我的好老師中學(xué)生作文
1我的好老師
當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了；當(dāng)我還在吃著早飯的時(shí)候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點(diǎn)書；當(dāng)我背著書包走進(jìn)教室時(shí)，他早已經(jīng)在講臺(tái)上忙碌著；當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當(dāng)我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好老師---毛老師。
毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛老師對(duì)我的信任，常常把班級(jí)大小事務(wù)交給我來(lái)做。如果有什么不會(huì)做的，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教，毛老師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我來(lái)做。作為一名班主任，對(duì)于班級(jí)，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下，本班同學(xué)取得很大的進(jìn)步，以前每個(gè)學(xué)期我們很少被評(píng)為文明班級(jí)，現(xiàn)在文明班級(jí)常常光臨我們班。
作為一名語(yǔ)文老師，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心；對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對(duì)寫作的指導(dǎo)，更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細(xì)致。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來(lái)了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎(jiǎng)名單，我的名字也在其中。當(dāng)時(shí)我興奮極了，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂(lè)。
當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來(lái)鮮紅的證書和精致的獎(jiǎng)品時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景�？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來(lái)的電子郵件，我思緒萬(wàn)千，真想對(duì)毛老師說(shuō)：“毛老師，您早點(diǎn)休息吧，我真的非常感謝您！”是呀，沒(méi)有毛老師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo)；沒(méi)有毛老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，哪來(lái)我今天的榮譽(yù)？不，沒(méi)有毛老師的付出，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。就從學(xué)校開始布置征文活動(dòng)開始，毛老師就不斷地鼓勵(lì)和動(dòng)員大家，他說(shuō)：“‘知榮辱，樹新風(fēng)’征文活動(dòng)是一次機(jī)遇，希望大家踴躍參與，得不得獎(jiǎng)不重要，關(guān)鍵是在于參與！”毛老師的一席話，說(shuō)得我熱血沸騰，躍躍欲試。
回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過(guò)我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰(shuí)知過(guò)了沒(méi)多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來(lái)是毛老師給我的一長(zhǎng)串修改意見(jiàn)，連題目也讓我修改。開始我覺(jué)得很納悶，《我的媽媽》這個(gè)題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺(jué)吧。誰(shuí)知第二天早晨起來(lái)，一打開電腦，就看見(jiàn)毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來(lái)的郵件，打開一看，又是修改意見(jiàn)，并把我的題目改成《媽媽，我好愛(ài)您》。看了以后，我感到慚愧極了，毛老師那么認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實(shí)在是不好意思。后來(lái)我就把老師給我的修改意見(jiàn)和題目反反復(fù)復(fù)地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來(lái)題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛(ài)媽媽的感情更加強(qiáng)烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改，我的文章終于通過(guò)層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎(jiǎng)。
多么敬業(yè)的老師��！我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經(jīng)過(guò)若干年后，定會(huì)桃李滿天下。
2老師你好，我的好老師
最使我難忘的，是我小學(xué)二年級(jí)與五年級(jí)時(shí)的班主任老師�，F(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個(gè)善良無(wú)私、平凡偉大的人。
