誤會(huì)作文[常用10篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文10篇，歡迎大家分享。
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誤會(huì)作文 篇1
朋友，你可曾有過(guò)這樣一種孤獨(dú)、迷惘的感覺(jué)？當(dāng)你一個(gè)人身處絕境深淵的時(shí)候，當(dāng)你周圍都是懷疑的、指責(zé)的目光的時(shí)候，當(dāng)大家都要把你驅(qū)逐出境的時(shí)候，當(dāng)沒(méi)有一個(gè)人相信你肯為你站出來(lái)的時(shí)候，你會(huì)怎么做？我就曾有過(guò)這樣深刻的經(jīng)歷。那是一個(gè)銘刻在我內(nèi)心的誤會(huì)……
上小學(xué)六年級(jí)的一天，第二節(jié)課下課，我突然感到腹部一陣劇痛，肚子里翻江倒海的，像是要撕裂一般。俗話說(shuō)得好“屋漏偏逢連夜雨”，恰好這時(shí)候，學(xué)校廣播里響起了節(jié)奏輕快的音樂(lè)，催促著大家下操場(chǎng)去做廣播體操了。可是我的肚子痛得不得了，實(shí)在走不動(dòng)，不得已，我拜托一個(gè)同學(xué)幫我向老師請(qǐng)了假，老師允許我在教室休息一下�？墒�，要是我有預(yù)知未來(lái)的能力，知道接下來(lái)發(fā)生的一切對(duì)我多么不利的'話，我說(shuō)什么都會(huì)硬撐著下操場(chǎng)去的。
當(dāng)同學(xué)們做完廣播體操回教室的時(shí)候，我正在看書。突然，坐在我后面的小麗驚聲尖叫起來(lái)：“�。∥业氖謾C(jī)怎么不見(jiàn)了！”“不會(huì)吧，剛才又沒(méi)有人進(jìn)來(lái)過(guò)，你再好好找找！”小紅說(shuō)。我這時(shí)也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著小麗焦急地又在桌子前后找了很久，還是沒(méi)有找到她的小手機(jī)。她一下子癱坐在椅子上，大哭起來(lái)：“怎么辦？那可是我爸爸送給我的禮物啊，要是弄丟了，媽媽一定會(huì)打我的……嗚嗚……”小麗的哭聲一陣接著一陣，讓人心里很難受。我正想開(kāi)口安慰她，卻聽(tīng)見(jiàn)一旁的朱丹丹在和幾個(gè)女生陰陽(yáng)怪氣地嘀咕著：“剛才我們都下去做操了，只有她一個(gè)人在教室里，誰(shuí)知道她會(huì)不會(huì)拿小麗的手機(jī)……”“對(duì)，她的座位離小麗最近，最有作案嫌疑……”聽(tīng)著這些閑言碎語(yǔ)，我的心難過(guò)極了，喉嚨里有許多想為自己辯解的話，卻堵在咽喉，發(fā)不出聲。
聽(tīng)著小麗的哭聲，看著大家對(duì)我懷疑鄙夷的目光，我覺(jué)得自己就快要被撕成兩半了。我敢對(duì)天發(fā)誓，我至始至終都坐在自己的座位上，根本沒(méi)有去動(dòng)任何人的東西，更不會(huì)去拿人家的手機(jī)啊！事情最后還驚動(dòng)了老師，老師走過(guò)來(lái)安慰了小麗，環(huán)顧四周，最后還是有意無(wú)意地將懷疑的目光定格在了我的身上。老師的目光，像是給我判處了死刑，讓我的心一下子涼到了谷底。
“真的是她啊！看不出來(lái)啊，平時(shí)膽子小，卻愛(ài)動(dòng)人家的東西！”“真是太過(guò)分了！”指責(zé)、謾罵的話語(yǔ)像一把把利劍一樣把我的心刺得千瘡百孔，我想，這下，我在班上算是成了過(guò)街老鼠——人人喊打了。每每看到老師和小麗的眼睛，我就會(huì)想起那些刺傷我的話，便會(huì)緊張得手心冒汗，面色變紅，心跳也加快了不少。本想著我算是這樣被毀了，可是幾天后，小麗卻說(shuō)，她的手機(jī)找到了！原來(lái)啊，那一天，她的手機(jī)根本是忘在家里了，她卻一直以為在書包里哩！真相終于大白了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于將心里那塊大石頭卸了下來(lái)。
這真是一個(gè)徹頭徹尾的誤會(huì)，真是害苦了我！哎，但愿以后這樣滑稽的誤會(huì)能不要再找上我了。
誤會(huì)作文 篇2
那是我上小學(xué)的時(shí)候。有一天我們?nèi)客瑢W(xué)都在讀書，就在這時(shí)我的班主任走到我的座位說(shuō)："國(guó)蘭，你來(lái)一下我的辦公室。
