【精華】誤解作文錦集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的誤解作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

誤解作文 篇1

　　我是一個(gè)值勤生，每到星期五都要比其他同學(xué)早點(diǎn)到校晚點(diǎn)回家，早上還要找同學(xué)幫忙把書(shū)包送到教室，這么辛苦，不光得不到老師的“厚愛(ài)”，還會(huì)被老師冤枉。

　　星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因?yàn)橛忠�放假了，酸是因�(yàn)橛忠�“早出晚歸”了。星期五到了，值勤時(shí)，我被大隊(duì)委安排在了最角落的崗位上，以前那里從來(lái)沒(méi)有安排值勤學(xué)生啊，怎么這次安排了？倒霉的為什么是我啊！

　　我只好一個(gè)人默默地站在那兒，沒(méi)有人理我，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，我像一只被遺忘了的羊羔。

　　同學(xué)們終于全部離校了，我連忙跑向?qū)W校向大隊(duì)委報(bào)告情況。一看扣分表，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的！我可是負(fù)責(zé)五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是讓我們的同學(xué)責(zé)問(wèn)起來(lái)，我可沒(méi)法回答呀！

　　我?guī)е�一肚子疑�?wèn)到大隊(duì)部查看。答案是星期五值勤學(xué)生在一起說(shuō)話。

　　我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的三個(gè)女生叫來(lái)，問(wèn)我們?cè)趺椿厥�。大家都不吱聲，我心想我被安排在角落，都沒(méi)人理我，我怎么和她們說(shuō)話！后來(lái)老師很生氣，還要我們?nèi)齻�(gè)人各寫(xiě)一篇五百字檢討再扣個(gè)人得分五分，我真委屈呀，明明我沒(méi)有講話呀！

　　我不敢跟老師說(shuō)，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！分?jǐn)?shù)你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒(méi)有錯(cuò)，是老師誤會(huì)了’，再去跟老師解釋老師一定會(huì)理解你的！”

　　我聽(tīng)了，挺了挺胸，找老師說(shuō)了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫(xiě)檢討了，還表?yè)P(yáng)我勇敢了呢！

　　我的好朋友真好！要不是她這么熱心地開(kāi)導(dǎo)我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋?zhuān)?/p>

誤解作文 篇2

　　“今天我做值日，要早點(diǎn)去�！蔽易�在鏡子旁一邊梳理著墨黑色柔順的秀發(fā)，一邊嘀咕著，看看時(shí)間，已經(jīng)13:35分了，我趕忙背起書(shū)包，一聲：“媽?zhuān)�我去學(xué)校了！”附帶一聲激烈的關(guān)門(mén)聲漸漸消失在腦后，在耳朵中消失殆盡。

　　“有一天我們的愿望，會(huì)實(shí)現(xiàn)不用在彷徨…。.” 我一邊打著傘邁著輕快的步伐，一邊哼著優(yōu)美的地曲調(diào)，風(fēng)輕輕的灌滿整個(gè)身體，又像泄氣的氣球一點(diǎn)點(diǎn)穿梭而去，愜意極了！忽一聲“婷婷，上來(lái)找我�！眰魅攵�中，我循聲望去，原來(lái)早已將路過(guò)小陳的家了，看看緊閉的鐵柵門(mén)，我便說(shuō)：“你下來(lái)給我開(kāi)門(mén)。”“門(mén)沒(méi)鎖。”小陳站在天臺(tái)上大聲喊道。于是乎我便去開(kāi)門(mén)，“啊，好難開(kāi)呀！不夠力呀，手好痛！算了，我先去學(xué)校要緊。”于是，我便再次打起傘登上了去學(xué)校的路，剛走沒(méi)幾步，一聲“婷婷，幫我開(kāi)門(mén)呀！我被鎖在上面了�！笨M繞在耳邊。于是，我又匆匆跑回去，收起傘，使出渾身解數(shù)，用盡最大的力氣，艱難地去將門(mén)打開(kāi)，終于皇天不負(fù)有心人，們終于開(kāi)出了一條小縫，黑暗里漸漸化成白光，我又使出最后的一絲力氣，門(mén)縫終于開(kāi)闊得容得一人鉆進(jìn)，我匆匆鉆進(jìn)屋內(nèi)，指望天臺(tái)處奔去，跨過(guò)最后一擊階梯，終于來(lái)到于天臺(tái)隔開(kāi)的鐵門(mén)旁，趕忙打開(kāi)鐵門(mén)，跑進(jìn)去，只見(jiàn)小陳拿著空空的桶，繽紛的衣服似一只只花蝴蝶在隨風(fēng)飄揚(yáng)。我走過(guò)去說(shuō)：“們?cè)趺幢环存i了？”小陳感激而又委屈地說(shuō)：“我也不知道，今天要不是你，我想我不用去學(xué)校了。”“好了，別說(shuō)那么多了，快去穿鞋，一起去學(xué)校吧！”我看著她溫和地說(shuō)道。

