實(shí)用的被誤解作文錦集六篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的被誤解作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

被誤解作文 篇1

　　誤會(huì)是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會(huì)能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結(jié);被誤會(huì)的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子，酸澀夾雜著苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會(huì)了我。

　　記得那個(gè)課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦，把他打哭了�？粗�站在講臺(tái)旁的兩個(gè)人，同學(xué)們議論紛紛，有的說劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇。不一會(huì)，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進(jìn)了班，看來老師知道這件事了。

　　一看老師“駕到”，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地等著瞧阿東的笑話：

　　“這回王阿東可慘嘍!”

　　“就是，惡人有惡報(bào)，活該!”

　　“劉晨曦也終于出一口氣了�！�

　　而被欺負(fù)的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢(shì)，二話沒說，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。

　　這件事本來應(yīng)該到此結(jié)束了，劉晨曦卻突然啜泣著對(duì)老師說：“老師……，王阿東……劉韜打，打我�！蔽殷@訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學(xué)們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴(yán)厲地說：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我，說：“少裝無辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回。”

　　就在同學(xué)們看似事情終于結(jié)束的時(shí)候，卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕——?jiǎng)⒊筷貪M臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒理他。”同學(xué)們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會(huì)我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學(xué)竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因?yàn)槔蠋煹恼`會(huì)而很不是滋味。

　　如果老師多問問劉晨曦，我就不會(huì)被誤會(huì)了，本來應(yīng)是王阿東一人挨打，結(jié)果卻令我們?nèi)齻�(gè)都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學(xué)們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì)打。”還有的說：“這件事本來很你沒關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì)的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì)。可是老師，您為什么不先把事實(shí)調(diào)查清楚呢?

　　許老師請(qǐng)聽我的心里話：如果能少一分誤會(huì)，多一份理解，就會(huì)多一份幸福，多一份平安。請(qǐng)您今后多溝通，尊重每一個(gè)學(xué)生，不要再誤會(huì)我們了。同時(shí)，這個(gè)深刻的教訓(xùn)也時(shí)刻提醒著我，不要誤會(huì)別人。

被誤解作文 篇2

　　生活像一個(gè)五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣。而我印象最深刻的那一次，也是最苦澀的一次。

　　那是一個(gè)飄著雨的下午，我和我同桌的朋友一起寫作業(yè)，當(dāng)我寫到一半的時(shí)候，他碰了碰我的手臂，說：“小西，能借下你的砂橡皮嗎？”我把我的筆袋一扔，說：“拿去！”，他翻了翻我的筆袋，繃著臉對(duì)我說：“呵，好啊，怪不得我的筆怎么就無緣無故不見了，原來是被你偷了！”我覺得莫名其妙，懷著疑惑不解的心情問道：“我偷你筆了嗎？這明明是我自己的！”他非但沒聽進(jìn)去，還用一種諷刺的口吻對(duì)我說：“呵，我終于看透你了，我們絕交吧！”，我當(dāng)時(shí)既不解，又傷心，還有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，想：“沒有證據(jù)就冤枉別人有意思么？又不是只有你一個(gè)人有這種筆！哦，別人有這種筆就是偷你的咯？”

　　但是，結(jié)果總是會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。到了第四天，他找到了他自己的筆。主動(dòng)向我道歉：“對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我誤解了你，認(rèn)為你偷了我的筆。我為我武斷的判斷感到愧疚！”。我說：“事情都已經(jīng)過去了，那就讓它過去吧！”

　　雖然結(jié)局是圓滿的，但那一幕時(shí)�？M繞在我夢(mèng)里，定格在了我心中，我一想起，心里就百味雜集。

被誤解作文 篇3

　　生活中難免會(huì)有些誤解，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問到底，非要查個(gè)水落石出不可……我就是這樣的人，被誤解以后多委屈呀！而且還要幫“真兇”背“黑鍋”！