我來(lái)到老師的辦公室，老師坐在椅子上，手里拿著一張小紙條說(shuō)：國(guó)蘭這是你寫的嗎?我拿過(guò)一看里面寫了一些不好的話;心里想這怎么可能是我寫的.呢?原后我說(shuō)：老師這不是我寫的。老師不相信的說(shuō);不是你寫那怎么在你的作業(yè)本上，全部同學(xué)的篇都不像，就是像你的篇，我聽(tīng)了心里很委屈，當(dāng)時(shí)就哭了，原后我回到座位，慢慢想老師怎么不會(huì)想想如果這真是我寫的，我回還會(huì)那麼笨嗎?放在作業(yè)本上個(gè)你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)是我們班的一位男生他搞的鬼，我聽(tīng)了真想把他拉到老師那里去，說(shuō)清楚不是我寫的。啊誰(shuí)能理解我的感受。真是一個(gè)感到傷心的事同時(shí)也任我感到委屈。這就是我的一件誤會(huì)的事。
誤會(huì)作文 篇3
我比較樂(lè)觀，但那一次，我心中的晴雨表卻不容分說(shuō)地指向了“陰”，心中籠罩著一層層暗暗的烏云，好心情被丟棄到十萬(wàn)八千里之外。這一切，都是一場(chǎng)誤會(huì)造成的，但慶幸的是，烏云并沒(méi)有遮住太陽(yáng)。
小學(xué)的一次放學(xué)，快要下雨了，老師很著急，急忙組織我們放學(xué)。但放學(xué)途中，或許因?yàn)槭俏覀冋娴奶珌y了吧，或許也可能是老師太生氣了吧，竟不由分說(shuō)地把我從隊(duì)伍中拉出來(lái)，讓我獨(dú)自站在隊(duì)伍外，迎接眾人目光的洗禮，而原因，是我說(shuō)話了。
短暫的驚嚇后，我開(kāi)始思量老師的判斷：我說(shuō)話了嗎？不，我沒(méi)有！只是小A在和我說(shuō)話，我只是在聽(tīng)。雖然我也想和她說(shuō)，但并沒(méi)有說(shuō)出去啊！就算退一萬(wàn)步，那也應(yīng)該是我們兩個(gè)一起罰站�。{什么只有我？況且大家都在講話……老師在誤會(huì)我，我又沒(méi)有錯(cuò)！我還沒(méi)有和老師評(píng)理前，就提前感受到了尷尬的'苦澀，整個(gè)年級(jí)都在我眼前穿過(guò)，一個(gè)班又一個(gè)班，人好像走不完了似的……我把頭埋在胸前，手腳都不知道該怎么放才好，耷拉著腦袋，緊咬著嘴唇，怕淚珠就在我不經(jīng)意間悄然墜下。
一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生走過(guò)，火辣辣的目光燒灼得我無(wú)地自容。我目光緊盯著衣角，默默接受著大家對(duì)我的指手畫腳、評(píng)頭論足和竊竊私語(yǔ)。
老師讓我走了，我在大家的目光中一步步向前挪動(dòng)。在大家的目光中，感覺(jué)靈魂已被蒸發(fā)。接著下雨了，雨水打在我衣襟上、手上和已被淚水打濕的臉上……
不久，我波動(dòng)的情緒漸漸平穩(wěn)，又開(kāi)始想這件事兒了。從公正的角度，我覺(jué)得自己確實(shí)也不對(duì)。老師的諄諄教誨我丟在腦后，聽(tīng)同學(xué)講話，并不時(shí)地發(fā)出兩句評(píng)論，況且自己還是班干部�。∩頌榘喔刹�，不替老師分憂也就罷了，自己還帶頭說(shuō)話，著實(shí)有愧于班干部這個(gè)光榮稱號(hào)啊!想到這些，我漸漸明白了，別人誤會(huì)你，一定是你不夠完美。從自身找原因，把事情做完美，便不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)了。
天氣像我的心情，立即變好了。從這次風(fēng)雨中，我也學(xué)習(xí)了很多，長(zhǎng)大了很多，不禁喃喃自語(yǔ)道：“老師，謝謝你的誤會(huì)。不，不是誤會(huì)，而是這次讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)……”
誤會(huì)作文 篇4
喔喔頭非常樂(lè)于助人，經(jīng)常因?yàn)閹椭鷦e人而往回家。這天，爸爸媽媽下班回到家做好了菜，在等著他回家吃飯，結(jié)果八點(diǎn)都過(guò)去了，他還沒(méi)有回來(lái)，爸爸媽媽都急壞了。
這時(shí)，門開(kāi)了，喔喔頭回來(lái)了。爸爸再也壓制不住自己心中的憤怒，一把拉住喔喔頭的衣服，眉毛擠成一團(tuán)，眼睛瞪著他，咬緊牙關(guān)，把手表湊到喔喔頭的眼前大吼道：“你這熊孩子，都九點(diǎn)多了，你怎么才回來(lái)？是不是出去玩啦？”
