九年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文-走進(jìn)社區(qū)
導(dǎo)語：通過走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，我們?cè)诜⻊?wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，同時(shí)提高了我們解決和認(rèn)知能力，增強(qiáng)了我們服務(wù)社會(huì)的素養(yǎng)和意識(shí)。下面是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
社區(qū)的作文(1)
偉人故里，名城中山。近幾年來，中山發(fā)生了翻天覆地的變化。眼看自己的故鄉(xiāng)變得美麗而富饒的中山人，當(dāng)然都會(huì)感到自豪。我的家鄉(xiāng)變得——開發(fā)區(qū)變得更美了，人也變得更容易相處了，我的爸爸也變得可親了。
在我們的家庭里，每個(gè)人都是忙碌的，特別是爸爸，一天差不多見不到兩次面。因缺乏溝通，往往造成關(guān)系越來越冷淡。
在一個(gè)下午，我模模糊糊看見一個(gè)魁梧的身影，像在找什么東西似的。我心驚膽戰(zhàn)，怕那是賊。走過去一看，原來是父親，他急急忙忙地找著東西。我的腳不小心踢了一下木箱，爸爸聽見了聲音，轉(zhuǎn)身一看，發(fā)覺了我在他身后。他并沒有感到驚奇，而是問：“見到了我的工程表了嗎?那是很重要的!”聽了父親的話，我的希望破滅了，我本以為父親會(huì)坐下好好跟我聊聊，問我近來學(xué)習(xí)的情況，但我卻估計(jì)錯(cuò)誤了。我心灰意冷地說：“沒有見到。”爸爸疑惑了，說：“沒有見到，不是吧，我明明 放在這兒的，是不是你這個(gè)‘搗蛋鬼’干的好事呀?”聽了父親的話，我的心徹底地碎了，像掉下了深谷，我淚流滿面地跑出了屋外。
就這樣，我開始埋怨父親了。
幾個(gè)星期過去了，我的氣也就拋到了九霄云外，幾乎忘記了這件事。
一天，父親竟說回來吃飯，我和母親準(zhǔn)備了許多好菜讓父親品嘗品嘗。正當(dāng)大家吃得津津有味的時(shí)候，父親放下了碗筷，臉變得嚴(yán)肅起來，說：“從今天起，我要每天回來吃飯!”大家心里都產(chǎn)生了疑問。父親接著說：“工廠說要推進(jìn)工程施工改革，手動(dòng)的都換成了機(jī)器，我們只在一旁監(jiān)工。照樣是福利高，月薪厚，但做少了很多工作。”父親停了停，對(duì)我說：“敏旋，對(duì)不起，那天是我冤枉了你，我在辦公室里找到了設(shè)計(jì)圖，我知道這個(gè)不關(guān)你的事，對(duì)不起。”“對(duì)不起”那是多么寶貴的一句話呀!它在我心里是起了多么大的作用。平時(shí)嚴(yán)肅的爸爸是從沒向我多說幾句話的，更不會(huì)說“對(duì)不起”這類話語。我突然間覺得父親變了，變得慈祥了。我熱淚盈眶地說：“算了，爸爸，您這句話‘對(duì)不起’已經(jīng)補(bǔ)救了一切，我非常感謝您。”父親說：“之前的誤會(huì)是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙贉贤ǘ斐傻模院�，我�?huì)抽時(shí)間來陪你們。”我聽后，激動(dòng)萬分，我想：爸爸回到我們身邊了，我們多相處，關(guān)系一定會(huì)更融洽的。
走進(jìn)中山社區(qū)，你會(huì)感到有一鼓暖流涌過來，那是屬于每個(gè)的溫暖。中山近幾年來日新月異，使人民的生活水平逐漸提高，工作在也不用那樣辛苦了。我想高聲對(duì)全世界說：“感謝建設(shè)中山的建設(shè)者們，為我們帶來優(yōu)厚的環(huán)境!”
