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五年級英語作文

時間:2024-07-15 16:27:44 五年級英語作文 我要投稿

五年級英語作文(優(yōu))

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級英語作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級英語作文(優(yōu))

五年級英語作文1

  三年級的一次下午,第一節(jié)是英語課。我們歡呼了起來,我記的老師每來一次都要聽寫上一節(jié)課的內(nèi)容 我想了想。想出一個好辦法是作弊了。我先拿一個英語本和一個英語書。就開始抄寫上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫一遍?煲险n了,我正好寫完所學(xué)的上一節(jié)課的所有內(nèi)容。

  上課了,英語老師進了班說:“給你們5分鐘的時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課 所有內(nèi)容,5分鐘后準(zhǔn)備聽寫上一節(jié)的內(nèi)容!5分鐘后,我們?nèi)鲆粡堄⒄Z紙,而我拿的是一張我抄寫完的上一節(jié)課的內(nèi)容。老師說一個我們寫一個而我在看漫畫書,而我注意到我的'同桌劉佳頤正在念英語分開的單詞,直到她寫完為止。我感到非常后悔。該叫聽寫紙了,我把剛作弊的紙給了老師。我又問了劉佳頤,但她說是我一個個背下來了,我問她:聽寫了嗎?她說:是一個個背出來寫的,class是班的意思,我就把class分成c.l.a.s.s。

  終于,該發(fā)聽寫分?jǐn)?shù)了,老師先說的是100分的同學(xué),有我和劉佳頤.劉夢儀……,其中我為得了100分感到后悔,別人是辛辛苦苦練出來的,而我是抄寫出來的,我感到非常后悔。

  這件事使我非常后悔,我一一回一定自己練,爭取靠自己的得100分。

五年級英語作文2

  星期六下午,我報了一個英語班。

  我學(xué)的是新概念英語,那里的人說,星期日中午兩點三十上學(xué),五點三十放學(xué)。

  第二天,我兩點三十分準(zhǔn)時到了學(xué)外語的那個教室。在三樓,那個老師不嚴(yán)格,但是也有一點嚴(yán)格,反正沒我們的`滑老師嚴(yán)格。對了!在我學(xué)外語的那個班里,僅僅只有十三個人。哎呀!忘了寫那一點了。我旁邊的一個人說,那個老師太嚴(yán)格了。我說:“我們班的老師更嚴(yán)格!”

  那個老師讀:“bananas香蕉。”我們也跟著讀:“bananas香蕉!

  那個老師讀:“pear梨!蔽覀円哺x:“pear梨!币恢边@樣下去,沒玩沒了。

  在這個班級里,有一個空調(diào),一個黑板,有十張桌子,一個......其中,黑板和我們學(xué)校的一樣,桌子和椅子也和我們學(xué)校的一樣......。

  課本里面的內(nèi)容,我們有的學(xué)過,但是有的沒學(xué)過。大部分我們沒有學(xué)過。

  這個老師不嚴(yán)格,她非常非常地幽默,覺得學(xué)習(xí)起來也很輕松,一會兒就學(xué)會了三十多個單詞和兩篇課文。

  這個班級的學(xué)生也很隨意,想說什么話就說什么話。要是在我們五(2)班的話,早就被我們滑老師批評得“嗚嗚嗚”的哭了起來。

  外語是非常重要的,要是學(xué)好外語,一生都會受益無窮。

五年級英語作文3

  今天英語課,TiTi說先檢查筆記,然后聽寫一單元粗體單詞和句子,我聽了之后眼睛,眉毛,嘴巴都完成月牙形——聽寫單詞!我的最愛!

