我心目中的老師五年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文
【第1篇】
在我接觸的許多老師中，寫作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦，不高也不矮，總是笑呵呵的，給人一種和藹可親的樣子。她對(duì)我的幫助、影響最大，她稱得上是我的良師益友。
我這個(gè)人性格很內(nèi)向，膽子又很小。剛上寫作班時(shí)，看到有的同學(xué)在前邊領(lǐng)著大家共同復(fù)習(xí)學(xué)過的課，看他們那種大方、熟練，自然的樣子，真像個(gè)小老師，我很羨慕他們�？墒俏夷�，連在座上發(fā)言都不敢，張老師發(fā)現(xiàn)我膽子小，就鼓勵(lì)我，她說：“車依航呀，膽子大一些，機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己爭取的�！睆哪翘炱�，張老師每節(jié)課都讓我回答問題，剛開始，我膽怯地舉起手，又慢慢地放下，又舉起手，張老師看見了，說：“車依航，站起來回答問題�！蔽倚睦镏贝蚬�，我站起來了，我敢說了，可是聲音太小了，老師沒有說我，而是叫大家給我掌聲，鼓勵(lì)我，我漸漸地膽子大了，這個(gè)星期也要到前邊領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，因?yàn)槲腋伊恕?/p>
沒來寫作班之前，我連日記都不會(huì)寫，現(xiàn)在我會(huì)寫作文了，我的作文寫得還不錯(cuò)呢。多次受到老師的表揚(yáng)，我還得過一個(gè)作文本呢。
自從我到寫作班以后進(jìn)步很大，這都是張老師幫助的結(jié)果，她是我心目中的好老師，我很感謝她。
【第2篇】
在我的心目中，老師是很偉大的職業(yè)。是老師培育出一個(gè)個(gè)棟梁之才的。
在我身邊，在學(xué)校里，處處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血，澆灌出美麗的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 ……
她高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯示出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無私，一絲不茍。有一次，我迷上了笑話書，上課時(shí)，忍不住看了看。她走了過來，對(duì)我說：“不要再看了，最近你的成績不佳呀！”我當(dāng)時(shí)十分生氣，老師當(dāng)著全班學(xué)生的面批評(píng)我，真讓我氣憤，臉都丟光了。但之后我聽了老的的批評(píng)，改正了。不在課堂上看笑話書了。成績有了進(jìn)步，，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)我好。
還有一次，語文考試分?jǐn)?shù)卷出來了，同學(xué)們都在爭先恐后地看分?jǐn)?shù)，這時(shí)，“啪”地一聲，老師的杯子打碎了，全班立刻安靜了下來。老師回來時(shí)，并沒有責(zé)怪我們。還關(guān)心的.問：“沒有劃破手吧？沒事就好！”
老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們！
【第3篇】
我心目中的老師是什么樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時(shí)總是講得繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，我們也聽得津津有味；同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，她就耐心的講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長；課后布置作業(yè)很少，讓我們學(xué)得很輕松。
有一天，她帶著滿臉的笑容走進(jìn)教室，笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了，他還講個(gè)笑話，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發(fā)出了一種怪聲，特別難聽。老師臉上的笑容理所當(dāng)然地消失了，但老師的心里卻在說：“沉住氣，千萬不能打罵學(xué)生。”想完，我心目中的好老師就意味深長地開始對(duì)同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見老師沒打他也沒罵他，并用愧疚的目光注視著老師，立刻坐得端端正正。
當(dāng)然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認(rèn)真聽講，思想不開小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，在教室看書；愛護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業(yè)總是當(dāng)成考試一樣認(rèn)真，寫完還要認(rèn)真檢查，書面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會(huì)太操心了。
我愛我心目中的好老師！
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