我心中的那一道陽(yáng)光作文3篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我心中的那一道陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的那一道陽(yáng)光作文1

　　怎能忘記陽(yáng)光里母親的身影，怎能忘記那枚溫?zé)岬碾u蛋，那顆包裹在潔白里的慈母心！

　　冷清的校門口，偶爾有同學(xué)閃過(guò)我的身旁，投來(lái)或疑惑或幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，又匆匆消失在綠樹(shù)濃蔭掩映的教學(xué)樓拐角。門外，是冷冷的窄街，只有對(duì)面饅頭鋪?zhàn)永锩俺龅目|縷白煙還讓人覺(jué)得有絲絲暖意，偶爾走過(guò)的幾個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的上班族的身影，又在我的失落里消失在粗大的大理石門柱后。心中不由暗暗責(zé)怪母親，送個(gè)作業(yè)本要這么拖拉？

　　蒼白的冬日陽(yáng)光，穿過(guò)街邊樓宇的間隙，在地上投下一塊白亮卻又毫無(wú)暖意的亮斑，把一個(gè)騎著電動(dòng)車的人影拉長(zhǎng)到我的面前。我抬起頭，是母親，她匆匆地走過(guò)那塊亮斑，逆著陽(yáng)光看去，母親的臉隱沒(méi)在暗影里，耳畔的那縷長(zhǎng)發(fā)從發(fā)夾里掙脫了出來(lái)，在冷風(fēng)中微微揚(yáng)起，藍(lán)色的羽絨服，似乎被白亮的陽(yáng)光鑲上了一道邊。

　　“發(fā)什么愣，快，你的作業(yè)�！被剡^(guò)神來(lái)，母親已在離我?guī)撞竭h(yuǎn)的地方停下車。她左手緊按挎包，右手向前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸來(lái)，紅色的塑料袋在我眼前直晃悠。我一把扯過(guò)袋子，來(lái)不及埋怨母親，轉(zhuǎn)身向校園跑去�！盎貋�(lái)，還有……”我急忙轉(zhuǎn)身往回走。母親把挎包拉到面前，低下頭去，那縷長(zhǎng)發(fā)滑落了下來(lái)，母親一面將飛起的頭發(fā)捋到耳后，一面迅速拉開(kāi)拉鏈，掏出一個(gè)餐巾紙團(tuán)，干脆利落地塞進(jìn)我的褲兜，“這下好了，快進(jìn)去吧�！蓖高^(guò)薄薄的布片，褲兜里的那團(tuán)東西散出團(tuán)熱氣，把腿外側(cè)焐得暖暖的，我心里滿是疑惑。

　　晨讀課后，掏出那團(tuán)還微微溫?zé)岬牟徒砑�，潔白�?餐巾紙皺皺的，像一團(tuán)潔白的棉花，小心翼翼地打開(kāi)紙巾，一個(gè)溫?zé)岬碾u蛋滑入手心。瞬間醒悟，難怪母親讓我在清冷的校門口等了那么久。我似乎看見(jiàn)了趕早班的母親手忙腳亂找作業(yè)煮雞蛋又匆匆出門的身影，一陣?yán)⒕闻c感動(dòng)潮水般向我胸口襲來(lái)，幾乎沖過(guò)咽喉。我細(xì)細(xì)地剝開(kāi)這枚雞蛋，也細(xì)細(xì)地剝開(kāi)了一顆包裹在潔白里的慈母心。

　　冬日的天空，太陽(yáng)依然蒼白，那陽(yáng)光里電動(dòng)車上藍(lán)色羽絨服的身影，那枚溫?zé)岬碾u蛋，化為一輪心中的冬日暖陽(yáng)。溫暖，在蔓延。

我心中的那一道陽(yáng)光作文2

　　我心中的那一道陽(yáng)光，它是溫暖的，當(dāng)我失落的時(shí)候，它會(huì)化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵(lì)，照進(jìn)我的心房；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它總會(huì)穿過(guò)層層云霧，照亮我前方的道路；它會(huì)點(diǎn)亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽(yáng)光，便是老師給予的。

　　記憶的思緒把我拉回六年級(jí)的時(shí)光。那時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)，作業(yè)一下子多了起來(lái)，知識(shí)點(diǎn)也變得越來(lái)越復(fù)雜……面對(duì)家長(zhǎng)的吩咐、老師的要求的'雙重壓力下，我不知是因?yàn)槭裁丛�因，有些昏昏沉沉的，上課也沒(méi)辦法很專心地聽(tīng)講，成績(jī)也是“飛流直下三千尺”�？粗�那一張張打著叉的卷子，我的心情仿佛跌入了低谷�，F(xiàn)在我的心如刀割一般，前方的道路仿佛完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見(jiàn)不到陽(yáng)光，一切的一切都是黑暗的。我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，在很小的時(shí)候，我總是很努力地學(xué)習(xí)著，信誓旦旦地說(shuō)自己會(huì)考上好的學(xué)校，可現(xiàn)在我又是怎么了呢？連我自己也說(shuō)不清楚。

