小學五年級語文優(yōu)秀作文（通用58篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學五年級語文優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 1
鄉(xiāng)村總是那么引人注目，那是因為鄉(xiāng)村擁有一片獨特的風景，讓我們走進鄉(xiāng)村，體會鄉(xiāng)村的美麗吧！
春天鄉(xiāng)村一片生機勃勃：漫步在田間小路上，腳下踩著松軟的泥土，看著小草身上晶瑩剔透的露珠，以及一些阿娜多姿的花，真是讓我流連忘返啊！那邊有一些綠油油的麥苗，深中帶淺，淺中帶深，青翠欲滴，還有雨后春筍個個從地里探出頭來。茁壯的長著，一眼望去，眼前一片茫茫綠色，讓人心曠神怡。
夏天溫暖的太陽照射著大地，樹木也從一片嫩綠到綠樹成蔭，小路也開始熱鬧非凡，有的老爺爺在樹下下棋，有的大人在玩牌，還有的小孩子在玩游戲呢！真是生龍活虎呀！那邊還有成群結隊的鴨子在河里歡快地戲水呢，那一只只鴨子，膘肥體壯，有白的，有黑的，還有黑白相間的，它們在河里自由自在，悠然自得，形成了一幅鴨子戲水的美景。
秋天是豐收的季節(jié)，我們把目光投到農田里，農田里是一片片金黃的稻穗，一陣清風吹來，稻子此起彼伏的，我仿佛也變從了當中的一株，也跟著它們翩翩起舞，這猶如一片金色的.海洋，讓我如癡如醉，再加上勤勞的小蜜蜂一邊工作，一邊嗡嗡嗡地唱著歡快動聽的歌曲。樹木上落下的葉子，仿佛好像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，真是讓我走進了一幅幅美麗的畫卷。
冬天，鄉(xiāng)村變從了一片冰天雪地，樹葉落光，光禿禿的樹枝在呼嘯的北風里抖個不停，枯黃的小草凍得彎下了腰，不過唯一沒有變的是孩子們的熱情，他們打雪仗，堆雪人，個個笑容滿面，似乎這寒冷被孩子們的熱情融化了。
鄉(xiāng)村的農田美，景色美，人更美，讓我們體會鄉(xiāng)村這美麗的景色，讓我們學習鄉(xiāng)村人們這熱血沸騰的熱情吧！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 2
轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉�；貞浲�，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事歷歷在目，讓我感動不已。
星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風霜的地道老農民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判{用詞大了，改為“討價”}。可那賣菜的.人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”
經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。
到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。
望著眼前著樸實的老大爺，一股愧疚感由然而生。
這件事時時感動著我，教育著我要向老大爺學習。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 3
有人說，富有就是幸福，而我不富有；有人說，獲得成功就是幸福，而我沒成功過；有人說，有一個美滿、溫馨的小家園就是幸福，而我沒有。我沒有幸福，我等待幸福。
一次過年時，我從手里接過那茫茫薄薄的壓歲錢時，我認為我擁有了幸福，而別人卻告訴我那不是幸福；在演講比賽時獲得了“安慰獎”，我認為我幸福，別人卻告訴我那不算幸福；在除夕夜晚，我們一家人圍在桌子旁吃團圓飯時，我認為我得到了幸福，而別人卻告訴我那十分平常，不是幸福。我沒有幸福，我等待幸福。
我沒有幸福？那為什么我在那些時刻感到無比滿足，無比快樂呢？
有人告訴我，那不過是我得到別人所擁有而自己沒有的東西時心里所感，正如聽到一個笑話時所感一樣，不算幸福。“為什么不算？我感到很滿足呀……”我申辯道。
“我說過了，那不過是你心里所感罷了，不算幸福�！蹦侨耸挚隙ǖ匮a充道，“真的.。”
他的那份肯定更讓我發(fā)覺到我沒有幸福，我等待幸福。
偶然的一天，我發(fā)現(xiàn)了一篇叫《關于幸�！返奈恼�，讀完后，我?guī)е鴿M心的喜悅走在大街上――我擁有幸福，我不用等待幸福。幸福是一種感覺，是自身的感覺，是發(fā)自內心的感覺。只要你感到滿足而快樂，那么你就可以高興地告訴自己，你擁有了幸福，不必再癡癡地等待――像我一樣，傻傻地等到花開了又謝了，結果卻發(fā)現(xiàn)，自己一直都擁有幸福。
我不再等待幸福，而是去尋找！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 4
“嘿呀、嘿呀……”是哪家在漆黑深夜還點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)�，代代勤勉�?/p>
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的`人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀共產黨員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 5
時間就是金錢，時間就是生命，這句話我覺得只說對了一半。
如果，我能將時間留與此刻，路漫漫，幾時走完。莫將青春停留，荒廢生命的意義，何不把它合理利用，把你的人生，過的瀟灑一些，做的精彩一點，只有心數(shù)不正者，才能想出那般荒謬的思想。
面臨時間，應真誠一些，千萬不能弄虛作假。不然，你將成為自己的叛逆者，即使時光倒流，也挽救不了你這最可笑的罪行，辟如千古罪人，定當五馬分尸，人頭落地。反之，更應做些值得做的，不僅意義深刻而且具有學習性的事情，這就是不虛此生了。
面臨時間，你更應節(jié)約一些，凡事不能做的太過。如果用了不該用的時光，會誤了你更過的大事，這對與一個人來說，是有罪的，非但不能成功，反而被失敗所掌控。故，無論你是達官貴人，還是布衣遮民，都不需對時間承諾什么，只需用真心走過每一秒鐘，體會一下每一時刻的'含義。
面臨時間，你最應嚴肅一些，萬不能與它開玩笑，一但你的鐘表停留了，生命也就盡了。如果你不愿看到這一場景，就應對它真誠、節(jié)約、嚴肅，你不用付出任何金錢代價，也不用準備什么貢品，更不需虛言假語來打動它的心扉，因為它是無情無意的，所以，你就應對它也無情無意。
一夜之間，新春變炎夏，炎夏變秋寒，秋寒變冷冬，四季一順，才是年。時間的單位最小的是秒，最大的，則是全部，它歸于生命，歸于自我，歸于真理，此時便知，它的珍貴。
時間便是一條生命之河，無情無意地流逝著，說是溫和，是也，是也。它沒有把我們拋棄，已是最寬容不過的了。
