我的煩惱-五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的煩惱-五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的煩惱-五年級作文1
我是五（2）中隊的大隊長趙浩彤，我有著解決班級各種沖突情況的權力，可能就相當于在社會上的調解員之角色吧！正是我擁有這樣一個權利，只要班級同學之間起了矛盾，不是找我就是找老師解決。
這些暴力案和沖突案直壓得我無法喘過氣來，不過這也就算了，我對它只是睜一只眼閉一只眼，因為這正是我作為一名合格大隊長的職務和工作，可是這一項調解員的工作，我偶爾會遇見麻煩，這也是難以避免的。
有一次是發(fā)生在小朱和小尹同學之間的麻煩事兒：我剛剛從賈老師的`辦公室里回來，在三班門口就聽見了，我們班同學不斷大喊著：“停手！快停手！不要打了！”
我知道又有“班級大案”等待著我去解決，我獅吼一聲：“安靜！別打了！”果然立馬見效，他們之前的戰(zhàn)爭屬于休戰(zhàn)狀態(tài)，我走到他們倆面前皺起眉頭叉著腰，問道：“你們到底打什么打，吵什么吵？來！把你們想說的都講給我聽聽！”
小尹抹去了那一滴滴懸掛在面頰上的淚水，抽泣著說：“他無緣無故地把我的尺子折斷了，還不給我道歉，并在我身上重重打了一拳嗚~~”說得對，小朱這么折磨他，有誰忍受的了呢？
小朱不服氣，抽動了一下鼻子，說：“還不是他，在體育課上打我，又故意拖后腿……”小朱說的也對是小尹先引起這場戰(zhàn)爭的。雙方又互相爭辯著，他們說的每一句話都格外有道理，兩人各有千秋。
這下子可就是我的心理戰(zhàn)時間，小尹好像說得對，這叫自衛(wèi)。可是，是他先打小朱的呀！小朱雖然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批評小尹，他一定和我絕交，但我批評小朱的話，大家一定覺得我不公正，不公平，包庇小尹。
這樣一來，我可是進退兩難，橫在我面前的這個大難題，不知道比小機靈杯決賽的題目難了多少，我伸出了雙手，小朱和小尹的雙眼直勾勾地頂住我，仿佛在等待我的裁決結果。
可我卻雙手合十向他們拜了拜，小朱問：“趙兄，你這是干什么？”我苦笑著說：“我謝謝兩位大爺，饒了我吧！你們倆說的話都有道理，我真是無能為力�！�
說著，我脫下了大隊長標志：“要不我把這大隊長等職務讓給你們，我不想當了實在太難。”小尹連忙推辭：“不用了，謝謝。我們可知道自己錯了，給你添麻煩了�！�
聽了之后，我欣慰地喘了一口氣，這可總算了結了。
這樣子同學之間有矛盾的事還有很多了，我都無法一一講述，這不正是我最大的煩惱嗎？
我的煩惱-五年級作文2
煩惱，是成長的附贈品，不管你愿不愿意接受它，都要強塞給你。以往那些如流星般的瞬間，美好而又短暫，我懷念著，思考著：煩惱，它怎么就來到我身邊了呢？
睡眠不足
天性屬豬的我，推崇自然醒。但是到了初中之后，我的起床時間便硬生生被提前了半個小時。每天晩上，晩自修回來的我，已是8點十分多了，再補補未完成的作業(yè)，吃吃喝喝，時間一晃就到九點了，急性子的老媽忍不住叫我趕緊洗洗睡，而我只是嘴里哦哦嗯嗯應著，手里卻仍拿著包薯片吃得“嘎嘣嘎嘣脆”。
洗洗臉，刷刷牙，待到上床時早已九點半，真正進入睡眠已到十點。第二天早上，鬧鐘響了，而我卻依舊在呼呼大睡，任憑它鬧著。這時，老媽便急沖沖破門而入，二話不說就拽著我胳膊大喊：“快點起床，不然要遲到了�！蔽颐悦院犞鼥V的睡眼隨便喝幾口粥，抓起個面包，急匆匆趕到學校。這樣十分不規(guī)律的生活作息，為此給我?guī)砹藷⿶�。上課總是沒有精神，作業(yè)正確率也不高，成績也直線下降。于是我決定“痛改前非”制定了一個作息時間表。晚自修后一回到家，就洗臉刷牙，躺在床上，看會兒書，到了九點便早早睡下。早上按時起床，吃飽早餐，精氣十足。這樣，我學習的狀態(tài)便好很多了。
飲食難理
