我心中的巴學(xué)園作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中的巴學(xué)園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的巴學(xué)園作文 篇1
看了《窗邊的小豆豆》，我想創(chuàng)造出我心中的“巴學(xué)園”，它是一輛“巴學(xué)園”號(hào)列車，它有九節(jié)車廂，一至六年級(jí)各有一節(jié)車廂，洗手間將車廂分為兩部分，前半車廂是教室，后半車廂是臥室，外加餐車廂、圖書廂和運(yùn)動(dòng)廂。它是一所流動(dòng)的學(xué)校，它帶我們從城市到鄉(xiāng)村，穿梭于祖國(guó)各地，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。
在列車前往下一站的行駛過程中，我們的學(xué)習(xí)和生活都是在列車上進(jìn)行的。同學(xué)們可以根據(jù)當(dāng)天的心情，每天都自由選擇自己喜歡的座位，也可以從自己喜歡的那門課開始開天的學(xué)習(xí)，而自己不喜歡的科目，必須在放學(xué)之前做完就可以了。學(xué)習(xí)基本上是自學(xué)的，遇到不懂的問題可以向老師請(qǐng)教，老師會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們弄懂為止，然后老師會(huì)出幾道例題，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。如果大家都非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都完成了的話，那么下午一般同學(xué)們就可以在圖書館里看書，在運(yùn)動(dòng)室里運(yùn)動(dòng)，也可以在教室里休息。
列車有專門的營(yíng)養(yǎng)師，根據(jù)我們身體需求設(shè)計(jì)出每天不同的食譜，廚師們按照營(yíng)養(yǎng)師的食譜準(zhǔn)備美味的飯菜供同學(xué)們食用。
當(dāng)列車即將到達(dá)下一站前，老師會(huì)向我們講解此站所在城市的歷史、文化、名勝古跡、熱門景點(diǎn)等。列車到站后，我們的綜合實(shí)踐課就開始了，我們會(huì)在這座城市停留兩天，在老師的帶領(lǐng)下參觀游覽名勝古跡，融入當(dāng)?shù)乩习傩盏纳�，更好地了解�?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情，完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。在感嘆祖國(guó)的壯麗、繁榮昌盛的同時(shí)，我們也真正接觸到了實(shí)際生活，提高我們獨(dú)立生存的能力。
這就是我心中的“巴學(xué)園”，你是不是也很喜歡呢?
我心中的巴學(xué)園作文 篇2
我心中的巴學(xué)園，是能讓孩子們懂得尊重，讓孩子們快樂，還能長(zhǎng)知識(shí)的地方。
日本作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》一文中寫道：巴學(xué)園的教室設(shè)在電車上，司機(jī)的座位是黑板，小朋友想坐哪里就坐那里，可以自由的選課學(xué)習(xí)，中午可以吃“海的味道和山的味道”，還會(huì)策劃一些稀奇古怪的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，真夠有趣，讓我無(wú)比羨慕。巴學(xué)園中還有一位令人佩服的小林校長(zhǎng)，他總是對(duì)小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子�！逼鋵�(shí)是鼓勵(lì)小豆豆做得更好。
今年暑假，我參加了谷里書院的夏令營(yíng)，我找到了我心中的的巴學(xué)園。那里的老師很親切，即使有很調(diào)皮的同學(xué)，張老師也不會(huì)直接批評(píng)，只要輕輕地說一聲“同學(xué)們”，所有同學(xué)都立刻坐端正，張老師就會(huì)表?yè)P(yáng)道“非常好！”
在上課時(shí)，如果有同學(xué)回答得不對(duì)，老師會(huì)說：“再想想，有別的嗎？”或者說：“這個(gè)方面也不錯(cuò)！”老師上課不僅溫和，還很有趣。在賴?yán)蠋煹恼n上，他會(huì)用有趣的故事帶入課堂，讓我們聽得入迷，我們的作文也能寫得很精彩。谷里書院的每一位老師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，哪怕是調(diào)皮大王。在結(jié)營(yíng)儀式上，有個(gè)同學(xué)哭了，老師走過去安慰他別哭，“下次可以再來(lái)嘛！”
在谷里書院，我遇到了像小林校長(zhǎng)那樣關(guān)愛孩子的好老師們，遇到了像巴學(xué)園那樣有趣好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境，還遇到了來(lái)自各地的有趣小伙伴們。真希望在“巴學(xué)園”一直快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)！
