我心中的最美作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我心中的最美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的最美作文1
老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當(dāng)想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班，在新輔導(dǎo)班見(jiàn)到劉老師，她有著一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(zhǎng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學(xué)生們的稱贊，他對(duì)我們非常嚴(yán)格，他認(rèn)為錯(cuò)的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫(xiě)的很亂，字寫(xiě)得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評(píng)了我。
在劉老師的輔導(dǎo)下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫(xiě)的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可，我非常高興，有一天我寫(xiě)完了，在教室里等媽媽，我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯(cuò)誤中奮起，在自信中成長(zhǎng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
我心中的最美作文2
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養(yǎng)的雨露，澆灌著我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì)回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話，我會(huì)選擇我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。”汪老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因?yàn)橥衾蠋熎綍r(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯(cuò)她又會(huì)很?chē)?yán)肅。說(shuō)她嚴(yán)格吧！她還很會(huì)站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡。”汪老師說(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認(rèn)真，這樣上課時(shí)間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認(rèn)真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)星期你們表現(xiàn)很不錯(cuò)，這節(jié)課下棋�！闭�(dāng)我們開(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認(rèn)真的話還可以下棋。因?yàn)槟銈儼言搶W(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我心中的最美作文3
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，陪我度過(guò)精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。
今天就說(shuō)說(shuō)我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強(qiáng)，富有愛(ài)心。他每天都早早來(lái)到教室，陪我們?cè)缱x。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語(yǔ)言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說(shuō)“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛(ài)護(hù)著，每次考試結(jié)束，他總會(huì)對(duì)我們說(shuō)“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)考出好成績(jī)�！庇浀媚谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總體成績(jī)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e(cuò)，也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯地成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
我心中的最美作文4
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，一年四季分明，四周環(huán)繞著青山，這就是我的家鄉(xiāng)大青山。雖然我的家鄉(xiāng)比不上繁華都市的車(chē)水馬龍，比不上城市夜晚的霓虹燈，也比不上大街上的高樓大廈，但是我的家鄉(xiāng)有樸實(shí)的人民，美麗的風(fēng)景，獨(dú)特的特產(chǎn)。在我心中，夏天的家鄉(xiāng)最美！
早晨，太陽(yáng)公公悄悄的露出半邊臉，欣賞著云霧繚繞的寧?kù)o的村莊。忽然，一聲“喔喔喔”的聲音，打破了這寂靜，隨之而來(lái)的是一聲聲犬吠；一縷縷輕煙從煙囪上慢慢飄出，人們奏響鍋碗瓢盆的交響曲。人們吃過(guò)早飯，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的下田地工作，一天的忙碌開(kāi)始了，霧也悄悄“退場(chǎng)”了。