我們一定要把握好和把握住我們的時間，不要讓他們浪費了。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 6
一件白大褂，紅寶石眼睛，兩條像電線桿一樣的長尾巴，一條像棉球一樣的尾巴，這就是我。一只漂亮聰明的兔子。
柔和的陽光照在我身上，我懶洋洋地伸著懶腰，躺在陽臺上享受日光浴。“滴答，滴答——”我瞇著眼睛，發(fā)現(xiàn)原來晴朗的`天空不見了，天空反而陰了，下著小雨。
我的好心情沒了，但我又被窗外落下的魚珠吸引住了。我盯著雨滴，它們一個個在玩“滑”，順流而下。我也想成為它的一部分，但我對他們來說是個怪物。我還是安靜的做個旁觀者吧。
主人來了，他一定是來給我吃大餐的。我放棄了看嬉鬧時間。轉身，準備等待主人的“禮物”。我看到主持人把我最喜歡的萵苣葉遞給我，我高興地接過了晚餐。我狼吞虎咽地吃了下去。我心想：“主人給了我這么多好吃的。我必須全部吃掉。我不能辜負主人的心愿�！薄Ｖ魅丝粗页詵|西，忍不住笑了，我也笑著看著主人。
吃完飯，我有點困了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一點危險都沒有，就安詳?shù)厮恕?/p>
在夢里，我看到主人長大了，我也長大了。然而，我的主人仍然沒有拋棄我。我太感動了！
醒來的時候，我還是那個我，我的主人在默默做我的“守護神”。希望師父永遠陪伴我，我們永不放棄。風，吹著，似乎吹著我的心；雨，下著雨，似乎在唱出我的心愿。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 7
往年的幼稚，詮釋了如今的青春。回望那些陽光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個春天，我同樣愛它。
年少無知，我步入學堂。陌生的氣息圍繞著我，眼神交錯。漸漸與你們熟悉，我發(fā)現(xiàn)你們的笑竟成為了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看著你們笑，我會變得舒心。第一年春天是在學校度過，我發(fā)現(xiàn)比往年更有樂趣，有你們陪伴著我。童年無忌，其實就是把小孩說的話當做笑話，可正因為這些笑話，我的回憶至今會被它們填滿。
轉眼間到了小學的'最后一個春天，你說你舍不得，那純屬口頭吧，正在分開的時候你何曾不一個人躺在床上沾沾自喜，你想，終于要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無時不吵。就算之后遇見，那還是繼續(xù)吵，直到兩個人都忍不住了，再大笑。
彷彷徨徨就走進了青春這倆字，往年的無知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨立，好姐妹什么的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的世界里。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍，孩提時代喜歡揚著腦袋看天，以為天的本色是藍色，再看著鳥那么無拘無束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。
春天總會讓我想起這些。
我的第十六個春天，又會有哪些我喜歡的和我不喜歡的。
再看著天，也變成了青春的顏色。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 8
我去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛入春時，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，占滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的.時候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉著，跳躍著。
深秋到來時，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 9
一個周六，一個小女孩來到父母開的冬蟲夏草店玩耍，很開心。下午幾個人來到店里，詢問各種價格，突然拉下卷簾門，從后面拿出幾根鐵棍，打了她父母。小女孩只覺得頭被重重地撞了一下，昏了過去。她媽踢了她一腳，好像在說“你一定要堅持住，給父母報仇！”然后她就昏迷了。那幾個人把店里的冬蟲夏草全偷了，潑了一地的水，匆匆離開了。大概過了幾個小時，她醒了，覺得腦子很痛，里面全是血。她在地上慢慢地搓著，手腳也不聽使喚了。很難揉搓，她覺得自己的大腦要爆炸了。她幾次差點暈倒。經(jīng)過一番努力，我拿起電話，撥打了110，120。我說了地址，又暈過去了。她在醫(yī)院醒來。她被送去的時候，父母雙亡，腦骨全碎了�；钕聛碚媸瞧孥E。警察通過她的記憶很快抓住了那些人。
為什么這個小女孩在這個故事中幸存了下來？因為她有求生欲，強烈的`求生欲。其實每個人都有這種求生欲，看你激活不激活，保護好自己�！遏敒I孫漂流記》年，羅賓遜一直堅信有人會來救我！以至于他在島上靠雙手過著富裕的生活，直到有人來救他。在生活中，我們應該警惕一切危險的東西，比如一把刀，一支削尖的鉛筆……它們會造成一些不必要的傷害。
生存并不難，但一定要學會，否則會被不可能性打擊，永遠無法挽回。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 10
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！彪x開家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國的機會！我和幾位同學一起坐上小型飛機，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)�！巴�，故鄉(xiāng)煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到��！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的.確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實是人們的精神風貌。你看�，F(xiàn)在，人們的環(huán)保意識更強了，每家每戶的門口都裝了一個垃圾桶，這個垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個智能機器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學，一起回家，一起游戲……
希望再過二十年后，我的家鄉(xiāng)將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉(xiāng)的?
