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我與書的故事記事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我與書的故事記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書的故事記事作文1
書籍是人類的好朋友，我與書本同樣也是一對(duì)好朋友。
看到了書本，就同時(shí)也會(huì)想到閱讀了。在生活中，有些人覺得讀書很痛苦，那是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)真去讀，認(rèn)真去體會(huì)讀書的樂趣。我從小就喜歡讀書，如果有一天，我不讀書，我就會(huì)覺得那一天少做了什么事。
記得有一次，我做完了作業(yè)后，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)四十五分了，我洗漱完畢后，就偷偷地去書柜里拿書，不料，卻被媽媽的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，只好又放了回去。趁媽媽不注意時(shí)，我又拿了一本《查理九世只地獄溫泉》，放在了衣服里面，隨后，溜進(jìn)了衛(wèi)生間，坐在椅子上，津津有味的看了起來，里面寫到：DODO冒險(xiǎn)隊(duì)收到了一封信，信里讓他們?nèi)厝逄诫U(xiǎn)，同時(shí)還提到，他們有一個(gè)對(duì)手就是天才少年——西奧，他們到了溫泉村，一件件奇異的事情發(fā)生了……等看完了這本書后，我站起來時(shí)，兩腿直發(fā)麻，只能撐著墻走路。等我還書時(shí)，幸好，媽媽已經(jīng)在床上呼呼大睡起來了，我成功的.看完了這本書。以后，我看書，此次都是用這種辦法。直到有一次，我拿書進(jìn)了衛(wèi)生間，這是媽媽正在洗衣服，看見我拿書進(jìn)了衛(wèi)生間，便問我干什么，我支支吾吾不說，見媽媽生氣了，我趕緊逃到了爺爺奶奶的房間，幸虧有奶奶護(hù)著我，我才躲過了一劫。以后我再也不敢這樣看書了。
這就是我與書的故事，書永遠(yuǎn)是我必不可少的朋友!
我與書的故事記事作文2
書,對(duì)于我來說,就像是我的好朋友。只要有它在，一切煩惱都影響不了我�，F(xiàn)在回起來，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。
二年級(jí)各式各樣的小人書和《小學(xué)生天地》之類，把我?guī)нM(jìn)了書的世界。
三年級(jí)－－第一次讀完了自認(rèn)為是長篇的《灰姑娘》，對(duì)女主人公灰姑娘崇拜得五體投地。
四年級(jí)－－讀了多期《故事會(huì)》、《唐詩300首》及其《西游記》、《東游記》等書籍。
四年級(jí)暑假，我把以往讀的書又重新讀了一遍。《機(jī)器貓》、《漫畫大師》、《格林童話》、《歡樂童年》及《卓別林的故事》。這個(gè)暑假，我讀的書很多，因?yàn)槲易x書的速度很快。還有的，就是我對(duì)讀書有著濃厚的興趣，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。
爸爸的'書架中我讀了多期的《中國歷史名人故事》、《騎鵝旅行記》、《趣事連篇》及《益智趣味故事100》。
書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
我想跟它一直相伴下去！
我與書的故事記事作文3
說起書，有一件事就會(huì)出現(xiàn)我的腦海里。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我們新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了讀書漂流活動(dòng)，圖書漂流站的書都是同學(xué)們主動(dòng)放漂的.。如果哪位同學(xué)放漂的書越多，讀的書越多，老師就會(huì)把一些圖書卡發(fā)給我們，老師還告訴我們：“這些卡片上有一個(gè)號(hào)碼，下一周升旗的時(shí)候，校長就會(huì)公布一些號(hào)碼，如果你聽到的號(hào)碼和你手上的一樣，就說明你中獎(jiǎng)了�！蔽液屯瑢W(xué)們聽了高興地一蹦三尺高。我們好不容易熬到了周一升旗的日子，校長念了許多號(hào)碼，我豎起耳朵仔細(xì)地傾聽，就是沒有聽到跟我手上相同的號(hào)碼，就在我失望的時(shí)候，我忽然聽到了和我手上一樣的號(hào)碼。我高興地跑上旗臺(tái)，想看看到底是什么獎(jiǎng)品。原來，是一本書，我和同樣中了獎(jiǎng)的同學(xué)一起照了一張相，然后高興地走下旗臺(tái)，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我。從此，我就把這本書看成了寶貝，只要有空我都會(huì)認(rèn)真的看起來，看了一遍又一遍，我還把精彩的內(nèi)容和同學(xué)一起分享呢！
每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)高興的笑起來。我也從此更喜歡書了！
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