在我心中久藏作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的在我心中久藏作文，希望能夠幫助到大家。
在我心中久藏作文1
“等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年……”
等待童年？我怕我再也等不到了，我已進入青春期，童年已離我遠去。但是，沒多遠，因為，童年在我心中久藏。
小時候，騎著童車，吮著棒棒糖，看著漫畫，現(xiàn)在呢？騎著朽木頭椅子，吮著圓珠筆，看著考試卷；
小時候，躺在沙發(fā)上，吃著零食，看著電視，游戲童年，現(xiàn)在呢？住在集體宿舍，披著星星，戴著月亮，奮斗青春；
小時候，開心時恣意地笑，傷心時痛快地哭，無憂無慮，簡單快樂，現(xiàn)在呢？青春的秘密像天上的繁星，稚嫩的成熟寫在臉上，政史地生語數(shù)外把我包圍，真可謂亞歷（壓力）山大！
時光啊，多么希望你慢些走，讓我把童年留��！
偶爾我會在一件小事上煞費苦心，偶爾我也會很小題大做，正是這一點，使我童心未泯。童心無邪，用童心感受世界，處處充滿驚喜和美麗！
我會在閑暇時玩一些兒時游戲，如老鷹抓小雞、貓捉老鼠等，我甚至還去幼兒園玩滑梯、坐蹺蹺板、蕩秋千。這么多兒時游戲仍是我的最愛！在久違的星期天，我拿出珍藏的玩具箱，一件件寶貝愛不釋手。我做夢都回到了童年，我和兒時的玩伴拿著玩具槍在曠野上奔跑，夢中的我都咯咯笑出了聲……
童年如酒，窖藏的時日越長越濃郁；
童年如寶，珍藏的時日越長越珍貴；
童年如友，分離的時日越長越思念。
童心無邪，永不泯滅！至少在我心中是。因為，童年，在我心中久藏！
在我心中久藏作文2
是誰熱心教導我們？是誰拖著病來學校？是誰幫助我們解決困難？老師，是您。是您打開了我們的心房，多年哺育我們，讓您在我們心中久藏。
一年級時，您剛接到我們，就迎來了一個運動會。當時，您趁課間把我叫了過去：“想不想?yún)⒓舆\動會？”您拿著比賽單子問我。我沉默了，——您明知道我運動不好的！參加，一定會為班級拖后腿；不參加，又好像要逃避任務(wù)。您還沒等我說話，就笑笑，幫我回答了：參加！我參加的是跑步，持續(xù)力要很強，肺活量也要高�！以趺纯赡艹晒Γ课覍⒀燮ま抢讼聛�。但我怎能躲過您那信任的目光！我還是同意了！
以后的日子里，我每天都六點起床，圍著小區(qū)跑五圈，總練得滿頭大汗。比賽轉(zhuǎn)眼間到了。我快要跑時，您拍拍我的背，像對待朋友一樣，用眼睛盯著我，輕聲地說了“加油”。我開始跑了。起先，我遙遙領(lǐng)先，可是后來，我體力不足，對手卻把我甩在了后面。最后，我干脆實在不想跑了，連走帶跑的。我拿了第四名！您又把我叫了過去，我永遠不會忘記您的表情：失望、憤怒……“你知道你輸了什么嗎？”您問我。我心里布滿了慚愧和內(nèi)疚：“班級的榮譽，比賽的名次……”“不！”您打斷我的話，“是你自己，是你的內(nèi)心！”說完，您扭頭就走了……頓時，我的眼淚奪眶而出。
老師您，是我心中永藏。是您讓我懂得了遇到困難要勇于面對，不要放棄。
在我心中久藏作文3
在我的生命中，來來往往的人絡(luò)繹不絕，大多都只是匆匆過客，走過后留不下一絲痕跡，但也有些人讓我一生都難以忘懷，即便與她分離，也會有永恒的回憶，比如；我的恩師——小學數(shù)學老師。
還記得小學四年級時，因為發(fā)生了一些事情，讓我的心情跌到了谷底，那段時間我一直都和孤獨、無助絕望…做伴，不愿與同學說話，不愿學習，成績直線下降，三門主科全都亮起了紅燈。
正在我沉浸在痛苦、黑暗的神谷中時，我看到了一絲光亮，那就是你——我的恩師，那段時間你看到了我的變化，了解了我的事情，就把我叫到辦公室和我談心，告訴我道理，你說：“大人的事，讓他們自己去處理吧，不要讓他們影響了你的生活�！本褪沁@句話讓我感到了沐浴陽光般的溫暖，直到現(xiàn)在我依然記得你慈祥的笑容，你笑得那樣真誠，毫不做作，正是這短短的一句話，和這真誠的微笑，改變了一個學生，也就是我。
現(xiàn)在想想，如果當時沒有您，我應(yīng)該還在那個深谷中徘徊吧，是您把我從那個深谷中拉了出來，時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我們已分別了兩年，自這兩年的時間了，我無時無刻不在想念您，想您和我談心的情景，想您對我說的話，我現(xiàn)在很后悔，后悔當初沒有和你說一聲“謝謝”這件事我會用一生的時間銘記。
老師是明燈，照亮我前行的路；老師是園丁，幫我長成參天大樹；老師是泉水，滋潤我的心窩。
老師謝謝您，您為我做的一切的一切，將在我心中久藏。
在我心中久藏作文4
每個人都有自己久藏在心里的秘密，不愿向任何人吐露出來，而我這件久藏在心中的事是非常有留戀價值的.
