寫我的好朋友學(xué)生作文

　　朋友就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。寫我的好朋友學(xué)生作文，我們來看看。

　　【篇1：我的好朋友——鄭春媛】

　　她喜歡看書，她的看書興趣很廣泛。她愛活動(dòng)，她喜歡打羽毛球、下飛行棋、跑步、跳繩。所以，她是一個(gè)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的女孩，她體育也很棒噢。

　　她樂于助人，時(shí)刻為人著想。我們?cè)诮稚喜⒓缱咧�，有一個(gè)外國(guó)人走過來問路，幸虧那個(gè)外國(guó)人會(huì)說中國(guó)話，我們立刻明白了他問的地方。但是，那個(gè)地方特別難找。她要我一起帶那個(gè)外國(guó)人到那個(gè)地方。我們拐來拐去，終于找到那個(gè)地方了�？墒峭娌怀闪�。不過，我為有一個(gè)這樣的好朋友而高興自豪。

　　她的成績(jī)也比較好，不在我之上。所以，我們有時(shí)還比較分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)當(dāng)作我們學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的武器。

　　她喜歡在雨中漫步，因?yàn)樗�覺得雨能給人被邂逅的自在感覺，而且她認(rèn)為雨是無私、寬容的。因?yàn)橛瓴还軇e人是否稱贊它，它只會(huì)把雨落在地球的每一個(gè)角落。她喜歡代表愛心與特別的關(guān)懷的.粉紅色玫瑰。這點(diǎn)，她與粉紅色玫瑰的“特點(diǎn)”一樣。她非常有愛心。她也喜歡代表瞬間的永恒和代表美好的事物不長(zhǎng)遠(yuǎn)的曇花。不過，她最喜歡粉紅色玫瑰。

　　這就是我的好朋友——鄭春媛。

　　【篇2：我的好朋友作文】

　　我有一個(gè)很要好的朋友。她叫：陳文婷（同班同學(xué)）。

　　她一張?zhí)O果臉，自然卷的頭發(fā)使她變的漂亮起來了。

　　雖然她的成績(jī)并不太好。但她十分盡職。她愛勞動(dòng)，她的勞動(dòng)成果深得全班同學(xué)的尊敬。同時(shí)，她也是管班級(jí)體鑰匙的，每天“早出晚歸”。有一次，鑰匙打不開門，我們班四十五名同學(xué)都在坐著傻等，等著門開了回班。只有陳文婷一個(gè)人東奔西跑的找數(shù)學(xué)老師開門（我們班和數(shù)學(xué)老師的辦公室相連）。事情發(fā)生后，我們都很慚愧，而陳文婷也沒有驕傲自滿，我最欣賞的就是她這種風(fēng)格。

　　她整個(gè)四年級(jí)都榮獲：育才一小·日行一善，五星級(jí)的文明少年。這都是我們班一致投票才選出來的'，惟有她的票數(shù)最多，一共二十四票。比全班人數(shù)的一半還多三票，這正是因?yàn)樗�的盡職感動(dòng)了我們，所以才會(huì)有今天這一步。

　　我相信，如果她的成績(jī)能在上來一步，她將會(huì)是一個(gè)十全十美的女孩子了。

　　通過上文這幾件事，我更加喜歡和她玩了。這就是我的好朋友：陳文婷。

　　【篇3：我的好朋友】

　　我的好朋友有一雙帶著稚氣的，被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。一頭烏黑的頭發(fā)，顯得美麗好看。她就是我的'同學(xué)——汪蕊。

　　她樂于助人，記得有一次，那是個(gè)星期五的下午，下著大雨，我沒有帶傘，汪蕊帶了傘，她看見我沒有帶傘，就跟我一起打傘，她總是把傘往我這邊移，生怕我淋了雨。她把我送回了家，我看見她淋了一身的雨，就叫媽媽去拿毛巾給她擦一下，可是媽媽把毛巾拿來時(shí)，汪蕊卻走了。望著她消失的背影，我很感動(dòng)。

　　汪蕊不但樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)侔嗌厦�列前茅�?/p>

　　有一回，我被一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題給難住了，束手無策的我突然想起了我的同學(xué)汪蕊，我對(duì)她說：“這道題能不能幫我找到解題思路？”汪蕊毫不猶豫地說：“行！”她拿出草稿紙，用筆在紙上畫畫，時(shí)而停下筆，好像在思索著什么，時(shí)而拿起筆，好像知道了解題思路，不一會(huì)兒，她找到了解題思路，一遍又一遍地跟我講解，直到我弄懂為止。

　　我和汪蕊是同學(xué)，更是好朋友，今后我要像她學(xué)習(xí)。