我心中的巴學(xué)園作文 篇3
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子懷著崇敬的心情寫完，并獻(xiàn)給已逝恩師小林宗作先生的一本著作，記錄了作者來(lái)到巴學(xué)園的一段學(xué)習(xí)時(shí)光，是小林宗作先生的博愛精神讓小豆豆從問題兒童變成了世界聞名的人。
小豆豆是一個(gè)在別人眼里“怪怪”的女孩，在一年級(jí)時(shí)便被原學(xué)校退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園是個(gè)充滿愛的學(xué)校，大門是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長(zhǎng)著翠綠的葉子，上面歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”三個(gè)字，學(xué)院里面沒有紅白相間、嶄新的教學(xué)樓，只有6輛廢棄的電車，的的確確，是真的電車，停在這里當(dāng)教室，電車的玻璃反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光，好似一副美麗的油彩畫。校長(zhǎng)先生是一個(gè)非常善良的人，他喜歡孩子們，他能在小豆豆的嘮叨中，堅(jiān)持三、四個(gè)小時(shí)，還一點(diǎn)都不煩，耐心的傾聽。
我記憶最深刻的是第18篇“游泳池”。那天早上，校長(zhǎng)先生對(duì)大家說：“天熱了，該把游泳池放滿水了�！毙《苟顾麄兣d高采烈，手舞足蹈，一個(gè)一個(gè)光著身子跳下水，嘻嘻哈哈地玩鬧起來(lái)，他們之所以裸著身子游泳，是因?yàn)樾×肿谧飨壬f：“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的�！蹦切┥眢w有障礙的孩子們一開始嘀咕“真讓人害羞呀！”但還沒游一會(huì)兒，他們就放松了，快樂的感覺占了上風(fēng)，而“還害羞啊”之類的想法，都不知什么時(shí)候被拋到九霄云外去了。
巴學(xué)園雖然在炮火中消失了，但巴學(xué)園里的那些愉快的事情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我心中的巴學(xué)園作文 篇4
每個(gè)星期一都有連著兩節(jié)的巴學(xué)園，我們班許多同學(xué)都好奇的問黃老師，巴學(xué)園是上什么課？巴學(xué)園干什么？
今天，黃老師終于回答了�！�
黃老師說：“巴學(xué)園分為美術(shù)類、科學(xué)類、音樂類……”是自選課，在網(wǎng)上報(bào)名，這些還分為很多，美術(shù)類比如：版畫、剪紙、雕刻、弄泥……；科技燈：木具模型、航�！灰魳奉悾洪L(zhǎng)笛、大提琴、合唱、薩克斯……就是上這些課，不過要先選好要上什么課。
黃老師告訴我們?cè)趺磮?bào)名，可我看了好多次，但都沒有。只到媽媽回來(lái)在手機(jī)上弄，才有這個(gè)報(bào)名。
可我一看人都太多了，都報(bào)了名，只有幾個(gè)有空位，可又不是我喜歡的，這可怎么辦，把我弄的都是要急死了，要不然星期一下午就只能坐在教室里看書了。
不過，看了黃老師說的每個(gè)人先把自己喜歡的前4名列出來(lái)，有可能調(diào)整，看了我馬上寫一張。
真是讓我好像從剛跳下懸崖又被撈上來(lái)。
我心中的巴學(xué)園作文 篇5
記得有一次，我去新華書店買書，無(wú)意間看到了《窗邊的小豆豆》這本書。我首先看了一下這本書的包裝，整個(gè)封面是粉色的，在封面的中間有一幅畫畫上畫著一個(gè)小女孩雙手把在一起，在書的右上角醒目地寫著書的名字--《窗邊的小豆豆》。疑？名字怎么叫《窗邊的小豆豆》？難道這本書講得是一株生長(zhǎng)在窗邊的小豆豆？
我?guī)е@個(gè)問題進(jìn)入了節(jié)中，看完才知道，原來(lái)小豆豆是作者黑柳徹子的小名。黑柳徹子寫得是自己小時(shí)候真實(shí)的故事，在一年級(jí)的時(shí)候，小豆豆因?yàn)楹芴詺舛粷艚婚_除了。媽媽帶她到了一個(gè)新的學(xué)校—巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆非常快樂地度過了在小學(xué)里的生活，然而，最后巴學(xué)園因?yàn)橐淮伪ǘ淮輾Я�。我看到這兒以后，我很傷心，巴學(xué)園多么好的學(xué)校啊，不僅小豆豆喜歡，我也喜歡，可是，卻被摧毀了，如果巴學(xué)園現(xiàn)在還在的話，我一定要去那兒上學(xué)。
