寫誤會的作文合集9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫誤會的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫誤會的作文 篇1

　　朋友間難免會產(chǎn)生矛盾，但是有矛盾并不可怕，可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友�！�題記

　　下課了，教室里的氣氛頓時活躍了起來，像一鍋快煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著。在嘻嘻哈哈的同時，一場小小的爭吵就 產(chǎn)生了……

　　李璇正拿著筆仔細地在寫作業(yè)，張彤盯著李璇手里的筆，仔細的看了看，“嘿！”張彤拍了李璇一下，“哎呦，你干嘛�。� ！想嚇死我啊。” 說著，李璇用手順了順氣。“用得著那么大的反應嗎？我只是想問一下……”張彤停頓了一下，仔細的看了看 那支筆，又說：“那支筆好像是我的 吧，為什么會在你這里……”李璇理直氣壯的說：“什么為什么��？我從你桌子里拿的��！ ”張彤先是愣了一下，又微怒的說道：“我沒同意把筆 借給你啊，你怎么可以自作主張呢？你難道不知道隨便翻別人的東西是很 不禮貌的嗎？”李璇上下打量了張彤一下，說：“不就是支筆嘛，干嘛發(fā) 那么大的火？莫名其妙……”又看了看手中的筆，“我 還不稀罕那！”說完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想：那支筆可是我新 買的啊，她竟然一點兒都不知道珍惜 ！張彤心中的怒火一下子竄了起來�！澳�名其妙的是你吧！”隨手一下子掃掉了李璇桌上的書。李璇一下子站 起來，張彤也不甘 示弱，一拍桌子也站了起來。眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了，這時，上課鈴適時的響了起來。李璇撿起一地的書，坐回位置上，瞪了 張彤一眼。張彤拉了拉凳子，也回瞪了一眼。

　　上課了，老師有事去開會了，同學們正在上自習課，李璇和張彤都在寫著老師布置的作業(yè)，張彤想：今天心情真是糟透了， 無緣無故被老爸罵 了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆，發(fā)呆的想，和李璇竟然為了一支筆差點打起。， 張彤懊悔的撓撓頭，然后盯著李璇。 都是他不好，憑什么沒經(jīng)過我的同意就那我的筆去用，還對我發(fā)火……緩緩的轉(zhuǎn)過頭。不過 ，我是不是太過分了，也許是筆臨時壞了了，又急著寫 作業(yè)，忘了告訴我而已，我們兩個的關(guān)系一向那么好，因為這一點小事兒 破壞我們之間的友誼，就太不值了！張彤有猶豫起來，該不該跟她道歉呢 ？但，怎么說，吵架的原因都是因為她拿了我的筆啊， 到底要不要道歉呢？哎……張彤用低下頭來寫作業(yè)。在張彤猶豫的時候，她不知道其實李璇 也在猶豫……早上的事，張彤實在太 過分了，只不過借她的筆用一用，有必要發(fā)那么大的火嗎？“啪”的摔下筆，瞪著張彤。我以前可從來沒介意 過這類事，但是， 我們以前也從沒發(fā)生過這樣的事，都是互相讓著對方，李璇的眼神不由得從憤怒轉(zhuǎn)為擔心，難道她今天發(fā)生了什么事，才會那么 生氣？或許她不是有意的呢……那我是不是應該去問問她發(fā)生了什么事�。吭摬辉撊リP(guān)心她一下�。堪�，到底該不該呢？

　　還有一分鐘就下課了……

　　張彤心里想著：我還是去向她道個歉吧，本來就不應該動手動腳，有什么話不可以好好說��？！

　　李璇心里想著：我還是去問一下什么是讓她心煩吧，我們一直都是好朋友，我不應該這樣固執(zhí)的。有時我也要為她想想啊， 畢竟他以前幫過我 許多啊！

　　下課后，張彤來到李璇的座位上，不好意思的對李璇說：“早上是我不好，請原諒我！”李璇也同樣不好意思地說：“是 我的錯，我不應該用 了你的筆不跟你說的，而且，我話說得太過了�！睆埻�見李璇這樣說，就高興的說：“那以后我們還是好朋 友！”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上 ：“當然，不論發(fā)生什么事，我們永遠都是最好的朋友�！�

寫誤會的作文 篇2

　　當我被別人誤會，我會心平氣和得更他解釋;當我被別人誤會。我會用真理告訴他的錯誤;當我被別人誤會，我會用美好的心靈撬開我們的友誼;當我被別人誤會，我會知道她走出我們的誤區(qū)!