  看一下一單元的單詞,我倒吸一口冷氣,好多呀,雖然選幾個,但仍像大海撈針一樣。句子真長,不知道老師聽寫那幾句,。其實單詞有些都在陳老師(興趣班老師)哪兒英寫過,而恰巧,我一共寫了二十幾次,沒有錯過一個單詞。正因為這樣,我才喜歡聽寫。可要是催了,我的“光輝歷史”就要打水漂了;如果對了呢,就在創(chuàng)新高,真殘忍。我只感到自己的身體因恐懼而顫抖,即使我聽寫算得上“老將”了,但回想起上一次在學(xué)校聽寫,幾乎全錯,就想涼水漫過脊梁骨一樣,冷嗖嗖的。我下定決心,這次一定要全對。

  這些單詞我都超寫過的`,記得幾個,我一直奉信一句話:好記性不如爛筆頭。一不做,二不休,現(xiàn)在就開始抄!大家記單詞的方法可真多,盧玉玲靜靜地默記;王銘宇像和尚念經(jīng)一樣,滔滔不絕的背著單詞字母;還有跟我一樣的“抄人”……相比之下,我依舊認(rèn)為我的方法好,先把單詞讀的滾瓜爛熟,再根據(jù)音標(biāo)分成幾段,一段一段記,幾號了再抄幾遍,加深印象,就可以了。

  時間的沙漏悄聲無息的流逝,開始聽寫了!

  我手中的筆都快握不住了,聽老師說還要寫中文,我暈,不早說,看都沒看,還好記得大概。第一個單詞play sports,我咬了下筆頭,思索片刻,sp發(fā)成sb所以這樣讀,那應(yīng)該是sp,我迅速寫下。go for a walk,聽老師讀,中間有a,可不能寫掉了……

  寫完了,周圍的同學(xué)都松了一口氣,只有我,屏息凝神,讀秒如日,可千萬不要錯了!盧盧一臉驚訝,說:“劉劉,你全對耶!”我笑逐顏開,如果不是上課,我會跳的一蹦三尺!太好了!全對!我問了比我高一級(英語)的潘俊良,居然錯了一個,我仰天長嘯:你比我錯的多!

  回到家,手好酸,但我還是好開心,我英語聽寫全對了!

五年級英語作文4

  今天上午的最后一節(jié)課,是我們班級的英語課,英語老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語課文。

  我急忙翻開書,有一些單詞不會讀,趕緊向我的同桌請教,可他也不會讀。這時,老師向我這邊走來,快了!快了!老師馬上就過來了,我的呼吸也變得有點急了,這可咋辦呀?

  我趕快低下了頭,不敢去老師,只覺得心跳得可厲害了,手心里不停地向外冒汗,兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱:老師呀!千萬別叫我!

  可是,老師走到我的面前,停下了腳步,關(guān)切的問我:“你背過了嗎?”

  “還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。

  “什么原因。俊崩蠋熡謫。

  我說:“有些單詞我不知道怎樣去讀!

  老師生氣了,板著臉說:“你連這些單詞都不會讀,簡直太讓我失望了!”

  說完,就去檢查其他同學(xué)了。

  這時我的`臉感覺就像一個茄子,紅一塊紫一塊的,難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,譏笑我,我不敢抬起頭環(huán)顧四周,只想在地上找一個老鼠洞,趕緊鉆進去才好。

  晚上,我躺在床上,翻來覆去地睡不著,我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字,說我得了九十多分。我高興極了,一下子蹦了起來,拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績,也非常高興,直夸我是個好孩子,一家人都很開心。看到我這么有出息,你爭我搶地要看卷子,不知道是誰不小心,一下把我的試卷撕成了兩半,我的心一急,醒了。原來是一場夢啊!

  打那以后,我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了,我要讓我的夢變成現(xiàn)實!

