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致我的前輩作文三篇
篇一：致我的前輩
在翻檢家里的老照片時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一幀發(fā)黃的小照片非常像我，便拿著去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這是我的祖母，連我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”我盯著這幀小照片看了很久，相隔那么遙遠(yuǎn)，外貌那么接近，真是奇怪。終于，我決定對(duì)這位前輩說(shuō)點(diǎn)話。
時(shí)間老人似乎對(duì)我們開(kāi)了一個(gè)玩笑：如此相似的容貌卻沒(méi)有成為姐妹，而是各自生活在相隔一百多年。那么久的時(shí)間足以消磨掉一位少女的青春活潑，變成垂暮的老人�？墒俏ㄒ徊蛔兊氖悄闹械膲�(mèng)吧？
在那個(gè)動(dòng)亂的年代，舊中國(guó)飽受蹂躪，很多人心變得麻木了，夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)的打擊，心中有永恒夢(mèng)想的人少之又少�？赡请p澄澈的眼眸，卻將您的心思寫得明明白白：對(duì)未來(lái)的憧憬，如花的年齡，您是否準(zhǔn)備在自己的世界里大展拳腳呢？可是，在那個(gè)黑暗的社會(huì)夢(mèng)想總被無(wú)情地粉碎，您還堅(jiān)守著心中的理念嗎？
您是否也為了自己的理想，努力奮斗，與心中懷著同樣理想的人們一起，冒著生命危險(xiǎn)，上街游行，分發(fā)傳單，呼吁更多的中國(guó)人加入你們，共同捍衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)每個(gè)人心中不滅的夢(mèng)？
亦或是，您無(wú)法直面黑暗，乘船遠(yuǎn)行，去西方夢(mèng)幻似的國(guó)家圓自己的夢(mèng)。您是否曾站在美麗如畫的康橋，被眼前的美景所傾倒，但仍忘不了來(lái)到那兒的初衷；您是否曾在東京的櫻花樹(shù)下，被眼前妖艷的櫻花所吸引，但忘不了中國(guó)的苦難；您是否曾在駛往祖國(guó)的輪船，被噴薄而出的太陽(yáng)所震撼，卻仍銘記心中的使命�！�
繽紛的五彩過(guò)往早已被歷史的塵埃所掩埋，您的故事也已被歷史潮流沖得無(wú)影無(wú)蹤，但萬(wàn)幸的是，您的過(guò)往給后代留下了這一張老照片，照片中的您似乎在訴說(shuō)著：時(shí)間飛逝，雖然當(dāng)初引以為傲的事物早已不復(fù)存在，但您又以另一種方式活在世界上，靠者后輩的血緣延續(xù)著一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。
篇二：致我的前輩
祖父：
您怎沒(méi)也想不到吧！您的孫子竟然和您長(zhǎng)得一樣，也算不上是完全一樣，只是十分接近，十分相像罷了。祖父，您走得早，甚至于連我父親都沒(méi)見(jiàn)過(guò)您。我不知道您是什么樣子的。但是，看您那和我相像的照片上看。咱們倆應(yīng)該差不多吧！我想您也和我一樣在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，下河作泥鰍吧�；蛟S也和我一樣淘氣吧。
祖父，祖母是一個(gè)十分慈祥的老人，我想您一定和她一樣吧！如果您還在的話，看到我和您那相像的面乳是不是會(huì)對(duì)我寵愛(ài)有加呢？
祖父，我想您了。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們都會(huì)更加想念您。我們會(huì)看著你的照片流淚，會(huì)幻想著如果你還在世的話，家里會(huì)有多么的溫馨，祥和，將是怎樣的熱鬧，可是我們自能想想罷了。
有時(shí)候我也會(huì)恨你，您走的那么早，那么干脆。讓祖母孤苦伶仃的拉扯爸爸長(zhǎng)大，您可知道那是多么的不易啊！您就那樣的走啦�；蛟S，您厭煩了這個(gè)骯臟的充滿銅臭味的社會(huì)，也許您厭倦了那些虛偽的人們，也許你是厭煩這一切的一切，您就那樣的走了，走得干干凈凈。所以，我怨您，把這么重的擔(dān)子丟給了祖母。
祖父，如果時(shí)光能夠倒流，您還會(huì)走的那么早嗎？祖母想您，我們都像您，有這么多的人在乎你。您為我們留下吧！
您的孫子：
篇三：致我的前輩
今天還是一個(gè)陰雨天�？諝饫飶浡环N黏濕的氣息，讓人感覺(jué)沉悶的有些透不過(guò)氣來(lái)，這些小雨像著了膠似的`貼在頭發(fā)上，臉上，衣服上。不知怎的，我把傘收起來(lái)，看著眼前朦朦朧朧的景 象，有些陌生又有些熟悉。
還像從前一樣，也是下著小雨。我走進(jìn)初中學(xué)校的大門，接著走上樓梯，原來(lái)是很多人吵吵嚷嚷的上樓，現(xiàn)在是一個(gè)人靜靜的上樓。到了二層，所有的門都緊鎖著，辦公室的門也是緊鎖的，跟當(dāng)年人山人海大有不同。我還記得第一次見(jiàn)侯老師的時(shí)候，他是我初中的班主任。開(kāi)學(xué)初我?guī)屠蠋煴�，一下子抱了八十多本，剛開(kāi)始走在平地上還好說(shuō)，一上樓梯就有點(diǎn)不穩(wěn)了，左搖右晃的像個(gè)不倒翁，只可惜不倒翁最后還是倒了。我連人帶書全鋪在了樓梯上。就在我最狼狽的時(shí)候，突然有個(gè)人出現(xiàn)在我面前，我抬頭一看竟然是侯老師，他看了看我和書，明白了什么，就略帶笑意地說(shuō)：“丫頭，沒(méi)事兒吧？”我蹭的一下站起來(lái)，迅速的整理好了地上的書，很勇敢的說(shuō)：“老師，我沒(méi)事兒�！彼谑切χ吡�，我渾身充滿了力量把書都抱回去了。隨后幾天，胳膊酸的抬不起來(lái)，連寫字手都發(fā)抖，就像被灌了一大袋麻椒。
我發(fā)誓以后再也不逞能了。一開(kāi)始，侯老師給我的印象就像一個(gè)慈祥的老爺爺。他總是有幾根頭發(fā)豎著，給他矮矮的個(gè)子加了幾分。他總是喜歡穿藍(lán)色的衣服，要么是深藍(lán)要么是淡藍(lán)。他上課用親切的陜西版普通話授課，課堂上經(jīng)常充滿了歡聲笑語(yǔ)。