喔喔頭見(jiàn)爸爸誤會(huì)自己，眉毛垂了下來(lái)，眼睛里掛滿了淚水，鼻子一酸，眼淚就奪眶而出了。嘴角彎成一座拱橋，委屈地說(shuō)：“我……我……”
他的話還沒(méi)說(shuō)完，“啪！”爸爸的.巴掌就拍了下來(lái)，媽媽阻止了爸爸的巴掌，眉毛往上一挑，嘴巴微微往上一翹，眼睛里閃著溫暖的光，微笑著說(shuō)：“先讓孩子說(shuō)清楚情況嘛�！�
喔喔頭聽(tīng)了媽媽的話，終于把事情說(shuō)清楚了。爸爸聽(tīng)了眉毛挑了起來(lái)，眼睛瞇得像一條線，對(duì)喔喔頭說(shuō)：“對(duì)不起，喔喔頭，是我誤會(huì)你了�！�
說(shuō)完以后，一家三口就開(kāi)開(kāi)心心地吃完飯了。
誤會(huì)作文 篇5
一間無(wú)人居住的屋子外，一只不知名的鳥(niǎo)每天總是準(zhǔn)時(shí)光顧。它站在窗臺(tái)上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺(tái)，但它仍然每日要來(lái)撞十分來(lái)鐘，而后又跌回窗臺(tái)。人們紛紛猜測(cè)它大概是為了進(jìn)那房間。而就在這鳥(niǎo)站立在窗臺(tái)旁邊，另一扇窗是打開(kāi)的，于是人們得出一個(gè)結(jié)論：這是一只大笨鳥(niǎo)。直到有一天，人們才發(fā)現(xiàn)，窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體，鳥(niǎo)兒吃得不亦樂(lè)乎。
人們總是喜歡將自己的'思維方式強(qiáng)加于別人，而且自以為是。請(qǐng)細(xì)想一下，我們自己是否有過(guò)這種“體驗(yàn)、經(jīng)歷、思想、心緒”呢？請(qǐng)以“誤會(huì)”或“自尊”為話題，寫一篇800字的。題目自擬，問(wèn)題自定。
導(dǎo)引：現(xiàn)實(shí)中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢(shì)和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見(jiàn)慣”的行為和觀念。實(shí)質(zhì)是人們總自以為是，好為人師，用自己的經(jīng)驗(yàn)去匡正和指導(dǎo)別人，去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒(méi)趣。同時(shí)，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對(duì)話。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢(shì)”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會(huì)”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來(lái)消弭的。而誤會(huì)本身則告訴人們，是想當(dāng)然和“思維定勢(shì)”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥(niǎo)的往往是我們自己。
誤會(huì)作文 篇6
漆黑的夜，鄉(xiāng)間小路上走來(lái)一個(gè)行色匆匆的人......這個(gè)人一直低著頭，手緊緊抓著掛在右肩上的黑色背包，這個(gè)人腳步很急促，我隱隱發(fā)現(xiàn)在他的黑色背包里隱藏著老虎鉗，這是一股冷風(fēng)向我襲來(lái)，卷走了我全身的安全感，令我毛骨悚然，似乎死亡離我更近些，不知怎么的最后的'希望燈火也滅了。這時(shí)那名男子把手伸進(jìn)黑色背包里，還不停摸索著，我想：他會(huì)不會(huì)在找殺人兇器。我二話不說(shuō)拼命往回跑，一股股殺氣向這邊蔓延，突然我停住了腳步，如果我一走了之，他會(huì)傷及無(wú)辜的人，我良心不忍啊!我鼓起勇氣，跟著他走進(jìn)了自來(lái)水修理部，這是他發(fā)話了。才讓我搞清了來(lái)龍去脈。原來(lái)這名男子今天結(jié)婚，因?yàn)槭虑榫o急所以他急匆匆的過(guò)來(lái)了。
我心里不禁涌起了敬佩之情!