到了寒暑假，便徹底地放飛了自我。每天睡到自然醒已是大中午，早飯時常不吃，午飯也是匆匆?guī)н^，只有晚飯較營養(yǎng)豐盛些，為此我餓出了胃病。記得有一次，我的錢包空空如也，肚子咕咕叫。家里只有面條跟冰箱里靜靜等待主人寵幸的幾顆綠油油的小青菜，這時的我不得不開始考慮吃飯大計了。望著青菜與面條，我的.內心是拒絕的，簡直比做數學難題更讓我無從下手�！肮竟尽钡穆曇舭盐依氐浆F實中來，民以食為天促使我不得不開始我的煮面之戰(zhàn)。“喇啦”我手忙腳亂地將青菜倒入鍋中，油點開始跳躍，我連忙拿起鏟子胡亂翻了幾下，加了點鹽，再翻幾下便倒入了水……望著眼前的清湯掛面，打了個顫抖，拿起筷子嘗了一口，竟異常的好吃。后來，我纏著老媽教我做飯，廚藝也提高了不少。我的胃也慢慢的養(yǎng)好了。
煩惱如似暗礁，沒有暗礁，怎能激起美麗的浪花呢？
我的煩惱-五年級作文3
在學校，總能看見一個孤零零的背影，那是我。沉默寡言的，那是我。獨自回家的，那是我�？傊殎愍毻模际俏�。
我也想有一個形影不離的朋友，我也想有一個能互訴衷腸的伙伴，我也想有一個能患難與共的好閨蜜。可是，事實總讓我不能得償所愿，昔日所謂的摯友，如今因分班都離我而去，都有了現在的新朋友，而我，卻總是形單影只。
看到一對又一對的好朋友，手搭著手，周圍充滿著放肆的歡笑聲，著實讓我羨慕，而我卻只能看他們從身旁走過，自己就站在原地，默不作聲靜靜得看著他們離去的背影。
近日遇見從前的'朋友，算是久別重逢了吧。按理說喜悅之情會溢于言表。可是沒有。只是客套的隨意說了幾句，她搭著我的肩那感覺那么熟悉又那么陌生。
表面上，我們并沒有刻意保持距離，可實際上彼此的心中早已蒙上一層面紗，使彼此都不易看清對方。
這樣的友情，不值得再去延續(xù)，新的篇章才更美麗！我告訴自己。
我試著去結交新朋友，可結果都以失敗告終。她們要么早已有了相交六年的好閨蜜。要么與我性格不合其中有幾個我談的來的。可是時間長了，心生嫌隙，或是大部分時間都與她最要好的朋友玩耍，只是偶爾才與我搭上幾句話。哎，我們終不是一路人。我感嘆道。
茫茫人海中，我在尋找著那個她。
沒有朋友，是我在學校的煩惱。在家，我同樣也有煩惱。
在家里，媽媽總是讓我做這做那，洗碗，洗衣服，掃地即使做完了接著踵而至的家務活，也不許玩。每當她看到我沒做完家務活就歇了一會兒時，她就大發(fā)雷霆：誰讓你玩兒的，干活去，快去！看我在閑著，她就說：真閑吶，作業(yè)做完了沒？我厭煩了，沒好氣的說：早做完了。她又說：那不會看會兒書�。∧憷蠋熆烧f了，現在是讀書黃金期。得得，又拿老師的話來壓我。我就只有乖乖地進房去看書了。
從前我養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，從什么時候起，媽媽把一系列的活都丟給我。但我不會做某事要去詢問她，她總是不耐煩地敷衍兩句，然后又在悠哉游哉的去閑逛了。雖然我知道，干些家務和看書都是應該的，可是如果連娛樂時間都沒有，就難免枯燥乏味了。
啊，我的煩惱，你什么時候才能煙消云散呢？何時，我的天空，才不再烏云密布呢？
我的煩惱-五年級作文4
每個人一生都不可能快快樂樂的，總有一些讓你感到不愉快的事，而我的不愉快卻有點與眾不同。
現在我的耳邊總是有像蒼蠅一樣的聲音，每天嗡嗡的響，你們猜這是什么聲？沒錯，它就是爸爸媽媽每天的嘮叨聲。這使我想快快長大脫離他們的懷抱。
從小到現在，我就像溫室里的花朵，被爸爸媽媽養(yǎng)到現在，寵到現在。可是他們有沒有想過一朵花，它習慣了爸爸媽媽的這種對你好的生活方式，就會變得特別依賴人，所以我想獨立生活。
每天我有哪里做的不夠好，他們就開始嘮叨啦！比如說我寫作業(yè)，有時筆頭稍微慢點就會被說：快點，快點，再不快點我就要把你作業(yè)撕了！要不然，我就在那里寫作業(yè)時頭太低了，又會被說：頭往上點，老師沒跟你說要頭和桌子有一尺遠的距離嗎？每天聽著媽媽的嘮叨還不夠，還要來點爸爸的人生哲言才更有趣。每次吃飯時如果碗里沒吃干凈，那就準備聽大道理吧！俗話說得好，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你看看你的.碗呀。要不我就不聽話，要不就乖乖奉命。如果不聽話的話就要被說了，吧啦吧啦的說一大堆，真令人頭疼。