看完這本書以后，我特別佩服巴學(xué)校的校長(zhǎng)—小林宗體老師。他特別了解孩子的心思，他為了不讓高橋君覺得自己與別人不同，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高，產(chǎn)生自卑心里而為他設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，他可以毫不厭煩聽小豆豆講長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的話……或問，現(xiàn)在有像小 宗 作的老師嗎？我覺得應(yīng)該不會(huì)再有了。誰(shuí)能想到一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩，現(xiàn)在竟是成為著名電視節(jié)目主持人的黑柳徹子，這不都是小林宗作老師的功勞？
我特別喜歡，小林宗作老師說過的一句話：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。”是啊，大家都是一樣的，不管在何時(shí)何地，是誰(shuí)在做什么事都是一樣的，都是平等的。
我心中的巴學(xué)園作文 篇6
這一天，我來(lái)到了巴學(xué)園，那里的情景對(duì)我來(lái)說既熟悉又新鮮：一蹦一跳的小豆豆拉著美代的手向電車教室跑去；四五個(gè)同學(xué)扶著泰明向?qū)W校緩緩走來(lái)；和藹可親的小林宗作校長(zhǎng)向我們揮手問好：“你們好呀！”……
隨著人流我來(lái)到了電車教室，“哇、電車教室好漂亮呀！”我驚嘆不已，電車教室長(zhǎng)約10米，寬約6米，首先映入我眼簾的是10張精致的小木板凳，每張板凳前面都擺放著一個(gè)小木桌；原本被游客踩踏得黑漆漆的地板已經(jīng)被打掃得一塵不染，電車上的玻璃窗戶還是原封不動(dòng)地保留著，知識(shí)玻璃窗的兩面被擦得干干凈凈�！岸ｂ忊彙�，上課了，伙伴們坐上了各自的位置，一天的快樂課程開始啦！
上午的學(xué)習(xí)時(shí)光很快就結(jié)束了，大家來(lái)到了大禮堂開始享用美味的午餐。這時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)興奮地說：“今天下午，我們?nèi)ソ加伟桑雇砦覀冊(cè)俅顜づ裨谀抢锫稜I(yíng)，大家說好不好呀？”“好”大家異口同聲，其中小豆豆最激動(dòng)了，她一蹦三尺高，甚至還跑上去抱住校長(zhǎng)，并在校長(zhǎng)的臉上親了一口。
大家說走就走，踏上了郊游的路途，大家一路上說說笑笑，誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情，不一會(huì)兒目的地就到了，“此時(shí)已近黃昏，大家該準(zhǔn)備晚餐了，今天我們自己抓魚烤來(lái)吃吧！”說著，校長(zhǎng)指了指一旁的小溪，話音剛落，大家就向小溪沖去，小豆豆最先發(fā)現(xiàn)一條大魚，她踮著腳尖，小心翼翼地向大魚靠近，等她離大魚很近時(shí)，她猛地?fù)淞松先�，竟用手罩住了魚，她心中竊喜：哈哈，我抓到一條大魚，她把一只手移開，再用另一只手去拎魚，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到大魚竟在這千鈞一發(fā)之際，打了個(gè)挺游走了。小豆豆抓狂地?fù)现^發(fā)：“哦不，就差一點(diǎn)兒我就抓住魚了！”這時(shí)，我也拿著個(gè)大網(wǎng)走了過去，我躡手躡腳繞到大魚身后，趁其不備以迅雷不及掩耳之勢(shì)把網(wǎng)罩了下去，“耶！”我罩中了魚，哈哈，這半會(huì)兒功夫，大魚就變成我的掌中之物了！
看著手忙腳亂的我們，小林宗作校長(zhǎng)走了過來(lái)說：“大家聽著，用石頭在淺水區(qū)堆個(gè)心形，再在心形凹進(jìn)去的地方留個(gè)可以讓大魚進(jìn)去的縫，從而形成一個(gè)易進(jìn)難出的陷阱�！敝蟠蠹矣眠@個(gè)方法抓到了許多條魚，并且享受了美味的烤魚大餐。
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活真是其樂無(wú)窮�。�
我心中的巴學(xué)園作文 篇7
當(dāng)我走到書架前，看到《窗邊的小豆豆》這本書，我就會(huì)想到那與眾不同的巴學(xué)園，令人向往的地方；還有那調(diào)皮可愛的小豆豆。于是，我就翻開書本，再次讀起那精美的章節(jié)。
當(dāng)我合上書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我身邊的一切都變了。一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，擺在我眼前，非常壯觀�！巴郏@是巴學(xué)園呀！”我頓時(shí)欣喜若狂，不禁驚訝的叫了起來(lái)。“咦，這不是翔同學(xué)嗎？你怎么傻乎乎的站在這里�。靠焐险n啦！”一個(gè)我根本不認(rèn)識(shí)的女孩，拉起我就跑�！澳闶牵俊蔽乙贿吀苤贿呉苫蟮膯柕�。“我是你同班同學(xué)小豆豆啊，你失憶啦？”她回頭對(duì)我抿嘴一笑�！靶《苟梗课疫@是穿越了嗎？”我小聲嘀咕著。
不一會(huì)兒，便到了教室。在這個(gè)電車教室里，行李架、車窗全部都是原來(lái)的模樣。但是，司機(jī)的座位卻換上了黑板，電車的長(zhǎng)椅也被拆了下來(lái)，換上了我們用的桌子和椅子。吊環(huán)扶手也沒有了。窗外的花花草草都隨風(fēng)搖曳，就像電車在動(dòng)似的。就像在一邊學(xué)習(xí)，一邊旅游。這是多么令人驚異的事情�。�
“接下來(lái)，我們就和往常一樣，從你們喜歡的那門課開始吧！”老師和藹地說。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，大家都在交頭接耳，猜測(cè)著、期待著�！敖裉煳視�(huì)帶著你們進(jìn)入海洋上課。”老師神秘的一笑。我停止了手里的作業(yè)，非常的驚訝，難道我們還得去海底參觀嗎？
“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)穿好救生衣，系好安全帶，今天我們將在大海里上課，能讓你們身臨其境的去感受海洋世界！”老師好像聽懂了我的心聲�！罢�(qǐng)大家坐好，電車已改為飛行模式，準(zhǔn)備起飛。”“哇，電車還有這個(gè)功能呢，書里也沒寫啊！”在我自言自語(yǔ)的同時(shí)，電車已經(jīng)慢慢起飛了，從上往下看，那可真是一覽無(wú)余，再往旁邊看去，根本望不到邊。
沒一會(huì)兒，我們就來(lái)到了一座沙島。空中的艷陽(yáng)熱情的灑下金色的光芒，向我們友好的問好。大海的波濤愈加雀躍，俏皮地一個(gè)勁往岸上撲，想親吻一下這片海島的沙灘。晨風(fēng)照面，舒爽怡人。海味入鼻，直動(dòng)心靈。白浪橫接天地，卷卷而來(lái)，翻騰迭起，煞是有威。錯(cuò)落小島，迫人遐想無(wú)窮。
接著，電車轉(zhuǎn)換成了潛行模式，我們進(jìn)入了海底世界。一個(gè)個(gè)五彩繽紛的珊瑚和一條條各種各樣的魚兒�！巴�！”一位同學(xué)驚呼起來(lái)，我們都往那兒看去，原來(lái)是我們?nèi)祟惖呐笥?-----海豚，它搖了搖尾巴，點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，像在和我們打招呼哦！我們?nèi)季墼诖斑叄瑵M心歡喜的看著它。它往前游了一下，再往后看了看我們，擺動(dòng)了一下身子，像是要讓我們跟著它呢！我們的電車立即追上了它，這時(shí)，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在我們眼前，是藍(lán)鯨。世界上最龐大的動(dòng)物。我們不禁對(duì)它充滿了敬畏之心。正當(dāng)我們想要近一步觀察它的體態(tài)時(shí)，電車車廂里突然亮起了紅燈，老師檢查了一下，告知我們：“氧氣已經(jīng)不多了，我們只能遺憾的結(jié)束了海洋之旅�！�
就在我滿心期待下一節(jié)課到來(lái)時(shí)，我突然感覺自己的屁股上有點(diǎn)火辣辣的感覺，像是被什么打了一下，這時(shí)，我又回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。原來(lái)，屁股上的感覺是媽媽看見我看書看得太入神了，連叫我都沒聽見，在我屁股上輕輕的掐了一下。
雖然這次奇幻之旅很短，但我對(duì)巴學(xué)園充滿了無(wú)限的向往和遐想。等我長(zhǎng)大以后，我要建一所中國(guó)真正的巴學(xué)園，讓所有的孩子童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，讓他們歡快的度過每一天！
巴學(xué)園，是我的夢(mèng)中天堂！我心神往……
我心中的巴學(xué)園作文 篇8
讀過《窗邊的小豆豆》這本書的朋友，肯定知道巴學(xué)園，因?yàn)檫@是小豆豆退學(xué)后唯一能夠理解小豆豆，并使她從一個(gè)常人看作的壞孩子，轉(zhuǎn)變成大家都喜歡的小女孩的一個(gè)場(chǎng)所。這樣看來(lái)，有一所好學(xué)校是至關(guān)重要的。
我理想中的學(xué)校，學(xué)習(xí)很輕松，并不是死記硬背，而是在游戲，活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，并能牢記。這種學(xué)習(xí)方式最受我們歡迎，不強(qiáng)迫學(xué)生，也不累，記得也很牢。我記憶猶新的一件事是我學(xué)會(huì)了寫自己的名字。那次，媽媽在院子里鋪上了一層沙，教我寫字。我興致勃勃地寫呀寫，終于會(huì)寫了自己的.名字，那時(shí)我才6歲。把知識(shí)融入活動(dòng)中，兒童很容易接受。
我理想中的學(xué)校，沒有作業(yè)，也沒有死規(guī)定，學(xué)生可自由地學(xué)習(xí)，有不懂的及時(shí)提問，教師會(huì)告訴你答案，并理清方法，使你記得很牢，想忘也忘不掉。這樣的學(xué)校，我真向往。
巴學(xué)園，我喜歡！
我心中的巴學(xué)園作文 篇9
這是本小學(xué)生讀的書，黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》，講的是小豆豆因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪''的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。門是用矮矮的樹做成，還長(zhǎng)著翠綠的葉子。他們的教室是用沒有用的電車做的，并且玻璃反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光。而我們學(xué)校的門一般是用鐵做的，教室當(dāng)然是用氣派的磚塊做成的。
