讀書(shū)的故事的作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的故事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”說(shuō)起書(shū)，我相信每個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷都會(huì)有所不同，比如：何澤宇、王純瑤、高錦程……我的讀書(shū)故事十分的多，因?yàn)槲易x過(guò)各式各樣的書(shū)，大有《罪與罰》、《人生不設(shè)限》……，小有《城南舊事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》……但讓我印象最深刻的是一本名叫《導(dǎo)盲犬迪克》的書(shū)。當(dāng)我第一次看到它的時(shí)候，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，“這么厚的書(shū)啊”，心里打起了“退堂鼓”。這時(shí)，媽媽看到了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要懼怕這個(gè)，頁(yè)數(shù)多的是好書(shū)，反而就說(shuō)明它講得越精�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心想倒也是啊，便鼓起十二分的勇氣讀了下去。
剛開(kāi)始，我還覺(jué)得故事平平淡淡的，沒(méi)有一點(diǎn)兒滋味。可到后來(lái)，我居然津津有味的讀了起來(lái)。直到讀完整本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)，看一本書(shū)重要的是它的內(nèi)容，而不是它的頁(yè)數(shù)。
讀書(shū)的故事的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
今天，我來(lái)到了新華書(shū)店，我東張西望，忽然，我看到了一本我夢(mèng)寐以求的《紅樓夢(mèng)》。
我多次求媽媽給我買(mǎi)，可媽媽不同意，在我再次求媽媽時(shí)，媽媽才給我買(mǎi)，可是，媽媽有一個(gè)要求等回到家后寫(xiě)好作業(yè)才可以看。
我回到家，走進(jìn)自己的房間，開(kāi)始看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著——我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。
正在我看的起勁的時(shí)候，時(shí)間姑娘不知去了何處，一下子就到了傍晚，媽媽在外面大喊吃飯了！雖然是大喊可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽走到我面前，生氣的說(shuō)：“吃完飯了之后到我面前來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！蔽页酝觑�，寫(xiě)好作業(yè)后，媽媽讓我去睡覺(jué)。
在床上，我總想這本書(shū)，這時(shí)媽媽睡著了，我走出房間，找不到那本書(shū)，再找了一遍它在這兒，原來(lái)不在我當(dāng)時(shí)放的地方了。
我拿起書(shū)走進(jìn)房間，開(kāi)始看，不知什么時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你明天還要上學(xué)呢，得早點(diǎn)睡，我讓你一個(gè)星期不能看這本書(shū)�！�
我心想：一個(gè)星期不能看啊，這個(gè)星期有多長(zhǎng)��！
從此以后，我再也不敢背著媽媽看書(shū)了。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
“�！彪S著清脆的下課鈴聲的響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都從座位上跳了起來(lái)，吵吵嚷嚷的來(lái)到教師的寫(xiě)畫(huà)板——結(jié)有一層銀霜的窗戶玻璃上作畫(huà)。
我自然也隨著大流，伸出一根“胡蘿卜”在一塊我蓄謀已久的地盤(pán)上開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，誰(shuí)知，一根又粗又壯的胡蘿卜伸了過(guò)來(lái)，活生生的把我的地給搶了過(guò)去�！昂撸�(huà)頭豬送你，愿他與你同在�！薄扒�，你沒(méi)事把你自己送我干啥？”教室里這樣的聲音此起彼伏。
放眼一看，窗戶上到處都是一些大作，有些人還在上面表了署名；還有些人干脆在上面寫(xiě)些侮辱人的話，那些被侮辱者不堪這樣，紛紛回?fù)�，于是，窗戶上又多了一些不文明詞匯，更使得原本就不大的“作畫(huà)空間”更狹小起來(lái)。
我瞪大眼睛，仔細(xì)搜尋起來(lái)，終于找到一塊“狹小地域”，itistoosmall,我只得用指甲在上面畫(huà)畫(huà)，但我的心里卻樂(lè)不可支，因?yàn)槲耶?huà)的不是別的，而是一株迎春花�。�
這時(shí)，教室外傳來(lái)了“噔噔”的高跟鞋撞地聲。不知是誰(shuí)喊了一句：“老師來(lái)了”，大家紛紛跑到窗邊，顧不上寒冷，用袖子在上面擦來(lái)擦去�？墒�，已經(jīng)遲了，老師已經(jīng)站在講堂前，望著這一幕鬧劇。
我們端坐在教室里，等待著樂(lè)極生悲的一幕，我偷偷的瞥了幾眼同學(xué)：有的偷不時(shí)回頭望自己還沒(méi)有擦掉的畫(huà)；有的因自己已經(jīng)把畫(huà)擦掉了，不禁沾沾自喜，一副“不關(guān)我事”的樣子……