五年級英語作文5

  無情的鐘聲響起,考場靜如墳?zāi),大地上的空氣仿佛瞬間凝固。面對冰冷的試卷,我低聲哀嘆。

  因為這是第一次英語考試,我沒有經(jīng)驗,我開始犯難。我想給監(jiān)考老師胃疼,我逃了。五分鐘過去了.十分鐘過去了.經(jīng)過大腦的激烈掙扎,我決定賭一把。雖然寫的部分已經(jīng)寫完了,但心里還是像兔子一樣。看來我很快就要蹦出來了。我試圖讓自己冷靜下來,但無論如何我做不到。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷。偶爾看著正在做卷子的同學(xué),看到同學(xué)們也皺起眉頭吐氣。為了做出人生第一個成就,我大膽的決定再做一次,開始做。我把我寫的回答米毫秒案例的問題都擦掉了。剛開始做的時候,漸漸的就陷入了思考的圈子,跳不出來。時光流逝?吹今R上要收試卷了,我趕緊填了一個答案,教了起來。試卷被拿走了。我的心也提到了我的.喉嚨...

  試卷發(fā)完了,同學(xué)們都興高采烈的炫耀成績,我卻考了80分。哎,真像大人的一句話;毛特別頭不管!

  雖然我的成績不是很好,但是第一次英語考試,謝謝你,你讓我勇敢地邁出了第一步,戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了對英語的恐懼!

五年級英語作文6

  雖然小姨的學(xué)歷比我高,但她會讀的英語卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時代,有事沒事說兩句英語,我就給小姨當(dāng)了一回臨時小老師,教她學(xué)英語。

  跟我讀,each,each。我說。each,什么意思?的意思。小姨哦了一聲,低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍,小姨!小姨一邊看著本子一邊念:each,each。唔,不錯。再來下一個。桃子,peach。我大聲說。peach,peach。小姨跟著讀了兩遍,又在本子上寫了些什么。

  我繼續(xù)教小姨,她讀得挺認(rèn)真,但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多,只要她讀對就行了。最后,我要小姨把剛才學(xué)的單詞讀一遍,她照著那個小本子,一個一個地念,居然全讀對了。我興奮得一蹦三尺高,這個小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e!

  吃過晚飯,小姨洗衣服去了,我偷偷拿起小姨的本子,想看看她到底寫了什么。真是不看不知道,一看嚇一跳――each一尺,桃子僻起

  我又好氣又好笑地對小姨說:要你學(xué)英語,不是漢字!給單詞注上漢字怎么能學(xué)好呢?小姨有點理虧地說:可我光看單詞不會讀呀!我只好又不厭其煩地教小姨認(rèn)音標(biāo)讀單詞。

  也怪,小姨的單詞越學(xué)越好,胃口也大了。于是,我又開始教小姨英語句子。有時候,小姨學(xué)著學(xué)著就會嘮叨幾句:這外國人說話真麻煩,亂七八糟,連順序都沒有!不過說白了,媽媽學(xué)習(xí)的勁頭足足的`,很快在我的指導(dǎo)下掌握了一些英語句子。

  漸漸地,小姨會說了很多的英語句子和單詞,我開心極了。

五年級英語作文7

  城市最佳實踐區(qū)(ubpa)位于浦西場地的總e,占地15.08公頃。

  城市最佳實踐區(qū)位于世博浦西園區(qū)的e區(qū),占地15.08公頃。

  這里展示了模擬的城市街區(qū),以及由全球最具代表性的大都市創(chuàng)建的實踐案例和模型(1:1 );幾個展館綜合體,展示了各種廣泛認(rèn)可的、創(chuàng)新的和有價值的'城市實踐計劃;寬闊的主題廣場,用于討論與城市管理和發(fā)展相關(guān)的話題ubpa .將允許世界范圍內(nèi)的城市參與世博會。向游客展示真實的城市生活和實踐案例。

  這里有逼真的模擬城市街區(qū),1:1的實物模型讓您體驗全球最有代表性城市實踐案例;有多組展館,為您介紹各地城市為提高城市生活質(zhì)量所做的公認(rèn)的、創(chuàng)新的和有價值的實踐方案;還有寬闊的主題廣場,供您探討與交流城市管理和發(fā)展的話題。來自世界各地的城市將在這里向您展示真實的城市生活和實踐案例。

五年級英語作文8

  放暑假有一段時間了,在這大約20天里,我在家里干過很多有意思的事情。如大掃除、下棋等等。但我認(rèn)為最有意思的還是教我弟弟默寫英語單詞這件事。

  我的弟弟個子不高,只有129厘米,彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還是雙眼皮呢!