巴學(xué)園的午飯也很有趣，每個(gè)人都是去禮堂吃的，并且還要帶"山的味道，海的味道''，開始吃前大家都要唱完吃飯歌，然后說："我吃啦！''才開始對(duì)飯進(jìn)攻。而我們學(xué)校吃午飯是在教室里吃的，吃的東西也是學(xué)校規(guī)定的，并且吃飯就要好好吃，不能說話。
巴學(xué)園上課的方式也不同。第一節(jié)課，老師就會(huì)把當(dāng)天要上的所有的課。的問題點(diǎn)滿滿的寫在黑板上，然后讓同學(xué)們從自己最喜歡的那門課開始，如果遇到自己不懂的問題可以向老師請(qǐng)教。而我們學(xué)校是規(guī)定好那一節(jié)課上什么的，如：第一節(jié)上語(yǔ)文課，第二節(jié)課上數(shù)學(xué)課……
除了這些，還有巴學(xué)園的露營(yíng)，同學(xué)們一定要帶上睡衣和毛毯，還有帶上帳篷，也不是去野外露營(yíng)的。他們?cè)诙Y堂里支起大約三十頂帳篷。呵呵！要說不同那也有，我們班是在慶六一時(shí)支帳篷，并且是在教室里。
這是我夢(mèng)想的學(xué)校，它多么的美好，多么的充滿生機(jī)。這也是一本好書，因?yàn)槊總�(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
我心中的巴學(xué)園作文 篇10
我小時(shí)候曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》這本書，書中的小朋友學(xué)習(xí)生活的地方是那么特別。從此我的心中就擁有了一座“巴學(xué)園”，擁有了一個(gè)夢(mèng)想。7歲那年，我也開始了讀書生活，一晃三年過去了，我享受著這里的陽(yáng)光和空氣，享受著這里的自由與快樂，仿佛遇見了心中的“巴學(xué)園”。
對(duì)，我就在這座溫暖的“巴學(xué)園”里快樂地成長(zhǎng)。這是一次淺淺的相遇，這是一次關(guān)于愛的旅行。
這里有高大的梧桐，內(nèi)斂的蠟梅，濃郁的梔子，甜蜜的桂花，穩(wěn)重的銀杏，樸實(shí)的桑樹……還有樹間歡唱的小鳥，飛舞的蜂蝶，禪意的書屋……似乎還有跑道上愜意的臉龐，球場(chǎng)上灑脫的身影，草地上神秘的探索，課堂上專注的傾聽……就這樣，我們因?yàn)槌菂^(qū)中心小學(xué)而相遇。我就像《窗邊的小豆豆》中的主人公一樣已在理想的“巴學(xué)園”中成長(zhǎng)，有健康的身體，有自己的個(gè)性，會(huì)生活，愛生活，愛他人。
這是一所走心的校園，這里有一位位走心的老師，這里有一個(gè)個(gè)走心的伙伴。
能夠遇到一位像小林校長(zhǎng)那樣的“智者”真的是一種幸運(yùn)，在這里，我遇到了不止一位，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我感受到的，不是沒有生氣的學(xué)習(xí)，而是跳動(dòng)著的知識(shí)的音符，一直滋養(yǎng)著我的內(nèi)心。能在老師們的呵護(hù)和引導(dǎo)下，在這么溫暖的學(xué)校里成長(zhǎng)，這是多么幸福的事情。我不羨慕小豆豆，回首些許荒唐的童年往事，因?yàn)槟銈兊陌荩@種快樂會(huì)變得長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
在這里，有一粒種子在我心里種下——這粒種子關(guān)乎愛、關(guān)乎勇氣、關(guān)乎世上一切美好，我的生活便會(huì)因此而豐盈，而與眾不同。我記得，第一次無(wú)拘無(wú)束地躺在沙池里的歡笑;我記得，第一次登上舞臺(tái)主持的高傲和自信;我記得，第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的興奮和自豪。
這里，是充滿生命力的。
這里，是充滿純真和快樂的。
這里，是充滿溫情和友愛的。
這里，是城區(qū)中心小學(xué)——我心中的“巴學(xué)園”。
我心中的巴學(xué)園作文 篇11
我的小名叫西西，讀小學(xué)。除了上學(xué)，大部分時(shí)間，我喜歡一個(gè)人呆在家里，把家里弄個(gè)亂七八糟。不喜歡一個(gè)人呆著有什么用呢？媽媽又不會(huì)送給我一個(gè)小妹妹。
你瞧客廳里，我經(jīng)常摸著墻，在沙發(fā)上踩來(lái)踩去，所以墻上留下了許多“藝術(shù)”的“花紋”。那一枚“花紋”看起來(lái)像隔壁的小貓咪，翹起來(lái)的胡須，好像要跳到窗臺(tái)上的花盆里；旁邊的一枚“花紋”，怎么看都像媽媽的眼睛，彎彎的，老在笑瞇瞇地盯著我，好像打算和我說一點(diǎn)什么。
好吧，客廳里有一個(gè)裝電視機(jī)的大箱子，它被我用大剪刀，剪了一刀又一刀，做成了個(gè)“大”屋子，每一面都有一個(gè)小窗子。我有時(shí)會(huì)躲在里面，假裝是特工，有人正在到處找我，也許找到我還會(huì)嚴(yán)刑拷打，所以我屏住呼吸。
