一塊橡皮我的最愛優(yōu)秀作文

　　冬日的陽光柔和地灑在平靜的湖面上，沒有夏天撲面而來的炙熱感，只是淡淡的溫和。有些刺骨的微風打亂了湖面的靜謐，水面微微地蕩漾著，波光粼粼，仿佛打碎了的鏡子。我戴著耳套，穿著厚實羽絨服，坐在一個小木椅上對著小區(qū)的景色寫生著。“哎呀，畫錯了

　　。”我小聲地叫道。站起身來，將畫板放在木椅上。找到隨手亂扔的放素描紙的袋子，拿出筆袋，拉開拉鏈，看到筆袋內(nèi)一塊橡皮靜靜地躺著。疑惑的眼神端詳著它，好像想到了什么。我剛進繪畫班的時候已經(jīng)初一了。經(jīng)過幾個月的學習，老師讓我從小班進入中班。在小班學習了很多次的寫生，筆法稍微成熟了一些，可聽說中班主要學習素描。我只記得四年級參加一次活動的時候畫過一張靜物素描，其他的就不怎么記得了。對此，我感到很緊張，生怕畫得不好挨老師的批評。還是到了星期六的上午。8:00，我準時到了中班。卻發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)擠滿了人。正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了我，趕忙和我說：“哎呀，你都遲到了。好像沒地方坐了啊……哎呀！”突然，老師叫了一聲，看向某個石膏半身像左邊的地方，手指了指，說：“那兒正好有板凳和空位，就去那兒畫吧。方法上個星期也教過你了。畫得不好還有身邊的人指導。

　　去吧�！蔽矣谑亲呦蚰抢铮�隨便找了個空位坐下。安置好座位和東西后，我看了看身旁的女生，她有些胖，頭發(fā)隨便扎了個馬尾，所以顯得有些亂，和我穿了同樣的格子外套，正瞇著眼睛，右手拿筆比劃著比例。我也拿起畫板，把畫紙放在上面，用夾子夾好以固定，放在腿上，瞇著眼睛，右手拿筆比劃比例。畫了一個瓷器和蘋果之后，老師走到我的身邊，對我身旁的女生指導著，大概問題不大吧，不久，就轉(zhuǎn)向了我這邊，“哎呀這個蘋果的位置不對！應該離瓷器遠一些，不會這么近的！擦掉擦掉！”說完就走向右邊的男生們。我放下畫板，摸到身邊的筆袋，找尋著橡皮，“咦？前天剛買的橡皮怎么不見了？”我不停翻弄著筆袋，卻始終沒有找到橡皮的蹤跡。正當我準備走向講臺找塊橡皮時，不知誰輕輕拍了拍我的肩膀。原來是和我穿一樣衣服的女生，只見她遞給我一塊白凈的橡皮：“喏，給你用。

　　”我有些不好意思：“橡皮這么干凈你都沒有用過，還是給你吧，我還有另一塊。”她依舊沒有縮回握著橡皮的手，看著她有些倔強的樣子，我只好拿走。但心里，卻感受到了一股溫暖。下課后，她看我沒什么朋友，就邀請我加入她們的游戲，pk誰知道的動漫名多，“哎呀小玥到你了！”一個黑色短發(fā)女孩說，和我穿一樣衣服的.女孩應了一聲。因為我們都喜歡畫風優(yōu)美的畫集，喜歡夏達，喜歡日漫，久著久著我們就成為了好朋友，加之她又在我的小學母校上學，我們倆關系更好了。周末的時候，只要彼此qq在線，我們倆都會大談近期的新番日漫，小玥也會給我推薦一些畫風優(yōu)美的中國插畫家。直到初一下學期期末考試左右，我的畫技開始大有長進。一天，老師和我說以我的水平可以進大班了。我一直以為初三左右會升大班，沒想到竟這么快，這樣和小玥的見面機會就越來越少了，加之小玥他們要小升初了，時間更緊了，沒有時間上qq，如果最后我們倆不在同一所中學了……即使如此，但老師的話還是要聽，我還是答應了。想著想著，突然就被一聲狗叫嚇得回過神來。雖然有些破壞氣氛，但是臉上卻洋溢著一份開心的笑容。因為，初一升初二的暑假，小玥和我說她和我在同一所中學�，F(xiàn)在，她是我的學妹，我們倆僅隔一層樓的距離。而一年前的那塊橡皮雖然變臟了，但是她是我和小玥友誼的連線，也是她的一份純真的心意。我會一直保存它，即使徹底沒用。

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