  有一次,他從媽媽給她報的英語班里回來。這次上課,老師教了六個英語單詞,分別是“pen、pencil、eraser、ruler、pencil box和bag!崩蠋熣f明天要聽寫,可是弟弟這些單詞連讀都不會讀。沒辦法,我只好先教他讀。我看到pen、pencil、pencil box這三個單詞,有一些規(guī)律,我就打算先把這三個單詞交給弟弟。

  第一個pen,我先讀一遍,然后讓弟弟跟著讀一遍,“pen” “pen”,這個單詞很簡單,弟弟很快就把pen這個簡單的.單詞記住了。然后我問他:“鋼筆的英文怎么說?”他馬上就回答:“pen”。我說:“對,只要在pen的后面加一個cil就變成了一個新單詞,pencil鉛筆弟弟也跟著我讀:“pencil”他馬上就學(xué)會了兩個單詞。我對他說:“如果在pencil后面再加一個box,又會成為一個新的單詞pencil box,就這樣他讀一會兒記住了,pen、pencil、pencil box這三個有規(guī)律的單詞。

  剩下的第三個eraser,第四個ruler,第六個bag,沒有什么巧妙的記法,我只好,用最簡單的方法,我讀一遍他跟著我讀一遍。過了五六分鐘,他就把第四個和第六學(xué)會了,第三個他怎么也學(xué)不會。于是我有點不耐煩了,開始對他嚴(yán)厲起來,我一嚴(yán)厲,弟弟就感覺我是在罵他,就開始大哭了起來,嘴里還嚷嚷著說要不學(xué)了。我心想:“這可怎么辦,他哭起來我該怎么教他呀!”我這才發(fā)現(xiàn),我只能耐心的慢慢教他,不可以對他大吼大叫。我平息了心中的怒火,繼續(xù)有耐心的教他。五六分鐘過去,他中終于把eraser給記住了。

  下面就是聽寫了,要聽寫得先把單詞背出來。我叫他不要一次性背七八個字母,兩三個字母一起背,用了這個方法弟弟花了不到20分鐘就背了出來。第二天聽寫有五個人全對他就是其中的一個。

  這次我明白了兩個道理。一:做任何事情都要有耐心,沒有耐心,你是不可能成功。二:鄧爺爺曾經(jīng)說過:“不管黑貓白貓,只要能抓住老鼠的就是好貓!睂痰艿苡浻⒄Z單詞也是一樣,不管什么方法,只要能記住單詞的就是好方法。

五年級英語作文9

  終于可以上興趣班了!我很激動。這一天,我懷著極大的興趣來到學(xué)校,感到非常高興!最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。

  到了學(xué)校,看到時間還早,就準(zhǔn)備了點東西,耐心等待!岸×懔恪鄙险n開始了,大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室,老師還沒到。于是,我們靜靜地等著老師來上課。過了一會,老師進來了。他一進教室,就用英語和我們說話。聊完之后,老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則,然后開始玩。我們每個人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片,說那張卡片的同學(xué)上去寫一個字。第一個學(xué)生慢慢走上來,快速寫了一個字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個學(xué)生上去寫單詞。老師的'嘴又張開了,我心里暗暗許愿:“上帝啊,請救救我吧!別讓老師舉報我的牌子!”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來,猶豫不決地走上去。來到黑板前,心里很緊張,害怕出錯。最后寫了字,然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅,驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤,他們痛苦地倒下了。

