我的作業(yè)完成啦作文
放假初，我鄭重其事地給自己留了作業(yè)（見(jiàn)1月31日的博文《放假了，給自己留點(diǎn)作業(yè)》），一是怕虛度光陰，二是為了開(kāi)學(xué)在孩子們面前“炫”一下，達(dá)到“其身正，不令則行”的效果。明天正式開(kāi)學(xué)，今天盤(pán)點(diǎn)一下，哈哈，我的作業(yè)完成啦！
先說(shuō)讀書(shū)任務(wù)，我定的是每天不少于2個(gè)小時(shí)。雖不能保證每天達(dá)到目標(biāo)。但平均下來(lái)，應(yīng)該是只多不少。童書(shū)，教育書(shū)籍，文學(xué)類(lèi)的，我都讀，讀書(shū)的日子心靈是愉快的。
再說(shuō)寫(xiě)作，我給自己定了12篇（完成后，我統(tǒng)計(jì)一下，23869字，呵呵，成績(jī)斐然哦），定的時(shí)候，覺(jué)得能完成，真到寫(xiě)得時(shí)候，有點(diǎn)小痛苦：平均不到3天，就要完成一篇，我每天要想寫(xiě)什么呢，不能應(yīng)付，內(nèi)容也不能太簡(jiǎn)略。雖然最終逼著自己完成了，但是我發(fā)現(xiàn)多寫(xiě)也許能提高自己習(xí)作水平，但是其弊端也很明顯——①在電腦前坐太久，那天寫(xiě)《特別的人，特別的事》，幾乎整一個(gè)下午，平均下來(lái)，每篇文章要耗去我兩個(gè)小時(shí)，受電腦輻射不說(shuō)，我的視力明顯下降，現(xiàn)在出門(mén)，對(duì)面來(lái)一人都是模糊的 ，常常要到跟前才知道是誰(shuí)，醫(yī)生都建議我配眼鏡了，當(dāng)然心有不悅；②擠占讀書(shū)時(shí)間。這是顯而易見(jiàn)地。周?chē)?guó)平在《讀書(shū)的癖好》里說(shuō)：“有時(shí)候我覺(jué)得寫(xiě)作侵占了我的`讀書(shū)時(shí)間，使我蒙受了損失。寫(xiě)作畢竟是一種勞動(dòng)和支出，而讀書(shū)純粹是享受和收入。我向自己發(fā)愿，今后要少寫(xiě)多讀，人生幾何，我不該虧待自己�！蔽沂且粋�(gè)不自覺(jué)的人，一打開(kāi)電腦，除了寫(xiě)博文外，網(wǎng)上逛逛，斗會(huì)兒地主，時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了，損失真的很大，開(kāi)學(xué)后，我每周兩篇的量，不能過(guò)多的坐在電腦前了。
鍛煉身體，假期我也堅(jiān)持了，但是勉強(qiáng)完成——因?yàn)槔稀罢痹诩依�，體重還是增加了，氣得只蹦——可也無(wú)可奈何。
回顧假期生活，我覺(jué)得放假給自己留作業(yè)是正確的，偷懶時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的時(shí)候，我往往會(huì)提醒自己：“今天書(shū)沒(méi)讀，抽點(diǎn)時(shí)間吧。”“今兒再不寫(xiě)，假期結(jié)束，怕是完不成作業(yè)”……這樣不停地提醒著自己，嘿嘿，現(xiàn)在終于可以舒口氣說(shuō)：“我的作業(yè)完成啦！”我甚至能想到明天第一節(jié)課，站在學(xué)生面前，展示自個(gè)兒作業(yè)時(shí)的得意神情。
德國(guó)的康德說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！边m時(shí)地給自己定下目標(biāo)，才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”——詩(shī)三百完成作業(yè)的感悟，還算有價(jià)值吧。
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