小學五年級語文優(yōu)秀作文 11
常說時間過得飛快，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，二十年的異鄉(xiāng)生活讓我飽受思念家鄉(xiāng)的惆悵。今天，我要回家了。
回到家，我又聞到了家鄉(xiāng)的味道——荷花的香味。六月是荷花香散的季節(jié)。遠處，一輛出租車停在那里。我一揮手，它就飛過去了。當我上車時，我吃了一驚。現(xiàn)在出租車都是無人駕駛的。我下了車，來到了我的老家。周圍的樣子和以前不一樣了。路加寬了；綠樹更多。一路上，我看到路邊有很多大理石。如果靠近大理石，可以聞到大理石的香味。
進了家，發(fā)現(xiàn)家里很多東西都變了：電視換成了數(shù)碼，電腦接入了高速網(wǎng)絡，鼠標也變得感應了。電視可以把屏幕上的畫面投射到空中，這樣看畫面就不會累眼睛，甚至可以縮小放大。更神奇的是，很多人可以一起看不同的節(jié)目。
我又出去逛市場了。老露天攤位沒了，地上的'污水沒了，連清潔工都沒了。這是怎么回事？原來地面上的大理石可以吸水，保持地面清潔，還會有淡淡的石頭香味。在接下來的幾天里，我在做生意的時候，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的素質有了很大的提高，辦公室全自動化，效率有了很大的提高，員工的責任心也更強了；信息也相當靈通，真的有一種與世界同在的地球村的感覺。唯一讓我感覺不變的是家鄉(xiāng)人的熱情、善良、淳樸和濃郁的家鄉(xiāng)氣息。
在老家住了幾天，又出國了，心卻留在了老家——汕頭。在國外，我仿佛又聞到了家鄉(xiāng)的味道，比以前更濃了…
小學五年級語文優(yōu)秀作文 12
在人生當中或多或少都會遇到一些使自己得到啟示的事情，有時在不經(jīng)意間你就會從平凡的小生命中得到啟示。
那是一個炎炎夏日，悶熱異常，六月的天孩子的臉——說變就變，天公仿佛打翻了墨水瓶，白凈的云朵剎那間變了顏色，豆大的雨點輕快的跳到地上。我一個人冒著雨飛快的跑回家，但雨越來越大，我只好在屋檐下躲雨，心想：能躲一下也好呀!
躲在屋檐下，一旁還在淋雨的花壇引起了我的注意，花壇中最不起眼的低矮角落，一片嫩綠的小生命正在風中搖曳著，它們卻昂首挺胸，絲毫不在暴風雨面前服輸。它們細小的腰在風中扭動，仿佛在隨風起舞，雨點無情的打在小草身上，不帶絲毫憐憫，但小草卻始終沒有低頭。
雨珠淋濕了小草，反而使它看起來更加的動人，更加的'嫩綠，美麗了。不久，雨停啦。在狂風暴雨的肆虐后，整個世界已經(jīng)一片狼藉，樹葉到處飄舞著，花兒早已落下，只剩下孤零零的枝頭。唯有那好不花哨不賣弄的小草還完好無損。
望著那平凡的小草，我看到了它永遠不低頭，不認輸，勇敢去面對的精神。小草給了我啟示，我也要像它那樣，寧可勇敢面對風暴，也不要做嬌小柔弱，經(jīng)受不住一點磨難的溫室花朵。陽光總在風雨后，只要勇敢面對，經(jīng)受住了風雨的打磨，你必然會看見彩虹高掛的晴天。
不一會兒，雨停啦!雨后溫暖的陽光照耀在我身上。我整理好心情，邁著輕快的步子，向前走去。謝謝這場雨，謝謝可敬可愛的小草，帶給我生活中寶貴的啟示。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 13
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨游知識的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發(fā)，扎著一條像馬尾的'辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。
記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看著我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點偏大�！蔽铱戳艘槐�，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小。”
記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：“她一定會嚴厲的教訓我一頓。”心里非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業(yè)，她看起來很疲憊。
她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然后，她叫我一定要寫看圖寫說，然后，我回家了�；丶液�，我認認真真地寫看圖寫話，后來我還對寫作有一點興趣呢。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫養(yǎng)著它長大；大地要感謝小草，因為小草為大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 14
你人生的第一任老師是誰？我的第一個老師是語文老師。她個子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學剛畢業(yè)就來了這個學校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的`作文不好，老師還是默默支持我。
記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內容是關于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。
第二天，老師將談論昨天寫的作文。老師說：“昨天批改作文的時候，記得有一篇關于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當不錯。”聽完之后我很激動，心里甜滋滋的。
這種小小的成就感激勵了我。我靈機一動，寫了《我有一個“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評價：故事很有趣。我太激動了，又寫了《請不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個拇指，寫了很多鼓勵我的話。心里充滿了成就感。
慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵下，都讓我堅持寫作。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 15
我有一個木制的八音盒，它跟隨我已經(jīng)有兩年了。它是爸爸在我生日時送給我的。 八音盒的樣子很獨特，它是一個房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻著玫瑰和英文，小木屋的門伸出一個大風車。風車分為四瓣，上邊分別雕著玫瑰。只要把風 車葉向左轉，它就會奏起優(yōu)美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個小平臺，上面有一只張開的翅膀的`木制小鴨子，它望著人們，張著小紅嘴，好像在說：“歡迎參 觀音樂之屋！”小平臺和小木屋的上邊，有一個用一面鏡子支撐起來
的房頂，邊沿上刻著漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY�。ㄉ湛鞓罚。�
八音盒奏出的樂曲十分優(yōu)美悅耳，它發(fā)出聲音時，風車也會隨著音樂輕輕轉動，平臺上的小鴨子也會跟著轉圈、跳舞。這是為什么呢？原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺里面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐著，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個圓盤，把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂是從小木屋里發(fā)出的。音樂一響，屋里的齒輪會帶動圓柱旋轉，圓柱又帶動圓盤旋轉，然后絲線由圓盤的旋轉帶動小木棒旋轉，最 后由吸鐵石帶動小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉起來了。
每當寫功課疲勞時，我就會扭響八音盒，聽聽優(yōu)美的音樂，疲勞和倦意頓時消失，使我輕松、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂世界
我愛八音盒，更愛那美妙的音樂。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 16
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷�？筛改覆贿@樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統(tǒng)一，所以總愛為吃飯發(fā)生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對我說：“吃這么點怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉�！蔽业哪X袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的'是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地為我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現(xiàn)在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好��！”
哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 17
去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛入春時，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，占滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉著，跳躍著。
深秋到來時，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的.，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 18
我們班上的詹領可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發(fā)，頗像一只刺猬。他一旦笑起來，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線。
有一次，老師將要宣布數(shù)學成績，我們各個緊張得不得了，而那詹領卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什么好事情，果然，我們預測的不錯。
果然，只見他顫抖著那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……！你們全部洗刷刷！”我們一聽，放聲大笑，笑聲充滿了整個教室，這可點燃了老師的導火線， 便一手抓起詹領的試卷，氣沖沖地說："詹領！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領低下頭，兩只手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的`，討厭嘛！”頓時，我們各個笑得四腳朝天。
還記得一個關于詹領的謠言：詹領大腳氣，一臭將末日，跑進洞里不是好，掉進水里魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學課上，當我們各個聽得昏昏欲睡之時，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦�！ 肮�！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數(shù)歡樂的幽默大師！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 19
這周我們班開展了一個有趣的活動——遨游漢字王國。
老師給我們選了幾個內容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準備，然后每組用15分鐘演示這些關于漢字的課件。經(jīng)過幾次糾結的選擇，我們組最終選擇了“有趣的.聯(lián)想和關于漢字的笑話”這個主題。
