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被誤解作文

時(shí)間:2023-01-23 17:29:30 誤會(huì) 我要投稿

實(shí)用的被誤解作文匯編六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的被誤解作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的被誤解作文匯編六篇

被誤解作文 篇1

  每個(gè)人都有被誤解的時(shí)候,我也不例外。今天我要講一個(gè)讓我記憶深刻的事情。

  清楚的記得那是周六下午,我去朋友劉源家樓下玩。一開始她對(duì)我很熱情,給我?guī)Я颂O果瓜子吃,給我倒了杯水喝;然后,我們下跳棋,很快我贏了兩局。劉源很不服氣,但事實(shí)就是這樣。

  大約一個(gè)小時(shí)后,當(dāng)有人敲門時(shí),我們正在玩得開心。我們打開門一看,原來是劉源的姐姐從姑姑家回來了。劉源去拿餅干的時(shí)候,妹妹私自拿了三塊巧克力吃了一塊,蹦蹦跳跳的出去玩。要知道,劉源最愛吃巧克力。她手里拿著幾袋王子餅干走過來,發(fā)現(xiàn)椅子上的.三塊巧克力少了一塊。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在場(chǎng),我以為是我偷的,就對(duì)我說:“你為什么不經(jīng)我同意就吃巧克力?哎,下次不跟你玩了!”我剛要解釋,劉源就大聲對(duì)我說:“不要解釋,我不想聽,走開!”我聽了很生氣,就給了她一個(gè)回復(fù):“你走了,誰怕誰?”你以為我怕你,就等著瞧吧!”說完,我就走開了,一場(chǎng)比賽就這樣不懷好意地分手了;氐郊,委屈的眼淚像斷了的珠子一樣從眼眶里掉下來,根本不想原諒劉源。我擦干眼淚,悶悶不樂地去看書。

  過了幾天,我們就不在乎自己是誰了。當(dāng)我們看到我們的頭扭在一起時(shí),我們似乎不認(rèn)識(shí)對(duì)方。

  后來,我接到了劉源的電話。她在電話里對(duì)我說:“對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了。其實(shí)是姐姐拿的,但是她說你拿了,不聽你解釋……”“沒關(guān)系,我也犯了錯(cuò)誤。那天你生氣了,我態(tài)度不好。”我忙著說!澳,我們還能做好朋友嗎?”她又問我!拔耶(dāng)然可以!”我對(duì)她說。我們又是好朋友了。

  我一直記在心里,就像昨天發(fā)生的一樣。

被誤解作文 篇2

  每個(gè)人都有被誤解的時(shí)侯,我也有一次被同學(xué)誤解。

  那天是星期二,我做值日。因?yàn)槔氨粨彀蓞^(qū)的人拿走了,我的垃圾沒有地方倒了,我就去了遠(yuǎn)處的包干區(qū)倒垃圾。等我回來時(shí)王秀蘭就生氣地對(duì)我說:“你為什么跑出去玩了?”我很奇怪她為什么這樣說呢?我明明去倒垃圾了呀!我也很生氣就大聲說:“我沒有,因?yàn)檫@里的垃圾桶被人拿走了,我就去遠(yuǎn)處的垃圾桶倒垃圾了難道你要我把垃圾隨便倒嗎?”聽了我的.解釋王秀蘭就說:“哦,對(duì)不起是我誤會(huì)你了!蔽乙舱f:“沒關(guān)系這是一件誤會(huì)嗎!”

  原來誤會(huì)是常會(huì)有的,但是只要解釋清楚誤會(huì)就會(huì)消失的。

被誤解作文 篇3

  這是一年前的事情了,是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事。

  那天下午,太陽暖暖地照著,我閑得沒事兒,便在操場(chǎng)上散步,鄭浩林(我們班的找事精)正好迎面走來,我沒理他,生怕他再找我事,于是就假裝沒看見他,鄭浩林見我不理他,就從我身邊走去,我沒管他仍然徑直向前走去,到了一個(gè)臺(tái)階上站著,沒想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部,就立馬“隱身”在嘈雜人群中,鄒金航回過頭來,一邊瞪我一邊說:“干什么你?”我立即解釋道:“不是我打的,是鄭浩林打的!编嵑屏汁h(huán)顧了一下四周,因?yàn)猷嵑屏蛛[藏在人群中,所以鄒金航?jīng)]看見他,鄒金航立即朝我喊:“哪有什么鄭浩林,就是你打的!”

  “就是鄭浩林打的,他在人群中!”

