霧小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的霧小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
霧小學(xué)五年級(jí)作文1
又是一場(chǎng)寒雨又是一整天，不大也不小的就那么下了一天。弄得又冷又潮濕的，也讓人干不成活兒。既然要下為什么不來(lái)的痛快一些呢？還要吝嗇那一點(diǎn)兒的雨水干嘛？下了一整天也解不了大地的干渴，也降不了空氣中的霧霾。只是帶來(lái)了刺骨的寒冷，初冬的潮濕看著都或有不舒服的感覺(jué)，透著那么一股陰冷。令人汗毛倒豎，這不是害怕是凍的打戰(zhàn)了都！
下午天總算是不下了，也不知是不是天氣晴朗了。薄霧繚繞什么都看不清，也不知還是霧霾�，F(xiàn)在見(jiàn)個(gè)藍(lán)天也真是不太容易了哪兒都是昏蒙蒙的，路邊兒的花草樹(shù)木上都落滿了一層灰塵。也看不出這樹(shù)葉是個(gè)什么顏色了快。前些日子看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)的灑水車在用水噴灑樹(shù)木和花草，噴灑過(guò)后真是一片清新的綠意，那叫一個(gè)舒服！就感覺(jué)著呼吸也不一樣了，氧含量一下子提高多少似得。現(xiàn)在真是懷念以前的綠樹(shù)成蔭、藍(lán)天白云��！
工業(yè)發(fā)展了，ＧＤＰ上去了卻忽視了環(huán)保意識(shí)！亂排亂放高能耗高污染，只看到了眼前這２０年的利益。卻破壞了永遠(yuǎn)的環(huán)境狀態(tài)。真是不敢想以后是個(gè)什么樣子了！這樣的發(fā)展真的是寧可不要��！
霧小學(xué)五年級(jí)作文2
走出門(mén)，就與霧撞了個(gè)滿懷，霧中含著鮮花的芬芳清香，早晨好清爽。
走在小路上，一切都籠罩在輕紗里，太陽(yáng)也像害羞的女孩一樣，用白紗蒙住自己那鮮艷的臉，只露出一圈淡淡的紅暈�；ú�，樹(shù)木在霧中若隱若現(xiàn)，路上的行人根本看不清，只能聽(tīng)到小路上嘈雜的腳步聲，只有在走進(jìn)的那一瞬間，才能看見(jiàn)他的樣貌，在這樣的境界里，我仿佛置身在仙境一般。
我覺(jué)得自己好像在“仙境”中游玩，多么可愛(ài)的霧啊！他像一個(gè)化妝師，在我的發(fā)梢沾滿了珍珠。又像一個(gè)淘氣的孩子，當(dāng)我伸手去抓時(shí)，他早就溜走了。
過(guò)了一會(huì)兒，土地媽媽脫下了厚厚的衣服，換上了輕柔的絲綢。不知不覺(jué)我走到了田野里：我看見(jiàn)大樹(shù)在向我打招呼；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為我歌唱；鮮花從霧中露出婀娜的身姿，在向我微笑，蝴蝶在花叢中也我玩捉迷藏。。這一切構(gòu)成了一幅優(yōu)雅的水彩畫(huà)。
當(dāng)我正陶醉在大自然的美景中時(shí)，太陽(yáng)按難不住了，從霧中跳了出來(lái)，一瞬間，霧消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我以置身在明亮的世界里了！
霧小學(xué)五年級(jí)作文3
霧是迷人的，是朦朧的，是迷茫的，給人一種虛幻的感覺(jué)。虛虛實(shí)實(shí)，白茫茫的一片，無(wú)所謂天，無(wú)所謂地，好似拉上了幾層紗幕。它輕飄飄的，細(xì)膩膩的輕拂著水，木、草、屋、人，浮來(lái)浮去，似仙境，似迷宮，令人迷惑。一切都被白霧包裹著。
我背著包，踏著晨曦，一路欣賞這美麗的景色。
霧是千變?nèi)f化的，它每時(shí)每刻都有在變化著，一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒徐徐上上升，一會(huì)兒滾滾向前。它那變化莫測(cè)的'千姿百態(tài)恐怕連最有才華的畫(huà)家也描繪不出來(lái)吧!霧不時(shí)變化著，擋住了我的視線。前面是什么，有什么，我都無(wú)從知道，只有一步一步往前走，走到前面，才知道。我不禁感慨：人生也是就是如此吧!只的踏踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地把每件事做好，你才能獲得成功。
