小烏龜?shù)男录易魑?篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小烏龜?shù)男录易魑模Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
小烏龜?shù)男录易魑?
一天，小烏龜?shù)叫“淄眉胰プ隹�，回到自己家，小烏龜覺得自已的家很破，于是決定請犀牛和大象幫忙建一所新房子。犀牛砍樹，大象蓋房，不久新房就蓋好了。小烏龜對大家說:“改天我請你們來做客�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“好！”
過了好久都不見小烏龜請大家。大象和犀牛一起來了，小烏龜說：“你們怎么來了?”大象和犀牛說：“你忘了，你不是說讓我們到你家去做客嗎？”小烏龜說：“我沒請你們呀！”大象和犀牛說：“你說了。你這么長時(shí)間沒邀請我們，我們就等不及了�！毙觚斦f：“大象必須先洗腳，那樣就不會弄臟我的地板；犀牛必須把角包起來，這樣就不會弄壞我的家具了�！贝笙蠛拖Ｂ牶�，氣沖沖地走了。
從此以后，再也沒人到小烏龜家去了。
小烏龜?shù)男录易魑?
我們家養(yǎng)了兩只可愛靈巧的小烏龜，它們原來的家壞了，被媽媽扔了，所以媽媽給它們買了一個(gè)新家，那里寬廣，潔白如玉。 小烏龜們被放進(jìn)了新家，它們完全不認(rèn)識，所以想往外爬。我看小烏龜想要食物，我就去拿了一些小蝦喂它們。
它們果然經(jīng)不起食物的誘惑，順利的下水了，它們開始吃食了�？粗鼈兊臉幼�，我忍不住笑了。 它們看見了休息臺，想上去看看，一二、一二、一二，它們像在喊口令一樣一步一步的往上爬，經(jīng)過努力它看見了平臺，它四處張望，好像在找另一個(gè)伙伴一樣，在平臺上待了一會，它回到了水面，又開始吃蝦了。 它們多么喜歡這個(gè)漂亮的'新家��！相信它們以后適應(yīng)了新家會更喜歡的！ 它們吃飽了以后就玩捉迷藏游戲，我來向你們介紹一下我的小烏龜吧！這兩只小烏龜有一只小的，它叫小雪，還有一只大的，它叫莉莉。小雪跑到了平臺下面，莉莉上平臺上找，沒有、又上水里找，也沒有、莉莉終于想到了平臺下，呵呵！小雪被捉到了。 多么可愛的兩只小烏龜啊！繼續(xù)享受你們的新房子吧！
小烏龜?shù)男录易魑?
我家養(yǎng)了兩只十分可愛的小烏龜，一大一小，我非常喜歡它們。
它們的小腦袋呈三角形，一雙小眼睛黑黑的長珍珠一閃一閃的。
它的脖子能伸能縮，有時(shí)會伸出七八厘米。
烏龜身上披著碗口那樣大的甲殼，呈灰色，非常堅(jiān)固。
這幾天，它們搬進(jìn)了一間“觀景房”，這間“觀景房”四面都是透明的，可以讓兩只烏龜從不同角度來看外面的世界，里面還有一個(gè)假洞穴，小烏龜最喜歡在洞里玩了，每天晚上都會自己進(jìn)到洞里睡覺。
有一次，大烏龜也想進(jìn)洞穴里，可是它有點(diǎn)大，進(jìn)不去，不過它還喜歡爬到洞上面的曬臺上。
有一天，我放學(xué)回家時(shí)，媽媽告訴我，今天大烏龜是個(gè)小笨蛋，第一次上曬臺后不知道怎么下來，就用力撞擊缸壁，發(fā)出了聲音，媽媽就把它拿了下來。
第二次，大烏龜從曬臺向下滑，結(jié)果失去了重心，翻了個(gè)四腳朝天，幸虧媽媽來了，才保住了性命。
第三次，大烏龜長記性了，用后腳慢慢倒下來的。
它們非常喜歡自己的新家，時(shí)常能聽到它們快樂的叫聲。
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