社區(qū)的作文(2)
放暑假了，我所在社區(qū)為了使青少年過上一個(gè)有意義的暑假，特意開辦了一個(gè)青少年夏令營(yíng)。準(zhǔn)備在夏令營(yíng)開展一系列活動(dòng)。因?yàn)槲沂鞘状螀⒓�，感到很新鮮，就踴躍報(bào)名參加了。
7月10日是夏令營(yíng)第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)是聽講座，由專家給我們講授暑期青少年健康知識(shí)。
我一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就見黑板上方貼著《月河社區(qū)青少年健康知識(shí)講座》幾個(gè)醒目大字。再環(huán)顧四周一看，嘿!人還真不少，有四十多人。其中還有許多同學(xué)和熟人。大家興奮地在一起紛紛交流著暑假里的趣事。
不一會(huì)兒，講座開始了。會(huì)場(chǎng)一片寂靜。和藹的社區(qū)主任先把這期夏令營(yíng)的活動(dòng)目的、內(nèi)容和活動(dòng)形式系統(tǒng)性地講了一下，并對(duì)我們提了幾點(diǎn)要求。接下去是贈(zèng)書儀式。社區(qū)贈(zèng)給我們每人一套書�？倶�(biāo)題是“知榮明恥”。這套書共有六本，分別是：《脊梁1.2.3》，《尋人1.2》，《危險(xiǎn)一刻》，《家庭情感互動(dòng)百分百》，《心靈的冒險(xiǎn)1.2》和《師生感情互動(dòng)百分百》。這六本書的扉頁上都印著八榮八恥。每本書都是由許多小故事組成的，很適合我們閱讀。一拿到書，許多同學(xué)都情不自禁地翻書想看了。
贈(zèng)完書，專家開始給我們講述健康知識(shí)。他針對(duì)夏季我們青少年易患的各種疾病進(jìn)行剖析。他以深入淺出的講述方法娓娓道來，大家聽得津津有味。我平時(shí)就喜歡看醫(yī)學(xué)書，聽得更是如癡如醉。專家講述過程中還和我們互動(dòng)，講座氣氛非常活躍。不覺講座結(jié)束了。這些通俗易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)讓我回味無窮。有機(jī)會(huì)，我還想多聽聽這種知識(shí)性的講座。
看來這次暑假夏令營(yíng)社區(qū)準(zhǔn)備得很充分，我們將度過一個(gè)豐富多彩的暑假生活。
社區(qū)的作文(3)
今年暑假，老師像往常一樣布置完了作業(yè)，還給我們每個(gè)人發(fā)了一張暑假社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系卡，讓我們走進(jìn)社區(qū)做實(shí)踐活動(dòng)。
8月10日上午9點(diǎn)20分，我來到了順隆社區(qū)服務(wù)大廳，里面已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在等候了，我們班的有費(fèi)博雯、葉晗，還有幾個(gè)長(zhǎng)得挺高，看上去是中學(xué)生，等我們都到齊了，社區(qū)里的姐姐把我們來自不同小區(qū)的同學(xué)分成三組，每組還有一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，是社區(qū)的工作人員。我被分配到了繁景小區(qū)，我們這組有六個(gè)人，三個(gè)中學(xué)生，三個(gè)小學(xué)生，一切安排妥當(dāng)，我們出發(fā)了。
我們今天的任務(wù)是擦黑板、寫公益句子。我們先來到繁景小區(qū)，從第一棟樓開始，找到小黑板寫上公益句子。剛開始，大家都搶著擦黑板寫句子，后來領(lǐng)隊(duì)的讓我們每個(gè)人輪流寫，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)。但是這么多人在一起太費(fèi)時(shí)間了，為了提高速度，我們又分成了兩組，小學(xué)生一組中學(xué)生一組，還有輪到誰家的樓道就由誰來寫，這個(gè)決定又讓我們興奮不已。在我的樓道里，我把小黑板擦得干干凈凈，然后端端正正地寫了一句：講文明樹新風(fēng)做文明有禮的鎮(zhèn)海人———順隆社區(qū)
到11點(diǎn)多，我們終于完成了今天的任務(wù)。
今天我參加了社區(qū)活動(dòng)，雖然很累，但我還是覺得很開心，以后有這樣的機(jī)會(huì)我還想?yún)⒓印?/p>
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