佩佩來(lái)我家玩，我們兩個(gè)人蹲在大屋子里面翻繩子，或者說悄悄話，真是有趣的“兒童樂園”！有一天，我很“大方”地請(qǐng)琪琪和我一起進(jìn)去漫游。可“兒童樂園”突然倒了，弄得我們好狼狽，“哼哧哼哧”，好不容易才爬出來(lái)。
我的臥室里有一個(gè)書桌，一個(gè)衣柜，一架古箏，一張床。我彈古箏的時(shí)候，告訴媽媽：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)彈古箏的人。”
媽媽卻一點(diǎn)兒也沒有吃驚的樣子，說：“不過，你在爬大屋子時(shí)不是說，要當(dāng)特工嗎？”
“有了！”我突然有了一個(gè)主意，我看著媽媽大聲宣布：“本來(lái)是特工，裝作彈古箏的人，怎么樣？”
一小會(huì)兒我就改變了主意，因?yàn)槲艺诳匆槐究蓯鄣臅�，名字《�?mèng)幻天堂》，所以我也想寫寫書了。我趴在桌前，勤奮地創(chuàng)作科幻小說《水晶城堡》。后來(lái)我把小說改編成劇本，媽媽爸爸送我了一臺(tái)小型攝像機(jī)！我和佩佩、琪琪拍了一集電視劇呢！雖然佩佩、琪琪都很難管。
我們是科幻劇，需要一些視頻編輯軟件。我上網(wǎng)查了又查，搜了又搜，終于找到了一個(gè)“繪聲繪影”的軟件。我用這個(gè)軟件，把我們拍的視頻“剪了又剪”，編了又編。學(xué)計(jì)算機(jī)的爸爸瞄了一眼，嘆道：“天啊，你真難干，我都不會(huì)呢！”
嗯，我喜歡我的家，因?yàn)�，它是我的樂園，它讓我幸福！就像小豆豆的“巴學(xué)園”！
我心中的巴學(xué)園作文 篇12
曾看過風(fēng)靡一時(shí)日本作家黑柳徹子靡一時(shí)的日本童書《窗邊的小豆豆》。這本書的作者黑柳徹子就是該書的主人公。她以自己童年的經(jīng)歷，講述了一個(gè)美好的童年故事。書中，淘氣的小豆豆被學(xué)校劃歸了“問題兒童”，并被迫退學(xué)。上帝為你關(guān)上一扇窗戶的時(shí)候，必然也會(huì)為你打開另一扇窗戶。小豆豆去了一所特別的學(xué)校——巴學(xué)園。這里校長(zhǎng)總是笑瞇瞇地對(duì)小豆豆說：你真是個(gè)好孩子�。≡诔錆M愛與自由的空氣之中，在充滿童年與歡樂的巴學(xué)園，小豆豆，找到了屬于自己的天地，開始了幸福的旅程。
廢棄的電車是教室，但是很自由。沒有固定的位置，孩子們可以根據(jù)自己的喜歡自由選擇位置。沒有固定的課表，孩子們可以自由的選擇學(xué)習(xí)。沒有固定成文的律條，孩子們可以自由的做自己。巴學(xué)園里，孩子們沒有做不完的作業(yè)，沒有書本劃下的藩籬，沒有師生之間的鴻溝。校長(zhǎng)總是笑瞇瞇的傾聽孩子們的喜怒哀樂，總是摸著孩子的頭，親切的說：你是一個(gè)好孩子。解除了禁錮，童年的紙鳶在春光中越飛越高。
可是，每個(gè)看了《窗邊的小豆豆》的孩子，都會(huì)仰頭，單純的詢問他的媽媽，“媽媽，媽媽，巴學(xué)園在哪里了”。我想，這個(gè)問題，也正是孩子們對(duì)社會(huì)的疑惑，那自由地巴學(xué)園在哪里了？在哪里了？
在當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，逼迫著自己的孩子，從小就接受各種各樣的培訓(xùn)。所謂不能輸在起跑線上，讓小孩子們每天只能在學(xué)校，補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)，才藝之間來(lái)回轉(zhuǎn)圈�？吹揭环輬�(bào)道：sam是美國(guó)普通的一個(gè)孩子，他的安排是：上午上課，下午3點(diǎn)半放學(xué)后，媽媽開車接他去鋼琴老師那里練琴;5點(diǎn)去參加數(shù)學(xué)智力特長(zhǎng)訓(xùn)練，晚上學(xué)西班牙語(yǔ);根本沒時(shí)間正正經(jīng)經(jīng)吃頓晚飯，時(shí)常是在媽媽的車?yán)锟幸粋�(gè)預(yù)備好的漢堡包就匆忙結(jié)束了晚餐。在中國(guó)，這種現(xiàn)象也比比皆是。每天背上個(gè)七公斤重的書包，每天早上五點(diǎn)半起床，胡亂吃一口飯，六點(diǎn)多離家，七點(diǎn) 鐘到校上早自習(xí)，七點(diǎn)半上課，老老實(shí)實(shí)地聽講，不許亂動(dòng)一下，下課如果不上廁所就不許離開班級(jí)，出去透風(fēng)都被看作不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹覜]事都在班里學(xué)習(xí)。你不學(xué)就有可能被拉下了，然后晚上七八點(diǎn)鐘，甚至九十點(diǎn)鐘回到家，再胡亂吃口飯。剛打開電視機(jī)就被家長(zhǎng)給關(guān)了，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫，寫到十點(diǎn)、十一點(diǎn)或者十二 點(diǎn)，沾床就睡，早上還沒睡醒就被早早地叫起。好不容易盼到周末，結(jié)果，就算早上能睡個(gè)懶覺，也還是要早飯過后馬上要到補(bǔ)習(xí)班報(bào)到。鋼琴課，奧數(shù)，繪畫，唱歌，數(shù)不盡的培訓(xùn)，苦不完的比賽。這樣的生活，這樣童年，試問父母?jìng)�，何其忍心？讓孩子喪失了他們的快樂，他們的單純笑臉�?/p>
