我心中的最美老師作文（精華）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我心中的最美老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆较驑?biāo)。她就是我的語文老師：高老師。
許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。
高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評同學(xué)，即使批評我們，我們也會用心去改正，因為我們知道：老師都是為我們好；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。
不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀(jì)律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班里立刻恢復(fù)了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。
高老師的教學(xué)經(jīng)驗還很豐富。上語文課的時候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之后，教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與眾不同。
我剛轉(zhuǎn)來的時候，寫作業(yè)不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應(yīng)該這樣寫，寫完以后再空格……”然后再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點點頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。
每次像辦板報、上公開課的時候，高老師雖然嘴上說我們已經(jīng)是六年級了，應(yīng)該自己能做好，但每次遇到這樣的事時，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。
記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們才會贏！”比賽的時候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊伍中來，但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經(jīng)盡力了。
老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因為我覺得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細(xì)潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進(jìn)的道路。
轉(zhuǎn)眼之間，我們在小學(xué)的時光就要過去了，我們會銘記著您對我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。
我想真心的對您說“老師，您辛苦了！”
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