那件久藏在心底深處的事情就發(fā)生在我自己家，本來高興的我一蹦一跳走地回家的路上，好像周圍的.一切環(huán)境都充滿著生機，充滿了陽光.我踏著矯健的步伐走上樓，用那輕輕的手敲了敲門，只聽媽媽迅速地向我這兒走過來，"砰"的一聲，我嚇壞了，高興的心情一下破碎了，只聽見媽媽大聲喊到:"你還好意思回來，你干什么拿我的東西，你----"."拿你的東西，什么東西，我沒有拿.""嗬，你還狡辯.""媽媽，相信我，我沒有，我沒有"我的心里不知有多少個沒有，這下都快把我急哭了，媽媽還是老樣，總愛冤枉別人，自己沒有把事弄清楚，就直喊是你是你就是你.我急忙說道:"你沒有證據(jù)，你口說無憑.""我口說無憑，明明是人干的除了你還會是誰，你自己心知杜明，快，老實交待."就在這個時候，我聽，見了"咚，咚，咚"的敲門聲，打開門一看，是爸爸回來了，手中拿著一個錢包"嗬"這不是媽媽的嗎?爸爸急匆匆地叫道:"老婆，你看，我撿到你的荷包，你自己肯定是在拿鑰匙時掉了."盡管如此，媽媽依然對我也沒有說一聲道歉的話，直到那天晚上，媽媽跑過來跟我蓋被子，我小聲對媽媽說:"是我不對，是我害你生氣."媽媽跑過來，撲到床上，對我說:"是我不分青紅皂白就說你，是我不對."就這樣，媽媽陪我睡到早上.第二天，我看見媽媽那張面黃饑瘦的臉充滿了誨意.
那件事，永遠久藏在我心底深處.
在我心中久藏作文5
在成排的果樹上空，縈繞著一串風鈴般的笑聲，伴著不知名的小蟲的鳴叫，譜成一曲優(yōu)美的樂譜，飄啊飄，飄進我心靈的深處。
仔細一聽，那笑聲里摻雜這男女的笑聲。那男孩是我表哥，那女孩是我。
“吱吱”，隨著一聲知了叫聲的響起，我表哥——一個一米七多各自的人此刻卻像個小男孩，帶著臉上那童稚的笑容，大咧大咧地跑去捉知了。雖然，十有八九捉不到，但每次他聽到知了聲總是那么高興。有一次，他終于捉到了，把知了拿在我面前炫耀：“來，拿著，很好玩的！”我看著知了那黑黑的身子，哇的一聲就哭了。表哥趕緊把知了放了：“不哭不哭，乖，不哭不哭，我不知道你怕知了，不哭嘛……”看著一個大男人在我面前不知所措，我噗哧一聲笑了。那年我才九歲，表哥上初二。
不捉知了的時候，我就拉著表哥去釣魚。所謂的釣魚也不過是在果園的井里釣。我們把蚯蚓放在井沿上，用鉤子鉤住，再把釣魚用的線綁在魚鉤的另一端，就可以釣魚了。我們就坐在井邊守著那被釣魚線纏繞、浮在水面上的樹枝。樹枝每次只要輕微地動一下，我們便把線往上拉，只見到閃著光的、鑲嵌著水珠的光光的魚鉤，卻不見魚上鉤。有一次，我早早來到果園里釣魚，一會兒功夫竟然釣到了一條魚！為了此事，我還專門跑到表哥家，叫醒剛睡得正香的表哥，向他炫耀我的“豐功偉績”。但落日的余暉撒在水面的時候，我和表哥便在小徑上打鬧著回家。
小溪邊，有我和表哥的鞋襪；小溪里，有我和表哥光著的腳丫。果樹上，有表哥摘龍眼的忙碌聲音；果樹下，我小小的身影忙著嬉戲。
我和表哥的回憶是那樣美好�？墒呛髞硪驗楸砀绲母赣H和我媽發(fā)生了爭吵，兩家便不再來往。表哥那童真的笑容也只能藏在我心靈的深處。
暑假，我去了那個村莊。路過表哥家，隱約聽見表哥在屋里喊：“表妹，是你嗎？”我問媽媽是否聽見，媽媽只是拉著我，走得更快了。我也只能在心里輕輕地說：“是我，表哥，你能再帶我去果園嗎……
在我心中久藏作文6
當飛花漸瘦，才如夢初醒。月色的朦朧照在湖中，顯得格外皎潔，路燈的暖色正在溫暖著每一個在外的人。生活中，也許我們會被一些言語將善良藏了起來，但它一定還會回來。