誤會(huì)作文 篇7
今天早晨我和帆帆約好了，放學(xué)后打掃完教室一起回家，可我去找他時(shí)，卻沒(méi)有見(jiàn)到他的身影。
事情是這樣的：我很快地打掃完教室，就去他的教室找他了。走到半路時(shí)，我看見(jiàn)了他的.同班同學(xué)樂(lè)嘉。便問(wèn)她：“樂(lè)嘉，帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂(lè)嘉張大嘴巴，有些驚愕的說(shuō)道，“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了，“不是說(shuō)好一起走的嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂(lè)嘉一起下樓去乘公交車了。
到光電園站下了車，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)熟悉的身影——帆帆!
我走過(guò)去，雙手叉腰，憤憤地問(wèn)他：“帆帆，你怎么不等我?”
“你說(shuō)什么?!我還想問(wèn)你呢!”帆帆一跺腳，氣急敗壞地答道。
“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著，覺(jué)得他在狡辯，于是氣呼呼地說(shuō)道：“我去找你走到半路時(shí)，樂(lè)嘉告訴我，你早走了!”
帆帆聽(tīng)了，頓時(shí)急了眼，直嚷嚷：“我去你的教室找你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒(méi)有人了!”
“如果你后走，為什么會(huì)比我先到?”我還是有點(diǎn)不太相信，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，質(zhì)問(wèn)道。
“你坐的826，對(duì)不對(duì)?”他反問(wèn)道。
“對(duì)!”我肯定地回答。
“我坐的是851，根本不用走路，直接到站，而你還要走一段路，當(dāng)然比我后到�！�
“哦!原來(lái)如此!”我和他異口同聲地說(shuō)。
帆帆覺(jué)得被誤會(huì)了，心有不甘，迅速地跑到樂(lè)嘉身邊，質(zhì)問(wèn)道：“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會(huì)知道?!”樂(lè)嘉兩手抱在胸前，把頭扭到一邊，嘟著嘴說(shuō)道，“我只是看到你走了，怎么知道你是去找李雨霏的呢!”
哦，這下真相大白了，看來(lái)是我和樂(lè)嘉下樓的時(shí)候，帆帆去教室找的我。
我恍然大悟：有時(shí)候我們的判斷和事實(shí)的真相相差甚遠(yuǎn)!
誤會(huì)作文 篇8
人與人之間多多少少會(huì)有一些誤會(huì)，
但誤會(huì)解開(kāi)了，有是一片晴天
陽(yáng)光明媚的早晨，我、旋、小巧三個(gè)人一起上學(xué)。一點(diǎn)蒙蒙的雨絲飄落在我們的身上，又有陽(yáng)光，又有雨絲的天氣。就像人的心情那樣，一下子喜，一下子悲。
我們?nèi)齻�(gè)是好朋友，無(wú)論發(fā)生什么事。都一起承擔(dān)，一路上玩玩耍耍，從來(lái)沒(méi)有鬧絕交。無(wú)論發(fā)生什么誤會(huì)，只要到“休閑小站”一聚。把誤會(huì)說(shuō)開(kāi)，還是照樣玩耍。
瘋瘋癲癲來(lái)到班上，第一眼就看到我討厭的人。噢～不!是我們都很討厭的人。她叫徐雅，是語(yǔ)文的輔導(dǎo)員。為人不怎么樣，有著很不寬容大量的心。我的作業(yè)經(jīng)�？梢员焕蠋煴�?yè)P(yáng)，她就干脆把我的作業(yè)本扔到垃圾桶。氣喲!原本好好的心情被她一掃而光，徐雅總是那么討人厭，可是有時(shí)候讓人有一種想去關(guān)心她的沖動(dòng)。當(dāng)我正在沉迷在我的想象中時(shí)……
“喂!能寫幾句破作文，能拿個(gè)爛獎(jiǎng)就可以不交作業(yè)嗎?”說(shuō)著她把手里的一大疊作業(yè)本往我桌上狠狠一摔。
“噢!徐大輔導(dǎo)員～從今天開(kāi)始，我的作業(yè)要親——自——交給老師�！蔽夜室獍选坝H自交”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)。
“誰(shuí)說(shuō)的?”她好像被氣到，我心里暗暗地笑。
“我們的班長(zhǎng)說(shuō)的�！逼鋵�(shí)班長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)，我只是不想再被扔作業(yè)本而已。
“對(duì)，我說(shuō)的。”旋站起來(lái)了。(哈哈～沒(méi)有想到吧，旋就是班長(zhǎng)。)真配合，不愧是我的好朋友。徐雅被氣到二話不說(shuō)，馬上閃人。每次課間都在爭(zhēng)吵中度過(guò)的。
“放學(xué)一起去“肥婆”(是休閑小站的別名。)好嗎?”我用充滿渴望的眼神看著旋。
“真受不了你，你去看看小巧去不去�！�
“小巧，走!去“肥婆”。”著那是問(wèn)啊!簡(jiǎn)直就是命令嘛!