　　有一次，家里的攪拌機(jī)的電線斷了，媽媽要用卻用不著，正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來喝杯水就被媽媽“盯”上了！“正昌，你是不是用過我的攪拌機(jī)？”媽媽把眼睛瞪地大大的，“是��！怎么了”毫不知情的我漫不經(jīng)心地吐出這句話。這下媽媽急了，大聲嚷了起來：“是你把這弄斷的嗎？”媽媽拿起斷了的電線放到我面前。我疑惑不解，“怎么會(huì)斷了呢？”“那誰知道！”媽媽把目光轉(zhuǎn)向了我，“老實(shí)說，是不是你把電線弄斷的'？”“不是！”我斬釘截鐵地說。媽媽火了，“除了你還有誰，我把它放在柜子里，只有你用過，你哥哥又不知道放在那兒，你爸爸他可不管這些，你還想狡辯？”，聽了這話我怔住了，眼淚一下子涌滿了眼眶，“真的不是我�。　眿寢屢娢疫�不招便把哥哥和爸爸叫來一一“審問”，結(jié)果他們一致認(rèn)為他們沒有碰電線。媽媽得意了起來，“還不老實(shí)招來！”天哪！怎么媽媽就是不相信我呀！我心里直叫苦，一口氣沖進(jìn)房間，躺在床上苦思冥想：到底這“該死”的電線是怎么回事，無緣無故的，怎么就斷了呢？想來想去我漸漸睡著了。

　　嗯？好香��！是我最喜歡的清蒸大鯉魚的香味，我一下子從床上彈起撲到客廳，桌子上一盤魚正在吸引著我，它仿佛在對(duì)我說：“快來啊，快來吃我呀！”這時(shí)，媽媽端著菜從廚房里出來了，她看穿了我的心思，對(duì)我說：“想吃嗎？只要你老實(shí)交代！”“可是，我真的沒把電線弄斷呀！”這時(shí)，一只貪吃的老鼠也被這盤大鯉魚的香味吸引來了，我靈機(jī)一動(dòng)，“可能是老鼠咬的！”“對(duì)呀！我怎么沒想到呀？”媽媽恍然大悟，急忙跑去看那條電線，電線上真的有被咬過的痕跡，這下媽媽無話可說了，只好向我道歉……

　　這就是我！一個(gè)愛追根問底的我；一個(gè)好勝心強(qiáng)，心里裝不下一絲委屈的我；一個(gè)堅(jiān)持不懈的我。不管是誰，只要他誤解了我，我便會(huì)毫不客氣地告訴他：“咱們騎驢看唱本——走著瞧！”

被誤解作文 篇4

　　今天，考試成績(jī)出來了。同學(xué)們真是花樣百出�。】嫉暮玫呐d奮至及，到處問別人考得怎么樣，并向人炫耀自己考的多好；考得不好的同學(xué)垂頭喪氣，一言不發(fā)。

　　我拿到自己的試卷，不敢看，突然，同桌叫到：“大家快來看啊！蔣姍姍考了100分！”我看了看試卷，眼睛放光。試卷上分明的打著“”100“”。我欣喜若狂，心里得意極了。

　　叮鄰鄰……一陣上課鈴響了起來。老師走進(jìn)教室，說：“”這次一個(gè)都沒得一百！倒是有一個(gè)抄別人的得到了一百，我不想說是誰，但自己以后小心點(diǎn)！“”我愣住了：老師不就是在說我嗎？我怎么會(huì)是抄襲別人的呢？

　　于是，我背上了“不誠(chéng)實(shí)”的包袱，一些好朋友都疏遠(yuǎn)我，說我是不誠(chéng)實(shí)的壞孩子。天啊，我怎么會(huì)不誠(chéng)實(shí)？但沒有一個(gè)人相信。這次，我嘗到了不誠(chéng)實(shí)的滋味！

被誤解作文 篇5

　　你被人誤會(huì)過嗎？被你喜歡的老師誤會(huì)過嗎！要問那是什么樣的滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒有“品嘗”過，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過，那我愿意成為你真誠(chéng)的朋友！