  “我不信,就算是鄭浩林打的,人群離我那么遠(yuǎn),他怎么可能在那么短的.時(shí)間內(nèi)跑進(jìn)人群?現(xiàn)在只有你離我最近,就是你打的。”我一時(shí)無語,只看見鄭浩林從人群中露出臉來,陰險(xiǎn)地笑著。

  我見鄒金航這么頑固不化,就不理他了,我兩相背而行,誰都不理誰,以后每天都是這樣,直到那一天……

  那天下午,我們?cè)谏象w育課,過了一會(huì)兒,老師讓我們玩會(huì)兒,鄭浩林就又開始找事了,第一個(gè)目標(biāo)就是鄒金航。

  恰巧那天是個(gè)下午,太陽照得很燦爛,鄭浩林剛要靠近鄒金航,他的影子就出現(xiàn)在了鄒金航面前。鄒金航察覺出了危險(xiǎn),猛地一回頭,鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上,鄒金航喊了一聲:“干什么!”就走開了。他坐在臺(tái)階上,似乎明白了什么,體育課剛下,鄒金航就過來對(duì)我說:“對(duì)不起,那天我錯(cuò)怪你了,是鄭浩林打我的,我不應(yīng)該責(zé)怪你,對(duì)不起!”我滿不在乎地答道:“沒事兒,你不提,我還忘記了呢!”我們倆對(duì)視著,大笑起來。

  經(jīng)過這件事,我體會(huì)到了被人誤解的滋味,也明白了不能輕易責(zé)怪別人,這樣,人與人之間才能互相關(guān)心、互相愛護(hù)!

被誤解作文 篇4

  那天,我吹著口哨,唱著歌,滿懷好心情的來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌上剛發(fā)了一本英語的資料書,可是到我位上時(shí),我的桌子上空空的,我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻,急急忙忙的找書,(因?yàn)槲沂莻(gè)粗心的孩子,有時(shí)書掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了)

  可找來找去,總是沒找到。

  我心想:“這可怎么辦?英語是我在小學(xué)里最喜歡的一門科了,如今,書我都找不找了,我這不就等于戰(zhàn)場(chǎng)上丟了槍嗎。

  也可能是她沒發(fā)給我,因?yàn)槲以谧詈笠惶宋,單人單桌也可能是她落了吧!于是,我就去問發(fā)書得人:“你發(fā)給我書了嗎?”發(fā)書的人說:“我發(fā)給你了”咦?這就怪了,她發(fā)給我了,為什么我的桌子上連張紙也沒有,也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了,因?yàn)檫@是新書,上面沒寫名字,被人撿了人家也不知道是我的。

  我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任,在我的心幕當(dāng)中,他是一個(gè)最最最敬愛的老師了,他辦事認(rèn)真,一定能弄個(gè)清楚的。

  于是,我把這件事告訴了老師,老師說:“這件事現(xiàn)在不便于和你交談,等下課你跟我出來一趟!

  我心里美滋滋的,心想:“老師是最最最最認(rèn)真的了,他一定會(huì)像我以前的王老師一樣,甚至比王老師還要認(rèn)真的做事,這位老師和藹可親,開學(xué)的那一刻,我就在心幕中對(duì)他充滿了敬佩之感,他一絲不茍的作風(fēng)時(shí)時(shí)令人贊嘆不已!毕氲竭@里,我不由的盼望著快點(diǎn)下課

  叮鈴鈴!下課鈴終于響了,我自然跟老師走出教室,可是沒想到,一件讓我痛心的`事情終于發(fā)生了發(fā)生了。

  老師連正眼都沒看我,便妄下斷語,老師說:“發(fā)書的肯定是發(fā)給你了,一定是你弄丟了,我不管你耍的什么花招,錢,是照樣得拿,你看看你粗心大意!

  老師說的一番話,是刀,刺傷我心的刀,我頓時(shí)感到頭重腳輕,我非常難過,但是,我盡量不讓自己哭出來,我把淚往肚子里咽,我

  提示自己,一定不要哭。

  提起筆來寫這篇文章,決不是有意去責(zé)怪老師我只是希望老師在辦事情的時(shí)候,要判斷明白,不要妄下斷語,這樣,才能成為我的良師益友,老師,你該清醒清醒了。