還有一次公園里舉行活動，爸爸媽媽怕我太累了，就沒讓我參加，我為此和他們吵了一架，可是吵著吵著，我竟然被媽媽的一巴掌打哭了，她對我說：我們這是為你好，你就不能體諒一下我們嗎？我聽了，擦著眼淚跑到了房間，將頭埋在被子里，帶著哭腔小聲嘀咕著哼！這次活動你們不讓我去，覺得活動太辛苦了�？墒俏矣X得這是一次鍛煉我的好機會，為什么你們就不能聽聽我的意見呢？就這樣，我哭著哭著竟在房間里哭了一個下午。從此以后，我腦子里每天都在想該怎么逃出爸爸媽媽的魔掌呢，可是每次想到一個辦法就失敗一次。我為此感到煩惱。我想逃脫出爸爸媽媽的懷抱，我不想再聽他們的嘮叨了。
在父母眼中，或許乖乖聽話就是個好孩子，可是我們有哪點做的不夠好，他們就要開始責備。即使我們有自己的主見，也不能違背他們的意愿，我很煩惱。
雖然我知道父母整天的嘮叨是對我的愛，可是愛的過多，反而卻是一種危害，所以父母啊，你們能不能對我放輕松點��？給我一點點自由空間，讓我做一條快樂的小魚。
我的煩惱-五年級作文5
煩惱，像彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，雖繁多卻絕不遜色于五彩繽紛；像調味瓶，酸甜苦辣麻咸澀，其中的滋味你自己試過才知道；像七音符，哆來咪發(fā)嗦拉西，稀零散落但也能湊成美妙樂章。我的煩惱我做主，我要讓它轉化為我快樂的力量！
寒假里的一天下午，窗外的樹葉兒一片片地掉下來，微風把它們吹進來，落在書桌的一座作業(yè)小山上，我坐在椅子上看著那些作業(yè)，頭皮不禁一陣陣發(fā)麻，這么多作業(yè)，只有十幾天時間就要開學了，怎么做得完呀？
怎么辦？做題唄！無奈中，我只得拿起那握得褪色的筆桿，在那茫茫題海中“沙沙”地寫著。本不愿意寫作業(yè)的我，卻總在一個個難題中碰釘子……太耽誤時間了！必須溫習溫習知識了！我心里這樣想著，馬上把書包里的書和功課都翻了出來，用了一個多小時翻看了一遍，雖然用了些時間，可成效馬上出來了——我做題的時候，基本上是手起“筆”落，半本作業(yè)一會就被我做完了，我看看時間，哇！不到下午五點，我高興地拿起另一本練習冊，開始奮筆疾書了。
當學習的煩惱來到你身邊時，要學會用適當的方法應對它，這樣的話，時間的煩惱就會跑掉！
期末復習日子里的一天下午，窗外的笑聲一陣陣地回蕩在我的耳旁，我無奈的`心情更加沉重了。期末的緊張復習，連出去遛遛的時間也沒了，就是因為我的成績一直不算太好。趴在書桌上的我，無力地一遍又一遍讀著英語單詞。
怎么辦？復習唄！無奈中，我只得拿起那討厭的歷史書，在那茫�？键c中“喃喃”地讀著。本不愿意復習的我，卻總被陣陣笑聲所打擾……太影響復習了！必須制止思想了！我心里這樣想著，馬上把兩只耳朵里塞上紙團，用了十來分鐘把心態(tài)調整好，這才靜下心來復習，一下午的時間過去了——我復習的時候，再也沒有被打斷過，幾本復習資料一會就被我看完了，爸爸看我這么用功，竟然獎勵我到樓下里玩會兒，我高興地跑下樓去，與朋友們奔跑在歡笑聲中。
當復習的煩惱來到你身邊時，要學會用正確的方法應對它，這樣的話，想玩的煩惱就會跑掉的！
煩惱煩惱，我不再認為你是那么討厭，因為我會用各種方法，讓你成為我快樂的力量，我要去更多地認識你，給我的青春增添花樣年華。
我的煩惱-五年級作文6
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁，最近，我感到了煩惱的滋味，但絕不是為了賦新詞。具體一點就是進入初中之后，學習課程的增加，作業(yè)的增加，我感覺有點找不著“北”了，學習成績自然有所下滑，你說，我能不煩嗎？
老師和父母倒是沒有怎么指責我，但是從他們的眼神里仿佛看到了著急、指責和擔心。我自己也非常懊惱，自己覺得成績還可以，可為什么結果卻是不盡人意。
爸爸、媽媽和我緊急召開了一次家庭會議，分析原因，總結得失，尋找對策，經過一番激烈的討論，原因有如下幾個方面：一是自己的心態(tài)的問題，對自己沒有嚴格要求，有點浮躁，知識的掌握有幾個層次，聽懂了，熟悉了，會應用了，應用熟練了，無師自通了，這是學習的幾個境界，我往往是正處于熟悉的階段，而應用還并不是非常熟練，自己正是需要繼續(xù)努力，需要融會貫通的關鍵階段，在這種非常關鍵的時刻，我并沒有及時跟進，反而對自己的要求有所放松了，覺得自己什么都會了。
