我的金鑰匙小學作文

　　【篇一：我的金鑰匙】

　　學習，就像一座金色的寶庫。想要打開知識寶庫的大門，就必須擁有一把學習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學習習慣。

　　一年級的時候，我的作息沒有一點規(guī)律：四點多回到家后，我一點都不著急寫作業(yè)，而是躺在床上休息。五點了，我還是不想寫作業(yè)，就順手拿起一本課外書看。過了一會兒，我就去吃飯。然后我便開始慢慢地寫作業(yè)。一年級上學期的作業(yè)量還不多，我還可以應(yīng)付得過來�？墒�，到了一年級下學期，作業(yè)開始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點我才寫完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著卷子。下午試卷發(fā)下來了，一個刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。

　　為了改進學習方法，我給自己訂了一張時間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點半做到六點；六點鐘吃飯洗澡。全部時間不超過四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒有完成的，七點鐘前必須完成；七點準時開始學習。學習兩個小時后，自由活動三十分鐘。九點半準時睡覺。

　　有了這張時間表，我每天都嚴格地按照上面的去做。可是，有時我的作業(yè)不一定能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。有一天中午，我閑著沒事干，突然想：我不是可以抽時間在學校寫點作業(yè)嗎？說干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫著……那天下午沒到六點，我就把所有的作業(yè)寫完了！以后，我經(jīng)常在學校抽時間寫作業(yè)，而且越寫越多，越寫越快。這樣一來，我學習的時間就更多了。

　　如今，我已不再用這張時間表了，因為它已經(jīng)成了我的習慣。以后，我還會使用這把鑰匙，開啟更多的知識寶庫。

　　【篇二：我的金鑰匙】

　　讀書的時光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長的小河，而學習的方法與技巧，就像點綴在小河里形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的鵝卵石尋找著學習的金鑰匙，享受著學習的樂趣……就拿背誦課文來說吧，我相信有絕大部分同學會覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯連連，很快又會忘記，我也因此困擾過。

　　記得有一天，語文老師給我們布置了一項背書作業(yè)，課文很長，同學們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的背書作業(yè)呀，啥時能背熟�。�

　　放學回到家，我慢悠悠地翻開書本，準備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然后開始全文背誦，可是這長長的課文好像在故意整我，我一會兒加個“的”，一會兒掉句話，甚至牛頭不對馬嘴，唉！這可怎么辦呢？經(jīng)過我的苦思冥想后，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經(jīng)常出現(xiàn)加字減字的現(xiàn)象。問題明白了，可是解決的方法是什么呢？啊哈！我可以將課文根據(jù)內(nèi)容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習分段的能力，真是一舉兩得�。�

　　心動不如行動，我把課文分成三部分，然后一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個臺階！

　　在學習上，只要找到對的方法，付出努力，你就會擁有一把金鑰匙，叩響知識的大門！學習的道路是無止境的，我積極努力地在漫漫長路上撿拾一把把金鑰匙……一個好的學習態(tài)度。

　　【篇三：我的金鑰匙作文】

　　我認為學習好，光靠聰明還不夠，一個好的學習態(tài)度，才是取得好成績的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！

　　心態(tài)決定命運，命運決定人生。

　　一個好的學習態(tài)度不是對學習不停地抱怨；不是把學習當作一種可有可無的游戲；也不是總覺得學習是聰明人的專利；而是把學習當作人生中最大的樂趣，最美好的時光。

　　我不是最聰明的，但我有一個好的學習態(tài)度。

　　記得這學期的摸底考試，學校給了我們足夠的時間去復習，有些同學卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費時間再去復習呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個學期的內(nèi)容有所不同，說不定還會抽抽這學期的內(nèi)容呢！我一定要認真復習上學期的內(nèi)容，還要記一下這學期課本的重要內(nèi)容。

