【熱門】誤會(huì)作文錦集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的誤會(huì)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

誤會(huì)作文 篇1

　　誤，錯(cuò)也；會(huì)，即理解。誤會(huì)，就是錯(cuò)誤的理解�？v是智者，也難免有“千慮一失”之時(shí)，更何況眾人呢？誤會(huì)之生，實(shí)屬正常。

　　誤會(huì)已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？

　　默然不語(yǔ)，破口大罵，此皆誤會(huì)之癥。誤會(huì)產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠(yuǎn)，心靈之音難以傳達(dá)，故會(huì)大聲爭(zhēng)吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會(huì)就會(huì)趁隙而入。此時(shí)須架一座寬容之橋，洞悉對(duì)方的心靈世界，學(xué)會(huì)換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會(huì)也就煙消云散了。

　　誤會(huì)多因瑣事而生，加以沖動(dòng)之火助長(zhǎng)，便會(huì)產(chǎn)生星火燎原之勢(shì)，一發(fā)不可收拾。是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會(huì)連連。此時(shí)所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風(fēng)，來(lái)?yè)嵛繜┰甑男撵`，消融心靈的隔膜。臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開(kāi)花落。用冷靜的甘露滋潤(rùn)排斥的心靈，澆滅沖動(dòng)的火花，沖散誤會(huì)的煙云；用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會(huì)的冰封。惟有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會(huì)便無(wú)可趁之機(jī)。

誤會(huì)作文 篇2

　　誤會(huì)，是人的一生中可能會(huì)經(jīng)歷的事情，也是人生中可能會(huì)經(jīng)歷的坎坷。這幾天，我讀了一個(gè)故事叫《如果樹(shù)知道》。讀到這個(gè)題目時(shí)，我就有點(diǎn)納悶了，怎么起這么個(gè)怪名字呢？

　　故事是這樣的：在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，我們班有個(gè)叫沙子的男孩，故事就源于他。那時(shí)候，我們玩的東西很少，有一次，老師發(fā)皮球給大家玩，可皮球卻接二連三地丟失。大家都認(rèn)為是沙子干的，可沙子說(shuō)不是他弄的。一天，我發(fā)現(xiàn)沙子在家抱著一個(gè)和學(xué)校丟的一樣的皮球，可沙子又說(shuō)那是他舅舅給他的，皮球被我拿到了學(xué)校�？墒牵�之后，沙子沒(méi)來(lái)上學(xué)，說(shuō)是跟他舅舅上城里去了。幾場(chǎng)大雨過(guò)后，操場(chǎng)積滿了水，我突然在大合歡樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)皮球，原來(lái)，皮球滾到了樹(shù)洞里，雨水灌滿樹(shù)洞，球都出來(lái)了。此后，我心里無(wú)限的懊悔，到現(xiàn)在。我的心里一直想著一個(gè)人——沙子，希望可以遇見(jiàn)他，跟他說(shuō)聲“對(duì)不起”。

　　看到一半的時(shí)候，我還對(duì)沙子的行為很氣憤，可讀完整篇文章后，我才為沙子感到不平，委屈。“我”誤會(huì)了沙子，讓他蒙受了不白之冤，最后連向他道歉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　讀了這個(gè)故事，我感到沙子一定有很多委屈想說(shuō)出來(lái)，只是大家都不給他機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)我們與別人有誤會(huì)時(shí)，最好是相互寬容，多些理解。只有贏得別人的信任，你才能贏得成功，贏得勝利。

誤會(huì)作文 篇3

　　周末過(guò)去了，小明的媽媽給他買了一支他最喜愛(ài)的鋼筆，第二天小明拿著他最喜愛(ài)的鋼筆去上學(xué)了。

　　寫作文的時(shí)候小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，小明看見(jiàn)自己的鋼筆在小軍的桌子上，小明一見(jiàn)就和小軍打起了搶筆之戰(zhàn)，小明剛把筆拿過(guò)來(lái)，小軍又把筆搶走了，小明大聲說(shuō)：“老子不發(fā)威，還真是不行��！”小明硬把筆搶到手里。

　　上課了，小明打開(kāi)語(yǔ)文書，發(fā)現(xiàn)自己的筆放在語(yǔ)文書里，他想：我一定找時(shí)間把筆還給他。小明一節(jié)課都沒(méi)上好，一直在想怎樣和小軍說(shuō)對(duì)不起。下課了，小明把筆還給小軍說(shuō)：“真是一場(chǎng)誤會(huì)�！毙≤娬f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們倆還是好朋友。”