據(jù)心理學(xué)研究，現(xiàn)在，兒童之中，有一種“童年恐慌”的心理障礙。所謂“童年恐慌”，指的是：兒童因面臨巨大壓力，導(dǎo)致了童年缺失，進(jìn)而出現(xiàn)的一種較強(qiáng)烈的焦慮心態(tài)。這種壓力主要來(lái)自于父母過高的學(xué)歷期望、只注重成績(jī)的教育評(píng)價(jià)以及扭曲的社會(huì)價(jià)值觀念。在這種情況下，兒童極易扭曲學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生焦慮情緒，使他們對(duì)自我產(chǎn)生極大的不信任，甚至可能導(dǎo)致他們對(duì)生活的絕望。我想，父母?jìng)�，看到此處，必然還是會(huì)心疼自己的子女的。過度的期望，過量的學(xué)習(xí)，帶來(lái)的不是孩子的健康成長(zhǎng)，扼殺的是孩子的自由童年。
學(xué)校教育的目的是育人，社會(huì)教育的目的育才�？墒�，當(dāng)今畸形的攀比，追求高分、名校、“多才多藝”。家長(zhǎng)和社會(huì)逼迫孩子們忙碌在各種“為未來(lái)”的教育中。再也找不到，孩子那歡樂的笑語(yǔ)，再也看不到，孩子純真的笑臉，再也無(wú)法訴說，自由的童年。
看著校園邊，在銀杏樹下?lián)u擺的秋千。童年的影子在那兒，向我招手著。有盛開的鮮花，有飛舞的蝴蝶，有自由的巴學(xué)園。孩子，你看見了嗎？那自由的巴學(xué)園！
我心中的巴學(xué)園作文 篇13
“巴學(xué)園，好學(xué)校，走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”許多的小學(xué)生自發(fā)地肩并著肩，手拉著手，排成一隊(duì)，圍著自己的學(xué)校一邊轉(zhuǎn)著圈兒，一邊齊唱，一遍又一遍，毫不厭倦
巴學(xué)園是一所只有五十多名學(xué)生的小學(xué)堂，1945年毀于戰(zhàn)火，只存在了很短暫的一段時(shí)間。但，她卻在《窗邊的小豆豆》一書中得到了重生。這是我最愛的一本書，日本著名作家黑柳徹子所著。封面色調(diào)淡雅，扎著辮子的小豆豆雙臂擁抱住自己，眼中流露著渴望。
本書故事非常貼近我們的生活。我最喜歡的是《校長(zhǎng)先生》那一篇。校長(zhǎng)先生在與小豆豆第一次見面時(shí)，耐心聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次的講述，邊聽邊笑著點(diǎn)頭，沒有一絲不耐煩。小豆豆有時(shí)講得亂七八糟，小林先生沒有責(zé)怪小豆豆，甚至還覺得小豆豆講得很有趣呢！讀到這里，我實(shí)在是佩服小林先生，對(duì)待孩子能這么耐心，真是了不起！
書中有許多栩栩如生的人物：開朗活潑的小豆豆，可憐的高橋君，愛美的校長(zhǎng)女兒美代我最喜歡的人物是校長(zhǎng)小林先生，他很有智慧，教育方式獨(dú)出心裁。有一次，巴學(xué)園開運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的學(xué)校都是以文具和玩具之類作為獎(jiǎng)品，可是他卻發(fā)有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，他覺得這樣既可以讓孩子們嘗到美味，又可以鍛煉孩子們的能力，用自己的努力來(lái)?yè)Q取蔬菜，兩全其美。小林先生為了讓小豆豆自信，經(jīng)常鼓勵(lì)她：“你真是個(gè)好孩子。”正是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生，讓她從一個(gè)好孩子，變成了一名好作家、好電視節(jié)目主持人、一位全球知名的兒童親善大使。我覺得這真是一句富有魔力的話，我也想天天聽到這樣的話。小林先生真不愧是一位大教育家！
當(dāng)凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園被熊熊火焰包圍時(shí)，他沒有痛哭流涕，只是平靜地看著舞動(dòng)的火焰說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
每每讀到結(jié)局，我總是熱淚盈眶。是啊，無(wú)論是戰(zhàn)火還是災(zāi)難，毀滅的只是外殼，毀不掉我們的夢(mèng)想。只要我們還有力氣，我們就可以堅(jiān)持在夢(mèng)想的路上，找到屬于我們的巴學(xué)園。
你還等什么？和我一起尋找巴學(xué)園，走進(jìn)巴學(xué)園吧！
我心中的巴學(xué)園作文 篇14
巴學(xué)園開學(xué)了，我高高興興地來(lái)到了巴學(xué)園。
咦，這兒的校門好奇怪，怎么是兩棵樹之間掛著寫校名的牌子，看來(lái)隨著樹的成長(zhǎng)，校門的大小也要隨之而變了。