五年級剛開學的第一個周末，正好是我的生日。那天是我最難忘的一天，我的爸媽為了迎來祝福我的同學，一早就開始忙，買菜、擇菜在廚房切呀炒呀，擺好了兩桌豐盛的飯菜。正午，我和同學一同享用這美味的菜肴，同學們都伸出大拇指，香鮮味美，廚藝高超。吃完飯在家中玩鬧了一會兒，我和同學商量好去黃河濕地公園游玩，讓爸爸陪同做我們的監(jiān)護人，我們走到我家附近的立交橋下公交站準備坐車，同學們事先說了好AA制。就在這時，從我眼光望去，我正好看到了一位流浪漢穿著破爛不堪的衣服，蓬松的頭發(fā)和臟兮兮的臉，我不禁憐憫起來。
我叫了兩個同學，對她們說：“要不讓我爸把車費付了，我們把剩下的錢給他吧？”有幾位同學表示贊同，但也有幾位同學觀點就不一樣，她說“最近可多乞討的，都是騙人的……”那位乞丐聽到我們在討論就端起飯碗向我們緩慢地爬過來，將飯碗放在我們面前，那位同學成功說服了我，雖然只有這幾塊錢，但最終我們還是離開了。我很難想象他的心情，或許也沒什么，那天我們玩得很開心，也早忘了他。
后來到橋下坐公交車，也再沒見過他，不知道他去了另外地方繼續(xù)乞討，還是已經(jīng)歸于大地，我無數(shù)次幻想他的神情和暗淡的目光，或許當時他真的有困難呢？
又過了兩三年，和同學游玩時看到路邊的乞討者和流浪歌手，我都會給他們一點兒，雖然不是很多，但是有這份心意。
善良有時可能會遲到，但它永遠不會缺席。我終于把久藏的善良掏出，借著窗外的繁星一同抒發(fā)，就讓這繁星化作滄海桑田涌出這一份善良。
在我心中久藏作文7
我站在樹蔭下，聽時光嘩嘩的從我身邊流淌而過，細碎的陽光溫柔的照進了我的眼睛里，照亮了在心中久藏的那個背影。
那個背影雖然瘦削單薄，但在我的心中卻十分高大。
記憶里的她總是右手拿著粉筆，左手捧著書，認真的為我們講著課。她就是我曾經(jīng)小學時那個溫柔和藹、平易近人的班主任。上課時她是我們的老師，下課時她就是我們最要好最知心的朋友。她與別的老師不同的是，她在班里放了一個小信箱，同學們?nèi)绻惺裁匆庖娀蛳敕�，或者有什么困難需要老師的幫助，都可以寫在紙上，放進信箱，而且需要保密的也可以不寫自己的名字。老師也會每周去取一次，在辦公室一封封打開細心的看，幫我們解開學習和生活中的苦惱和困惑。
記得有一次，老師病得很厲害，但還仍然帶病來給我們上課。上課時，她的聲音很沙啞，甚至有幾次都已經(jīng)破了音，看她那蒼白的臉色，我們擔心極了。下課后，她卻十分慚愧的說：“對不起呀，臨近期末考試，我卻生了病，同學們不要因為我，影響你們，你們都要好好聽講，以自己最好的狀態(tài)去迎接期末考試�！彼囊环捵屚瑢W們深受感動，老師在這種情況下還堅持為我們上課，我們還有什么理由不努力向上呢？
雖然離小學畢業(yè)已經(jīng)過去了很久，但她的那個背影卻一直在我心中久藏，無法忘懷。
12歲的我在風中寂寞而平靜的成長，站在校園看最遼闊的天空，聽最安靜的雨。
一年的時光在我的掌心靜靜劃過，回過頭去凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。每當陷入迷茫之時，那個背影總會及時出現(xiàn)，如一道溫暖的光，為我照亮。然后，我抬起頭，帶著我微小而清晰的夢，向前堅定地走下去。
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