中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照，人們面朝地。他們頭上的汗珠在陽(yáng)光的照耀下，宛若一顆顆潔白的珍珠。人們陸續(xù)從田地回家，路過(guò)小溪邊，洗洗臉真精神。不久，村里到處都是飯香味，人們端著碗在樹(shù)蔭下邊乘涼邊吃飯，而且有說(shuō)有笑。午飯后開(kāi)始了午休。
下午，人們又開(kāi)始了忙碌，有的人繼續(xù)到田地工作，有的人去放牧……看！田地里的人，他們熟練地除雜草，澆水；放牧的人領(lǐng)著一大群羊，走到草地上，白色的羊群如同給大地繡上了一大朵潔白的蓮花。夕陽(yáng)西下，天空上的火燒云迅速“換姿”，一會(huì)兒是奔騰的駿馬，一會(huì)兒是威武的雄獅……鍋碗瓢盆的奏夜曲開(kāi)始唱響了。
夜慢慢的靜了，月亮代替了太陽(yáng)，群星陪伴著月亮，給黑的發(fā)藍(lán)的夜空增添一絲色彩，讓夜空不寂寞。皎潔的月光照射著大地，村莊在山的四周，猶如搖籃里睡得正香的孩子。人們開(kāi)始?jí)羿l(xiāng)，在夢(mèng)中，秋天的好收成讓他們開(kāi)懷大笑。
太陽(yáng)公公又悄悄上來(lái)了，犬吠又開(kāi)始了，炊煙又開(kāi)始了，忙碌的一天又開(kāi)始了。
��！家鄉(xiāng)的一草一木，一花一樹(shù)都是最美的!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我心中的最美作文5
在我心中，最美教師是我的英語(yǔ)王老師。王老師有著普普通通的長(zhǎng)相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生的心，正是因?yàn)橥趵蠋熡幸活w熾熱的心，有許許多多的閃光的品質(zhì)，所以她成了我心中的最美教師。
王老師上課進(jìn)班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準(zhǔn)時(shí)，因?yàn)槲抑览蠋熜闹醒b著一塊懷表。老師每次上課的認(rèn)真，專注我都記在了心里。老師上課時(shí)還會(huì)玩一些“小游戲”來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)的興趣。但老師上課有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，那是因?yàn)橛型瑢W(xué)在說(shuō)話，如果沒(méi)人制止，可能會(huì)說(shuō)個(gè)不停。
下課后總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學(xué)經(jīng)歷。在我們學(xué)生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛(ài)，認(rèn)真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話語(yǔ)。王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別用心，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以買(mǎi)幾份卷子適當(dāng)?shù)淖鲆蛔觥?/p>
這就是我最心中最美的王老師，要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)，我真是三天三夜都說(shuō)不完呀，能在小學(xué)最后一年遇到這樣一位好的.英語(yǔ)老師，我真的覺(jué)得特別幸運(yùn)，也特別開(kāi)心。我要以王老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
我心中的最美作文6
我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的衣服。
段老師伴隨我走過(guò)了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺(tái)上，她流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上日復(fù)一日，年復(fù)一天的寫(xiě)個(gè)不停，她將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。
段老師上課時(shí)嚴(yán)肅極了，十分平易近人�？墒且幌抡n她卻像變了個(gè)人似的，跟我們有說(shuō)有笑。記得又一次下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩跳繩，段老師沖我們笑了笑，也跟我們玩起來(lái)了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導(dǎo)我們分析和思考，做作業(yè)，因?yàn)樗`活的上課方法和學(xué)習(xí)知識(shí)的小竅門(mén)，讓我少走了不少?gòu)澛�，�?shù)學(xué)成績(jī)提高的很快。此外，她很重視我們的自學(xué)能力，每次我們的預(yù)習(xí)筆記，他都親眼看。段老師讀課文時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講的有聲有色，時(shí)常把我們帶入課文的情景當(dāng)中。
段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會(huì)中，她都會(huì)為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演，她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天，還教我們?nèi)绾窝莺妹恳粋�(gè)角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我們知道我們能夠爭(zhēng)得上臺(tái)的機(jī)會(huì)，老師付出了很多。
段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要說(shuō)：“遇到您，我很幸運(yùn)。謝謝您，您是我心中最美的老師！
我心中的最美作文7
最美老師，看到這幾個(gè)字，你一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師很漂亮，但并不是這樣，這個(gè)美是心靈美。說(shuō)到心靈美，當(dāng)然是賀老師嘍!