  我們組的另一個學(xué)生走上前去,正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來。

五年級英語作文10

  三年的英語特長,讓我很好地掌握了方法,我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學(xué)英語嘛,其實也不難,當(dāng)然不靠死記硬背,要靈活運用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個知識點的,但里面那學(xué)常見的語法也是要牢記滴。

  首先,那當(dāng)然是單詞啦,單詞量是最重要的,沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣(我說的沒錯吧..)記單詞首先可以看讀音,大部分都能跟著讀音順下來,但那要看每個字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音,但在單詞中,有的字母不發(fā)字母音,如:c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。(不舉太多例子了)。每當(dāng)在單詞中遇見這種的`情況,都要熬牢記住它的發(fā)音,這樣十分有助于看音標(biāo)寫單詞。還有一個方法,對勞記單詞很有效,就是玩單詞接龍(不包括詞組),和成語接龍的規(guī)則一樣,接的越多,記得越多?梢栽囋嚺!我就是為了幫我們組贏,把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的(不包括詞組)都記了個遍呢!

  接著就是朗讀,跟著磁帶讀,可以先聽一遍,熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快,而說中文就很慢,常常讓人聽著十分著急。我們也一樣,所以,跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦,我覺得不如看漢譯翻譯英語好,既練了速度,又加深了印象。

  最后就是語法的掌握,英文句子和漢譯有時恰恰相反,例如:我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了?(若翻譯成“怎么老是你”那可......)當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵,要多留意的特征,找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級英語作文11

  看這張我家的照片。里面有五個人。最高的是我父親。他四十八歲了。我媽媽站在他旁邊。她不像我父親。她比我父親小三歲。坐在他們前面的是我的祖父母。我爺爺就是那個戴眼鏡的胖胖的。我奶奶和他一樣胖。這個小的就是我。我坐在他們中間。我們都喜歡這張照片。我有一個幸福的'家庭。

  看看這張我家人的照片,有五個人。最高的是我的爸爸,他今年48歲。我的媽媽站在他旁邊,她跟我父親不同,她比我父親小三歲。坐在他們前面的是我的祖父母,我的祖父是肥肥的戴著眼鏡那個,祖母跟他一樣肥。最小的就是我了,我坐在他們之間,我們都很愛這張相片,我有一個幸福的家庭。

五年級英語作文12

  他是一個小小英語口語家,英語成績在班級里名列前茅,口語被老師評價為“老外的那種口音”,他就是我們班學(xué)習(xí)成績最好的班長——林禾!

  林禾從四年級開始就擔(dān)任班長的重任,直到現(xiàn)在,他都沒下過崗,由此也可以看出他不僅成績好,還辦事認(rèn)真,從來不會對班主任老師的話“不屑一顧”。而他也是英語老師的好幫手,每當(dāng)考試完后,她都會讓林禾去批改試卷。林禾的英語成績直到現(xiàn)在都沒有一次低于97分。而“唯一”能和林禾抗衡的人,也就是我啦!但我每次都差他那么一點點分?jǐn)?shù)。

  在上課之前,林禾總會讀上幾分鐘英語,他的口音極其流暢,英語從他的口中“涓涓流出”,幾乎沒有停頓,英語老師上課時總會語重心長地對我們說:“你們看看,林禾讀英語時可是初中水平……”

  我十分好奇為什么他能這么厲害,于是,在媽媽給我報英語班時,為了學(xué)到高品質(zhì)的英語,我便吵著嚷著要跟林禾一個班。媽媽禁不住我的死纏爛打,只好同意了。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)這跟我以前的英語班差不了多少。林禾為什么英語這么好,還是一個讓人百思不得其解的謎。