誤會(huì)作文 篇4

　　一天，我看見(jiàn)同學(xué)王宇拿著一支跟我一模一樣的鋼筆。因?yàn)槲业倪@支鋼筆丟了，所以我就暗自懷疑是不是王宇偷拿了我的鋼筆。

　　我在下課的時(shí)候找到了機(jī)會(huì)。我偷偷地把這支鋼筆放進(jìn)了我的文具袋里，心里暗自慶幸。眉毛舒展開(kāi)了，像一條弧線，眼睛瞇成了一條縫，張開(kāi)嘴巴露出了潔白的大門牙，臉上泛著紅暈，心里美滋滋的，高興極了，連回答老師的提問(wèn)也特別有精神，老師不斷地夸獎(jiǎng)我。

　　放學(xué)以后，我看見(jiàn)王宇眼中噙著淚水，非常傷心。放學(xué)了，我悄悄地跟著他，好奇地趴在他家的窗戶上，看見(jiàn)他一走進(jìn)房間就撲到沙發(fā)上大哭起來(lái)。

　　第二天，有位同學(xué)告訴他是我拿了他的鋼筆，他把我叫到一個(gè)很隱蔽的地方，說(shuō)我的這支鋼筆是他的。聽(tīng)了他的話，我非常惱火，氣急敗壞地對(duì)他吼道：“那支鋼筆明明是我的，你怎么說(shuō)是你的呢？再說(shuō)，你為什么把我的鋼筆拿到你的文具袋里呢？你自己也不考慮一下自己有沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，真是的！”說(shuō)完扭身就上樓回教室了。

　　晚上我回到家里寫作業(yè)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆就在我的筆筒里靜靜地站著呢！頓時(shí)，我心里慚愧極了，決定明天把這支鋼筆還給王宇。

　　第三天，我給王宇同學(xué)留了一個(gè)字條，是這樣寫的：“親愛(ài)的王宇，下課后請(qǐng)你到男廁所來(lái)一趟。”

　　下課后，我趕快跑進(jìn)男廁所等王宇。不一會(huì)兒王宇也跑進(jìn)了男廁所，我慚愧地對(duì)他說(shuō)：“真是對(duì)不起你，我昨天不應(yīng)該對(duì)你吼，我的鋼筆找到了，是我誤會(huì)你了。請(qǐng)你原諒我好嗎？”

　　“沒(méi)關(guān)系，有句話叫‘不打不成交’，咱們交個(gè)朋友吧。”

　　“太好了！謝謝你，王宇”我高興地跳起來(lái)。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)了一次誤會(huì)，我們反而成了非常要好的朋友！

誤會(huì)作文 篇5

　　我有一個(gè)好朋友，從小我們倆就是好的穿一條褲子都覺(jué)得肥。所以，不管做甚么事，我們倆都是形影不離。

　　有一次，她來(lái)我家玩。正好看見(jiàn)媽媽新給我買的《百科全書》，就問(wèn)我借，我卻不愿意先給她看，所以就拒絕了。但我們的友誼依然是好的不得了。但是，有一天，我突然找不到《百科全書》了，急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。之后，我又把整個(gè)房間都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有見(jiàn)到，便放棄了。

　　有一天，我去朋友家玩，但我想讓她嚇一跳，所以，在她媽媽給我開(kāi)門后，就攝手?jǐn)z腳的來(lái)到她身后，突然大叫了一聲。她被驚得手中的書都掉了。開(kāi)導(dǎo)他啊副樣子，我笑的差點(diǎn)沒(méi)咽氣。但當(dāng)我的視線落在那本書上時(shí)，我漸漸的嚴(yán)肅了起來(lái)，走到她身邊，撿起了她剛剛掉的那本《百科全書》，拉下臉問(wèn)她，：“你這書是不是從我家拿的。”“我”我還沒(méi)等她說(shuō)完，拿著書就走了。

　　在以后的日子里，我也不理她，即使她想向我辯解，我也不聽(tīng)。

　　直到有一天，我們家大掃除，我才在床底下找到了那本《百科全書》，這時(shí)候，我才知道我錯(cuò)怪了她。

　　如果能讓我再回到那個(gè)時(shí)候的話，我一定不會(huì)再這么魯莽了。

誤會(huì)作文 篇6

　　我現(xiàn)在最想對(duì)老師說(shuō)：“不要誤會(huì)我。”

　　幾個(gè)星期前，學(xué)校新加了一門課，跆拳道課。一聽(tīng)到有跆拳道課，教室里就沸騰起來(lái)了。我也很興奮，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)校了，我對(duì)跆拳道早就感興趣了，我一定要好好珍惜每一節(jié)跆拳道課的�！�

　　上課了，同學(xué)們把目光聚集在教室門口了，期待著老師的到來(lái)。老師走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一絲笑容，給我們的感覺(jué)就是嚴(yán)肅勇猛。因?yàn)檫@是第一屆跆拳道課，所以這節(jié)課是老師在室內(nèi)簡(jiǎn)單的介紹了一下跆拳道，能讓我們更深入得了解跆拳道。這一節(jié)課上下來(lái)，讓我們都改變了原來(lái)對(duì)老師的印象，發(fā)現(xiàn)這位老師是一位十分幽默，充滿情趣的老師。我們期望著下一節(jié)能在課外上的跆拳道課。

　　我們盼望著，盼望著，終于盼來(lái)了跆拳道課，可這壞事的天竟下起雨來(lái)了，我們只得在教室里上了。老師進(jìn)來(lái)了。告訴我們跆拳道的一些常用教學(xué)語(yǔ)是要用韓語(yǔ)來(lái)完成的。說(shuō)完，教室里又有一大片的議論聲。老師將一張音譯對(duì)照表發(fā)給我們。我一拿到了紙就讀了兩個(gè)，我忍俊不禁，原來(lái)這韓語(yǔ)是這么有趣的啊！老師開(kāi)始教了，我們像剛生下的來(lái)的孩子，牙牙學(xué)語(yǔ)。老師先把所有的都讀了一遍，在仔仔細(xì)細(xì)地教我們一到十的韓語(yǔ)發(fā)音，我自言自語(yǔ)道：“這韓語(yǔ)比英語(yǔ)有趣多了。”老師又讓我們學(xué)其它的口領(lǐng)語(yǔ)，讀著讀著，我感到疑惑，讀到哪了呢？讀好了，老師細(xì)細(xì)地講‘安寧哈sei喲’，老師說(shuō)：‘這里的這個(gè)寧不要說(shuō)成你這一點(diǎn)一定要注意�！�這時(shí)我以為老師在講一些課外知識(shí)。老師繼續(xù)講著，講到向右轉(zhuǎn)時(shí)我又一臉茫然。這時(shí)我看了一眼同桌的，我皺了一下眉，發(fā)現(xiàn)我的和她的不一樣，我還少了兩個(gè)詞，我連忙把她的拿過(guò)來(lái)，想把那兩個(gè)詞抄上去。

　　就在這時(shí)老師說(shuō)：“有的同學(xué)在我講的時(shí)候不認(rèn)真，還做作業(yè)�！蔽乙庾R(shí)到老師說(shuō)的是我，我站了起來(lái)，前面的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我，我感到好丟臉好委屈。我看著同學(xué)們，心里想：“這么一來(lái)，我在同學(xué)們的眼里就不是好學(xué)生了。老師看著我，問(wèn)我：“剛剛我說(shuō)的左后一個(gè)字是什么？”我想了想，我剛才好像隱約聽(tīng)到向后轉(zhuǎn)三個(gè)字，便說(shuō)出了，這當(dāng)然是錯(cuò)的了。我看著老師和同學(xué)，想要解釋，有了些勇氣又被嚇回去了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但沒(méi)有掉下來(lái)，臉也漲的通紅，我告訴自己：“是老師誤會(huì)了我，我沒(méi)有上課做作業(yè)�！崩蠋熥屛易�下，繼續(xù)上課。我看了看窗外，雨停了，它是在告訴我，不要流淚，要堅(jiān)強(qiáng)嗎？

　　下課了，我的幾個(gè)好朋友走了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)最好的朋友對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為你不會(huì)這樣的，你在干嗎啊？”其他的幾個(gè)人也說(shuō)：“我也認(rèn)為你不會(huì)這樣的�！鳖D時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)，這是我有幾分委屈，更多的是感動(dòng)與感激，是朋友們的信任，讓我感到溫暖。

　　被老師批評(píng)是我不想要的，因?yàn)檎`會(huì)而被老師批評(píng)更是我不想要的。我想對(duì)老師說(shuō)：“不要誤會(huì)我，請(qǐng)您把事情了解事情真相后在批評(píng)我，請(qǐng)您相信我。”人與人之間要多一份信任。

誤會(huì)作文 篇7

　　我哥哥他們剛搬新家，這些天，我哥哥像是吃了什么興奮ji似的，但他很寶貝他自己的房間，一般人不讓進(jìn)。

　　今天，我趁他不在時(shí)，偷偷溜了進(jìn)去。瞧，雪白雪白的房間上懸吊著一盞大蛋糕似的吊燈，像是撒了一層巧克力粉一樣，不過(guò)，美中不足的是，墻角上好像有一條劃痕。我皺著眉頭走了過(guò)去，這條劃痕不深，像是……這時(shí)，哥哥推門走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我趴在地上盯著一條劃痕看，便誤以為是我干的，接著，便怒火中燒，擺出一副兇巴巴的樣子，像要把我吞了似的樣子，“不……不是我……干的！”我漲著通紅的臉，語(yǔ)無(wú)倫次的解釋到。“不是你干的，是誰(shuí)干的？”我哥哥也不甘示弱。

