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你是我的情人作文
自古便有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”但真正懂書(shū)的又有幾個(gè)呢？
清晨，上課鈴聲剛響，走進(jìn)來(lái)了幾位同學(xué)，這時(shí)老師就說(shuō)了一句“你們硬是踩著點(diǎn)來(lái)了，惜時(shí)哈”當(dāng)時(shí)我們都憋笑不敢太過(guò)分，里面有一位同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō)道“這不算遲到的嘛”走到了自己的位置上，老師說(shuō)了一句“那你下一次不要沒(méi)踩著點(diǎn)，我就只能說(shuō)一個(gè)委婉而不失尷尬的字━呵呵”。接下來(lái)老師為我們講了這篇古文的.翻譯大致文體、通假字，老師講的很好，但我們也講的更好。老師眼看場(chǎng)面控制不住了，生氣的說(shuō)了一聲“既然你們都懂了，那你們來(lái)講吧！”心想這回完蛋了，要是抽到怎么辦。這時(shí)我親愛(ài)的同桌把她的筆記借給了我“好險(xiǎn)”長(zhǎng)舒了一口氣，有種劫后系余生的感覺(jué)。想著：就這樣差不多說(shuō)一遍就行了，反正也沒(méi)什么。這時(shí)老師抽到我說(shuō)“你把課文讀一遍吧！”當(dāng)時(shí)蒙了想不通，忽然看見(jiàn)老師給了我一個(gè)自求多福的小眼神瞬間就感覺(jué)不好了，果然一看課本我心里有一句話不知當(dāng)講不當(dāng)講“這誰(shuí)寫(xiě)的，出來(lái)我保證不打死你”里面的字大多數(shù)都不認(rèn)識(shí)“我們還不熟”我還能怎么辦，硬著頭皮往上沖。讀到最后我自己都把頭埋的低低的：剛剛那個(gè)不認(rèn)字的不是我，對(duì)，不是我”就這樣在我自我安慰下一節(jié)早課結(jié)束了。那節(jié)課后我就發(fā)誓“以后絕對(duì)不要再這么丟臉了”。
以前的我以為：讀書(shū)，讀書(shū)，只要會(huì)讀就夠了。誰(shuí)知道有翻譯課文大致意思。于是每次上課我都要兢兢業(yè)業(yè)害怕老師抽到我，奈何一入書(shū)門(mén)深似海，書(shū)生門(mén)前白頭盡。所以古人才會(huì)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，而這個(gè)就在于個(gè)人的理解領(lǐng)悟能力了。
我們往往羨慕那些成績(jī)好、能力好的人，但是我認(rèn)為“不是我們成績(jī)比他們差，也不是我們比他們笨，是因?yàn)槲覀儽人齻儜�。”“我�?duì)待書(shū)如同初戀的情人，熱戀的愛(ài)人，白發(fā)垂暮的老人”說(shuō)明對(duì)于書(shū)本、學(xué)習(xí)更多的不是死記硬背，要對(duì)它要有足夠的興趣、耐心，還要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)它。
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