其次是學習效率的問題，尤其是課堂效率較差，造成學習效率差的原因有：注意力不集中，學習的計劃性不強，與老師有默契和互動較少，沒有及時跟上老師的思路。
問題找到了，那就對癥下藥吧。從此后，我端正了學習態(tài)度，明確了前進的.方向，在嚴格要求自我，不斷提高自己的學習效率方面下足功夫，經過近一個月的調整，我感覺自己終于走出陰霾，正走向光明的前景，學習心態(tài)、學習效率、學習方法有了明顯的提高。
吃一塹，長一智，經過這一番波折，我感到自己學習方面更有信心了。正所謂在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。學習的路上不可能總是一帆風順，還要經歷風雨和曲折，不經風雨那見彩虹，學習上的挫折是給我一個警示，也是一次重新審視自我的機會，而戰(zhàn)勝挫折是一副良藥，它能讓人走向成熟。因為這是成長過程中必經的煩惱，他見證了我的成長，是通往美麗山頂的路上必經的坎坷，是大樹生長過程中難免出現的枝杈。
成長路上的煩惱催我進步，促我成長，我要感謝你！
點評：結構清晰。作者以煩惱的出現、煩惱的解決和煩惱的感悟為主線，將學習過程中遇到的煩惱事清晰地表達。
我的煩惱-五年級作文7
有一首歌叫“小小少年”，里面是這樣唱的“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照”，歌是這樣唱的，可現實生活中的我卻有很多煩惱！
煩惱一：玩手機！媽媽是世上最全能的人，她好像精力也特別旺盛，管好了家里還時刻關注著我是否在玩手機，當我偶爾禁不住誘惑拿起手機跟同學嗨聊一會，刷一下微信時，這時候的媽媽就像頭怒吼的`獅子般，每次都會喊道：“家瑞，你作業(yè)做好了嗎？又在玩手機，小心對眼睛不好，小心會成近視眼了，作業(yè)如果做完了趕緊拿來給我看，然后你去看書，不要浪費時間在無謂的事情上�！眿寢尶梢砸豢跉膺B續(xù)說完以上的話，我都會背了，每次這個時候，我就打蔫了一樣，乖乖地放下手機，回屋看書、學習去。可我心里卻嘀咕著：手機都才剛剛拿起來呢，里面那么多游戲都還
沒來得及玩，就不能讓我玩一下嗎？
沒有手機的暑假生活是無趣的！
煩惱二：媽媽在這個暑期給我報了好多培訓班，語文、英語、數學，可以說是樣樣俱全了，每天忙得跟陀螺轉一樣。也許是媽媽考慮到下個學期我要轉學到杭州，要接軌五年級的學習，所以媽媽才情了“各路神仙”來給我補習，每周也就星期日算得上休息日！況且還有那么多暑期作業(yè)要完成，每天累得口干舌燥、眼皮直蓋，一點自由休息的時間都沒有。
雖然媽媽給了添了很多“煩惱”，但我知道這一切都是為了我好，不給我玩手機，是為了防止我近視，幫我請老師補習也是為了讓我的成績更優(yōu)秀，轉學后能更好地融入新的學習環(huán)境。
這些煩惱對我而言真的有點糟糕，但是我知道媽媽嚴格的管教更多的是讓我從中受益！
我的煩惱-五年級作文8
歲月的暖，漫過時間的河，扶過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。
我不是天生的主角，我很平凡，可是我也想一輩子渺小。哪怕是這世界的灰塵，太陽一出來，也是有歌有舞的，更何況我，我怎甘一直被埋沒？怎甘一直當給紅花作襯的綠葉？
記錄片一般的人生，走馬觀花，在電視里為著別人的璀璨，我蜷縮在沙發(fā)的角落里，就像這個世界不重要的角色，只在你生命中出現短短幾秒鐘，一閃而過。
能言善辯的人在辯論賽上舌戰(zhàn)群儒，文采飛揚;英姿颯爽的人在運動會上揮灑熱血，奮力拼搏;多才多藝的人在各種活動中妙手繪丹青，執(zhí)筆寫江山。再看看自己，平凡得如同路邊的小雛菊，當別人參加辯論賽的時候，我只能在心中暗暗佩服，當別人在操場上揮灑熱血，我卻只能在下面加油，當別人在活動中表現出色，我只能在下面使勁鼓掌。常言道“沒有對比就沒有傷害’，當自己成為作比較的那個人時，無形之中就增添了一種壓力，痛苦的感受踏至紛來。