　　誒呀，這會(huì)我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我咬著嘴唇，心中像是打翻了五味瓶，有說(shuō)不出的后悔與氣憤。這時(shí)姑姑聽(tīng)見(jiàn)了響聲，趕快跑進(jìn)來(lái)，了解“戰(zhàn)況”，“原來(lái)是為了這件事呀”我和哥哥都不解地看著姑姑，怎么，難道她早知道這件事了？“這是一個(gè)工人在搬東西時(shí)不小心劃到的呀�！惫霉每粗�我們這樣不分青紅皂白，竟忍不住笑了起來(lái)，逗得我們倆也了樂(lè)呵呵地笑了。

　　這下，整件事也變得小蔥拌豆腐——一清二白了。以后，我們?cè)谧雒恳患�事的時(shí)候都要考慮清楚，被人誤會(huì)了也不能慌亂，耐心地更被人解釋，真相才會(huì)水落石出！

誤會(huì)作文 篇8

　　初一下半學(xué)期的時(shí)候，我基本上是每天逃課，爸爸都已經(jīng)去教務(wù)處去了7次，這是史上從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，因?yàn)橛行Ｒ?guī)，如果家長(zhǎng)去了教務(wù)處超過(guò)5次的話，是要把這個(gè)學(xué)生辭退了的。

　　但是，由于我爸爸給校長(zhǎng)帶了很豐厚的禮，保證是最后一次，這事兒才不了了之。

　　但是，到最后連禮物都不能打動(dòng)校長(zhǎng)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)∶要是有禮物就能讓她繼續(xù)在這兒讀的話，那我連愿，出兩份禮物，辭退她讓她去禍害別的學(xué)校。

　　然后那幾天，我看見(jiàn)我年輕依舊，猶如當(dāng)年的爸爸，一下子老了許多。

　　那幾天，他每天下班后，都愛(ài)坐在陽(yáng)臺(tái)上，抽著煙，一臉陰郁的看著下面，深思著，仿佛一個(gè)憂郁家，然后，煙圈從鼻子里飄出來(lái)，飄去老遠(yuǎn)。

　　而我都愛(ài)蜷縮在床上，默默的流著淚，想念我的媽媽，想念我那調(diào)皮可愛(ài)的妹妹，想念以前一家人的快樂(lè)時(shí)光，想念很多，很多。

　　我越是想念，我就越恨，恨他以前的所作所為，恨他的不關(guān)心，恨他的無(wú)情，恨過(guò)之后，心里便有個(gè)聲音，在狂笑著，就算不能拿他怎么樣，但是，我也要讓他嘗試到痛的滋味，我也成功的報(bào)復(fù)了他。

　　星期一，我象往常一樣，走入校園，來(lái)到我們班級(jí)，班主任正在點(diǎn)名，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，從鼻子里哼了一聲∶“你是不是走錯(cuò)了教室？你不是被開(kāi)除了么？怎么還來(lái)？”

　　我聽(tīng)了愣在原地，被開(kāi)除了？可是沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)�。∵@不可能�。∥乙恢闭J(rèn)為，沒(méi)有他辦不成的事兒，這才多大點(diǎn)兒事��？

　　我拔腿向外跑去，后邊聲音響在耳邊∶“哎！有這么一個(gè)女孩兒，真是他的不幸��！”

　　來(lái)到教務(wù)處的門口，我遲遲不敢敲開(kāi)，但里面的聲音傳了出來(lái)。

　　“哎！我說(shuō)老李啊，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我連愿倒退給你禮物，也要把她辭退，你知道嗎，她今天打了我的女兒，我不跟她計(jì)較就不錯(cuò)了，還妄想繼續(xù)留在這兒，簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。”

　　“校長(zhǎng)，我代她給你陪不是，你又不是不知道，源源她小，不懂事兒。”

　　“不懂事兒？不懂事兒就可以隨便打我女兒�。俊毙ｉL(zhǎng)暴怒的`聲音。

　　“撲通”重物落地的聲音。

　　“校長(zhǎng)，我求你了，在給她一次機(jī)會(huì)，不然，會(huì)毀了她一輩子�。　�

　　“我說(shuō)，你這叫什么事兒�。靠炱饋�(lái)，快起來(lái)！”