　　在小區(qū)，在家庭里，在學校，在同學之間，都難免會產(chǎn)生誤會，不同道德的人會有不同的選擇!有些人會破口大罵，而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會選擇后者。因為我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會泯滅的!有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場永久的誤會，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!

　　記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見同桌有幾支，就拿了一支來，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知，第二天一早來，同桌就問我：“我的筆呢?”我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻......連忙說：“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒有那你得筆，請別誤會我!”他聽了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，似乎想起了什么?我長呼了一口氣，終于解除了一場誤會!

　　被別人誤會，不要怕別人因此時而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會，走出誤區(qū)!

寫誤會的.作文 篇3

　　在生活中嘗嘗會發(fā)生一些事情，例如矛盾、糾紛、爭吵等等，現(xiàn)在我就說說我和我的好朋友之間發(fā)生的事情吧！

　　一個星期六的晚上，因為我在外地讀書，所以必須在學校住校，那時我上初中，我在超市里買了一盒點心，我給我們寢室的同學一人分了一些，我吃的很開心。吃著吃著，我才發(fā)現(xiàn)我忽略了一個人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當時我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著一個點心走到她的床邊對她說：“剛才對不起，我沒有看到你，你不要生氣，吃了這塊點心吧。；說完我看到她的臉上有了一些不高興的神情，她說”；你就當做我沒有在就算了吧。：于是我又向她解釋，可都沒有用的，于是我們就誰也不跟誰說話了。

　　我很難過，我開始責備自己，為什么一時疏忽把她忘記了，而發(fā)生了這樣的誤會。我一直不高興，盜了第二天有人勸我，但都沒有使我的心情好轉(zhuǎn)起來，因為我怕我們這個誤會解不開，如此下去，我們的友誼也都不復存在了。盜了下午，她給了我一個和好的紙條，我也表示想跟她和好，于是我們言歸于好了

　　這件事情雖然過去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，但我們的友誼終究沒有到之心朋友的程度，所以交一個朋友要交深一些才行啊。

寫誤會的作文 篇4

　　每剛出生的嬰兒，弱小的精靈。上帝不讓受到傷害，便賜給兩個圣潔的天使——父親和母親。從此人世間最珍貴的感情誕生了。

　　在我的印象里，父親好像從來像母親那樣我。天涼了，是母親個問我冷不冷；吃飯時，總是母親為我夾菜；買東西時，父親總是讓我拎東西，可母親知道我還小。似乎在父親眼里，孩子并不。

　　那件事的話，我恐怕要一輩子誤會父親了。

　　那是陽光明媚的星期天下午，我和父親一起去叔叔家。父親正在一旁和叔叔聊，天性好動的我怎么耐得住寂寞，沒和父親說一聲就人跑別的地方瘋玩兒去了。當時正是春天，我正欣賞著美麗的景色。突然，一條小狗竄了，并向我吼了幾聲。我在心里暗自嘀咕“哼，你這小狗，我招你惹你了，朝我吼吼!別以為我怕你�！庇谑俏页�小狗吼了起來：“汪!汪!”我滿以為能把狗嚇跑，誰知狗竟然咆哮著向我沖來。我當時都嚇傻了，站在那里不知所措。突然，身后響起了一陣急促的腳步聲，是父親!

　　當時我只覺得有一雙的大手把我輕輕托起。那只狗不再追逐我，轉(zhuǎn)而去咬父親。只聽見父親不停地說“去!去!去!”狗還不罷休，竄上去一口把父親的腿咬傷了。父親緊抱著我，忍著痛趕跑了狗。回家的路上我不止一次的問父親“狗還會回來嗎？”還不時地回過頭去看。而父親則一次又一次地回答我“放心吧狗不會來了，被我趕跑了!”現(xiàn)在回想起來，我終于明白了，其實他的眼睛從來沒離開過我。而是他不像母親那樣善于表達愛。

　　父愛并不像母愛那樣驚天動地，也不像友情那樣有點微甜，它像夏日的蓮花，散發(fā)出淡淡的清香，像一杯濃濃的咖啡，令人陶醉。讓在清風吹過時想一想那深愛著，卻不善于表達愛的父親吧。