　　我匆匆奔下一級(jí)級(jí)階梯，匆匆地問(wèn)了聲：“what time is it now？”“現(xiàn)在，14:00了�！卑パ剑瑑牲c(diǎn)了？！我和小陳以消防員的速度飛到馬路旁，心急地期待“神”——車(chē)的出現(xiàn)，我們、在路旁等呀等，不知今天是否“神”遇到了交通高峰期，久久未現(xiàn)其倩影，我們的心都快要像躍起的魚(yú)兒要蹦出來(lái)了。這時(shí)，小陳的爸爸突飛而至，摩托車(chē)帶起灰塵，又猛地落下，又卷起塵土飛揚(yáng)而去，我們也終于到達(dá)了學(xué)校。

　　我飛一般跑上教室，看看時(shí)間已經(jīng)14:20分了，不管他三七二十一，趕忙掄起掃把沖出教室，只見(jiàn)班長(zhǎng)她們已經(jīng)帶著值日工具而歸了，班長(zhǎng)見(jiàn)我便說(shuō)：“婷婷你怎么又那么遲？每次都這樣？”“班長(zhǎng)，這次是有突發(fā)事件啦！”只見(jiàn)班長(zhǎng)聞言，無(wú)語(yǔ)便從我身邊匆匆而過(guò)，只見(jiàn)小雨從教室進(jìn)來(lái)說(shuō)：“婷婷，你怎么不去掃地呀？還沒(méi)聽(tīng)我解釋?zhuān)�便和我擦肩而過(guò)。

　　哎，委屈死我了！真是跳進(jìn)黃河也洗不清了，班長(zhǎng)怎么不給我解釋的機(jī)會(huì)呢？哎，算了，怎么每次到我掃地都有意外發(fā)生呀？好倒霉哦！哎，算了，事已定局，悲嘆也已無(wú)濟(jì)于事，還是接受現(xiàn)實(shí)吧！不過(guò)仔細(xì)想想，雖然被誤解了，但是今天起碼做了一件有意義的事——幫助了小陳。這不妨是一件值得歡喜的事情嗎？

　　天開(kāi)始由微藍(lán)漸漸變得昏黃紅耀，我獨(dú)自走在被彩霞染得昏黃的小路上，風(fēng)輕輕地拂過(guò)，淡淡地回憶起今天發(fā)生的一切，其實(shí)也值得回味無(wú)窮，既然不能改變現(xiàn)實(shí)，但我能左右自己的，縱然不能改變世界，但我左右有自己的心情。

誤解作文 篇3

　　一個(gè)人追求的是什么？

　　是得到他人的認(rèn)可與支持。這是一件極容易辦到的事。受的人感激無(wú)比；對(duì)付出的人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是隨手之勞。

　　在未曾得到他人的贊賞時(shí)，我們回怎么樣呢？

　　我們會(huì)覺(jué)得不公平。別人那么富有，為什么自己這么貧窮？別人那么聰明，自己為什么這么笨？別人總是討人喜愛(ài)，為什么自己卻討人嫌？……這一切——這一切不正說(shuō)明了上天的偏心嗎？