你，從來(lái)不對(duì)我們大吼大叫，而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)話。僅僅一次，因?yàn)樾履晖頃?huì)馬上到了，而我和同學(xué)們卻無(wú)精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來(lái)。“安靜！”同學(xué)們立刻意識(shí)到自己錯(cuò)了，也便安靜了。我們深知：你是愛(ài)我們的。
節(jié)日中，你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時(shí)，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時(shí)，你經(jīng)常會(huì)把自己的飯菜端來(lái)和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動(dòng)好動(dòng)的我們笑了，教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
今天想來(lái)，我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)好，都是你的功勞啊。
課堂上，老師你與其他語(yǔ)文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩(shī)歌，不同的是你愛(ài)用唱歌的音調(diào)教我們讀詩(shī)，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩(shī)的場(chǎng)景：你在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上輕輕點(diǎn)著，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下全神貫注地看著。整個(gè)教室靜靜的，中間那細(xì)微的聲音，只有你嘴中的讀詩(shī)聲與寫字聲�？吹侥隳欠N陶醉其中的表情，聽到你抑揚(yáng)頓挫的聲音，我們也入神了。
老師你是多么無(wú)私，有時(shí)下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個(gè)病才好的同學(xué)叫去補(bǔ)課，默默地奉獻(xiàn)著，不僅如此，你還時(shí)常把退步的同學(xué)找出去談話，不斷鼓勵(lì)著他們，讓他們重新振作起來(lái)。又一次，一位同學(xué)調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)上要認(rèn)真點(diǎn)，好嗎？”后來(lái)那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，那時(shí)你是多么無(wú)私��！
我們班與其他班級(jí)一樣，有一部分同學(xué)成績(jī)不好，萬(wàn)老師你并沒(méi)有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛(ài)不斷鼓勵(lì)我們，堅(jiān)持著，從不放棄。同學(xué)們和我都被感動(dòng)了。我至今還記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。
有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無(wú)聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有兩個(gè)淘氣包子還玩起了摔跤。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過(guò)去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學(xué)沒(méi)有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒(méi)有生氣，而是把他叫到一邊，嚴(yán)肅地對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，千萬(wàn)不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦�。 蹦莾晌煌瑢W(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，我們以后不會(huì)在教室里皮鬧了，請(qǐng)你原諒�！贝藭r(shí)老師你笑了，我們也笑了。
上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動(dòng)聽。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，唯獨(dú)我此時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時(shí)而模糊，時(shí)而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來(lái)我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒(méi)有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過(guò)來(lái)，用關(guān)心的語(yǔ)調(diào)在我耳旁輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，不舒服嗎？”我挪動(dòng)著我的腦袋瓜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時(shí)，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰(shuí)打電話，過(guò)了一會(huì)兒，你走了進(jìn)來(lái)，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說(shuō)：“我送你回去吧，你爸媽不在家�！蔽覔u了搖頭，伸手想接過(guò)你手中的傘。你依然堅(jiān)持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤(rùn)了。