寫誤會的作文 篇5

　　今天，我做作業(yè)的時候，遇到了一道難題不會寫，可我想了很久都沒想出來，我大聲喊媽媽，可媽媽沒回答，我找呀找，整個屋子都找遍了。

　　一會兒，我終于在陽臺找到了媽媽。我探出頭一看，她正躲在陽臺的洗衣機后敲核桃呢！我當時非常生氣，自己去買了核桃卻藏起來，不讓我知道，在我寫作業(yè)的時候，就去拿核桃吃。我當時很想站出去，大聲說：“討厭！吃核桃也不告訴我一聲�！蔽业淖彀桶W癢的，口水直往肚里咽，當時我心想：讓我一個人留在房里做作業(yè)，媽媽卻躲在陽臺吃核桃，吃就吃嘛，還要躲在陽臺吃，哪有這樣的媽媽呀！想歸想，我可沒敢說出來。我走了過去，問媽媽那道題咋寫，媽媽看了看，說：“這道題你完全可以自己理解的，不能遇到什么困難的事都依賴別人”。

　　聽了這話，我灰溜溜地走進了房間。心想：媽媽真自私，真嘴饞，真不負責任。過了一會兒，媽媽推門進來了，將一包用餐巾紙包住的東西放在我的桌子上。我打開一看，哇！滿滿的一包核桃仁。我心想：我真對不起媽媽，想到媽媽因為不想讓我聽到她敲核桃的聲音而吵到我寫作業(yè)，所以才要到陽臺去敲核桃，真讓我感受到母愛的溫暖和偉大！

　　于是，我拿著這包用餐巾紙包住的核桃仁，走在媽媽的跟前，對她說：“我們一起吃吧！”媽媽聽了，微笑地點點頭。

　　原來，我誤會了媽媽，心里有點過意不去。

寫誤會的作文 篇6

　　今天晚上，也是我剛剛在創(chuàng)新作文上注冊會員的那時間。

　　黃昏的時候，突然想去找我的知心朋友劉東林玩會。

　　我來到他家門口叫喚了他幾聲，便從家里走了出來，正當我和劉東林玩耍高興的時候，隔壁的王恩宇請我們上他家玩。我們便恭敬不如從命來到他家。他的家人特別好客，我們剛一進門，他的奶奶便從冰箱里拿了兩條雪糕給我們吃。王恩宇見到我們來了，就把我們請進了他的房間，電腦開著，風扇扇著，想必是請我們來上網(wǎng)的吧。

　　他剛玩了一會兒，劉東林突然叫我來創(chuàng)新作文注冊會員，他進入網(wǎng)站，幫我申請了會員后，便讓我加入他的文社團，他的筆號叫“黃金城的傳說”我的叫“白銀城的傳說”真像一對雙胞胎兄弟呀。

　　時間漸漸的流失，抬頭望了望時鐘已經(jīng)9點多了，我就要回去了，走在路上，我十分高興，我想把這個喜訊告訴家人。沒想到，我一走進客廳，爸爸勃然大怒的沖著我說：“干什么了，是不是又趕不正經(jīng)的事……

　　哎！爸爸，你能不能別把我說得怎么壞，我也有好的一面啊，我也在試著當個好學生，當您的好兒子，但是你們總是小瞧我，連說話的地方都沒有，以后還怎么與您溝通啊。

　　爸爸，請您以后別在這樣誤會我了！

寫誤會的作文 篇7

　　西子是個平凡得不能在平凡的女孩，成績一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時，西子從來不敢主動發(fā)言，老師也難得注意到那個坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來，西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽得見。然后，老師象征性地點點頭，示意西子坐下，另外再叫別人回答。

　　西子很苦惱，她希望改變這種現(xiàn)狀，希望老師和同學都能意識到她的存在。

　　終于，機會來了。這天，數(shù)學課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。西子看了看題目，又看了看選擇答案，她發(fā)現(xiàn)“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個不起眼的紅勾，接著，她發(fā)現(xiàn)老師急急忙忙拿起黑板擦把那個紅勾擦去了。

　　兩分鐘以后，老師開口了，“把你們的答案告訴我！”