　　不，不是這樣的，請(qǐng)千萬(wàn)別這樣認(rèn)為。上天給他人的和自己的并不是有太大的差別——難道和你同時(shí)出生的一個(gè)人，你還是一個(gè)嬰孩，而他卻已是一個(gè)成年人了嗎？根據(jù)你所看到的，這是沒(méi)有的，對(duì)不對(duì)？所以，還是繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)。

　　自己一心想求得人家贊賞的`目光，可為什么偏偏落在了旁邊的這個(gè)什么什么人身上？自己努力了這么多，難道沒(méi)人看得到嗎？不的，看是看到了，的確也投來(lái)了目光，只是不似想象中的柔和。他那眼睛那么刺；你又困惑了，以至誤解了這眼神說(shuō)明的事物。就像烏鴉歌唱一樣，人們嫌它聲音聒噪，它便要搬家，換一個(gè)新地方。其實(shí)烏鴉也與我們一樣，誤讀了他人對(duì)我們的贊賞；其實(shí)那才是真的贊賞，有意義的贊賞。

　　他向你指出你的不足，以便你能把它補(bǔ)足，可你卻悲嘆人生不公，這很不應(yīng)該，如果我們不知己之不足，并修正，是不會(huì)得到認(rèn)可的。所以還是想法改正吧，贊賞的下一個(gè)目標(biāo)就是你。

　　你看，那目光是多么的美好！

誤解作文 篇4

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏季的一天，剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的我獨(dú)自去超市買(mǎi)東西。

　　剛上路，風(fēng)如熱情的手撫過(guò)臉龐，我的心里熱乎乎的，想著騎車(chē)在超市和家的路上來(lái)來(lái)去去的情景，我不禁有些興奮和激動(dòng)。

　　不知不覺(jué)就到了超市，順便把車(chē)子停在離超市不遠(yuǎn)。剛過(guò)十來(lái)分鐘，我便買(mǎi)好東西從超市里出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)老人躺在我的車(chē)前。我頓時(shí)覺(jué)得情形不對(duì)，預(yù)感到一場(chǎng)“飛來(lái)橫禍”即將來(lái)臨。

　　果不其然，見(jiàn)到我來(lái)，老人旁邊的一個(gè)男子就大喊了起來(lái)：“撞人了！撞人了！這個(gè)小子撞了我父親，你說(shuō)這怎么辦？”經(jīng)他這么一喊，周?chē)�的人就不斷聚攏來(lái)，我知道這回遇到“碰瓷”的了，只有我自己知道，我有多么冤枉，但一時(shí)又“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，只得雙拳緊握，雙眼直瞪著他們，仿佛肺都要?dú)庹�了�?/p>

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去……周?chē)�看熱鬧的人也越來(lái)越多。最后，事情慢慢就傳了出去，我的父母也得知了這個(gè)消息，一陣小跑來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。他們顧不及我，就向?qū)Ψ劫r笑，一邊賠笑，一邊忙說(shuō)著：“對(duì)不起啊，各位！撞著老人是我兒子的不對(duì)，醫(yī)療費(fèi)我們會(huì)出的。”聽(tīng)到這些，我眼中的怒意更濃了。這時(shí)父親像是注意到了我的變化，偷偷地對(duì)我說(shuō)：“我知道你沒(méi)有撞人，可現(xiàn)在這么耗著也不是辦法，像他們這種人，給點(diǎn)錢(qián)就能打發(fā)了！”

　　隨后，父親又向?qū)Ψ讲粩嗟氐狼�，�?duì)方的語(yǔ)氣緩和了，似乎還露出一種特別的笑意。大概覺(jué)得時(shí)機(jī)差不多了，他就伸出了手，好像在暗示著什么。父親也懂，但仍在笑著相陪。

　　時(shí)間越來(lái)越久，對(duì)方終于按捺不住，開(kāi)了口：“快點(diǎn)，我還趕時(shí)間送我父親去醫(yī)院呢！”父親沒(méi)再多說(shuō)什么，從身上掏出錢(qián)給他，那人隨即放進(jìn)自己的口袋，帶著他口中所說(shuō)的“父親”揚(yáng)長(zhǎng)而去……

