我心中的蠟燭小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的蠟燭小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的蠟燭小學作文1

　　每當夜晚人們點燃蠟燭的時候，它都會用自己的生命，給人們帶來了光明，正如我的老師一樣，她用自己一生的心血，把知識全部奉獻給了我們。

　　四年級的時候，老師每星期都給我們留作文，可那時我們對作文不知道怎么寫，所以常常寫得驢唇不對馬嘴，這時，老師一個一個詞、一句一句話地教我們，還告訴我們寫作文要流暢，不要寫病句。通過老師一年多的細心教導，我們每個人都有很大進步。五年上學期，我的《假如我是小鳥》，在全國首屆中小學生迎奧運作文競賽中榮獲三等獎，當老師把那金燦燦的證書發(fā)給我時，我發(fā)現她笑得非常甜，就似蠟燭發(fā)出的光一樣……我心里想，如果母愛是天下最無私的愛，那么老師的愛，將是母愛的最高境界。老師，是您給了我們知識，讓我們吸收著大地的營養(yǎng)；老師，是您給了我們一雙飛翔的翅膀，讓我們在廣闊的天空中自由翱翔；老師，是您給了我們明媚的'陽光，讓我們這些星星變成了太陽；老師，是您給了我們勇往直前的動力，讓我們把理想變成了現實，只有三尺講臺上的您，才使我們知道了知識重要和寶貴……

　　星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但那只蠟燭，卻依舊在我心里閃爍著亮晶晶的光，幫我擺正人生的天秤和做人的道理。俗話說：“春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我多么希望，我心中的蠟燭能夠永遠燃燒呀！

我心中的蠟燭小學作文2

　　四年級時，我們班上來了一位新的語文老師，她姓王，我們大家都叫她王老師。她身材修長，長著一頭烏黑的長發(fā)，很漂亮。剛開始時我覺得王老師要比三年級教我們的毛老師要嚴厲很多，但和她相處久了就發(fā)現王老師其實是很容易親近的。

　　王老師講課十分生動，記得有一次在上《天鵝的故事》這節(jié)課時，她前半截課在認真地講解課文，為了讓我們能更加了解課文，王老師讓我們大家扮成天鵝相互對話，頓時全班熱鬧起來，同學們按角色分成幾組開始興致勃勃地討論起來，有的在討論是否再飛回去，有的在討論現在該怎么辦，還有的同學想出特別的方法來解決問題。不一會兒整個教室就充滿了歡笑聲，大家都喜歡這種教學方式，漸漸的都喜歡上王老師的語文課了。

　　王老師她還是一位十分敬業(yè)的老師，那是在四下期末進入總復習時，她生病了，但她還堅持帶病給我們進行復習，晚上還要幫我們制作復習卷，早上再跟我們講解和批改卷子等等。

　　這就是點亮我們燃燒自己的王老師，她也是我心中的蠟燭。

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