老師，我們不是畫家，無(wú)法描繪出您的.善良無(wú)私；老師，我們也不是歌唱家，無(wú)法歌誦您的平凡和偉大，但是請(qǐng)你允許我向您說(shuō)一聲：“老師您好，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”
3老師您好 我的好老師
一個(gè)人坐在教室，望著即將畢業(yè)，所剩無(wú)幾的時(shí)間，垂首抱著懷中的吉他緩緩彈唱。彈著這些年用青春年少譜寫的曲，哼著這些年用年幼無(wú)知填寫的詞，回憶著有你的過(guò)往……
我在大家的眼里不是個(gè)好學(xué)生，拖欠作業(yè)，考試不及格都在我身上發(fā)生過(guò)。然而這又如何，我依舊朝著自己的夢(mèng)想努力，即使你們都看不見(jiàn)。然而這一切的一切，總有一個(gè)人能看到，甚至看的比我更為真切。她會(huì)因?yàn)槲业囊恍〔匠晒Χ杠S、歡呼，會(huì)因?yàn)槲业囊淮问《阄乙黄鹜锵�，然而卻總不忘記在惋惜時(shí)為我分析失敗的緣由，總不忘記給我一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)。
老師，謝謝你。
謝謝你對(duì)我的關(guān)心，謝謝你像一個(gè)母親一般關(guān)心著我的健康。
您還記得嗎，以前我不愛(ài)吃午飯，好多人都勸我，我卻都沒(méi)有聽進(jìn)去。你得知這件事后好像很著急，立馬就跑到了我們的教室。我坐在位子上，一臉驚愕的看著你。半開的門框中，你的頭發(fā)因慌忙的走動(dòng)而凌亂，幾縷微卷的中長(zhǎng)發(fā)貼上了臉頰，原本紅潤(rùn)的朱唇也因急促的呼吸而微微泛白。視線向上，我看到了您的眼睛，這樣的眼神讓我慌亂、不知所措。不算大的眼睛中滿是急切與關(guān)心，除此之外，別無(wú)其他……“你怎么不去吃飯呢，這樣對(duì)身體不好�！奔鼻械脑捳Z(yǔ)中夾雜了幾絲喘息聲，但卻滿是關(guān)懷�！拔摇薄皝�(lái)，把飯盒拿上，我陪你去打飯。”或許是你的那份關(guān)懷影響了我，又或許是你眼中的期望影響了我，我只記得那天我再也說(shuō)不出借口，只是安安靜靜的跟在你的身后。您知道嗎，望著您的背影，總像是望著自己母親的背影一般，安心、溫暖、祥和、還有前所未有的平靜……
從此之后，每到中午你都會(huì)來(lái)我們教室，而第一個(gè)問(wèn)題便是“你今天吃飯了嗎？”“吃了。”只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻能讓你展現(xiàn)出孩子般的笑容。“你記住，我可是時(shí)時(shí)刻刻在為你的美麗和健康著想，你可要堅(jiān)持住哦�！闭{(diào)笑似的話語(yǔ)卻烙在了我的心里，那純真的笑更是無(wú)法抹去……
往日的陋習(xí)已經(jīng)改正，然而我多想再看一遍，再看一遍你那純真如同孩子般的笑……
我喜歡文學(xué)，喜歡寫作，喜歡讀文章。你也正因?yàn)橹肋@些，所以每當(dāng)你看到好看的文章、動(dòng)人的書籍總會(huì)第一時(shí)間與我分享，我們?cè)谝黄鹱x文章時(shí)像是一對(duì)同齡的朋友，天南地北，暢所欲言。你會(huì)把我悄悄的叫到身邊，把書借給我，同我一起品讀文章，我也總是把它當(dāng)做是你給我的一個(gè)特例。
紙張上跳動(dòng)的黑白色隨著風(fēng)在散落，我們兩人如同處在一個(gè)世界，不知疲倦，不知乏味，激烈的談?wù)撝矏?ài)的文章。外界的一切早已拋至九霄云外，只余下你和我，沉浸在文學(xué)世界。
“你看看這里，我覺(jué)得他寫的有一種纖弱敏感的真情流露，描寫手法也不錯(cuò)呢�！�
“確實(shí)不錯(cuò)，你再看看這篇，他的結(jié)構(gòu)和立意都很新穎�！�
只要是和文學(xué)有關(guān)，我們都樂(lè)此不疲的交流著。每當(dāng)我寫完文章，你也會(huì)湊到我的身邊評(píng)論，陪著我一起修改，看到最后呈現(xiàn)出的優(yōu)美文章，我們總會(huì)對(duì)視一眼，然后滿意的大笑。
背后黑板上的“情書”是我要對(duì)你說(shuō)的話。盡管粉筆的詩(shī)沒(méi)有徐志摩那么酷，不是優(yōu)美的楷書，還少了點(diǎn)溫莎風(fēng)度，但它卻是我的肺腑。微笑的涂鴉沒(méi)有莎士比亞的孤獨(dú)，即將畢業(yè)的結(jié)束卻是新的開始。粉筆斷成了幾截，語(yǔ)氣有些壯烈，可有著太多太多的話還想對(duì)你說(shuō)，有著太多太多的謝謝想對(duì)你說(shuō)。
我還記得，你盈盈一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我說(shuō)“唉，你看看我今天這身衣服怎么樣？”，愉悅的神情我從未忘記；我還記得，你拉著我的手，眼神望向我的內(nèi)心“我相信你，你不會(huì)讓我失望的�！蹦銓�(duì)我的信任，我從未忘記；我還記得，你拿著我的試卷，抑制不住滿意的神情“下次要更努力，爭(zhēng)取再拿個(gè)第一。”你對(duì)我的認(rèn)可，你對(duì)我的鼓勵(lì)，我從未忘記過(guò)……
謝謝你，我的老師。
謝謝你，我人生路上的一個(gè)過(guò)客，卻影響著我的一生。
謝謝你的溫柔，謝謝你的鼓勵(lì)，謝謝你的包容；謝謝你的安慰，謝謝你的肯定，謝謝你的夸獎(jiǎng)；謝謝……
老師，在這里，我要由衷的對(duì)你說(shuō)聲謝謝。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也只能匯成一句謝謝。
即將畢業(yè)，也意味著即將有一個(gè)新的開始，踏上一段新的旅程�？傆幸惶�，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后驕傲的站在你的面前對(duì)你說(shuō)……
“謝謝你，我的好老師�！�
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