霧不僅讓人目不暇接，還給過(guò)路的行人帶來(lái)了一個(gè)巧妙的化妝，把他們額前的黑發(fā)染成了一縷縷銀絲，給他們的睫毛掛滿了小晶片。我伸手去摸，它卻調(diào)皮地飛了起來(lái)，飛到我的臉上，沾到了我的頭發(fā)上，飄到了我的身上，我感覺(jué)到了它，它飛進(jìn)了我的心房。
霧不像大雪那樣壯觀，也不像小雨一樣纏綿，而是像慈母一樣溫柔。霧從來(lái)不打扮自己，身上沒(méi)有一朵花，一道紋，也沒(méi)有一絲芬芳，而是以自己的本色彌漫在天地間。
輕紗般的晨霧地流動(dòng)、在減退，過(guò)了一會(huì)兒，我再也找不到它的蹤影了……
霧小學(xué)五年級(jí)作文4
今天下了一場(chǎng)大霧，可是爸爸卻說(shuō)：“這是霾！”霾？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)北京曾有過(guò)霾，但從來(lái)就不相信我們水鄉(xiāng)興化也會(huì)有霾。
一大早，我準(zhǔn)備去上學(xué)。剛來(lái)到樓下，我就看到了傳說(shuō)中的“霾”。我茅塞頓開(kāi)：霾，真可怕！這方圓五米的地方，都只能朦朦朧朧、隱隱約約地看東西。在上學(xué)途中，我就像遨游在云海中的一只小鳥(niǎo)，但是看情景似乎不太樂(lè)觀：到處是灰蒙蒙一片，“云”里摻雜著難聞的煙味，令人呼吸不順，上氣不接下氣。
時(shí)近中午，霾漸漸消退，我的心也慢慢愉快起來(lái)……可是，好景不長(zhǎng)，又到了放學(xué)時(shí)間，有的同學(xué)是歡呼雀躍，上竄下跳；而我呢？卻一直默不作聲，因?yàn)榈却业膶?huì)是一條怎樣的回家之路？我不敢再往下想。
我跟隨著奶奶，一步步小心翼翼走著、踱著，在北水關(guān)大橋，我就像在無(wú)邊無(wú)際的長(zhǎng)江大橋上驚慌失措。突然，一個(gè)踉蹌，使我措手不及。唉……
霾，真是一種可怕的東西！據(jù)說(shuō)，只有環(huán)境重度污染才會(huì)讓它降臨。想想自己，平時(shí)亂扔果皮紙屑時(shí)，根本沒(méi)有想過(guò)：垃圾，就是人們“贈(zèng)予”霾的“請(qǐng)柬”！只有我們都具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，真正下決心去將每個(gè)人應(yīng)盡的工作做好，才有可能將霾趕出興化，趕出中國(guó)，趕出整個(gè)地球！
霾，雖然是個(gè)可怕的東西，但是只要人人都出一份力，保護(hù)環(huán)境，就能輕而易舉地制服它、擊垮它！
霧小學(xué)五年級(jí)作文5
有時(shí)候，一大清早，房子好像掉進(jìn)了牛奶似的，被濃濃的，乳白色的氣體包圍了，它慢慢地旋轉(zhuǎn)著，籠罩著整個(gè)城市。這氣體就是——霧。
早晨，霧起了，屋外朦朧一片，只能看見(jiàn)近處的東西。一出門(mén)，我立刻像披了薄紗似的，被霧包圍了。
一般每當(dāng)起霧時(shí)，天空總是陰沉沉的，好像做了什么虧心事，也分不清哪里是天，哪里是云。小時(shí)候，我這是總會(huì)抬起頭來(lái)看看天，總覺(jué)得是一位神奇的魔術(shù)師把所有的云朵變沒(méi)了，便扯扯媽媽的衣袖：“媽媽，今天是不是云被變沒(méi)了呀？我怎么看不到一絲云呀？”這時(shí)媽媽總會(huì)開(kāi)玩笑似的回答：“你看看我們周圍的霧，這就是云呀！它們一定是在天空中待厭了，到地上做客來(lái)了！”這雖然只是開(kāi)玩笑，卻被小小的我當(dāng)真了，我相信這霧是有生命的，因?yàn)槲沂嵌嗝聪敫欢湓谱龊门笥寻�！于是，我便傻乎乎地跟霧說(shuō)話，或追著霧滿場(chǎng)跑，想看看它們是如何回到天空的。
其實(shí)，用不著我趕。時(shí)近中午，太陽(yáng)露出了笑臉，霧便悄悄地散去了，天空依然一碧如洗，陽(yáng)光依然明媚。霧起霧散，只是正常的自然現(xiàn)象，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是美好的回憶。