這里的教室也別具一格，是電車教室，它與一般的教室不同，但與真正的列車卻一模一樣，有行李架、車窗、地板、天花板，司機(jī)的座駕換成了黑板，電車的長(zhǎng)椅子拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子。這里還有“山的味道，海的味道”的禮堂，有清澈明亮的泳池，還有空氣清新的樹林，這里的一切都是那么新鮮，奇特，我的心情好到了極點(diǎn)，真想一直呆下去！
更有趣的是，這里沒有固定的課程，老師會(huì)按照孩子的興趣教他上喜歡的課。我喜歡化學(xué)，老師就給我上實(shí)驗(yàn)課。今天老師的實(shí)驗(yàn)是“燒不爛的紙”，為什么燒不爛呢，因?yàn)橛心Яι袼Ｖ灰娎蠋熗粋�(gè)試管里加了好多種原料和一些水，然后又倒入燒杯，放在爐子上面燒，待水燒到紫色時(shí)，再把水倒入盤子，再把準(zhǔn)備好的紙巾浸泡在盤子里，然后用鉗子夾起紙巾，用火燒，紙?jiān)趺匆矡粔�，原�?lái)火燒的是酒精，而魔力神水的其他物質(zhì)早把火杜絕在外，所以才會(huì)發(fā)生了這一現(xiàn)象。好有趣呀，我看得津津有味，心想：科學(xué)太神奇了，真想每天在巴學(xué)園，做更多的實(shí)驗(yàn)。
愉快的上午就這樣度過了，令人期待的下午來(lái)到了，據(jù)說下午有精彩的馬戲表演�？晌艺伊税胩欤B馬戲團(tuán)的影子也沒找著，但觀眾席上倒早已座無(wú)虛席，這到底是怎么一回事呢？我悄悄地問了旁邊的同學(xué)：“咦，不是要看馬戲嗎，馬戲團(tuán)呢？”同學(xué)不緊不慢地回答道：“你是新來(lái)的，不了解巴學(xué)園的情況，這里的馬戲團(tuán)可是學(xué)校自己創(chuàng)建的哦，所以你是不會(huì)發(fā)現(xiàn)外來(lái)的陌生人的表演面孔的�！迸�，原來(lái)是這樣啊，我既好奇，又激動(dòng)，學(xué)校還有馬戲團(tuán)，真是太叫人震撼了……
表演開始了，有溜小狗，馬術(shù)表演，空中飛人……而最精彩的就是“空中飛人”環(huán)節(jié)，他們就像兩個(gè)沒有翅膀的精靈，飛躍天際，在空中留下一道道完美的拋物線，他們用勇敢和無(wú)畏展示了“飛人”驚險(xiǎn)刺激的高超技巧，讓每一位觀眾驚嘆之余，忍不住鼓掌叫絕……我無(wú)限感慨，這些飛人真的就是“巴學(xué)園”的老師嗎，巴學(xué)園究竟是一個(gè)怎樣令人震撼的地方，老師不僅謙遜善良，博學(xué)多才，還能表演雜技，我已佩服得五體投地。
這就是我巴學(xué)園的一天，它充滿快樂和美好，我將永遠(yuǎn)記得它。
我心中的巴學(xué)園作文 篇15
小豆豆是一個(gè)淘氣的孩子。在原來(lái)的學(xué)校里，她把書桌的 蓋 子開了又關(guān)，關(guān)了又開；她總是站在窗邊，看著樓下的宣傳藝人吹吹打打……總之，這個(gè)學(xué)校的老師們都說，她是一個(gè)不遵守紀(jì)律、不可救藥的孩子，無(wú)奈之下老師勸她轉(zhuǎn)學(xué)。在媽媽的幫助下她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園接受了她，校長(zhǎng)小林宗作先生更是聽她滔滔不絕說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一點(diǎn)厭煩！這讓小豆豆喜歡上了這所只有五十幾個(gè)人的用廢舊電車車廂作為教室的學(xué)校。
巴學(xué)園的午餐也很有趣。同學(xué)們的午餐是自己從家里帶來(lái)的。為了使小朋友們的營(yíng)養(yǎng)均衡，校長(zhǎng)讓同學(xué)們每天都帶山上的東西和海里的東西來(lái)，美其名曰“山的味道，海的味道”。每天午餐時(shí)，小朋友們都盼著校長(zhǎng)來(lái)檢查他們的午餐。檢查時(shí)，校長(zhǎng)夫人跟在校長(zhǎng)后面忙得不亦樂乎：誰(shuí)要是缺了一種味道，校長(zhǎng)夫人就從大桶里拿一些出來(lái)，放進(jìn)同學(xué)們的飯盒。
我最喜歡的是巴學(xué)園的上課方式。他們?cè)陔娷嚱淌依餂]有固定的位置，想坐哪里就坐哪里。他們不像我們這樣按照課表上課，而是老師把一天要完成的任務(wù)寫在黑板上，同學(xué)們根據(jù)自己的喜好決定先完成什么再完成什么：喜歡畫畫的先畫畫，喜歡化學(xué)的同學(xué)在教室里把酒精燈燒得噼噼啪啪響，喜歡英語(yǔ)的在前面背著英語(yǔ)單詞……
小豆豆在巴學(xué)園的日子過得非�？鞓�，她不再孤單地站在窗邊等宣傳藝人，不再找不到人聽她說話，她有很多好朋友。我覺得小豆豆能在巴學(xué)園讀書是一生最幸運(yùn)的事情，小林宗作先生的教育為小豆豆后來(lái)的輝煌奠定了基礎(chǔ)。
要是我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園那樣上午上課，下午出去散步，親近大自然，看蜜蜂看蝴蝶，還可以去爬樹，那該多好�。�
要是我們的學(xué)校能有像到墓地里去扮鬼那樣好玩的活動(dòng)，那該多好��！
要是……
我想，要是我們的學(xué)校就是巴學(xué)園那該有好多！
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