我的煩惱初中敘事作文600字（五篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的煩惱初中敘事作文600字（五篇），歡迎大家分享。

我的煩惱初中敘事作文600字（五篇）1

　　小學(xué)生羨慕初中生，可誰又知道每一個初中生是多么的羨慕小學(xué)生呀！到了初中，學(xué)習(xí)科目多了不說，每天學(xué)習(xí)都要穴道11點(diǎn)、12點(diǎn)，生怕自己的靴子有所下降�！澳衬衬�，你這次的學(xué)習(xí)成績下降了�。∶魈旖心慵议L來學(xué)校。”每考試完，我們都是提心吊膽的。你考試好了吧，“某某某，你這次有進(jìn)步，以后你要考到105分以上�！毕抡n后，所有的同學(xué)都忙著寫作業(yè)，看書。有的是侯，老師還不時到班里看看。如果看到大家在聊天，就會說“你們就知道聊天，談什么明星，你們就不知道看看書，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)�！�

　　這是在學(xué)校，回到家里，休息的時候，家長又問你“學(xué)的怎么樣？老師講的聽懂了嗎？不懂得就問，不要不懂裝懂，這樣會害了你自己……”哎！我的耳朵好可憐那！“媽媽，現(xiàn)在學(xué)校流行棒棒糖、黑澀會……”“現(xiàn)在這么小就成了追星族了，有時見不好好放在學(xué)習(xí)上，天天談什么這明星那明星的……”說著說著，又說到學(xué)習(xí)上了。哎！我的頭都快爆炸了，現(xiàn)在要減負(fù)，實際上是加負(fù)還差不多。在家里，家長給你買一大堆的資料，做錯一道題，讓你罰寫20遍、50編。學(xué)校里的小考老師還要排個名次。

　　競爭越來越強(qiáng)烈了，聰明的人也越來越多了，我的頭快要爆炸了。我的腦子里80%都是老師家長的訓(xùn)誡。

　　初中生的煩惱不只是這些，還有N都，別人都睡覺了，我們還要在家讀英語。早上鬧鐘一想，覺還沒有睡好，就要起來上學(xué)。我太羨慕那些小學(xué)生了，相當(dāng)年我也有那種光輝，可那都過去了，一切都要重頭在來了！“最近比較煩，比較煩，比較煩……”

我的煩惱初中敘事作文600字（五篇）2

　　每個人都有自己的煩惱。小孩有上學(xué)的煩惱，大人有工作的煩惱。有的人擔(dān)心自己的個子太矮，有的人擔(dān)心自己的身材不好，有的人擔(dān)心自己的學(xué)歷不高，有的.人擔(dān)心自己的前途不妙。而我呢，似乎這些常人的煩惱我都沒有，我只有一個杞人憂天的煩惱。

　　從小大到，一個問題一直困擾著我：在這個浩瀚的宇宙中有外星生命嗎？難道只有地球上有文明嗎？

　　我問過家長，家長的答案不置可否，問過老師，老師的回答也是模棱兩可。有的一口否認(rèn)了外星人的存在，有的人卻堅信外星人時時刻刻在觀察著人類的一舉一動。如果沒有外星人，那為什么會有這么多的關(guān)于UFO的報導(dǎo)呢。如果有外星人，他們?yōu)槭裁床粊砗臀覀冎苯用鎸δ兀?/p>

　　隨時年歲的增加和知識的增長，我發(fā)現(xiàn)了更多的可以證明外星人存在的理由-----歷史記載，在二次世界大戰(zhàn)中，有許多來歷不明的部隊，也許就是在星人在看人類自相殘殺的場面吧；神密的麥田怪圈在世界各地頻頻出現(xiàn)，也許就是外星人一時興趣隨性而來的藝術(shù)品吧。百慕大三角地區(qū)接連不斷的發(fā)生失蹤現(xiàn)象，復(fù)活節(jié)島上屹立著的巨人像，是人類的智慧還是外星人的杰作？這些數(shù)不勝數(shù)的現(xiàn)象讓我象墻頭草一樣，倒向了這宇宙一定有外星人這一邊！