霧小學(xué)五年級(jí)作文6
奧利弗是個(gè)有錢(qián)人家的私生子，但他年輕的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期收不到關(guān)愛(ài)和生活囧困、潦倒再生下他后不幸去世了他來(lái)到人世間后就被送到了所謂的慈善機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)的慈善機(jī)構(gòu)像一潭深不可測(cè)的黑水，他在險(xiǎn)惡的環(huán)境下過(guò)著地獄般的生活�？謶�、哭泣伴隨著他，后來(lái)她被賣(mài)到了棺材店那里的人把他和狗相提并論，他不堪忍受那樣的日子逃回了倫敦，不幸被騙，又被他同父異母的哥哥陷害，但他善良機(jī)智，并于上了父親生前的老朋友，轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上了幸福的生活。
初讀這本書(shū)時(shí)，我對(duì)奧利弗十分同情，又對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)只求面不求實(shí)的虛偽感到厭惡。并十分欽佩作者狄更斯的文采。他不動(dòng)聲色的用小說(shuō)中對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)不滿的只言片語(yǔ)在我腦海中完成了一幅拼圖，讓我對(duì)文中不同人物善與惡、正義與乖謬有了更深更正確更清楚的認(rèn)識(shí)。
我特別喜歡這本書(shū)中《去向與結(jié)局》這篇文章。這是這本書(shū)最后一篇文章，作者用平淡的語(yǔ)言把不同人物的不同結(jié)局不摻雜任何情感的復(fù)述清楚，正是這平淡的語(yǔ)言讓每個(gè)人的結(jié)局都那么生動(dòng)、真實(shí)。
讀了一遍又一遍，我總是像從海綿里擠水一樣讀到更多更新的東西。真是“常讀常新，百讀不厭”。
霧小學(xué)五年級(jí)作文7
各位老師，各位同學(xué)
大家好！
我今天演講的題目是“綠色出行，遠(yuǎn)離霧霾�！�
霧霾究竟是什么呢？霧霾是霧和霾的混合物，長(zhǎng)時(shí)間吸入霧霾，會(huì)得嚴(yán)重的肺病，甚至?xí)＜叭说纳?1世紀(jì)以來(lái)，霧霾出現(xiàn)的次數(shù)大大增加，霧霾不但影響了我們的出行安排，還危害到了我們的生命安全。1952年，從12月5日到12月8日的短短四天里，“倫敦霧霾事件”死亡人數(shù)高達(dá)4000人。而在12月9日后由于天氣變化，毒霧逐漸消散，但在此后的兩個(gè)月內(nèi)，有近8000人因?yàn)殪F霾事件死于呼吸系統(tǒng)疾病！可見(jiàn)霧霾的危害性有多大。好多人采取了防范措施，比如戴口罩；少開(kāi)車等等。但也有好多大人們對(duì)霧霾毫不重視，熟視無(wú)睹。比如好多叔叔阿姨不戴口罩，照樣開(kāi)車，汽車排放的尾氣，不是加重了霧霾嗎？好多叔叔阿姨一根接一根地抽煙，嘴里吐出來(lái)的和冒出來(lái)的煙，不是加重了霧霾嗎？好多叔叔阿姨加班在工廠里上班，工廠里冒出來(lái)的煙，不是加重了霧霾嗎……我以前認(rèn)為霧霾就是一大片煙，但是現(xiàn)在我認(rèn)為霧霾不僅影響了我們的出行安排，還影響了我們的健康和安全。我在此給予一些建議：大人們盡量少開(kāi)車，盡量騎自行車或乘坐公交車。我對(duì)我們小學(xué)生的建議是能少用紙就少用紙，能多次利用一些東西就多次利用，那句提示標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)得多好�。骸懊咳斯�(jié)約一張紙，全國(guó)節(jié)約一片林�！倍嘁黄�，就多一片綠色，多一片綠色，就少了好幾次霧霾。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起“綠色出行，遠(yuǎn)離霧霾”吧！
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