下課后，我把任務分配給小組的每個成員，我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細篩選了所有資料，做成ppt，課前準備好。
下課鈴響的時候，我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺演示ppt了，但還是有點緊張。我擔心如果我說得不好，我會丟面子，不會給小組抹黑。
我和徐光亞代表我們組走上講臺，“今天我們要講對聯(lián)和段子�！蔽掖蜷_ppt，根據(jù)課件的內容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個“跑龍?zhí)住钡�，但我們有默契是因為事先排練過。在我講解的過程中，他不時向學生提出一些問題，并與他們互動，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！
然后，李的填字游戲團隊出現(xiàn)在舞臺上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學們的掌聲。
下課后，老師一遍又一遍地表揚我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語言表達能力，也真正實現(xiàn)了團隊的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺。就像老師說的，希望能有更多人參與。
同學們，你們喜歡這個班嗎？
小學五年級語文優(yōu)秀作文 20
說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動達人李婷，數(shù)學天才王巖，電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來一探究竟。
她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：“你的字都已經(jīng)寫的這樣好了，還干什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的'精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的那么慢干什么？都快下課了，要來不及了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)�！薄昂昧撕昧耍淮驍_你了，給你寫吧！”……下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫得柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。
你們說，這個王靜算不算我們班級中的書法小能人呢？
小學五年級語文優(yōu)秀作文 21
開學五年級分班后，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的'語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節(jié)下課的時候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數(shù)個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 22
我們的國語是中文，學習中文首先要學習語文。我肯定要學好語文，當然，我就最愛語文書了！從一年級到現(xiàn)在，語文書一直伴隨著我，我愛語文書！
學語文，要認字，要朗讀，要……每個學期發(fā)課本時，我第一個翻開的就是它。這個學期，我學到了許多！
從第一課，我學到了植樹造林的重要；第二課中，我學到了認真觀察的學問；在第三課，我學到了燕子的美麗；在……
從這一篇篇深奧的或簡單、易懂的文章中，我學到了好多生字、好多成語、好多優(yōu)美句子、好多名人名言、還有好多做人的道理。
語文書里有古詩，也有名人作家寫的文章，五花八門，讀了讓人可以在好文章中遨游，在知識中自由自在地吸取，讓我們的'大腦更聰明，再難的題也就能輕松的闖過。
語文書是我的好朋友，我把它當作親人一樣對待，它教會了我很多小常識，如：噪音是不同頻率和強度的聲音雜亂組合形成的，它是人所不需要的聲音，超過60分貝就是噪音污染了。噪音會影響人的睡眼與休息，還會引發(fā)噪聲病，需要予以治理。從我們學完之后，一些噪音大的同學說話的聲音明顯變小了。
我愛那篇《走，我們一起去植樹》的課文。這篇課文展現(xiàn)了植樹造林給大自然的變化和給人類帶來的好處。這篇課文以：“迎著和煦的春風，盛開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”這樣優(yōu)美又精彩的開頭，誰能不愛呢？
我愛語文，更愛語文書！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 23
想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書�！�
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。
接著老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“姐姐”與“我”。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的`第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物�！�
我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 24
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉(xiāng)華橋中心小學五年級一班的一位小學生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數(shù)不清了。