被誤解作文 篇5

  秋季的寒風(fēng)比往年似來得更肅殺,無情冷酷地把人從夏季的溫暖一下子打到刺骨的寒,就像那毫無防備的樹,在落下一片又一片的黃葉之后,只剩一段枯枝默默立在深秋。 正如往常一樣裹緊外套從校門出來,但秋風(fēng)夾雜著雨絲仍是令我感到陣陣涼意,出了校門,又看到了那一對(duì)爺孫,老人身上僅穿著一件薄襯衣,滿頭白發(fā)在風(fēng)中凌亂不堪,時(shí)光在他臉上刻下道道溝壑,微微佝僂的背如歪脖子樹的樹干,老人的手里拿著一根棒棒糖,滿心期待地等著小女孩放學(xué),女孩每天都蹦蹦跳跳地跑向老人,雙手接過那根棒棒糖,直夸那糖真甜,每每望著他們的背影,我便會(huì)對(duì)小女孩產(chǎn)生一種厭惡,雖然還年幼,可是每天都要讓老人來接她放學(xué),甚至還要老人給她買糖,未免太任性了。

  而就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的瞬間,我看到一個(gè)我從未注意的細(xì)節(jié)。老人把手里的糖顫顫地遞給女孩,粗糙而充滿泥穢的手與女孩稚嫩干凈的手對(duì)接,女孩沖老人會(huì)心地微笑,而老人看到,嘴角也向上揚(yáng)起,滿臉的皺紋更加明顯,那抹微笑在老人在老人臉上綻放,溫暖如春風(fēng),洋溢在每條皺紋里,傳遞到周圍的空氣中,我突然意識(shí)到,也許老人的愛一直被我誤解。

  我總是拒絕老人給我的東西,總是嫌棄老人的手不干凈,想辦法推辭,卻總以為這不起眼的小事沒什么,但我卻忽略了老人在被拒絕之后眼角的那抹失望和悲傷。女孩欣然地接受老人的棒棒糖,小心地感受老人對(duì)她的愛,使這愛細(xì)膩地融在心里,定成永恒,這是怎樣一種理解,女孩可以看出老人的想法,讓老人的心感到欣慰,我對(duì)她的看法發(fā)生了巨大的'轉(zhuǎn)變。

  多少次我們對(duì)老人的忽視把老人的心劃得傷痕累累,多少次我們的拒絕把老人的期盼摔到谷底,多少次我們的自以為是誤解了老人單純的愛。雖然每天把敬老掛在嘴邊,但其實(shí)敬老并不是麻木地給予老人物質(zhì)享受,而是體會(huì)老人那顆心。讓愛以另一種方式表達(dá)。 風(fēng)依舊吹過臉頰,我心里就像被風(fēng)吹得波瀾起伏,孝敬老人,體會(huì)老人的心,別再讓愛被誤解。

被誤解作文 篇6

  生活中總是會(huì)出現(xiàn)一些誤解,這些誤解有時(shí)可以增進(jìn)感情,有時(shí)卻會(huì)讓一方無比心痛。那天我就被我的爸爸誤解了,讓我來和大家說說我的經(jīng)歷吧。

  那天,爸爸在家,反常的'是沒在看手機(jī),而是翻箱倒柜,把他那平時(shí)碰都不讓碰的“百寶箱“翻了個(gè)底朝天,邊找邊說:“怎么就不見了呢?真奇怪,我明明放在里面的呀!蔽衣犃瞬灰詾槿槐阕哌M(jìn)了書房做作業(yè)。

  又過了一會(huì)兒,爸爸把我叫了出來,生氣地對(duì)我說:“你快點(diǎn)把我放在箱子里的副字拿出來,不然我要你好看!”我聽了之后,根本不知道爸爸到底在說什么,便問:“什么字?”“還裝傻,就是那陳祥耀老先生的字呀!”我根本就不知道有這東西更別說拿了,于是破口而出:“我沒拿,不是我拿的!”媽媽也走了過來,勸我:“你快點(diǎn)把那副字拿出來吧,爸爸很著急。”我聽了之后,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),心里十分難受,便捂著臉跑進(jìn)了房間,趴在床上“嗚嗚嗚……”地哭了。

  在房間里,我在房間里又聽見了爸爸地說話聲:“除了你這小子,誰還會(huì)拿走我的東西,不用狡辯!”我聽了更傷心了,為什么你們都要冤枉我,我雖然以前拿過,但我早就改了呀!你們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真找找再下定論呢?再說又不一定是我拿的,自己放到哪了也不一定呀!想著想著我就睡著了。

  不知道到了什么時(shí)候,媽媽進(jìn)來吧我搖醒對(duì)我說:“那張字已經(jīng)找到了,對(duì)不起啊,是爸爸媽媽冤枉了你,別難過啊!薄

  雖然這件事已經(jīng)過去了很久很久,爸爸也向我道歉了,他們也有可能早已把它徹徹底底忘卻在時(shí)間長(zhǎng)河中了,但我還是沒能忘卻,被誤解實(shí)在是一件令人難受的事,無法泯滅……

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