書里書外的故事

　　我喜歡讀書，領(lǐng)略過許多故事，也得到許多的感悟。

　　在《海底兩萬里》中，我的目光隨著鸚鵡螺號前行，在海洋中遨游，思想隨著尼摩船長的腳步延伸，在暗黑的深淵中探索。在海洋的重壓下，我卻更能感受到鸚鵡螺號上的人們不屈的意志，堅(jiān)韌的精神，不滅的決心。

　　在《西游記》中，各種不可思議的妖魔鬼怪層出不窮，不擇手段阻撓唐僧師徒在取經(jīng)之路上前行。在這個(gè)隊(duì)伍中孫悟空嫉惡如仇同時(shí)桀驁不馴；唐僧謙恭儒雅但固執(zhí)死板；豬八戒雖見識短淺卻知錯(cuò)就改；沙僧任勞任怨也逆來順受……雖師徒四人都有缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，人物形象栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而師徒四人憑借百折不撓的品格和團(tuán)隊(duì)凝聚力，最終取得了真經(jīng)，修成正果。

　　在《駱駝祥子》中，我目睹了本如駱駝般吃苦耐勞，自尊要強(qiáng)的祥子在這吃人的黑暗社會(huì)中處處碰壁，最終連象征最后希望的小福子也離他遠(yuǎn)去后，他便自甘墮落，成為舊社會(huì)中無數(shù)行尸走肉的一員。我不禁為祥子走向墮落感到惋惜，同時(shí)也對舊社會(huì)的黑暗有了更深刻的認(rèn)識。

　　我對書籍的熱愛，并非與生俱來，而是在書外的故事中一點(diǎn)點(diǎn)建立的。

　　小時(shí)候，讀書是我為數(shù)不多的消遣手段，但那時(shí)我只能讀姐姐買的書，面對密密麻麻的文字，我總是難以理解書的意味。直到某個(gè)夏天，父母為我買回一本帶有彩繪插圖和注音的《魯濱遜漂流記》，這便是我最初得到的心愛的寶書，便對其愛不釋手。

　　后來，父親為了獎(jiǎng)勵(lì)我，特意買回一套兒童百科全書，我總是會(huì)帶到學(xué)校去，有空時(shí)就捧在手里看。一次被老師看見了，老師舉起了我的書，向全班同學(xué)夸獎(jiǎng)我：“你們也可以像朱梓樺一樣帶書來學(xué)校看，他這樣熱愛閱讀的精神值得我們學(xué)習(xí)�！币粫r(shí)間班級里掌聲雷動(dòng)。也許是受到老師鼓勵(lì)的緣故，自此我總喜歡在課間手捧一本課外書，沉浸在書的世界里。

　　當(dāng)我又長大些，我已經(jīng)不再滿足那床頭的兒童讀物了，而姐姐書柜里那些曾被我冷落的書，再次進(jìn)入了我的視野。我開始閱讀那些篇幅更長，內(nèi)涵更深邃的書籍了。在姐姐的書柜里，余華的《活著》讓我感受到了富貴雖經(jīng)受各種命運(yùn)磨難，卻依舊堅(jiān)韌地活著的意義；路遙的《平凡的世界》讓我體會(huì)到了孫少安和孫少平雖經(jīng)歷過巨大的艱難與痛苦，卻憑借奮斗精神，闖蕩出屬于自己的精彩人生！那書柜里經(jīng)典名作，總讓我細(xì)細(xì)去品讀，去感悟書中的大千世界。

　　書外的故事使我愛上讀書，書中的故事給我以感悟與道理，使我受益無窮。