“不了，我沒(méi)空�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)人影了。
“肥婆”不算大，但卻很精致。椅子全是用秋千做的，很夢(mèng)幻的一家飲料店。每次無(wú)聊，不開(kāi)心時(shí)就會(huì)來(lái)這里喝東西。所以跟這里的老板蠻熟的。
“你覺(jué)不覺(jué)得小巧有什么瞞著我們?”我用吸管搖了搖快樂(lè)。
“有些事知道總比不知道好～”還真是惜字如金啊!我有點(diǎn)不明白，但是我沒(méi)有再問(wèn)下去，因?yàn)槲抑浪膊⒉恢朗裁础＿�是乖乖把可樂(lè)一口喝個(gè)干凈，回家吧!
——有時(shí)候我真的希望我是個(gè)笨蛋，那樣，
我就不會(huì)被美麗的謊言背后丑惡的事實(shí)所傷。
快上課了，怎么小巧還不來(lái)?我和旋在十字路口等了好久，看了看手表，最終我們還是沒(méi)有等到她就去上課了。匆匆忙忙趕到學(xué)校，不見(jiàn)小巧的人影。
“別擔(dān)心!或許她睡晚了。”旋好像看穿我的心事，我還真的希望她是睡晚了，我有一種不祥的預(yù)感。
上課時(shí)，望著她那空蕩蕩的座位，為什么她沒(méi)有來(lái)呢?會(huì)不會(huì)出什么事了?弄得我毫無(wú)心情上課。一下課我就馬上打她手機(jī)，關(guān)機(jī)?無(wú)情的服務(wù)臺(tái)小姐一次又一次跟我說(shuō)“對(duì)不起，你撥打的`電話已關(guān)機(jī)…”一遍中文又一遍英文。說(shuō)到我快要發(fā)瘋了，我給她發(fā)了一條短信，也許她開(kāi)機(jī)了，就知道我在找她。雖然人在上課，但心卻飛到十萬(wàn)八千里去找小巧了。也許我是在小題大做，但是她最近太異常了，經(jīng)常會(huì)和一些社會(huì)的青年打交道，見(jiàn)到我不使刻意躲開(kāi)我，就是馬上走人，讓我不得不小題大做
“琳，你看~那是…”
我一回頭，天啊!那時(shí)小巧?手里拿著一根煙，很熟練地點(diǎn)起來(lái)，我不敢相信自己的眼睛。揉了揉自己的眼睛，再看清楚一點(diǎn)。還是小巧，我好失望，我想也沒(méi)有想就沖上去。搶過(guò)她手里的煙，扔在地上。再狠狠地給她一巴掌。
“你到底是怎么了?我們雖然不是什么十全十美的好學(xué)生，但你不至于這樣糟蹋自己吧?!”這些話好像是我練了很久似的，毫不結(jié)巴的脫口而出。
“我的事不用你管!”她扔下這句話就要和那些社會(huì)青年一起走了。
我剛要跟上去拉住她問(wèn)個(gè)明白，旋拉住我了。平常不是好好的嗎?我們不是好朋友嗎?為什么她發(fā)生什么事都不跟我說(shuō)?