　　“不，求校長(zhǎng)在給她一次機(jī)會(huì)�！�

　　“你快起來(lái)，人還以為我欺負(fù)你呢！”

　　我推門進(jìn)去，看見(jiàn)我狠的人，此刻正跪在地上，心里有一個(gè)聲音，啪的碎裂了，心里的一個(gè)角落，微微的疼了起來(lái)。

　　“你怎么這樣呢？是我的錯(cuò)，你干嗎要為他跪？你給我起來(lái)。”我三步并做兩步，上前扶他起來(lái)，然后轉(zhuǎn)頭，惡狠狠的吼∶“你校長(zhǎng)了不起��？你校長(zhǎng)就是個(gè)屁，每年收別人家的禮物，收的樂(lè)呵樂(lè)呵的，別以為我不知道，你認(rèn)為，你就比我好多少嗎？我至少不會(huì)以我職務(wù)之便，來(lái)收取額外的財(cái)產(chǎn)，你以為，我想在你學(xué)校里讀書么？我才不想呢！”

　　罵完之后，我扶著爸爸慢慢的向外走去，留下后面被我罵的一愣一愣的人。

　　到了家，我們都沒(méi)有說(shuō)話，只是都各自做自己的事，晚上的時(shí)候，爸爸才來(lái)找我談心。

　　原來(lái)，以前爸爸并沒(méi)有為了錢財(cái)拋棄媽媽，只是，媽媽覺(jué)得他每次都不能回家陪自己，然所以才帶著妹妹離家出走的。

　　我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這些事，為什么不早點(diǎn)兒告訴我？害的我一直以為，是爸爸拋棄了媽媽，讓我失去了母愛(ài)。

　　我緊緊的抱住我爸爸，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一直誤會(huì)了他。

誤會(huì)作文 篇9

　　“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上準(zhǔn)備用過(guò)生日時(shí)媽媽送我的那只藍(lán)色的中性筆來(lái)畫畫。

　　那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有許多白色的小圓點(diǎn)，看起來(lái)十分小巧。除了好看，它還十分好寫。

　　可是現(xiàn)在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕緊在座位四周找。可是找了個(gè)遍，也沒(méi)找到。我急得要哭了，那可是我的寶貝筆呀！這時(shí)，我看見(jiàn)羅明資手里拿著和我一樣的筆，我沖過(guò)去奪過(guò)來(lái)并大發(fā)雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”

　　羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著臉說(shuō)：“沒(méi)，我沒(méi)拿你的筆呀！我……”我生氣極了，沒(méi)等她說(shuō)完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據(jù)確鑿！”我邊說(shuō)邊在她面前晃了一下從她手上奪過(guò)來(lái)的那支筆。

　　大家圍了上來(lái)，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了。看到她哭，我心想：哭有什么用？哭了我就能心軟呀！誰(shuí)讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來(lái)！

　　我趕緊去辦公室把老師請(qǐng)來(lái)，老師來(lái)了也說(shuō)：“羅明資，你把筆還給她吧，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”羅明資嗚咽著說(shuō)：“我沒(méi)拿她的筆！那是我自己的�！崩蠋熒鷼饬耍�說(shuō)：“羅明資，你在老師、同學(xué)們心里是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的孩子，今天怎么不誠(chéng)實(shí)了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒(méi)拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎(jiǎng)送的！我可以幫范紫嫣找！”這時(shí)，吳雨桐匆匆跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動(dòng)了你的筆！”原來(lái)吳雨桐見(jiàn)我上廁所了，把我的筆拿起來(lái)看了看，她看我回來(lái)了，怕我說(shuō)，慌張中順手放我書包里了！

　　真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天不管是對(duì)你們還是我都是個(gè)教訓(xùn)，以后碰到類似的事一定要先調(diào)查，千萬(wàn)不能輕易下結(jié)論，明白了嗎？”

　　我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，心中默默地說(shuō)：“放心吧，老師，我再也不會(huì)做事莽撞了！”

　　老師，我知道，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。

　　您安排我和副班長(zhǎng)坐，我也認(rèn)了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語(yǔ)老師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)老師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認(rèn)，你們也不會(huì)給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，可我難道真是那樣壞嗎，～你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛～就像在流血，很多很多～

　　你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒(méi)能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪～

　　我學(xué)習(xí)不好，我會(huì)努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害～現(xiàn)在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢，”

　　老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)老師將到什么知識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會(huì)朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會(huì)再仔細(xì)地將一遍??如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見(jiàn)，著又是多么令我心碎～

　　老師，難道我真有這么差勁，您真的不想管我了嗎，～

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