可誰(shuí)知，老師竟然“呵呵呵”的笑了，笑聲如銀鈴般清脆，我們一看，知道這次“杯具”已經(jīng)不會(huì)發(fā)生了，就紛紛跑到老師那，為她介紹那些“幸存者”，“呵呵，還挺像，蠻有才的，呵呵……”噢，看來(lái)，老師比我們這些“迎春花”還春天哩！
這一刻，教室外冰天雪地；
這一刻，教室內(nèi)春暖花開(kāi)！
讀書(shū)的故事的作文 篇4
俗話說(shuō)的好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良友”。是啊，博覽群書(shū)能使人智慧倍增，生活中缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。
書(shū)的豐富多彩吸引了不少“書(shū)蟲(chóng)”。我也是萬(wàn)千的“小書(shū)蟲(chóng)”中的一只。手中一有書(shū)就忘了整個(gè)世界，就是因?yàn)閻?ài)書(shū)，也鬧出了很多笑話。
有一次，我正津津有味地讀著英國(guó)作家迪福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》。不知從哪傳來(lái)媽媽的聲音：“王宇航，你幫我買(mǎi)瓶醋去，我給你做你愛(ài)吃的糖醋排骨�！蔽覜](méi)有把這句話當(dāng)成現(xiàn)實(shí)中的事，繼續(xù)埋頭苦讀。過(guò)了十分鐘，媽媽就我沒(méi)動(dòng)靜，又說(shuō)：“再不去，小心你的屁股！”我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是真的，一溜煙兒，我就奔向了超市。我一邊找，一邊回憶：是買(mǎi)酒，還是買(mǎi)醬油來(lái)著？媽媽到底讓我買(mǎi)什么��？為了能趁早把書(shū)讀完，我懶得費(fèi)腦筋與時(shí)間，干脆都買(mǎi)回去吧！可誰(shuí)知，媽媽的臉色特別難看，都要變綠了，又能變黃？最后還是善良的爸爸解救了我，圓了圓場(chǎng)說(shuō)：“算了，還是我去吧！”就這樣，我吃到美味的糖醋排骨才恍然大悟，原來(lái)媽媽是讓我買(mǎi)醋��！
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的多姿多彩，愛(ài)它的博大精深，愛(ài)它的一切。我要永遠(yuǎn)與書(shū)一起，快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
讀書(shū)的故事的作文 篇5
重要呀!書(shū),這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到它.而書(shū),也是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的好朋友.俗話說(shuō)得好,一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,就等于一間房子里沒(méi)有窗戶.由此可見(jiàn),書(shū),在人類(lèi)的生活中是多么
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游,有時(shí),讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中�！皶�(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì)配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”呢！
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆罚屛覀兌昧巳松性撊绾尉駬瘢?/p>
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求．
書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師．
啊！書(shū)，你是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
讀書(shū)的故事的作文 篇6
我們一家三口都是超級(jí)書(shū)迷。爸爸喜歡看經(jīng)濟(jì)、政治類(lèi)的報(bào)刊；媽媽喜歡翻時(shí)尚、健康類(lèi)的雜志；我喜歡讀歷史、兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。爸媽都親切地叫我“小書(shū)癡”，因?yàn)槲乙蛔x起書(shū)來(lái)，就能很快進(jìn)入“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的癡迷境界。
周末下午是我家固定的讀書(shū)時(shí)間，在這段充滿溫馨快樂(lè)的時(shí)光里，我家的趣事就像魚(yú)兒吐的泡泡，一個(gè)接著一個(gè)。瞧，陽(yáng)臺(tái)那邊“搶椅大戰(zhàn)”已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。“這個(gè)椅子是我先搶到的�！卑职宙移ばδ樀刈ブ伪痴f(shuō)道。機(jī)靈狡猾的媽媽大叫道：“這個(gè)搖椅還是我掏錢(qián)買(mǎi)的呢！”爸爸媽媽的.唇槍舌劍又開(kāi)始了……哈哈，鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。沒(méi)等爸媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就搶著坐上了這把他倆夢(mèng)寐以求的“龍椅”。見(jiàn)我先得一步，眼疾手快的媽媽只好急忙去搶了另外一塊讀書(shū)的寶地——沙發(fā)轉(zhuǎn)椅。心有不甘的她邊翻著雜志邊說(shuō)道：“這次讓你這個(gè)小鬼鉆了個(gè)空兒，下次我就不會(huì)再讓你得逞了�！闭f(shuō)完，便去書(shū)的時(shí)尚世界里遨游了�？蓱z的爸爸只好挪到那個(gè)又冷又硬的餐桌邊看起報(bào)來(lái)……