賀老師平時(shí)喜歡打籃球，穿運(yùn)動(dòng)服，像個(gè)大學(xué)生，可惜的是他沒(méi)有把我們教到六年級(jí)就去帶一年級(jí)了�？吹竭@里，你會(huì)想，一個(gè)男老師哪點(diǎn)值得你說(shuō)“心靈美”呢?看到下面，你就會(huì)同意我說(shuō)的了。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，體質(zhì)不好，一遇到寒風(fēng)就會(huì)生病。有一次我在教室里突然感到很難受，賀老師看到了我異樣的目光，便對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，難受嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀老師把我領(lǐng)到辦公室，拿出一粒藥，有倒了些溫水，讓我吃下，然后又給我媽媽打了個(gè)電話。媽媽來(lái)到后，對(duì)賀老師說(shuō)了很多聲謝謝，但賀老師只說(shuō)了聲“應(yīng)該的”，就回到了辦公室繼續(xù)忙碌了。
關(guān)愛(ài)學(xué)生不求回報(bào)，這是最美老師的表現(xiàn)。
在上課的時(shí)候，班里有同學(xué)小聲說(shuō)話，賀老師沒(méi)有訓(xùn)斥他們，而是用春風(fēng)般的話語(yǔ)教育他們。這也是最美老師的表現(xiàn)。
今年教師節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們買(mǎi)了許多花，乘著下課送給了賀老師。賀老師拿著花臉上漾著淡淡的笑容，我心里想，也許只有賀老師才能擁有這最美麗的花朵。
賀老師-----我心目中的最美老師
我心中的最美作文8
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見(jiàn)面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰(shuí)，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書(shū)，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書(shū)，認(rèn)真的讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。
還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔(dān)心，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話是泛著淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我啊？”大家異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的最美作文9
在我身邊，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私。我們的語(yǔ)文老師——馬老師就是其中一位。
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挺的鼻梁，濃密的眉毛下，一對(duì)圓圓的眼睛。上課時(shí)，她幽默的話語(yǔ)總是引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)然她也是一位嚴(yán)厲的老師，誰(shuí)在上課偷偷說(shuō)話，都逃不過(guò)她的“法眼”。
記得有一次，我在期中考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，只想著上次我考了全班第一，這次肯定也能！語(yǔ)文考試完，我自信地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這次我肯定還是全班第一！”
考試結(jié)束后，驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味，自滿背后的我，不再那么開(kāi)心，因?yàn)檎Z(yǔ)文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說(shuō)：“這是怎么回事，我怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)�！�
下課后我沒(méi)有出去玩，而是坐在位置上，不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想：馬老師又要批評(píng)我了，哎！可是這一切都和我想的不一樣，馬老師把我叫到她跟前，溫和地說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得這些分達(dá)到你的理想了嗎？”我猶豫了一下，說(shuō)：“沒(méi)有。”“你不要灰心，成績(jī)只能代表過(guò)去，而不是決定你的未來(lái)，我希望你能把你的驕傲和自滿收回去，做回以前的你�！睆睦蠋煹霓k公室走出來(lái)后，我一直都記著老師的那句話，漸漸對(duì)自己又有了信心。
親愛(ài)的馬老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；你是春風(fēng)，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨，把我們滋潤(rùn)。在這里，我道一聲，老師謝謝您！是您讓我明白了人生的道理。
我心中的最美作文10