鄰家有個姐姐，比我大不了幾個月，從小我的母親大人就拿我們兩個作比，沒上學之前比誰更聽話，比誰學東西快，上了學就開始比成績，現在我才初中，估計以后還會比誰上的大學更好，畢業(yè)之后比誰工資更高，或者誰的家庭更美滿，甚至這種攀比可能還會牽扯到我們的后代……我實在是討厭這種無意義的攀比，我雖不差，但比起她來還是處處遜色。這極大地打擊了我的自尊心，我其實一開始也不放在心上，隨她比較好了，只是，慢慢地將我和別人作比已成為了她的一種習慣，就像吃飯睡覺一樣，改都改不掉，我也曾因此跟她大吵過幾次，她卻不放在心中，往往那個時候又開始說我脾氣差勁…
外面的聲者太過嘈雜，聽自己的心就好。
其實感覺現在的生活就很好，我雖然很平凡，但是這個世界中總不能每個人都是偉人，我雖然不能像他們一樣優(yōu)秀，但是我可以做自己最喜歡的'樣子。
選一種姿態(tài)，讓自己活得無可替代，好的不的我們都收下吧，然后一聲不響繼續(xù)生活。沒有必要因為攀比追求自己不喜歡的東西，沒必要為了迎合取悅別人改變自己。我們無法選擇自己的命運，那就做最好的演員，即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅地謝幕，并感謝自己的付出。
無人問津的巷口總是開滿野花，花開是需要靜心聆聽的聲音，哪怕是一朵小雛菊也能燦爛春天。
我的煩惱-五年級作文9
假如我是一只隨風而飄的風箏，父親喲，您就是抓住我那生命之繩的人。抓緊吧，莫讓您企盼的目光，扯斷那根細繩。
作為兩代人，我和父親之間存在著一條不可逾越的鴻溝。
我有一個極其聰明的腦袋，但父親還是覺得我不夠完美，毫不夸張地說，他把我考上名牌大學看得比自己的生命還重要，他犯了和烏鴉一樣的錯誤，在他認為，自己的孩子必須是世界上最美麗最優(yōu)秀的，便老早就替我定好了考上名牌大學。這可怕的目標就像一座大山似的壓在我心頭，使我喘不過氣來。去重點大學鍍金，去浪漫的校園里吹風，我當然樂意。可是，目標并不代表現實，在父親的翅膀下我永遠都找不到“快樂”。童年的快樂就這樣被無情的剝奪了。每當我在學習時，總能聽見窗外小朋友玩耍的聲音，我真想出去玩一會兒。可惜父親守在身邊，我逃不出去。只得加快了速度，眨巴眼的功夫就做完了作業(yè)。我此時總算悟出了一句話：人都是在煩惱中長大的。
父親喲，記不清多少次您總是用那企盼的眼光注視我，叮囑我一定要考取重點大學；記不清多少次您總是用失落的目光看著我，為那因無數次粗心考得不理想的成績而嘆息時，我總涌現出有一種內疚感，記不清我多少次邁著沉重的腳步無力地踏進家門。
父親，您沉甸甸的企盼呀，猶如沉重的十字架，我嬌嫩的`身體，實在受不起。父親，您沉甸甸的企盼呀，只能使我陷入更深的自卑漩渦中。我不明白為什么當我每次摔碎東西時，您都能原諒我，而當我成績考稍稍的理想時，您就不分青紅皂白地狠狠地責備我。這是為什么？我不明白為什么我每次拿著沾滿汗水的成績單回來，您總不滿足，總得不到您的認可。父親啊，您是否知道什么叫“傷心欲絕”嗎？為什么您如此慷慨地滿足我的物質需求，卻如此吝嗇給我一點精神上的安慰！
親愛的父親，請不要再給我壓力了，您那沉甸甸的企盼啊，壓彎了我的背，使我無法正視前景。就算我考取名牌大學，可以光宗耀祖，但難道沒上過大學的人就不能在自己的事業(yè)上做出一番成就嗎？
父親呀，松開我身上的束縛吧，砸碎我心靈的枷鎖吧，讓我以自由之身狂舞六月！
我的煩惱-五年級作文10
明明把我從店里牽出時，一陣涼颼颼的風，穿透了我的心，在展廳內的舒適慵懶一下被趕跑了。“滴滴——滴滴——”，四輪龐然大物鳴叫著，一輛接一輛從我身邊呼嘯而過。我的媽呀，外面的世界真大，真精彩。我的新主人明明顯得很興奮，只見他吹著口哨，用力踩著我的雙腳，左右穿插，胸前的紅領巾跟著飛快地左右搖擺著……
在悶聲不吭的.直沖中，前面忽然出現了一個人。他只用一只手扶著車把，另一手自然下垂，還騎的飛快，看起來帥呆了。我有些不屑：車這么多，這可是極其危險的！我的主人才不會這樣做呢！正想著，我的左肩突然一松，跑得也突然快起來。我一抬頭，呀！明明正模仿著前面那個人！我拼命阻止，無奈停不下來。突然，前面出現了一個大坑，我還沒有反應過來，就不省“車”事了。醒來時，歪臉的我已躺在老家店里，在老主人狠命的“按摩”下，我的臉終于順利歸位�！澳贻p人，不可逞能當英雄啦！”老主人摸摸我的頭，似乎有點心疼地把我交給了明明。
