薄霧的作文
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的薄霧的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
薄霧的作文1
清晨,
橙色的朝陽在東方冉冉升起,
柔和的光芒開始滲透入大地的每一個角落,
而這片飄有薄霧的河面也籠上了淡淡的橙色。
看不見波瀾,看不見河水,
卻有水的氣息在這霧中流淌。
有人說,水是有靈性的,
是啊,這河中的水曾是記憶的血肉,
漫漫的歲月在它的身體里藏了太多的秘密。
那輕甩水袖的舞姬緩緩踏入水中的足跡;
那如膠似漆的戀人輕輕泛起小舟的笑聲;
那滿懷希望的少年漸漸看清成長的瞳仁;
……
哦,這悠久而神秘的河面,
你描繪的古老圖騰是我永恒的紀念。
傍晚,
血色的夕陽在西方緩緩下沉,
沉重的余暉彌漫在大地的每一個角落,
而這片飄有薄霧的河面也染上了濃濃的赤色。
看不見漣漪,看不見河水,
卻有水的墨發(fā)在這霧中散開。
有人說,水是通往地獄的,
是啊,這河中的水曾是靈魂的寄托,
悠悠的歲月在它的身體里劃了太多的傷口。
那背上刻有繁瑣蝴蝶刺青的詛咒之子在此誕生;
那臉上寫有背叛謊言黑暗的迷茫影子在此墜落;
那發(fā)間別有幽藍哀怨桔梗的不死魔女在此哭泣;
。
啊,這凌亂而矛盾的河面,
你散放的六文燈籠是我無奈的祝福。
那片飄有薄霧的.河面,
在尚散飛舞的記憶如擦傷般消逝的時候,
長夜散去,陽光飛散天空,
洗禮過的陽光溫柔的照耀著薄霧。
如果這夢幻般的薄霧能化作飛鳥,
請伴著潔白的羽翼,
在廣闊的天空中尋找屬于自己真正的未來……
薄霧的作文2
凌晨,城市籠罩著薄霧,似乎給它披上了一件輕紗。霧,總是變化萬千的。它每時每刻都在變幻著,像煙,像云,像紗。讓人目不暇接,可是觀看后又回味無窮。
清晨,縣江里升騰起一團團霧氣。稍遠些,灌木叢、教學樓,什么也看不清,一切都在霧中飄浮。老天爺似乎故出難題,彌漫的大霧遮住了人們的視線,城市被霧幕遮得嚴嚴實實,萬物像披著紗巾一樣,迷迷凌晨,城市籠罩著薄霧,似乎給它披上了一件輕紗。霧,總是變化萬千的。它每時每刻都在變幻著,像煙,像云,像紗。讓人目不暇接,可是觀看后又回味無窮。
清晨,縣江里升騰起一團團霧氣。稍遠些,灌木叢、教學樓,什么也看不清,一切都在霧中飄浮。老天爺似乎故出難題,彌漫的大霧遮住了人們的視線,城市被霧幕遮得嚴嚴實實,萬物像披著紗巾一樣,迷迷蒙蒙的。遠處的小山望不見頂,樹林像在捉迷藏,東躲西閃,若隱若現(xiàn)。
霧越來越大。我站在陽臺上,就好像站在云層中,到處白茫茫一片。我環(huán)視了一下四周,只見惠政橋在霧氣的籠罩下,朦朦朧朧的,好似仙境中的古城一般。二十多層高的龍津尚都也只能看見模模糊糊的影子,但也顯得很巍峨。西面的中山公園在云霧中飄浮著,就像海洋中的一座孤島;它在霧中忽隱忽現(xiàn),又好似天外仙山一般。這時候的城市沉浸在乳白色的霧中。
接著,先是東邊的霧緩緩地動著,時而冉冉升騰,時而慢慢下降。它時聚時散,時消時凝,飄飄悠悠,好一副輕閑之態(tài)。西邊的霧似乎也被東邊的霧引得垂涎欲滴,眼紅起來,不久也開始蠢蠢欲動,跟著搖搖晃晃了。你看它們仙袂飄飄,但又似動非動,似升似降,讓人瞧著疑惑不解。不久,它們開始翻滾不休,一會兒滾成一團,一會兒又消散開去;一會兒凝成一卷,一會兒又升騰而去。讓人情不自禁地抓起一把,收回手一看:咦?剛才還在手里的霧,怎么一下子消失得無影無蹤了……
薄霧的作文3
在一場薄霧中進行的是秋與冬的交接儀式,沒有絢爛的燈光,沒有神氣的禮樂,有的只是那蒙蒙的薄霧。
“嗖嗖”的西北風搖曳著樹枝,好像在歡迎冬天的到來。大地被薄霧籠罩著,萬物像披著紗巾一樣,迷迷蒙蒙的。萬物被披上了一層紗衣,遠處的小山看不見頂,樹林放佛在捉迷藏一樣,東躲西藏,忽隱忽現(xiàn)。那北風,帶來了一絲絲的涼意。在那毫不留戀的樹葉紛紛落下,我們可以見到大地上鋪了厚厚的一層。美容師一一清潔工們仍然早早地起了床了,他們手執(zhí)掃帚在為城市洗臉。不,不是掃帚,準確的說是一支支巨大的畫筆,認真努力地為人們描繪著美好的工作環(huán)境和學習環(huán)境?!別的樹都落葉了,枯黃的葉子隨風而下,而唯有那翠綠的竹子仍然保持著它那清秀而挺拔的英姿,依稀可見,在晨霧中,在微風中,它們頻頻點頭,好像在歡迎我們的早早到來。一陣陣甜美的笑聲,原來是小學生們在嬉戲。
晨霧靜悄悄來到了學校,來到了我們中間。校園還是那樣迷蒙,槵樀淖x書聲從教室里傳出來了,燈光在霧中時隱時現(xiàn),猶如無數(shù)星星在跳動。
慢慢地,散了,霧漸漸地散了。太陽露出了小半個臉蛋,撲紅撲紅的,從它那神氣的臉龐上發(fā)出的光和熱,給我們帶來了生命的生機和美好的一切。
清晨,那美好的清晨,我們這群剛剛出土的茁苗,仰望碧藍的天空一一幅壯麗的祖國未來的藍圖,世界需要我們去填補那空缺的色彩。聽,瑯瑯的讀書聲一浪高過一浪,這預示著長江后浪推前浪,我們正是那勃起的一代,請為我們鼓掌。
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