我去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的湘湖，美麗的千島湖，看過(guò)圖片上的上海灘。可這些都比不上我心中向往的那美麗又優(yōu)美的西湖�。�
俗話說(shuō)"上有天堂，下有蘇杭�！裉煳矣行襾�(lái)到西湖游玩，打算親眼目睹一下西湖天堂般的美景。
首先我看到了當(dāng)然是西湖了，一眼望去當(dāng)然是無(wú)邊無(wú)際的湖水了。西湖的湖水碧綠碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好似一大塊祖母綠。走到近處看，西湖的水還是那么的碧綠，絲毫沒(méi)有像別的湖水一樣受到了任何一絲渾濁。瞧！不遠(yuǎn)處還有幾條小魚(yú)在歡快地戲水呢。
接著，我又誤打誤撞地走進(jìn)了一片桃花林。粉紅色的桃花到處都是，偶爾還看見(jiàn)幾朵白色的桃花精靈。而那桃花呀，好似春天的使者，悄悄地告訴人們；‘’春天到了。"粉紅色的桃花嬌嫩欲滴，好似一個(gè)個(gè)閉月羞花的小姑娘。那白色的桃花精靈也不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷。那雪白的衣裳，就好似一個(gè)高貴的女皇。而那弱不禁風(fēng)的桃樹(shù)（至少我是這樣認(rèn)為的）隨便一陣微弱的春風(fēng)就能夠?qū)⑹萑醯乃o吹倒�？墒翘覙�(shù)卻像一個(gè)挺直了背的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著他們美麗的家園。
最后，一條鵝卵石鋪成的彎曲小路，旁邊兩邊站著綠色的使者。這不僅讓整個(gè)春天又添了許多綠色的生機(jī)。綠色的使者，粉紅的侍女在迎接那高貴的女皇。除了使者，兩旁的小草也聽(tīng)到了春天的呼喚慢慢地從土里伸出新芽。作為春天子民中的一員，它似乎也在為春天的到來(lái)不停的歡呼著這充滿生機(jī)的季節(jié)。
這就是美麗的西湖，這就是美麗的季節(jié)！
我心中的最美作文11
美麗中國(guó)，魅力中國(guó)，幸福起航，共筑中國(guó)夢(mèng)！在《美麗中國(guó)幸福起航》中有一個(gè)章節(jié)讓我最難忘——最美鄉(xiāng)村教師徐其軍。他身患絕癥，卻憑著毅力支撐著信念，每天站在三尺講臺(tái)前，把生命的有限時(shí)光奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育事業(yè)；他身患絕癥，當(dāng)人生即將做到盡頭，首先想到他人，毅然決定與相愛(ài)六年的妻子離婚。
人們稱徐義軍為最美，我想是他那舍己為人的精神是最美的，可是，在我心中什么才是最美呢？
我想，最美不是鑲嵌著閃閃發(fā)光的鉆石的皇冠，那是最奢華的。最美不是可以在午夜十二點(diǎn)帶你去參加舞會(huì)的南瓜車(chē)，那是最離奇的。最美不是可以讓你跳出華爾茲的美麗水晶鞋，在我心中······最美，是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)。
感覺(jué)？最美怎么回事感覺(jué)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是一種感覺(jué)，我很肯定！如果我讀到一篇令人難忘的文章，當(dāng)他它的書(shū)香似小溪流水一般緩緩流進(jìn)你的心田，像春風(fēng)一般靜靜的吹開(kāi)你的思緒，讓你沉醉，讓你投入，那我認(rèn)為那是最美的，一種感覺(jué)！
當(dāng)我瀕臨大海，親眼目睹那可以容納千百萬(wàn)條河、江的胸懷，親身感受那可以翻天覆地的驚濤的氣概，在很多人眼里，那是氣勢(shì)磅礴的代名詞，但，在我心中，那是最美的，因?yàn)楦杏X(jué)。
最美不是奢華，富有，與稀奇的代名詞，最美是快樂(lè)是幸福是一切美的事物的代名詞！記住這個(gè)詞——最美！
我心中的最美作文12
老師是園丁，培育著學(xué)生們；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一汪清泉，滋潤(rùn)我們幼小的心田；老師好比我們的父母，關(guān)心照顧著學(xué)生們。
我們的班主任——施老師不算美，略微矮胖的身材，褐色的短發(fā)，稍扁的鼻子，布滿血絲的眼睛下有濃重的黑眼圈，好似一只熊貓。她平常有用一點(diǎn)點(diǎn)化妝品來(lái)遮擋自己臉上的斑點(diǎn)。但她任何時(shí)候都沒(méi)有那一刻美。
放學(xué)鈴聲剛想起，“轟隆隆”的雷聲嚇到了大家，大雨緊隨其后，降落在地上，頓時(shí)是傾盆大雨。好多家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子，同學(xué)一個(gè)個(gè)都回家了，教室里就剩下我一個(gè)人了，父母今天沒(méi)有空，恐怕今晚得在學(xué)校過(guò)夜了。我在走廊來(lái)回走了好久，大雨好像沒(méi)有要停下來(lái)的意向，反而越來(lái)越大。
過(guò)了一會(huì)兒，班主任老師迎面走來(lái)，我心里有些害怕：最近我都沒(méi)有犯錯(cuò)呀？怎么了？可溫暖的一聲出現(xiàn)在我的耳旁：“昕慧，還沒(méi)回家啊？”老師笑了笑對(duì)我說(shuō)。我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師問(wèn)了我一系列問(wèn)題，了解了我的情況，讓我等她一會(huì)兒，便走開(kāi)了。