　　因?yàn)檫@件事，我被誤解了。我相信，這種類(lèi)似“碰瓷”者們也遲早會(huì)受到制裁、自食其果！同時(shí)，我也相信，生活中即使有許許多多諸如“碰瓷”等的不和諧現(xiàn)象，但一定仍有真誠(chéng)存在。

誤解作文 篇5

　　那天烏云滿布，天空陰沉沉的，仿佛世界末日要到了似的。仿佛又像一個(gè)惡魔伸出魔抓要吃掉整個(gè)世界，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是一個(gè)真正的“惡魔”在向我靠近，一步一步又一步。我坐在附近看書(shū)，看到最精彩的時(shí)候被一聲尖叫給打斷了。哎，真是掃興，誰(shuí)呀？在圖書(shū)館大鬧！我心里想。盡管不開(kāi)心，但是我的好奇心愈來(lái)愈強(qiáng)烈，所以情不自禁地抬起頭看了看。我看見(jiàn)一個(gè)五六歲大的小女孩，正焦急地又蹦又跳。眨眼一看，她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的眼睛，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴，讓人看了忍不住稱(chēng)贊她漂亮。

　　這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩究竟發(fā)生什么事了？原來(lái)她弄丟了父親給她的100元錢(qián)，“叔叔。"小女孩淚汪汪地抓住管理員的手，這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩成功贏得了管理員的憐憫之心，于是管理員毫不猶豫地答應(yīng)了。找呀，找呀，怎么樣都找不著。是呀，在這么大的“書(shū)�！崩锩嬲夷且粡埌僭�大鈔真不容易，“哎”我不禁為小女孩嘆了一口氣。小女孩使出了小孩擁有的“必殺技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸，我爸爸會(huì)打死我的�！毙∨�孩話語(yǔ)中帶著一絲畏懼。管理員焦頭爛額，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了救命“法寶”——手機(jī)，于是撥通了她家長(zhǎng)的電話。

　　過(guò)來(lái)許久，一個(gè)中年男人面帶嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái)，小女孩馬上停止抽泣。我想：這就是她口中會(huì)打死她的爸爸吧。她父親犀利的眼神掃視著周?chē)�每一個(gè)人，當(dāng)他看到我時(shí)，我不由自主地把頭扭向書(shū)的方向�！罢f(shuō)！你為什么弄對(duì)了。”他一把抓起小女孩的領(lǐng)子，聲音大的回蕩在整個(gè)樓中。

　　“我....我�！毙∨�孩不知所措，大概是被父親的話語(yǔ)嚇到了，我對(duì)她產(chǎn)生一絲同情。“啪！”空氣頓時(shí)凝固了，那一瞬間，好像一頭猛虎撲向一只可愛(ài)的小綿羊，那手掌的烙印深深留在她幼嫩的臉上�！笆遣皇撬�偷的？”瞬間她父親那粗糙的手指向我，我當(dāng)時(shí)大腦一片空白，為什么這樣胡亂冤枉人呢？“就是，就是�！毙∨�孩在父親身邊起哄。

　　這讓我對(duì)她的憐憫化成了仇恨，我狠狠地瞪著她，她嚇到躲到父親身后。緊接著，她的父親大步流星地像我走來(lái)，如獅子一般的怒吼，豹一般的速度，熊一般的力氣�！斑�不趕緊承認(rèn)！”“我沒(méi)有！”我反駁，瞬間一滴渾濁的淚水流了下來(lái)"。管理員于心不忍，“先生，她還只是個(gè)孩子！”他有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，快道歉就沒(méi)事了�！�

　　我知道他話里有話倔強(qiáng)的我就是不肯求饒，我相信清者自清。她的父親還是不肯放過(guò)我，突然從人群中傳出這樣一句話：“圖書(shū)館不是有監(jiān)控嗎？”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到�！惫芾韱T感嘆道。放出錄像一看，原來(lái)是那個(gè)小女孩故意放在書(shū)架里的，她的父親丟下一句話“姑娘，對(duì)不起，我沒(méi)教育好這個(gè)死丫頭！”“死丫頭”這三個(gè)字故意說(shuō)的很重，之后，揪著女兒的耳朵消失在人群當(dāng)中。