太可惡了！敵人竟將竹簽釘入江姐的指甲縫里，想從她的口中得到有價(jià)值的情報(bào)，堅(jiān)強(qiáng)的江姐始終守口如瓶�？吹健都t巖》中記錄的江姐那句動(dòng)人心弦的話語(yǔ)，“毒刑拷打算得了什么！竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志比鋼鐵還硬！”我哽咽了，眼淚忍不住流了下來(lái)。正巧，一旁的媽媽正看到一則笑話，她猛地“哈哈”大笑起來(lái)。與此同時(shí)，爸爸又開(kāi)始了他的時(shí)政講座：“注意注意，美國(guó)一家機(jī)場(chǎng)遭遇了槍擊……”還沒(méi)講完，媽媽的笑聲就打斷了他的話語(yǔ)，他不解地瞪著媽媽說(shuō)：“那兒已經(jīng)家破人亡了，你卻在這兒哈哈大笑，太沒(méi)良心了�！彼抗庖黄�，看到我兩眼含淚，便指著我教育起媽媽來(lái)：“看看我家姑娘，多有同情心啊，不像你沒(méi)心沒(méi)肺！”我一愣，趕緊道出了流淚的原委。爸爸的“自作多情”又讓媽媽大笑了好一陣子，當(dāng)然媽媽看到的那一則笑話也讓我們爺兒倆捧腹大笑……知識(shí)的共享讓我們一家人在喜怒哀樂(lè)中度過(guò)了這個(gè)下午。
其實(shí)發(fā)生在我家的讀書(shū)故事還有很多很多，都讓人難以忘懷。因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，也因?yàn)橛袝?shū)為伴，我家的生活總是很充實(shí)，也很快樂(lè)。
讀書(shū)的故事的作文 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基說(shuō)的。書(shū)是一把鑰匙，它幫我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)；書(shū)是浩瀚的宇宙，隱藏著無(wú)數(shù)的奧秘；書(shū)是一個(gè)老師，隨時(shí)引領(lǐng)著你人生的道路。在我的讀書(shū)世界里，有很多令人禁不住大笑的故事。
那天，我在房間里看書(shū)，一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》把我給迷住了，我陶醉在書(shū)的海洋里。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，“林悅，下樓去幫我買(mǎi)包鹽�！蔽译S便應(yīng)了一聲，“哦�！蔽野褘寢尩脑捵蠖M(jìn)右耳出，繼續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了十幾分鐘后，媽媽又走進(jìn)我的房間里，“蘇林悅！你怎么沒(méi)去買(mǎi)鹽��！”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾，可我還是舍不得放下手中的書(shū)。媽媽越來(lái)越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書(shū)，沒(méi)辦法我依依不舍得離開(kāi)了房間。我三步并作兩步來(lái)到樓下的美宜家，“老板，我要一包味精�！辟I(mǎi)完味精后，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書(shū)又看了起來(lái)。可好景不長(zhǎng)，媽媽又來(lái)到了我的房間說(shuō)：“蘇林悅！把手中的書(shū)給我放下！我剛剛叫你買(mǎi)什么東西？”我回答說(shuō)：“味精啊！你不是叫我買(mǎi)味精嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“你這書(shū)呆子，我哪里叫你買(mǎi)味精啦，我叫你買(mǎi)的是鹽，不是味精！”我只好又跑到樓下，買(mǎi)了一包鹽跑回了家。回到家后我把鹽交給媽媽�！斑@回沒(méi)買(mǎi)錯(cuò)，看書(shū)去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書(shū)又津津有味地看了起來(lái)。
這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西，它是精神食糧。同學(xué)們讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信，書(shū)會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的故事的作文 篇8
從小，我就對(duì)讀書(shū)異常不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被教師要求重寫(xiě)，當(dāng)時(shí)，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書(shū)也能夠提高寫(xiě)作水平。我想，反正讀書(shū)也不是件壞事，看看也無(wú)妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高，并得到了教師和同學(xué)的一致好評(píng)！