這之后，明明學乖了，看到再帥的騎行者也不模仿，我也松了一口氣。誰知這之后，壞事便接踵而來……
別看明明只是個六年級學生，他騎車玩起刺激來，程度堪比國際賽車手。一個周末，他把我?guī)У搅艘粋�森林里。我還沒來得及感受這天然氧吧的美妙，就被迫起步，全身被顛得近乎麻木，腦子也是空白一片。明明騎的速度越來越快，狂飆之中，我的全身仿佛要散架一樣�！鞍」�，”明明冷不丁地大叫一聲，“看我兔跳！”一聽這話，原本無精打采的我頓時打了個激靈：什么？兔跳？這不是我的可控范圍！我竭力想停住，可是晚了！“Duang！”轟鳴聲中，塵土飛揚，我被摔得鼻青臉腫，前腿算是廢了，骨頭也散架了。
“明明呀，任何一個物品都有它的極限。這不過是一個普通山地車，超負荷了，就會像現在一樣�！辈恢杳远嗑�，我聽見一個熟悉的聲音在教導著明明�！芭尽尽�，我被痛醒了過來，睜眼看看四周，一只扳手正在我眼前搖晃著。呀，我這是又回到我的老家專賣店，我的老主人主正用扳手要把我的腳卸下……
動過手術，我重新回到了明明身邊。盡管他輕踩慢行，但前車之鑒，這次我不敢松了一口氣。明明呀，要冷靜，別好了傷疤忘了疼，別讓我又缺胳膊少腿了，咱們還是少去我的老家店里……我的心一直這么提著，唉，你說能不煩惱嗎？
我的煩惱-五年級作文11
“你看看人家的孩子，考了全縣第二……”熟悉的話語又縈繞在耳邊，這是奶奶的一句口頭禪，從我記事起，這句話就經常以我想都想不到的方式出現：和弟弟爭吵怒發(fā)沖冠之時；與朋友聊天熱火朝天之際；坐在書桌前呆若木雞之時……一盆涼水總會把我澆成落湯雞，真可謂是“醍醐灌頂”這是，我總會以我青春期的火爆脾氣與更年期的奶奶開啟一場唇槍舌戰(zhàn)：
“你看看你那個妹妹，這次考了全縣第二，你也不說向人家學習學習……”
“每天就知道拿我和別人家孩子比，你要是喜歡她，怎么不去當她的奶奶呢？”
爸爸聽見后，免不了要過來批評我：“這么小孩子就知道和大人頂嘴，奶奶說你說得不對嗎？”爸爸的出現，使這場白熱化的唇槍舌戰(zhàn)進入到了冷戰(zhàn)狀態(tài)，我總會憋著一肚子氣，回到我的臥室，在爸爸面前，我可不敢放肆，真是啞巴吃黃連——有苦說不出，委屈至極！
每當這時，我總是在心里把奶奶怨恨了一千次、一萬次：為什么總是拿我和別人比，別人干什么都是好，可我呢？我就這么入不了你的眼，不管我怎么努力，你都會視若惘然，一天就知道我學習學習，難道除了學習，我就不能有別的時間了嗎？
四十五歲的年齡之差，我們的思想迥乎不同，對待同一件事常常產生分歧，各執(zhí)一詞，免不了又是一陣爭吵……想過道歉，卻礙于面子；試過溝通，卻無濟于事；曾以為無所不能的我，卻無法改變她陳舊的思想�？傄詾槲矣泻ｉ熖炜盏男貞�，可每每過后，卻苦在心里，難以忘懷！
青春期的煩惱遠不止這些，更多的是和弟弟爭風吃醋。
在我的印象中，媽媽似乎總停不下來她忙碌的'身影，沒時間坐在我旁邊陪著我寫作業(yè)，只有我獨自一人坐在著書桌前奮筆疾書；可是弟弟就不一樣了，自他上學以來，媽媽會停下她手頭的一切工作來督促弟弟完成作業(yè)�？粗麄儌z在燈光下的背影，再想想當時的我，心里總會泛起一陣陣羨慕，一股股醋意。
青春期的我們，或多或少的都會有一些煩惱，這些煩惱時常伴隨著生氣、傷心、無奈等情緒一起到來，這些都是需要我們去經歷，去體驗的只有仔細品嘗生活中的酸甜苦辣，我們才能有所成長……而面對這些煩惱，我們要克制住自己的負面情緒，去積極地面對，探尋解決方案。
我的煩惱-五年級作文12
鄭小林，快來剪指甲，看你指甲長得都可以抓小雞了。咦！我記得你姐姐好長時間沒剪指甲了，來，手伸過來看看。��！看到我那殘缺不全的指甲時，媽媽大驚失色。你什么時候開始啃指甲的？接下來就是教科書般的說教。從此我便像賊一樣被人看管著，過起了惶恐不安的生活。
我正專心致志地上著網課，只聽見一聲河東獅吼："鄭慧琳！手！我像被閃電擊中了一般魂飛九天。我低頭一看，哎呀我滴個媽媽呀，不看不知道，一看嚇一跳！我竟不知不覺中把剛剛長出一點點的指甲又啃完了！我急忙用左手拽著右手，不讓它再有靠近嘴的機會。再抬頭一看，媽媽正以她最焦慮的眼神看著我唉聲嘆氣：跟你說了多少遍啦，不要啃指甲，不要啃指甲！你怎么就不聽呢？"老媽苦口婆心地說："你要是能讓你的指甲長到你妹妹的長度，我就帶你去多美奇隨便點！"我一聽，立刻來了精神：真的'嗎？我不是在做夢吧？多美奇大餐！我想著不僅留下了一串口水，左手握的更緊了。