　　我不知道為什么那個(gè)女孩要這么做，我這回嘗到了被人誤會(huì)的“滋味”了，真不好受。這也提醒我，生活中也有蠻不講理的人，對(duì)待這種人要好好想想辦法，可不能再像這次這樣硬碰硬了！

誤解作文 篇6

　　小時(shí)候，有許多事我不懂，但這些不懂的事鬧出的笑話卻牢牢記在我心上，至今難以忘懷。

　　在我三、四歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了幾個(gè)氣球，氣球吹起來(lái)五顏六色的，很好看。我做什么事都不肯放下它，一直把它抱在懷里。也許是氣球太大了，也許是氣球刮到了什么尖銳的東西，我還沒(méi)玩幾分鐘，氣球“嘭”的一聲爆了。我被這震耳的聲音嚇了一跳，氣球崩到了我的手，我差點(diǎn)兒就要哭出來(lái)了。媽媽也聽(tīng)到了氣球爆破的聲音，“這跟放炮聲一樣�！眿寢尣唤�(jīng)意間說(shuō)了這么一句話，就是這句不經(jīng)意間說(shuō)的話，我牢牢地記在了心上。

　　新的一年又來(lái)了。大年三十晚上，十點(diǎn)鐘左右，姥姥對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒讓你爸爸帶你去放炮�！蔽倚睦锬�默地想：“這個(gè)我不用別人幫忙。”于是，我拿了幾個(gè)氣球，我走到媽媽面前，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�給我吹幾個(gè)氣球！”媽媽一邊吹，一邊問(wèn)我：“你要吹氣球干什么呀？”我并沒(méi)有回答媽媽?zhuān)�只是一個(gè)勁兒地催促她，想讓她快一點(diǎn)兒。媽媽聽(tīng)我沒(méi)有回答，也就不再問(wèn)了。媽媽吹好了氣球，我把它們放到地上，一個(gè)個(gè)地踩下去。爸爸拿著炮，急忙對(duì)我說(shuō)：“快走，去放炮啦！”我不解地回答：“你們不是讓我放炮嗎？我正在放啊！”爸爸看我在踩氣球，哈哈大笑起來(lái)。

　　爸爸給我講清了什么是放炮后，我才明白過(guò)來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)的那句話產(chǎn)生了誤解�，F(xiàn)在，我想起童年時(shí)的趣事，自己都不禁笑出聲來(lái)。

誤解作文 篇7

　　當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)心平氣和得更他解釋?zhuān)划?dāng)我被別人誤會(huì)。我會(huì)用真理告訴他的錯(cuò)誤；當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)用美好的心靈撬開(kāi)我們的友誼；當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)知道她走出我們的誤區(qū)!

　　在小區(qū)，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，不同道德的人會(huì)有不同的選擇!有些人會(huì)破口大罵，而有一些人卻會(huì)慢條斯理得更別人解釋!我相信；絕大部分人會(huì)選擇后者。因?yàn)槲覀冎袊?guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會(huì)泯滅的!有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場(chǎng)永久的誤會(huì)，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!

　　記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見(jiàn)同桌有幾支，就拿了一支來(lái)，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰(shuí)知，第二天一早來(lái)，同桌就問(wèn)我；“我的筆呢？‘‘我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻……我只同桌是個(gè)好說(shuō)話的人。連忙說(shuō)；“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒(méi)有那你得筆，請(qǐng)別誤會(huì)我!‘‘他聽(tīng)了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，似乎想起了什么？我長(zhǎng)呼了一口氣，終于解除了一場(chǎng)誤會(huì)!

　　被別人誤會(huì)，不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會(huì)，走出誤區(qū)!