　　今天下午上數(shù)思課時(shí)，我一看標(biāo)題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來罰站了。當(dāng)時(shí)上數(shù)思課的李老師問我們學(xué)沒學(xué)過“圖形平移法”，我們都大聲說“學(xué)過”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱)大叫“沒學(xué)過！沒學(xué)過！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過！學(xué)過！”，可老師卻非說我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來，可我只不過是回答得聲音大了些、真誠(chéng)了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來。

　　正在這時(shí)班主任程老師過來了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽課呢！點(diǎn)我站起來的時(shí)候我就已經(jīng)不滿了。”我一把鼻涕一把眼淚地說著！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！

　　本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對(duì)我根本不聞不問，我也不敢發(fā)話。只聽她對(duì)其他的兩個(gè)同學(xué)說道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯(cuò)誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽聽，聽聽。根本就沒我什么事，還不讓我回去聽課，真煩！根本就不問問我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過去了，我白白錯(cuò)過了上數(shù)思課的時(shí)間。

　　直到放學(xué)了媽媽來接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來，心情始終無法平靜。后來媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì)和理解是一對(duì)孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì)’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì)把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來幫忙，他們倆在一起才能解決問題。學(xué)會(huì)理解對(duì)方，學(xué)會(huì)換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細(xì)想想你大聲糾正同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認(rèn)為是在真誠(chéng)的回答問題，會(huì)不會(huì)讓老師感覺你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽，回過頭來再想想我當(dāng)時(shí)在辦公室里，心里數(shù)落程老師的那些‘與我無關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫照呀！可我當(dāng)時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多。

　　通過這件事情，雖然因?yàn)槲艺嬲\(chéng)而大聲地回答老師的提問而被老師誤會(huì)，讓我深深地體驗(yàn)到了被老師誤會(huì)的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì)到了被媽媽理解的好感覺！誤會(huì)與理解果真是一對(duì)孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開！

被誤解作文 篇6

　　一天，我和好朋友放學(xué)上我們家商店去，媽媽正在數(shù)錢箱里的錢。數(shù)完后，媽媽說要上銀行，讓我們倆等一會(huì)再回家，我們倆只在門口站了一會(huì)，媽媽回來了，我們倆有說有笑的回家了。到了家，和爸爸一個(gè)單位的一位叔叔也在。爸爸說：“寶貝，今天叔叔要在我們家吃晚飯，你去買些雞蛋回來�！眲傄�出門，叔叔說：“我也出去一下，你先準(zhǔn)備著�！蔽液褪迨逡黄鸪鲩T，和和叔叔說了一聲：“叔叔再見�！北闳ベI雞蛋去了。我回來了，見叔叔還沒回來，便去幫爸爸打下手。這時(shí)媽媽打電話來了，我去接，媽媽說：“你上沒上柜臺(tái)里面去？”我說：“沒有�。≡趺戳�？”媽媽說：“不可能，那時(shí)侯，就你和你的朋友在商店，除了你倆，沒人去！”我呆住了，說：“到底怎么了我犯什么錯(cuò)誤了？”

　　媽媽說：“丟了12元，一定是你拿的！”我向媽媽解釋，可媽媽就是不相信我。媽媽回到家，對(duì)我又打又罵，可我不能背這個(gè)黑鍋��！死活不承認(rèn)。此時(shí)，我抬頭一看，��！媽媽流淚了！她那珍珠似的淚珠低在我的頭上，我們倆沉默了好久，媽媽讓我去睡覺，我在房間里小聲的哭泣。這時(shí)爸爸回來了，問媽媽：“怎么了？怎么哭了？”媽媽說：“商店的錢少了12塊，一定是寶貝拿去了，12塊雖然不多，但是不能慣著她�。　蔽衣牭搅藡寢尩脑�，哭地更傷心了！我下定決心一定要找到真兇！

　　第二天，我正在看電視，媽媽回來了，說要和我談?wù)劊瑡寢屪屛疑纤�旁邊，我去了，媽媽說：“寶貝，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！媽媽在柜臺(tái)底下找到了12塊錢，便馬上回來和你道歉�！蔽覔湓趮寢尩膽牙铮�感受著甜蜜！

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