我在班上擔任班長這個職位，我每天都會盡力管理班級，同學們也都會配合我，每次班風評比幾乎都拿滿分！我在學校里擔任廣播站站長，副大隊長。在這五年以來，我獲得了很多獎狀：三好學生，“書香少年”稱號；“我與經(jīng)典”同行，小學生征文比賽榮獲一等獎；全鄉(xiāng)小學生“慶六一”手抄報比賽中，榮獲一等獎；第一屆古詩吟誦展示賽中榮獲一等獎；經(jīng)典誦讀比賽中，被評為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎；“我的中國夢”演講比賽榮獲一等獎，被評為“縣三好學生”；被學校評為“優(yōu)秀播音員”；參加全鄉(xiāng)小學生寫字比賽中，榮獲中年級組一等獎，“國學經(jīng)典”考級中，獲得“古詩詞”六級。之所以獲得了這么多的榮譽，都是得益于學校老師的`教誨和自己堅持不懈的努力換回來的。
此外，我還有一個偉大的理想，那就是成為一位藝術家，這個理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學習畫畫，收獲了很多我以前不知道的知識，而且這次暑假我也打算去學畫，我相信，只要朝著一個目標堅持，再難也可以成功！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 25
放學以后，孩子們又來到這片草地來踢足球。他們分成兩隊，把書包堆在一起當球門。
路旁的小孩都被吸引了過來，連高大的叔叔也過來看球賽。
那一個留著平頭的守門員，聚精會神的注視著前方。他戴著皮手套，身穿長袖衣服和短牛仔褲，分腿彎腰，上身前傾，兩只手搭在膝蓋上。守門員后面站著一個腆著肚子的小男孩。他是誰呢？他是個替補隊員。他多希望能快一點上場，可以大顯身手。
守門員和觀眾都望著遠處，可能那時候正在發(fā)球。第一個戴著紅領巾的小男孩被擋住了，只好彎下腰來觀看。他后面的`男孩則使勁伸長了脖子。帶蝴蝶結的小女孩干脆站起來了。抱著洋娃娃的小姑娘對球賽沒有興趣，所以誰勝誰負都與她無關。而坐在她旁邊的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看這場比賽。也不知道是誰家的漂亮白狗跟著主人來到了球場上，它對球賽毫無興趣，趴在石椅邊，懶洋洋的呼呼大睡起來。
摟著小弟弟的男孩可能來遲了，他只好坐在石椅的最邊上。
對這場球賽最感興趣的也許是那個大個子叔叔了，他身穿西服，帶著禮帽，看得津津有味，臉上還露出了微笑，仿佛回憶起了他小時候的足球賽。
足球賽越踢越激烈，到底誰勝誰負，我想那些都不重要，看看這些觀眾，我想我們都已經(jīng)有答案了……
小學五年級語文優(yōu)秀作文 26
我的語文成績現(xiàn)在越來越好了。以前一聽到“中國人”這個詞就爆炸�，F(xiàn)在聽到“中文”這個詞我很開心，因為我掌握了一個學習中文的好方法。預習是學習語文必不可少的方法之一，也是學好語文的保證。下課在家預習。我看課外書的時候，至少要看六遍。遇到不認識的詞，就去找字典公公請教；遇到不懂的詞，去字典姐姐那里詢問或者聯(lián)系文章的`語境，找出其中蘊含的道理；遇到自己做不到的問題，先自己想，想不到再問家里長輩，想不到再上課聽老師講。在家里備課的時候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學習就輕松多了。
上課認真聽講是學好語文的關鍵。我覺得每節(jié)課都在老師的指導下。讀書的時候，我讀書的方式多種多樣，比如分讀、后續(xù)閱讀、自由閱讀等等。當我走進文本時，我會想象自己是文本中的英雄。我會和文中的那些人物一起笑啊笑。我會一起淚流滿面。我會一起拯救危險。我會天真，一起度過難關�？次恼碌臅r候會注意調整語氣。
看完課外文章，積累一些單詞和成語，對寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章里找一些句子，然后一個一個背，這樣就不用擔心寫作文了。
“蜀山有勤奮之路，學海無涯�！伞且凰掖！敝灰莆蘸脤W習語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 27
媽媽，在涼風吹過您的臉頰時，您是否感覺到有一絲聲音呢？那是女兒對您說的心里話。
我每天都要起早，你們可能會問：“星期六和星期日也要嗎？”要，我星期六早上得去學鋼筆書法，學好吃完中飯又要學毛筆書法，晚上得學跳舞，星期日早上還得學奧數(shù)。雙休日就像打仗一樣。
又一次星期六，我跳舞回家已經(jīng)很晚了，而且我也很累了，當我準備去睡覺時，媽媽您說：“今天晚上把作業(yè)全都做完，明天得外出。”唉，母命難違，疲憊不堪的我只好努力睜開朦朧的眼睛做作業(yè)，那一刻我多么希望能夠休息。做了一些時間，我終于忍不住了，扒在寫字臺上，剛扒了不久，媽媽您又出現(xiàn)在我身旁說：“堅持就是勝利！快寫完了，再堅持一下吧！”無奈的我只好再次拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)...... 還有一次是一個寒冷的`星期六，外面還下著鵝毛大雪，我本以為今天下雪應該不用去練書法了，誰知，一早就被媽媽您叫起來，我請求說：“媽媽，外面雪下得那么大，這次就不去了吧？”不行，怎么能不去呢？不管怎么樣，每次都得按時去！“我的請求不但不起作用，而且換來的是媽媽您堅決的話語。那天，媽媽您給我加了幾件衣服，就送我去了，因為天氣寒冷，我的手凍僵了，練書法時連力氣都使不出來......
媽媽呀，我能理解你望女成鳳的心情，但我不想做在窩里長大的小鷹，我想做自由飛翔的雄鷹！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 28
書籍是人類進步的源泉。我的書包里有各種各樣的知識供我去追求和探索。其中一本書是——中文書，它一直在教我，讓我受益匪淺。
他的封面非常漂亮，上面的人物栩栩如生�？�，一場大雪過后，幾個孩子忍不住大雪的誘惑，都跑出去堆雪人，在雪地里扔雪球�？纯此麄兿渤鐾獾谋砬楹蜌g快的叫喊聲，幾乎把樹枝上的雪都震落了。你看。他們很快堆了一個雪人媽媽和一個雪人孩子。
語文書里面的內容都是經(jīng)過精心挑選的。沒有人能抗拒有說服力和無窮無盡的知識。同時，他也為我們敲響了警鐘，要求我們保護地球的`“母親”，因為我們只有一個地球，如果我們毀滅了她，我們將無法生存。
同時語文書也是熱情的“向導”，讓我足不出戶就能領略雄偉的長城和一望無際的草原；富饒的西沙群島；不可預知的燃燒的云.我醉得忘不了回去。