誤解作文 篇8

　　生活中，我們總是回被人誤會(huì)，被誤會(huì)的滋味是非常不好受的了。

　　記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認(rèn)真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機(jī)袋與手機(jī)膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì)見(jiàn)到，是不是李音又拿著玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)袋與手機(jī)膜找不著了，是不是又你拿著玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì)拿著玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著呢，怎么會(huì)拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì)有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋?zhuān)骸拔艺娴模瑳](méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。

　　這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護(hù)者啊！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“啊！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對(duì)奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì)出現(xiàn)在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對(duì)我的誤會(huì)終于解除了！接著爺爺又與奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，啊！他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì)兒就不吵了，我家終于又恢復(fù)安靜了。

　　這就是誤會(huì)，被人誤會(huì)的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話那可是有苦說(shuō)不出��！

誤解作文 篇9

　　一次一次的誤會(huì)如一縷縷絲編織成人生的嫁衣，一次一次的誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長(zhǎng)河。

　　我一直有一個(gè)形影不離的好朋友，最近，就連老師都幫我們，把我們調(diào)到一起坐，我以為我們兩個(gè)不會(huì)有任何隔閡，可是卻發(fā)生了一些讓我無(wú)可預(yù)料的的事，讓我和她的關(guān)系惡化了。

　　我和她有同樣的書(shū)包，同樣的筆袋。就在這一天，放學(xué)我和她一起整理作業(yè)，她首先發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的東西不對(duì)，就大聲的質(zhì)問(wèn)我：“是不是你拿了我東西？快還給我！”我想了想：這些天我和她的友誼出了點(diǎn)問(wèn)題，我怎么可能動(dòng)她東西呢？便說(shuō)道：“我怎么可能閑到那種地步呢？別血口噴人�！薄罢l(shuí)血口噴人了，明明就是你動(dòng)了�！彼龥_著我喊道，已經(jīng)有好多同學(xué)里看我們吵架了，我不想被圍觀，也懶得跟她爭(zhēng)辯。繼續(xù)收拾著東西，突然我也發(fā)覺(jué)“我”書(shū)包里的東西不對(duì)了，我都不是我的東西啊，我隨意的從書(shū)包里拿出一本書(shū)，看了看名字，明顯是同桌的名字。同桌眼疾手快地?fù)屃巳�，大聲嚷嚷起�?lái)：“小偷，就說(shuō)是你拿了我東西吧？居然還不承認(rèn)，看我拿到證據(jù)了，走，跟我去找老師說(shuō)說(shuō)理去！”我一臉茫然，任憑她拉著我往辦公室走，同學(xué)也對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我暈了，我什么時(shí)候拿她東西了？辦公室內(nèi)，老師看著一臉委屈的她和一臉茫然的我，居然也有些不知所措了，問(wèn)清原因才明白是什么事。

　　老師想了一小會(huì)兒，就領(lǐng)著我們回到我們的位置上，指著兩個(gè)一模一樣的書(shū)包說(shuō)：“你們兩個(gè)仔細(xì)看看這兩個(gè)書(shū)包是不是自己的，我翻起書(shū)包來(lái)，果真，我平常放東練習(xí)本的地方里面不是我的練習(xí)本，而是一本本草稿紙，我更暈了，這草稿紙上的字好眼熟，這不是同桌的么？難道我們兩個(gè)的書(shū)包拿錯(cuò)了？我下意識(shí)看了同桌一眼，同桌也拿著我的練習(xí)本思索著。過(guò)了一會(huì)兒，同桌那邊傳來(lái)小聲的話“對(duì)不起，我不應(yīng)該不仔細(xì)查清楚就說(shuō)你偷我東西的……”“沒(méi)事的，誰(shuí)讓咱們兩個(gè)東西一樣呢�！蔽野褧�(shū)包收拾好，還給了她，在老師的注視下，我們和好如初了。

　　后來(lái)才知道原來(lái)是班上愛(ài)搞惡作劇的同學(xué)們把我們書(shū)包調(diào)包了，縱使這一件誤會(huì)演繹成一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。不過(guò)也是這件誤會(huì)的事讓我們的友誼更堅(jiān)固了。

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