“或許她是有什么難言之隱吧!”旋背著書包拉著我回家，難言之隱?有什么難言之隱不可以告訴我?我不知道這背后到底隱藏了什么事，但我會(huì)弄個(gè)明白的。
好幾天小巧沒(méi)有來(lái)上課了，就算有來(lái)上課也就是睡覺(jué)。上課時(shí)總能看見(jiàn)她那空蕩蕩的座位，上學(xué)放學(xué)的路上，從三個(gè)人打打鬧鬧來(lái)上課到兩個(gè)人冷冷清清地回家。
——再見(jiàn)，再不見(jiàn)
誤會(huì)作文 篇9
有一件事，我終生都忘不了。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我背著書包一蹦一跳地回了家，我慢悠悠的拿出了語(yǔ)文書，正當(dāng)我要拿數(shù)學(xué)書時(shí)，心里一驚！我的數(shù)學(xué)書呢！我把書包上找下翻了個(gè)遍，依然沒(méi)有找到，我冷汗直流，“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。我的腦子里飛快閃過(guò)一些有嫌疑的人，最終，我的答案鎖定在：跟我同路的小劉身上！這小子，平時(shí)就愛(ài)沒(méi)事有事地拉開(kāi)我書包鏈，數(shù)學(xué)書肯定是被他拿走了！
我以迅雷不及掩耳之速“刷”地沖到了客廳，憤怒的拿起電話聽(tīng)筒，重重地按著每一個(gè)鍵。“滴——”幾秒后，電話通了，我撕哄般地對(duì)著電話叫：“小劉！你快點(diǎn)還給我數(shù)學(xué)書！馬上！不然你就完蛋了！”如果電話是人，估計(jì)耳膜早就破了�！鞍我有拿嗎？你猜啊~”電話邊的他完全不知道這里已經(jīng)是幾級(jí)火山噴發(fā)了�！澳悖】�！還！我！數(shù)！學(xué)！書！馬！上！”等他意識(shí)到時(shí)，我已經(jīng)掛了電話。
我把自己鎖在了房間里，冰冷的空調(diào)一遍又一遍吹著，吹醒了我的理智，其實(shí)，我也不應(yīng)該做這么過(guò)分，好歹我們也是朋友啊。切！他肯定是在說(shuō)謊！直接去他家拿來(lái)好了！兩個(gè)思想在作斗爭(zhēng)。我想做點(diǎn)作業(yè)理理雜亂的.心情，眼睛往左一看！天哪！那不是我的數(shù)學(xué)書嗎！我想打電話給他道歉，可是由于面子，還是沒(méi)有勇氣。
第二天，我在他的抽屜里塞了一封道歉信。下午，我收到回信：沒(méi)關(guān)系，只要你明白，我們還是好朋友！我笑了。
誤會(huì)作文 篇10
記得我上四年級(jí)放學(xué)自己乘公交車回家，發(fā)現(xiàn)公交車上很空便隨便找了個(gè)比較靠車門的地方，可是我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男子在車上總是東張西望坐立不安。
我心想：難道這就是傳說(shuō)中的小偷嗎？我不禁刻意地遠(yuǎn)離他坐的位子�？墒�，因?yàn)樯宪嚨娜嗽絹?lái)越多，我沒(méi)辦法，只好被擠到了那個(gè)行為異常的男子身邊。
只見(jiàn)他不停地向車門張望，像是在等待什么人，又像是在打別人的鬼主意。無(wú)知者無(wú)畏，我鼓起勇氣問(wèn)他：“你怎么總在左顧右盼的，是不是想偷別人的東西啊！”
聽(tīng)我這樣一說(shuō)，周圍的人也都紛紛議論起來(lái)：“是啊，你看那個(gè)男的，穿著發(fā)黃的.衣服，皮膚又那么黑，還東張西望的，一看就知道肯定不是什么好人！”這時(shí)，那個(gè)男子稍顯委屈地說(shuō)道：“怪不得別人總不敢靠近我呢，我是想看看有沒(méi)有需要幫助的人，我想給他們讓座，沒(méi)想到你們居然以為我是小偷。我剛剛來(lái)南京時(shí)，我女兒生病，上公共汽車時(shí)總有人給我讓座�！�
聽(tīng)到這里，我們車上頓時(shí)寂靜一片，好像都在思考什么，我也陷入了沉思。
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