一天晚上，我正在思考數學附加題，雖冥思苦想，但還是百思不得其解。正當我又讀一遍題目時，突然妹妹大叫一聲：姐姐，手！你不想去吃大餐嗎？我連忙縮回手，轉過頭看到的是一副幸災樂禍的表情。完蛋啦，都怪我，她這個大嘴巴肯定會去跟班里同學說的。我坐立不安，憂心忡忡。我怎么這么不小心？難道嘴上有吸鐵石嗎？我后悔萬分，真想給自己個大嘴巴。因為這個毛病，爸爸也提醒了我好幾次，每次被發(fā)現時，我害羞得真想像鴕鳥一樣把頭埋起來。
真是屋漏偏逢連陰雨啊！這不，媽媽給我買了一套拼裝玩具，看著圖片上活靈活現的娃娃，小巧精致的大床、小汽車，真恨不得立刻把它們組裝好。我迫不及待地打開包裝，幾百個零件兒更是激發(fā)了我的好奇心。拼著拼著，不小心把娃娃的胳膊安反了。我想拆下來重新裝，可是零件兒太小啦！必須用指甲摳。我每摳一下，指甲都會火辣辣地疼，那叫個十指連心��！我沒有辦法，只好硬著頭皮去找媽媽。媽媽看著我紅彤彤的指甲，滿臉憐惜地說：先放起來好嗎？咱們等指甲長出來了再拼吧！想著鉆心的疼痛，我只能望指興嘆啦！
接下來的日子，無論干什么總感覺背后有雙眼睛在盯著我，我不得不時刻地提醒著自己，左手拉右手，趕緊改掉這個壞習慣，為了早點吃上大餐，為了早點兒拼裝玩具，我恨不得拔甲助長。
最近比較煩，比較煩，比較煩，只嫌指甲長的太慢等待指甲長出的日子真是煩呀！
我的煩惱-五年級作文13
紛繁的人生之路曲折跌宕，總不會一帆風順。因而，就衍生出了“煩惱”這樣東西。
每個人都無法免俗，我也不例外。
我的煩惱是身高。也不知道為什么，從小到大我似乎都比同齡人矮了一截，個子嬌小。也就是這較小的身高，我沒少受過氣。無論小學還是初中，都有幾個“損友”拿我身高說事。類似于“你怎么老是不長哎”、“我都替你著急”這種話我早已是滿不在乎。但是，我的爸媽有時都嫌我矮。出門時若碰到熟人，夸我長高了。我媽都會說：“長是長了一點。但跟別人比，她就是矮了一截�！蔽野诌�曾說，我和我一個身高直逼一米七的朋友走在一起，簡直就像大人帶著一個小孩。曾幾何時，我也會心有不甘的回上一句“濃縮的都是精華”，現在卻早已“百毒不侵”。有時仍會在心里想著：我什么時候才能長高？
我的煩惱是身邊人寄予厚望。從上小學，顯露出成績好的跡象開始，我就被身邊的人寄予了厚望。所有人都盼望我能出人頭地，這就在無形中給了我壓力，壓得我有些喘不過氣來。爸媽給我的目標要是沒達到，他們就會失望，甚至是責備我。他們只會關心我進步的'空間，不會關心我在這背后付出的努力。每當我的成績有了一丁點的下滑，別人知道了只會詢問原因，語氣里似乎都夾雜著“她不應該下滑”的這種想法。有時我真的感到很疲憊，我就算再優(yōu)秀，也只是一個人，我也會失誤，會犯錯，會累。所以，請不要再以完善的標準來衡量我了，可以嗎？
我的煩惱是約束太多。我還只是個未成年人，但對未成年人的約束真的很多。我天生愛自由，可偏偏卻有那么多條條框框，我很少有機會和朋友單獨出去玩，因為父母不允許。他們似乎總是把我當成長大不了的小孩子，什么都不會做。難得可以和朋友出去玩一趟，根本就沒盡興，他們就打電話過來催我回家。我若是敷衍了事，沒過一會兒又會打電話催。就一直這么循環(huán)，直到我回去為止。回到家，還需要一五一十地向他們“匯報”我的行程：去了哪些地方，做了什么事，買了什么東西……每每到這個時候，我心里便沒由來地產生煩躁的情緒。什么時候才能擺脫束縛？什么時候才能真正自由……
這喧囂的塵世啊，我該如何祛除這些擾人清寧的煩惱呢？
我的煩惱-五年級作文14
每個人都會有些煩惱，不同的人有著不同的煩惱，有些人的煩惱是很嚴肅認真的那種，還有的人的煩惱可能就是像我這樣，煩惱的部分是很多人認為沒必要、毫不起眼、但又著實令自己很苦惱很無奈的煩惱。我的煩惱，是我“高高在上”的發(fā)際線。
本來我對我的發(fā)際線是處于毫不在意的放養(yǎng)模式，因為在我小時候我的發(fā)際線更高，基本處于沒頭發(fā)的狀態(tài)，現在已經好很多了，可就是這么一個無辜可憐發(fā)際線，被很多人“針對”。