　　那時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是袁老師，她的教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，總是能用各種你想不到的方法引領(lǐng)你走向陽(yáng)光的、正確的道路，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關(guān)心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺(jué)到一絲絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。一天放學(xué)，我正疲憊地收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來(lái)，我好奇地拾起來(lái)，上面是一行清秀的字體，寫(xiě)著：不管未來(lái)的路有多艱難，都要心存陽(yáng)光。我相信，你是最棒的！我一怔，這是袁老師寫(xiě)的字！看著這些字，仿佛有一道陽(yáng)光照入了我的心里，很溫暖很溫暖。老師不知何時(shí)已經(jīng)站在了我的身后，她望著窗外的夕陽(yáng)，眼里閃著柔和的光芒，輕輕地說(shuō)：“你看，太陽(yáng)要下山了，可是，在最后一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應(yīng)該像它一樣嗎？”老師說(shuō)的每一個(gè)都深深地敲擊著我的心靈。我霎時(shí)感到周圍都充滿了陽(yáng)光，讓我不再迷茫，不再無(wú)措，未來(lái)的路變得清晰起來(lái)。是的，在最后一刻，更要努力，向著終點(diǎn)沖刺，讓未來(lái)的自己不會(huì)抱有遺憾！我抬起頭，堅(jiān)定地看向老師，心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。

　　時(shí)至今日，再回想起這件事，心里都會(huì)翻滾起陣陣波浪。過(guò)往的日子不會(huì)重來(lái)，而心中的那一道陽(yáng)光將會(huì)永存，并讓我受益一生。

我心中的那一道陽(yáng)光作文3

　　當(dāng)你身患絕癥，突然恢復(fù)健康的時(shí)候；當(dāng)你饑貧交加，突然被告知彩票中獎(jiǎng)的時(shí)候；當(dāng)你身陷囹圄，突然被判無(wú)罪釋放的時(shí)候；當(dāng)你墜落低谷，有人向你伸出援助之手的時(shí)候，那道陽(yáng)光會(huì)照射進(jìn)來(lái)，進(jìn)入你的心房，給予你溫暖和勇氣——那道陽(yáng)光。

　　依稀記得，幼兒園的時(shí)候，我是眾多教師心目中的頑童。

　　調(diào)皮，任性，挑食，不聽(tīng)話，不乖乖在規(guī)定的時(shí)間里躺在規(guī)定的小床上睡午覺(jué)，這些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)都集中在了我身上。老師也經(jīng)常用懲罰的方式試圖控制我，讓我做一個(gè)百依百順的“乖乖女”，可我依舊那樣。每當(dāng)教室里出現(xiàn)了玩具壞了或丟了的情況，老師仍然會(huì)向我的方向投來(lái)不自然的目光。那目光就像菜花娘子，抑或是嚼得黏黏的.泡泡糖，依附在我身上，甩也甩不掉。到后來(lái)，老師也就懶得管我了。

　　“反正是個(gè)沒(méi)有希望的孩子�！彼麄冋f(shuō)。大約在大班的時(shí)候，原先教我們的老師有事請(qǐng)假幾天，在這期間由另一個(gè)新老師來(lái)給我們上課。

　　與其說(shuō)是一個(gè)老師，不如說(shuō)更像是一個(gè)平易近人、溫柔善良的大姐姐。她的眼睛烏黑發(fā)亮，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，束成一個(gè)高高的“馬尾”，十分年輕漂亮。

　　隔壁班的老師正在給她介紹著我們。當(dāng)她介紹到我的時(shí)候，則表現(xiàn)出了厭惡的神情，說(shuō)：“這小丫頭調(diào)皮、挑食、不聽(tīng)話，你最好不要去管她�！�

　　新老師疑惑地眨了眨她美麗的大眼睛，然后又轉(zhuǎn)向我，招了招手：“來(lái)，到老師這兒來(lái)�！�

　　我照辦了，沒(méi)有表現(xiàn)出任何情緒。

　　她凝視著我的眼睛許久，忽然笑了。淺淺的弧度，宛若晨曦中沾著晨露的百合花。

　　“你是個(gè)好孩子！”她一字一頓地說(shuō)，緩緩地，像是怕我聽(tīng)不清。說(shuō)完，她笑得更燦爛了。

　　我吃驚地愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，就同她一起笑，笑得像個(gè)傻瓜。

　　從那天開(kāi)始，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我變了。變得聽(tīng)話懂事，在午餐時(shí)強(qiáng)行咽下討厭甚至憎恨的胡蘿卜，積極參與小游戲，安靜地躺在小床上，就算沒(méi)睡著也牢牢地閉著眼睛。

　　原先的老師回來(lái)后，以為我開(kāi)竅了。實(shí)際上，是那個(gè)老師的那句稱贊，使我緊閉的心口照進(jìn)一道陽(yáng)光，照亮了我這個(gè)被所有老師認(rèn)為無(wú)可救藥的孩子。

　　這一道陽(yáng)光的名字，叫希望。

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