　　更令我產(chǎn)生無限幻想的，便是外星人會長什么樣？有關(guān)外星人的電影中，它們的模樣形像也開始多樣化了，它們是象變形金剛一樣堅硬無比嗎？還是象星際寶貝一樣可愛可親？它們可能象電影《阿凡達(dá)》中的部族一樣落后？也可能象《起時空接觸》中的外星人一樣，過著和人類一樣的生活？

　　我希望假如20xx年的場景真的出現(xiàn)的時候，外星人會大義勇為來拯救地球，而不是趁火打劫，火上澆油。

　　多么渴望隨著人類的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們能早日解開外星人之迷，早日為我這個杞人憂天的煩憂解開答案��！

我的煩惱初中敘事作文600字（五篇）3

　　初中生活一個月，開始了緊張的生活，可我煩惱重重，生活在壓抑的世界里。

　　語文老師是個很負(fù)責(zé)體貼的老師;數(shù)學(xué)老師上課時熱血奔騰，慷慨激昂。上了初中，語文老師就給我一個班長的“頭銜”，可是在我看來一點(diǎn)也不高興，我反而很苦惱。

　　小學(xué)，我的數(shù)學(xué)老師對我很好，可是我卻在六年級的期末考試發(fā)揮失常了，數(shù)學(xué)才得了96，而且錯的全是最簡單的計算題！這讓我自責(zé)了好一段時間。初中，按照成績分班，按名次分學(xué)號，我分在了16號，可是老師還把班長這個頭銜給了我。那時候同學(xué)都用驚異的眼光望著我，那種滋味讓我很不自在，他們肯定在想：排名在16的竟讓會擔(dān)任班長？促使我每天都在問自己，自己是否能擔(dān)任這個“重大的任務(wù)�！�

　　我當(dāng)班長很苦惱。有一次，老師在回答問題時看見沒有人舉手，就說：“班長是誰？起來回答�！蔽耶�(dāng)時緊張極了，因為我也不會做，被老師點(diǎn)起來很長時間都沒有回答出來，有些同學(xué)又用鄙夷的眼光望著我，我害羞的低下頭，老師也搖搖頭說：坐下坐下。隨后，我轉(zhuǎn)身拿草稿本，卻被老師誤認(rèn)為是轉(zhuǎn)過去講話，把我點(diǎn)了起來，痛罵了一頓。下課后，我在樓道遠(yuǎn)眺，有些同學(xué)輕蔑的說：她可是班長��！怎么會這樣呢？“你們給我住嘴，信不信我扣你們操行分？”他們立馬住嘴了，我真的覺得我真的很沒用，我只有用操行分來恐嚇同學(xué)，其實自己什么也沒有，我得到的只是一個虛偽的名譽(yù)，是不真實的。

　　我當(dāng)班長也有很多的壓力。成績必須有帶頭作用，要有淵博的知識，必須是德智體美全面優(yōu)秀，要在沒有同學(xué)舉手回答問題的情況下主動起來回答問題。我知道老師給我當(dāng)班長是信任我，可我真的可以“值得信任嗎？”

　　當(dāng)上了班長我很苦惱，如果我撤職我不是沒臉見人了嗎？可是我當(dāng)班長有很自卑，我到底該怎么班？

　　“小小少年，很多煩惱……”

我的煩惱初中敘事作文600字（五篇）4

　　小時候，我是無憂無慮的，不必跟數(shù)學(xué)公式玩游戲，也不必跟語文病句捉迷藏，但是，人終歸是要長大的，煩惱終究會有的。

　　光陰似箭，日月如梭。當(dāng)我在回憶童年的時候，突然認(rèn)識到，這是已經(jīng)長大了的孩子的特權(quán)，像嘴里含的膠囊，剛剛品到外殼甜甜的味道，但藥的本性馬上顯現(xiàn)了出來——苦澀。剛才還沉浸在童年的蜜罐里，眨眼就要投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

