我的毛筆情緣四年級(jí)作文

　　我，一個(gè)活潑可愛、溫柔大方的小女孩，最大的愛好就是寫毛筆字。

　　二年級(jí)時(shí)媽媽為了讓我寫得一手好字，同時(shí)培養(yǎng)興趣愛好，給我報(bào)了毛筆興趣班。第一次走進(jìn)毛筆教室，濃重的油墨香味撲面而來。我興奮的鋪開筆墨紙硯，提筆就想寫。可是我連握筆姿勢也不正確，寫出來的字東倒西歪，信心被打擊了一大半。第一堂寫字課上，老師先教我握筆，然后讓我們先從點(diǎn)，橫，豎這三個(gè)簡單的筆畫練起。

　　寫毛筆有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，最開始是練習(xí)筆畫，然后根據(jù)畫劃寫范字，最后才是練習(xí)整體作品。我平時(shí)不光練，還喜歡琢磨字形的`間架結(jié)構(gòu)。遇到一個(gè)難寫的字，我會(huì)放下筆來，先觀察老師寫的樣本，哪幾筆粗，哪幾筆細(xì)。米字格里的位置是怎么擺放。等看清楚了，再動(dòng)筆。毛筆需要長期、刻苦的練習(xí)，作品中某個(gè)字不滿意，所有的推倒重來。二年級(jí)時(shí)作業(yè)相對(duì)較少，我有空余時(shí)間，就會(huì)提起毛筆練幾張，通過一遍遍的練習(xí)，我的進(jìn)步很明顯。

　　在毛筆中級(jí)班里，老師還給我們講了許多書法家的故事。王羲之，王獻(xiàn)之，顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢這些書法大家是如何練字。什么是筆法，什么是章法。《蘭亭集序》天下第一行書……老師講的認(rèn)真，我也聽的仔細(xì)。

　　寫毛筆能讓人心平氣和、心靜如水。剛開始練會(huì)覺得枯燥、沒意思。入門后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅寫的字美觀了，它還可以調(diào)節(jié)我們的心情。當(dāng)你放松下來，拋開那些壞情緒，品一杯好茶，聽著古典音樂，寫一手好字時(shí)，生活是何等美哉！

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