　　于是我開始復習了，我把語文書上的詞語和日積月累自己默了一遍，然后從書店里買回來了新學期的語文書，把第一單元的課文讀完后便開始聽寫詞語。

　　英語老師說過摸底考試里面要抽閱讀書上的內(nèi)容，于是我便拿出閱讀書來，把不會的單詞用詞典查出來，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內(nèi)容，這樣，我的英語就算復習鞏固了。

　　終于迎來考試了，同學們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細答題、認真思考。

　　考試完了，同學們都交頭接耳討論考試的答案，我會心地笑了，我知道自己復習好了，準能考好。

　　我有一個好的學習態(tài)度，有一個好的學習準備，因為這樣，我才能學得更加輕松，更加快樂。這，就是我學習的金鑰匙！

　　【篇四：我的金鑰匙】

　　它是一把金鑰匙，幫你開啟智慧的大門，它是一只美麗的小船，載你在知識的海洋里遨游，它是一位睿智的裁判，把你帶到快樂的起點站……，猜一猜，它是誰呢？對，它是我的好朋友——書。

　　漢朝著名的政治家孫敬，他年輕的時候酷愛讀書，經(jīng)常關(guān)上門，獨自一個人看書，經(jīng)常從白天到夜晚，一整天都在書海里遨游，有時讀書讀累了，打瞌睡，他怕影響到自己學習，想到了一個好辦法，古人的頭發(fā)都很長，他便找到來一根繩子，繩子的一端系上頭發(fā)，繩子的另一端系在房梁上。這樣只要他一低頭，頭皮就會痛，頭皮痛，他就會清醒，繼續(xù)學習。

　　我也是個酷愛讀書的人，我那小小的書架上堆滿了書，像一個個去春游的小朋友。如果沒有書架上那一堆堆的書，有哪會有今天這個活潑開朗的我呢？

　　記得，上一年級時，老師讓我們用短短的一句話開始練習寫作，可是到了一年級下學期時，許許多多的同學每次寫的作文都可以得到滿分，有的還會被當作范文讀給大家，而我卻一次都沒有，此后，我反反復復地思考為什么我的作文寫不好，終于，在某一天，我看見每位同學都拿著一本課外書，如饑似渴地讀著，我恍然大悟，原來，寫好作文的要點就是在于讀書，從此，我的生活里就在也離不開圖書。從那以后，我的作文突飛猛進，很多次，我的作文都被當作范文，讀給大家。

　　我想，我已經(jīng)找到了那把金鑰匙，因此，成功之門是一定會為我而開的。

　　【篇五：我的金鑰匙】

　　在生活中，我們見到的鑰匙有很多，車鑰匙，開門的鑰匙……但我卻擁有一把寫作的金鑰匙——修改。

　　以前，我的作文寫得并不好，常被老師批成“流水賬”，促使我作文水平提高的，還是三年級的一次習作。

　　那一次作文題是以“環(huán)�！睘橹黝}寫一篇童話，當時，我的腦海中出現(xiàn)了許許多多的構(gòu)思，很快地就完成了這一篇作文。我把作文給老師看，只見老師的嘴微微一笑，說：“鍇炫，這一篇作文的構(gòu)思很好，只是，你沒有把它寫具體，缺少細節(jié)，你還應(yīng)該要加入更多的語言、動作、神態(tài)�！崩蠋煱盐依�了過去，開始教我怎樣修改文章，“你看，這里缺少了語言，想一想它們會說什么？這里如果加入更多的心理活動會更好，這里它又是怎么做的`，把動作給寫出來……”聽了老師的話，我茅塞頓開，開始仔細推敲起來，我加入了許多的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，評改出來了，我的作文得了優(yōu)＋，這也是我第一次的優(yōu)＋，我的激動心情無與倫比。