　　“C”一個成績好的同學站起來，聲音中滿是自信。

　　“還有沒有不同意見的？暢所欲言哦！”老師笑容可掬。

　　“B”又有人大聲回答。

　　老師笑了：“哦！有C又有B，還有沒有人選A或D的？”

　　講臺下沒有人出聲。西子猶豫著，這真的是一個好機會。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示�？墒�，自己有這個勇氣嗎？

　　“沒有人選A、D嗎？很有可能對哦！怕什么？說出自己的意見嘛！”

　　老師的這句話無疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來，第一次勇敢地站了起來。全班同學的目光也第一次齊刷刷地投向西子，他們的表情，全部顯示為兩個字：驚訝。

　　西子第一次受到如此“禮遇”，一時間，竟有一種暈眩的感覺。然后，安靜的教室里，西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來，“我選D！”

　　老師仍舊是那樣不置可否地點點頭，“坐下吧！”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想，那也許是驚訝的另一種表現(xiàn)形式吧。西子感到，那句簡單的“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來就是這么簡單！

　　老師開始講解題目，西子比任何時候聽得都認真。正確答案是“C”，西子錯了�？伤�一點也不在乎，下次再來！

　　分析到答案“D”是，老師停下來，再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開始“怦怦”跳個不停。

　　老師會說些什么呢？西子微笑著看著老師。等了好久，老師終于說話了，“我剛才在‘D’下面做了個記號，是暗示你們不要選這個錯得最離譜的答案，可是有的人好像誤會了，毫不猶豫地選了‘D’！”

　　哄堂大笑。

　　西子再一次成了全班同學目光的匯聚點。

　　西子的微笑猛地剎住了。

　　“誤會？”她不敢相信自己的耳朵，可老師分明是這樣講的！真的！

　　也許，這真的只是一場誤會……

　　那節(jié)課，西子繞了一個大圈，卻又回到了原點。

寫誤會的作文 篇8

　　這個星期四，我們宿舍的陳穎樺和我們發(fā)生了小小的誤會。

　　那天，我們吃過晚飯后，回到宿舍洗澡，其他同學洗完澡后，接著輪到我洗，我洗完澡出來后，正準備把浴巾掛上晾桿上，發(fā)現(xiàn)叉子差不多就要斷了，只得小心翼翼地把浴巾掛上去，我掛完后就把叉子遞給陳穎樺，她剛要把浴巾掛上去的時候，就聽見‘咔嚓’一聲，叉頭掉了下來。其他同學以為是她弄斷的，都在抱怨她，本來我想向他們解釋的，但他們個個說個不停，我想說也說不上話。陳穎樺覺得很委屈，沒說一句話就回到了教室。晚自習結(jié)束后，我們回到了宿舍，她仍然不跟我說話，我以為她在責怪我。

　　第二天早上，我向她解釋說我昨天沒有說話的原因，是因為他們個個都說個不停，我插不上話。她沒有責怪我，我們大家就像以前一樣有說有笑。

　　其實，我們每個人在弄清楚事情這前，不能隨便指責別人，即使別人有錯了，也要學會原諒別人，寬容別人，只有這樣，我們才能更好地團結(jié)在一起，和睦相處，增進我們的同學感情。

寫誤會的作文 篇9

　　那天上英語課，同學們嘰嘰喳喳的說話。我拿出練習冊，安靜的等著鄧老師開始講課。鄧老師看著同學們嘰嘰喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，來振振她的威嚴�！鞍パ絼�珺琰你閉上你的嘴巴行不行！”全班同學頓時安靜了，全部轉(zhuǎn)頭看著我。我的臉頓時像西紅柿一樣唰的紅紅了起來。過了一秒，我開口道：“我沒有……”鄧老師更是不知所措了，又吼到：“還說沒有！”‘’真的沒有‘’鄧老師說：“還狡辯，信不信把你上報到學校黑名單”同學們盯著我，不知道我犯了什么大錯。一向溫柔的鄧老師大發(fā)脾氣，我驚呆了“我不是……狡辯……我真的沒有……”大家又看著鄧老師，鄧老師簡直啞口無言了，同桌又補充了一句：“她真的沒有……”我撞了一下同桌，示意他不要說了。

　　下課后我哆哆嗦嗦的對鄧老師說：“我真的沒有……”啪！鄧老師扇了我一巴掌，她眼里充滿了憤怒“滾！”我轉(zhuǎn)身走開了……

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