  直到有一天,媽媽嫌我口語不夠好,教訓(xùn)我:“你看看人家林禾,每天都在跟老外模音!”啊!原來林禾口語那么好是因為他每天都在模仿老外的'聲音!我恍然大悟。

  “這應(yīng)該只是他口語好的一個原因,”我思考著,“一定還有別的原因”。于是,我開始觀察他。我每天都偷偷地看著他,希望他有一點口語好原因的痕跡,可是,每次都是枉費心機。一直英語老師無意間和我說:“你知不知道?林禾他不是天生就這么厲害的!他每天都會抽出一定時間讀英語,此外他還很喜歡讀英文書籍”我總于弄明白了,原來,學(xué)英語也應(yīng)該持之以恒,勤加練習(xí),要不然就會生疏。

  瞧!這就是我們班的小小英語口語家!從他身上我看到了勤奮和努力,接下來的日子里我也得好好向他學(xué)習(xí)了。

五年級英語作文13

  我的英語老師姓閆,叫繼旭,是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多,皮膚黑黑的,看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑,不過有時發(fā)火時就不是了。

  閆老師是個十分幽默的人,給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。

  那時閆老師提問到了一位同學(xué),但是那個同學(xué)沒有聽講,不知道是哪個問題,也不會。就在這時,閆老師想到了一個絕妙的辦法,想著,他笑著對那位同學(xué)說:“沒事兒,坐下吧,不是你的問題,是腦子的問題,回家花三毛錢換一個腦子就行了!”

  課還是接著上,一旦提問到了誰,但是站起來不說話的,老師就會笑著對他們說:“嘴巴忘記帶了嗎?現(xiàn)在可以回家拿的!”

  閆老師幽默歸幽默,搞笑歸搞笑,他同時又是那么地關(guān)心自己的.學(xué)生。

  那天我們正在寫書面作業(yè),最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼,然后用手按住頭部,簡直沒有一點聲響。可是閆老師竟然像雷達一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣,在瞬間跑了過去,問李文婧哪里不舒服,還拿著她的水杯,問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘,可是單單這十幾分鐘,閆老師就去問候李文婧三十次之余。可見閆老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生!

  這就是我的英語老師,這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師,這就是我幽默的英語老師,這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語老師,這就是我的好英語老師!

五年級英語作文14

  有一次,我們考試英語,大家都考得很差,英語老師說:“英語在你們的心里都作為是一門副科,學(xué)起來感到枯燥無味,但是英語其實是主科。我們的許多同學(xué)都是語文、數(shù)學(xué)非常好,但英語卻很差,都沒考出好成績,你們想一想,三門共三百分,就算你們語文、數(shù)學(xué)都考一百分,加起來共二百分,除三還是及格多一點。假如一個外賓來我們學(xué)校,你不懂英語怎么辦哩!所以必須學(xué)好英語。我相信,同學(xué)一定會學(xué)好,對不對。同學(xué)們都異口同聲的'說:“對”。從老師這句話中我才深深體會到英語的重要性。從現(xiàn)在開始我要暗暗下定決心,把老師的話牢牢記在了心里,我要刻苦學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強把英語學(xué)好,將來還可以和外賓對話翻譯,那該多方便呀!還能看懂外國的書籍,了解外國的先進經(jīng)驗,把外國的先進技術(shù)學(xué)到手,把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。我一定要把各科學(xué)好考上重點高中,決不辜負(fù)老師對我們的期望。

五年級英語作文15

  我有兩個好朋友。他們是杰克和梅。杰克十歲了。他留著短發(fā)。他現(xiàn)在50公斤。而阿美是個漂亮的女孩。她留著長發(fā)。她比杰克大兩歲。她現(xiàn)在12歲了。她比杰克高。她1.6米。但是杰克比梅重。五月45公斤.他們是可愛的學(xué)生。我喜歡他們。

  我有兩個好朋友。他們是插口和5月5日. jack10歲了。他的頭發(fā)短短的。他現(xiàn)在重50公斤五月是一個美麗的女孩。她有長長的`頭發(fā)。她比插口大兩歲。她現(xiàn)在12歲。她比插口高。她1.6米高。但插口比五月更重5月45日公斤重。他們是可愛的學(xué)生。我喜歡他們。

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