發(fā)際線的問題，其實還真不是后天原因造成的，這應該是血脈里的基因密碼給予我的“禮物”吧，我父輩的發(fā)際線雖然沒有傳說中的“英國紳士”那么高，但也不算低了。這就造成了我發(fā)量不算低但是發(fā)際線偏高的原因。
發(fā)際線問題我是怎么發(fā)現的，這可是值得說道說道，當初我可是狠狠被扎心了的'。這還得從一個普普通通、平淡無奇的早讀說起。
那天是語文早讀，我默寫完古詩詞感覺一身清爽，便歡快的去
上英語課了。普通的我平常的與同學打招呼，正常的問好后，我的發(fā)際線就被第一次“針對”了�！懊坊�，早上好�！蔽覜_坐在旁邊的梅花打了個招呼，“你好�！泵坊ㄕf完，我卻發(fā)現她一直盯著我的腦門，心里著實疑惑，就問“梅花，我腦袋上有什么東西嗎？”摸摸頭頂，除了翹起的碎頭發(fā)是沒有什么了，只見梅花訕笑兩聲“哈哈，沒有，就是突然發(fā)現你的發(fā)際線……有點高�！蔽耶敃r只覺有點尷尬，倒是沒有放在心上�？烧l知，第二天大課間我就又被人說發(fā)際線了。
我對著迎面走來的朋友示意，她向我揮了揮手，便加快腳步走了過來。“你換發(fā)型了？”我記得這位從小學就認識的同班同學一直留的短發(fā)來著，現在卻扎上了辮子。“嗯�！彼嗣^上的翹起的小揪揪，說“你發(fā)際線有點高哈�！辈坏任矣惺裁捶磻妥吡�。我去鏡子前看發(fā)際線，自覺沒有什么問題，決定離開，遇見了迎面走來的老師。
“老師好�！蔽覛g樂的問好“嗯，好�！崩蠋熜α诵�，在我快要離開的時候叫住了我，對我輕聲說“安霖，要注意保護一下自己的發(fā)際線啊�！蔽曳路鸶杏X到膝蓋被扎了兩箭，看見鮮血“噌噌”的往外冒。我喪氣的離開了。
從那以后，我就注意保護自己的發(fā)際線，頭發(fā)扎的比以往松極了，可能是我的心理原因吧，感覺到發(fā)際線并未升高，甚至還降下來點。
每個人的煩惱都不大一樣，這是我的煩惱，愿我的煩惱可以盡快解決，別人的煩惱也能快快消失。
我的煩惱-五年級作文15
你們也許覺得這種事兒看似很簡單，很好解決，但我可不覺得，因為這事兒，我已經有差不多半個學期沒有上好過一次課了。
事情的起因是這樣的——
一天中午，老師布置了一大堆作業(yè)，讓我們在下午第一節(jié)課之前全部完成。我吃完午飯就趴在桌子上開始認認真真的寫起來，這時我的同桌——一位走路永遠不直，衣服永遠不平，書包永遠臟兮兮的男同學忽然捅了捅我的胳膊說：“哎，熊貓，給我修正帶用一下”。我的心里猛地一驚，他為什么要叫我“熊貓”？難道我長得像熊貓？于是我也沒好氣的說：“不許叫我熊貓，聽見沒有？”，但還是把修正帶遞了過去。然后看也沒看他，就又繼續(xù)埋頭寫起了作業(yè)。“熊貓~熊貓~”，過了一會兒，我聽見男同學一邊小聲的嘟囔著“熊貓”，一邊嗤嗤的笑著，這下我真的生氣了，有些大聲的對他說：“為什么你要叫我熊貓，難道我長得像熊貓嗎？”“誰讓你戴著一副黑色的.大眼鏡呀？就是像熊貓啊，你們說像不像？”同學們紛紛側目，都哈哈笑了，他的臉上始終保持著一絲詭秘的笑容。我氣極了，也覺得害羞極了，但是一句話都說不出來。
從此，“熊貓”就成了我的代名詞，我非常的不喜歡。但是我們班的一些男生就是喜歡給別人起外號，他們還叫過我“滾地瓜”、“紅薯”、“皮球”什么的。又有一次，他們集體在教室門口叫我：“熊貓，熊貓”，害得我獨自跑到校園的一個小角落里抽泣了好久。我該怎么辦？我……
后來媽媽看出來我在學校不快樂，問了好幾次，我把我的煩惱告訴了媽媽，媽媽說因為我長大了，鼓勵我自己去解決。要么就告訴老師，讓老師去批評這些男同學，制止這種行為；要么就讓我自己去和這些男同學講，這樣給別人起外號的行為很不好。我想了又想，沒有找老師。終于有一天，在我的同桌又叫我外號的時候，我鼓足了勇氣當著全班同學的面大聲對他說：“別老叫我外號，如果我也起外號給你你高興嗎？”，他低下頭半天沒有吭聲。
我真希望下個學期開始沒人再叫我的外號了。
我盼望著，期待著……
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