也是我的“導師”。我因為期中考試成績不好而悲觀失望。一直以為期末考試沒希望了。這時，語文書讓我又有了自信。從此，我在燈光下更加努力，更加努力，更加用心聽課。終于一切都有了回報，我終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，這都要感謝我的好朋友——語文書。
書中有無窮無盡的知識，讓我們去旅行；同時他也是文學作品的集中營，豐富了我們的文學內涵，所以我愛我的語文書。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 29
今天，老師讓我們把自己最愛吃的水果帶到學校，說是要邊吃邊寫作文什么的。
一大早，我就來到學校，一進教室門，一股清香撲面而來。�！彙险n了，同學們各自拿出自己的水果，有蘋果、黃瓜、桃子、梨子……五花八門，連生長在熱帶地區(qū)的芒果今天也來湊熱鬧了。老師先讓我們看它們的樣子，可同學們個個都饞得直流口水。有的同學甚至用小刀在老師看不到的.地方切下來一塊偷偷地往嘴里塞。還有的把蘋果扎出一個小孔，里面的水。我拿出足足的半斤多重的蘋果，它的樣子非�？蓯�，圓圓的身體像一個小娃娃的臉。一面紅，一面青，光亮透明。我看過來看過去，還是舍不得下口。
“好！現(xiàn)在開始品嘗！”隨著老師的一聲令下，同學們便大口大口地吃了起來。頓時，教室變成了一個果園，到處都迷漫著水果的清香，到處都能聽見“咔嚓咔嚓”的咀嚼食物的聲音。同學們就像餓了三天的老虎一樣，個個吃的津津有味。我更是不例外，拿起蘋果上去就是一口，嗯，又酸又甜，好吃極了。我大口大口地吃著，不一會兒，便只剩下了一個蘋果核�？晌疫�是拿在手里不愿扔掉，仍然還在一點一點的啃，直到露出了種子，才不情愿地把它扔掉了。
這節(jié)課過的真快樂，我希望每天都上這種生動的語文課。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 30
真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。父親也開心的不能了，就買了一輛自行車獎勵我。我很喜歡這輛自行車，我把它放在陰涼的大樹下，以免被曬壞了。
它很炫酷，一雙反著的把手，一個可以裝水杯的袋子，兩個碩大的輪子。車身涂滿了好看的顏色。只須你騎上它，不論白天還是晚上，車輪都會發(fā)出炫酷的光，一閃一閃的還時不時變換顏色，引得路人都向我投來羨慕的目光。
自行車成了我日常的好朋友。只須我寫完作業(yè)有空了，就會騎上我心愛的自行車去炫耀、閑逛。我騎在自行車上，兩腳飛快地踩著腳踏板。車子會發(fā)出吱吱的響聲，仿佛是在抱怨我太沉了吧！
我和這輛自行車還有一個故事呢！它陪我上學，我陪他它回家。有一次，在放學回家的路上，我騎著自行車不小心壓上了一塊玻璃，車輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的.推著車子往家走。就在這個時候，一輛滿載鋼板的三輪車向我飛奔而來。車上滑落的鋼板劃到了我的自行車，我的自行車被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車維修店，車子修好了，但留下了一道難看的傷疤。我不但沒嫌棄他，反而由于這道傷疤增進了大家之間的感情。
有了這次有驚無險的經(jīng)歷，我愈加愛惜和喜歡我的自行車了，假如沒我的自行車，受傷的可能就是我了。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 31
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣？他就是我們的語文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴厲，他其實是一個不折不扣的一個憨態(tài)可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課，在我們認真做筆記的時候，他突然冷不丁的來了一句：今天有女同學穿‘錘’（裙）子來了。話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時機的來了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學們的耳朵里，——哇哈哈，全班一時炸開了鍋，愛笑的同學已經(jīng)是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！
老楊同志，不僅默氣十足，并且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時候，老楊同志不知是想炫耀自己的.的書畫，還是一時興起，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻寶：我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此！頓時，熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀！要上課了！先說到這里，我得去準備一下——小心被雷翻了！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 32
這是一幅小小的漫畫。畫面很簡單;幾匹馬散放在草原上。一匹馬臥著，瘦得皮包骨，周圍光光的，沒有一棵草;其余的幾匹馬，散在草多的地方，邊吃邊走，一個個膘肥體壯。
看到這兒，人們不禁要問：臥著的馬為什么那樣瘦?跑著吃草的馬又為什么會那樣肥呢?這正是作者讓人深思的問題。
臥著的`馬兒為什么瘦?關鍵在“臥”字上。馬本來是不臥的，就是睡覺也站著。這匹馬卻連吃草都臥著，身周圍的草吃光了，也不肯挪一挪身子。這真是一匹典型的懶馬。這樣的馬怎能不餓瘦?說不定還要餓死呢!
懂得臥著的馬瘦的原因，也就懂得跑著吃草的馬肥的原因了。
這幅畫兒使我想到社會上的人。在同樣的條件下，有的日子越過越富，有的卻越過越窮。除天災人禍外，造成人們有窮有富的根本原因，在于人們自身的素質。有些人勤快，善經(jīng)營，廣開財路，日子自然越過越好。有些人卻不是這樣，懶惰又不善經(jīng)營，這也不會干，那也不想干，混天聊日，得過且過，吃了上頓不管下頓，甚而幻想天上掉油餅。這種人怎能過好?現(xiàn)在國家大張旗鼓地鼓勵人們勤勞致富，千方百計給人們創(chuàng)造致富條件，廣開致富門路，許多人都富起來了，你還在那兒混得連飯也吃不上，除了說明你懶惰無能外，還能說明什么?