讀書(shū)不僅僅讓我提高了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，并且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界。隨著日子一天天的消逝，我讀的書(shū)也一天天的增多了，并且每本書(shū)我都會(huì)有不一樣的體會(huì)和了解。《童年》讓我仿佛置身于俄羅斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿憎恨；《賣(mài)火柴的小女孩》使我深感對(duì)小女孩的凍死街頭的同情；《昆蟲(chóng)記》讓我遨游于昆蟲(chóng)們千姿百態(tài)的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無(wú)不讓我產(chǎn)生對(duì)福爾摩斯的佩服之情……
當(dāng)然，不僅僅是讀課外書(shū)，讀我們學(xué)習(xí)中的課本也會(huì)有許多不一樣的益處。讀歷史書(shū)讓我見(jiàn)證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類(lèi)進(jìn)化歷程；讀語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學(xué)會(huì)了許多生活哲理；讀英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何與外國(guó)人禮貌地交談，也了解到了外國(guó)人與我國(guó)截然不一樣的飲食習(xí)慣和風(fēng)土人情；讀地理書(shū)讓我明白了各國(guó)的地理位置和關(guān)于地球的一些知識(shí)……
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地請(qǐng)教教師和同學(xué)，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們能夠采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書(shū)，這樣既可減少讀書(shū)的時(shí)間，也可快速理解。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)當(dāng)盲目地學(xué)習(xí)，而是要利用讀書(shū)去開(kāi)拓我們的視野，提高閱讀水平。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我們又學(xué)會(huì)了讀書(shū)，才能夠逐漸地提高，為造就成功的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)，常讀常新。即使讀了千百遍千萬(wàn)遍，你也會(huì)從中有不一樣的發(fā)現(xiàn)。所以，讓我們一齊讀書(shū)，一齊翱翔于書(shū)香的海洋吧！我相信，書(shū)將會(huì)成為你的良師益友，而讀書(shū)，將成為你生活的一部分！
讀書(shū)的故事的作文 篇9
走進(jìn)書(shū)，就與書(shū)香撞了個(gè)滿懷，香氣中散發(fā)著知識(shí)的氣息。書(shū)，你好！
不用出門(mén)，也不帶什么禮物，就帶著愉快的心情，捧起一本書(shū)，獨(dú)自拜訪我的一個(gè)個(gè)朋友……
哈利·波特，是我拜訪的第一個(gè)好友。啊，哈利，你如沙漠中的一顆種子，在艱苦的環(huán)境下努力生長(zhǎng)！伏地魔的打擊，親人的離去，對(duì)已是孤兒的你無(wú)疑是雪上加霜。盡管如此，這粒種子仍迎難而上，不怕困難，最終見(jiàn)到陽(yáng)光。哈利，你的精神令我敬佩！
走進(jìn)《名人傳》，貝多芬的琴聲讓我陶醉不已，米開(kāi)朗琪羅的雕像令我為之一震，托爾斯泰的巨著使我回味無(wú)窮……他們身上流露著一股奮發(fā)的力量，感染著每一個(gè)人。靜靜地，翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)，我仿佛成了一朵白云，飄在那柔美的音樂(lè)上空，飄過(guò)一座座栩栩如生的雕像，體驗(yàn)人性的真善美……
在書(shū)的世界里，哪個(gè)不是我的朋友？我快活地向他們問(wèn)好。你好，窗邊的小豆豆！你天真無(wú)邪，是邀我一起玩耍嗎？你好，淘氣的馬小跳！你的童真讓我快樂(lè)，讓我感受到生活的美好。你好，阿廖沙！你的童年雖苦難不斷，但我仍然感受到你的樂(lè)觀開(kāi)朗。你好，調(diào)皮的格雷！你的故事使人捧腹大笑，但你怎能不是每個(gè)孩子的影子？喂，威爾伯，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們是不是都很好？
閱讀中國(guó)古典名著，我看到了中華化的精髓；捧起校園故事的書(shū)籍，我又感到輕松愉悅；回味外國(guó)作品，我見(jiàn)到了廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋。
忽然，孫悟空騰云駕霧，到我面前，我們興致勃勃地談?wù)撐魈烊〗?jīng)的故事。緊接著，孔明滿面笑容，徐徐走，我又饒有興趣地詢問(wèn)起“赤壁之戰(zhàn)”。
天暗了下，我也該回去了。我輕輕地?fù)]手，大聲地對(duì)朋友們說(shuō)“再見(jiàn)”，便帶著從朋友那里學(xué)到的知識(shí)，心滿意足地回到了現(xiàn)實(shí)。
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