　　從那以后，每次寫完草稿1號本，我都會仔細地找找文中的不足，這件事來龍去脈寫具體了嗎？人物的語言、動作、神態(tài)都有嗎？語句是否通順流暢……然后，我還會結(jié)合老師的意見將不足一一修改。我的2號本因此常得高分，我的作文也經(jīng)常被老師當作范文，在全班朗誦�？粗�同學們那羨慕的眼神，我知道那都是“修改”這把金鑰匙的功勞，它使我的寫作能力大大提高，它也會使我的寫作水平“更上一層樓”。

　　我有一把金鑰匙，不是車鑰匙，也不是門鑰匙，而是讓我的寫作提升的金鑰匙——修改。作文

　　【篇六：我的金鑰匙】

　　我有一把學習的金鑰匙，那就是認真復習，細心檢查。這把金鑰匙能打開100分的大門。為什么這么說呢？這是發(fā)生在二年級上學期的一件事。

　　英語期末考試前一周，老師叫我們認真復習，準備考試。我每天回到家里先做老師布置的作業(yè)，然后就開始做一些關(guān)于英語的作業(yè)，比如背默單詞表上的單詞和句子，背誦并默寫課文，做一些聽力練習，做閱讀理解等等。到了考試那天，我十分緊張，心怦怦地跳，老師把試卷發(fā)到我們手上，我快速瀏覽了一下試卷上面的題目，發(fā)覺試卷上的題目比較簡單，心情略微放松了一些。但這時我又想起媽媽對我說“越簡單的題目越容易出錯”，告訴我做這種題目時一定要細心呀！我又緊張起來，注意力集中到試卷上。過了一會兒，要做聽力題了。老師開始放錄音，我用眼睛認真地看著題目，用耳朵仔細地聽錄音，我絲毫沒有走神，也沒有東張西望，更沒有玩，說話，看別人的。

　　就這樣，過了差不多二十分鐘，聽力部分結(jié)束了，該做筆試部分了。我認認真真地把每一道題目讀了三遍，讀懂以后開始一筆一畫地把答案寫上去。整張試卷做完以后，我又認認真真地檢查了兩遍，然后看看試卷上名字和班級有沒有寫好，完全檢查完畢，到了交卷子的時間，我才松了一口氣，把卷子交給了老師。

　　過了幾天，老師把試卷發(fā)下來，我拿到試卷一看，哇，一百分！我開心極了，放學后，我連蹦帶跳地跑回家，告訴了媽媽這個好消息。媽媽聽了也很高興。

　　這就是我總結(jié)出來的金鑰匙——認真復習，細心檢查。這把金鑰匙很有用吧！如果適合你，就送給你使用，保證一用即靈，試試看吧！

　　【篇七：我的金鑰匙】

　　好的學習態(tài)度，好的學習方法，好的學習習慣，讓我嘗到了不少學習的甜頭和成功的喜悅。它們猶如一把把金鑰匙，助我打開了知識寶典中的一扇扇大門，獲得數(shù)之不盡的知識財寶。我就來說說我開啟英語宮殿之門的金鑰匙吧！

　　每次布置預(yù)習作業(yè)，我都認認真真地去做，并把要學知識的重點語法記牢。如果有文章、對話、兒歌之類的，我都會提前把它背出來。這樣，上課時的背誦就輕而易舉啦！重點的語法知識只要上課認真聽講，就能很快的理解它的用法和與其它知識點的不同之處，還不會與之前所學的知識混淆。老師上課時寫的板書，講的重點語法，我都會一字不漏，一絲不茍地抄在課堂筆記本以及課本上，以便課后復習。

　　做作業(yè)時，我會先復習再完成當天的作業(yè)。我先看一遍筆記本，然后把老師講課的內(nèi)容復述給媽媽聽。作業(yè)上如果有解決不了的難題，我會先空在那兒，并做上標記。等所有題目都完成后，翻閱書本，如果還是無法解決，就上網(wǎng)查閱資料。這樣不但提高了作業(yè)效率，還提高了作業(yè)質(zhì)量。一有空閑時間我就會多做課外練習，上課外輔導班……

　　這就是我打開英語宮殿之門的金鑰匙。

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