　　數(shù)學(xué)在我的眼中，一直是一位說話無趣又啰嗦的老頭兒，但我不得不豎起耳朵去聽他平生的歷程。我試著努力去悟出點(diǎn)什么，也經(jīng)常想象那些聽完就滿面春風(fēng)的人就是我——我可不希望媽媽再在我的面前細(xì)數(shù)我的過錯，再回放一遍悟出真理的妙招。

　　是因為自尊心太強(qiáng)？還是因為虛榮心不足？我“熱衷”于去尋找自己的錯誤，不斷否定、肯定、否定、肯定……不曾知道，這只是給自己的身上添加砝碼，給自己的大腦注入一些煩惱罷了。

　　為何在家長眼中，我總是有缺點(diǎn)的一方？漸漸地，我自己也認(rèn)為我是五子棋中的白棋，注定要后落子，可是我不甘心，奮斗還是停滯？

　　我好像是多才多藝的，會拉小提琴，會吹小號，會舞蹈，會下棋，會繪畫……我曾經(jīng)很引以為傲，但是……這可不是“十八般武藝，樣樣精通”，而是“蜻蜓點(diǎn)水，樣樣略懂”，在興趣藝術(shù)班，技術(shù)總歸是沒有那么精湛，比起其他同學(xué)，那一丁點(diǎn)兒差距，讓我不敢面對，每次一想起，就煩惱的頭都大了。

　　這么多的煩惱，像潮水一般涌來，堤壩擋不住，逃竄也無濟(jì)于事。“知足者常樂”是因為我對自己不滿意嗎？不是的，從現(xiàn)在開始，我告訴自己，不要再去糾結(jié)，只有勇于去面對，才能對自己的煩惱說再見！

我的煩惱初中敘事作文600字（五篇）5

　　唉，這些天在學(xué)校，總有一些惱人的事令我焦頭爛額，我真想跟媽媽傾吐一下，說說我的心里話。

　　自從這個學(xué)期開始，雷老師就讓我們“分組學(xué)習(xí)”。我們?nèi)�班共三十五人，六人一小組。有一小組是五人，可這五人小組的組長又偏偏是我。我就來講講當(dāng)這組長的煩惱吧！

　　煩惱一：人數(shù)問題

　　人家組都是六個人，只有我們組是五個人。每天看著葉譚杰旁邊那個空空的位子，我真是，愁啊！

　　這就算了，可在人數(shù)問題上，有一個更深層的問題時常困擾著我：要是我們組其他四個是“高手”，我的這些困惑就不存在了。這四個組員里，只有許文青這個副組長讓我省心，其它三個組員，唉，別提了！權(quán)鈺程，扣分王兼害人精；張宇軒，雖然比權(quán)鈺程安生點(diǎn)兒，但也不是老實人；葉譚杰，基本上啥都是原地踏步，沒有進(jìn)步。就是這三位“大神”，讓我們組永遠(yuǎn)拿不到“優(yōu)秀小組”的稱號，唉！

　　煩惱二：組員問題

　　人數(shù)問題時常令我憤憤不平，可組員更讓我不能安心。瞧，扣分王權(quán)鈺程又因忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)被扣分了。每當(dāng)有同學(xué)跟我講我們組有同學(xué)扣分了，我表面雖然平靜得很，可內(nèi)心卻已醞釀好批評扣分組員的話語了。當(dāng)我看到那個扣分的同學(xué)時，我走過去，批評開始了：“怎么搞的？又扣分了。貌似，在我的記憶中，每次都是你扣分……”

　　我估計，被我批評過的組員已經(jīng)受夠了。（可能在他們看來，我所說的批評就是訓(xùn)斥）

　　不過，對這類事，我的看法咄咄逼人：如果不是你扣分，我還會批評你嗎？

　　我們組如果有人扣分，他必定會在我批評他時輕聲嘀咕：“我不就扣了一分嘛，多大罪孽……”

　　真希望我們組的組員都能變得很強(qiáng)，爭做加分王！

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