我下了樓等她，可分針卻很快地劃過(guò)，過(guò)了十五分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，我就想冒著大雨跑回家，可那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在我眼前了。施老師拿著一把傘，急匆匆地朝我跑來(lái)。我看見(jiàn)老師的衣服都濕透了，頭發(fā)也濕了，手臂和腿上有水，她肯定是冒著雨跑回家給我拿傘。她臉上的粉底也糊掉了，一塊黑一塊白，但這個(gè)樣子在我心中很美，很美……
回到家，老師那美麗模樣一直浮現(xiàn)在我的腦海里。平時(shí)注重形象的她，那一刻，她為了我，淋了一身雨，但她那模樣，在我心中是最美的！
我心中的最美作文13
老師，一個(gè)神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語(yǔ)老師——葉青。
“兇！”這是我對(duì)葉老師的第一印象，因?yàn)槿~老師的講課方式與眾不同，講課幾乎是用吼的，與白凈的外表恰恰相反，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。對(duì)于上課亂講話的人毫不馬虎，只要發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，但批評(píng)總不會(huì)耽誤大家太多時(shí)間，同學(xué)知錯(cuò)了，老師便繼續(xù)講課，偶爾還會(huì)帶著幽默的語(yǔ)氣和我們開(kāi)玩笑，可她卻一本正經(jīng)，笑也不笑，有一種“認(rèn)真的搞笑”的感覺(jué)，逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級(jí)會(huì)非常緊張，卻沒(méi)想到，這位表面上很兇的老師，卻很體諒我們，每晚作業(yè)寫(xiě)起來(lái)不過(guò)十分鐘，盡管作業(yè)量少，但英語(yǔ)知識(shí)我卻依然掌握得很牢固，因?yàn)槔蠋煹慕谭í?dú)特——六年級(jí)英語(yǔ)主要學(xué)的是語(yǔ)法，老師總是怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“What does……do？中間要加人稱！知道了沒(méi)有！”最后那句總是特別小聲，逗得全班都哄堂大笑，在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識(shí)。
我們班不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)特別多，葉老師每每聽(tīng)到一堆人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)始臉上總寫(xiě)滿了怒火，后來(lái)漸漸轉(zhuǎn)為無(wú)奈。有一次，在全班一半人不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，竟流下了眼淚……全班都安靜了，我的心也被震撼了：老師為我們不愿寫(xiě)作業(yè)而著急，而哭泣，這難道不是把我們當(dāng)親生孩子看嗎？從老師的眼淚中，我感受到了她的一片真情，我們本應(yīng)是陌生人，她卻對(duì)我們?nèi)绱松闲�，不得不說(shuō)，葉青老師是個(gè)很好、很好的老師。
“十載樹(shù)木，十載風(fēng)，十載春雨，十載聲�！崩蠋�，感謝您把真心放在我們身上，也感謝您愿意把我們從一無(wú)所知，教到學(xué)富五車(chē)……
我心中的最美作文14
我的家鄉(xiāng)在唐山，那里繁榮富饒、文明美麗，而且有許許多多美得令人贊不絕口的風(fēng)景。如果要問(wèn)我哪里最美，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出我心中的答案——南湖風(fēng)景區(qū)！
若你要到唐山來(lái)，就一定去南湖風(fēng)景區(qū)看看吧！那里寬闊平坦的大道令人感到心情舒暢，道路兩旁一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，一片片蒼翠欲滴的林子和新鮮的空氣令人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽……在草叢邊上的一個(gè)個(gè)棕色路標(biāo)十分醒目地?cái)[在你面前，你可以在上面看到各個(gè)小景區(qū)的名稱及位置。一直走，來(lái)到薰衣草莊園，現(xiàn)在，我可以自豪地告訴你：“看吧！這就是我心中最美的樂(lè)園！”
薰衣草莊園，這里種植著成片的薰衣草。你見(jiàn)過(guò)成千上萬(wàn)的薰衣草組合在一起的壯觀景象？展現(xiàn)在你面前的薰衣草莊園，就是這副景象�？窗�！滿眼的紫色，滿地的紫色，滿心的紫色！多么純凈的紫��！多么醉人的紫��！這悠悠然然飄擺不定的紫色，像一個(gè)個(gè)音符，在風(fēng)中舞蹈、跳躍，有節(jié)奏地律動(dòng)著。在這舒服的紫色中，夾雜著屬于薰衣草獨(dú)特的淡淡的清香，這香沒(méi)有牡丹那樣撲鼻，沒(méi)有桂花那樣甜膩，淡淡的芬芳，就這樣自然地散發(fā)著，由內(nèi)而外，多么奇特的薰衣草莊園，怎能不叫人拍手叫絕呢？
薰衣草帶給你好心情和好記憶。這樣美麗的南湖風(fēng)景，你動(dòng)心了嗎？
我心中的最美作文15
小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因?yàn)樯智逍�、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻�，讓我們從無(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒(méi)休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛(ài)。