懶惰挨餓，勤勞致富。正是這幅漫畫的深意所在。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 33
今天，我們整個學校都沒有課。你知道為什么嗎？因為今天是我們學校一年一度的中國節(jié)日！
第一節(jié)課，我們所有的同學都參加了硬筆書法比賽。先來看看電腦上的書法光盤。一位老師正在教我們在電腦上寫字。這個老師真的很酷！她用粉筆寫的，每一個字都一樣大小，每一個字都很漂亮，讓我們全班人都喊“哇”“哇”“哇”！
然后第二節(jié)課，我們比賽寫讀書筆記。過了十幾二十分鐘，我們班的同學竇文坤把卷子遞給了黃老師。黃老師一看，氣得真的是“錯字王”！每次他上去交，都有幾個錯別字。真是個傻瓜！
第三節(jié)課，我們在看高一到高三的作品。感覺很無聊，就在看書，但是看書把我累壞了，還得伸懶腰！
第四節(jié)課，我們在看四至六年級的.作品。我和鐘家偉正在幫助黃老師做板報。我們在背面放了一些學生的硬筆書法讀書筆記，但需要貼一些裝飾品。
下午兩節(jié)課，我們看了胡和竇文坤主持的演講節(jié)目。一共27個同學代表班級發(fā)言，第27個在我們5 (3)班。我們班是竇文坤的講座。他是我們班的“錯字王”和“幽默王”！他甚至和別人爆料。他是文都陶的弟弟！最后，他唱了一首關于月亮代表我心的歌。李佳慧說：“別再唱了。別人唱歌是為了錢，他唱歌是為了生活！”
哈哈，就這樣，一個快樂的中國節(jié)日就這樣結束了！
這個中國節(jié)日是多么令人愉快��！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 34
我家有一只“糊涂蟲”，他長著一頭刺猬似的頭發(fā)，臉上如月球表面，數(shù)不勝數(shù)的`小痘痘“駐扎”在臉上，高高的鼻子下長著一抹胡子渣，糊涂蟲就是——我的老爸。
老爸是個糊涂蟲，總是毛手毛腳，一會兒不小心打翻了水，一會兒又不小心砸破碗……記得有一次，爸爸要燒水，將水壺安插好，卻忘記按下開關，等了好一陣子，見水一直不開才反應過來。每次發(fā)生類似的事情，媽媽總會把爸爸數(shù)落一頓，他卻不以為然。久而久之，媽媽也習慣了，不再因為爸爸大發(fā)雷霆�？墒敲看我惶岬桨职�，我就有種哭笑不得的感覺。
回到家后，那個“糊涂蟲”又回到了爸爸身上。洗碗時，爸爸忘記放洗潔精，導致整雙手都油膩膩的，手一滑，碗就趁機“逃脫”了，去“親吻”地面，頃刻化身成碎片。爸爸急忙取來掃把，由于太過匆忙，腳踩到地上的水漬，一滑又摔在了地上。我聽到聲響趕到廚房一看，那里已一片狼藉，我哭笑不得地說道：“老爸呀，瞧你這熊樣！你怎沒把我給摔了呢！”爸爸笑瞇瞇地回答：“你很珍貴呢，我哪舍得摔！”
你們看，這就是我的“糊涂蟲”爸爸，他雖然粗心，但是非常愛我。別看他馬虎，關鍵時刻可管用了。爸爸就像太陽，時刻給我?guī)頊嘏�；�?爸就像傘，不時為我遮風擋雨。你們說，這樣的爸爸好不好呢？
小學五年級語文優(yōu)秀作文 35
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。”當我們唱到這首歌的時候，我覺得我們應該幫助媽媽做一些家務活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶……因為是媽媽給了我們生命，所以我要感謝您——母親。
大家可能在電視上看到了一個6、7歲的小男孩給他的媽媽洗腳，看到這里，你曾給你的母親洗過腳嗎?當晚上我們睡覺的`時候，是誰給你蓋了蓋被子;當你生病的時候，當你吃飯的時候，是誰給你夾菜;當你生病的時候，是誰一直守在你身邊。是媽媽，是媽媽啊!
還記得那天晚上，我去上廁所的時候，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的燈還亮著，我走近一看，不由的呆住了，是媽媽在里面洗衣服。我情不自禁地喊了一聲：“媽，你怎么不去睡覺啊?”媽媽說：“還有這一點就洗完了，你先去睡吧，明天還得上學呢!”“哦，知道了�！蔽艺f。
在我小時候，媽媽經(jīng)常教我數(shù)數(shù)，教我難題，教我唱歌，現(xiàn)在我長大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。
在我剛滿11歲的時候，姐姐告訴我：咱媽得了高血壓了，不能吃肉類食品。聽完后，我的心里很難過。
是啊!母愛是偉大的，是無私的，是一種能讓子女感到溫暖的感受，謝謝您，母親!
祝身體健康，萬事如意。
您的女兒買力旦。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 36
說起語文，大家并不陌生。但真正懂得語文的人卻少的可憐。語文是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個對語文一無所知的人說出語文是什么。因為語文不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
我從小就和語文結下了不結之緣，我第一次見到她的時候，心里有一種說不出來的激動；我小心的把她捧在手心，生怕把她弄皺了，弄壞了。
每天，她都會準時的和我見面；我捧著她，在課桌旁翻閱著。學習知識、欣賞美麗的風景畫和唐詩宋詞的同時，她也給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
語文，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。語文，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得純凈而又寬敞。語文，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得安靜而又平和。
語文，我的良師；因你教會了我知識。語文，我的益友；因你在我孤單時的陪伴。語文，我的戀人；因你讓我的生活有酸有甜。
生活中處處是語文，語文是一本書，一本永遠看不完的書；語文是一只小船，一只載過無數(shù)學子的.船；語文讓我遨游知識的海洋。
可是，愛你是一件很難的事；你給旅行者設了太多太多的荊棘，他們大多半途而廢，只有真正愛你的強者能沖破這滿山的荊棘，來到迷人的你的面前；盡管他們傷痕累累，卻收獲到世界的珍寶。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 37
她不胖也不瘦，皮膚挺白的，人又很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿激情的雙眼，兩只耳朵上還帶著一副眼鏡，右耳朵旁邊有一顆黑黑的美人痣,這是我的語文老師。
她首先改革課堂教學，絕不讓我們當?“聽書的機器”。她帶領著我們去讀書，去分析，去思考，每個細節(jié)都不放過，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上策馬奔騰。
她教我們記字，有一種很獨特的方法。比如：碧這個字，它是由王字，白字和石字合成的，她教我們的口訣是：王大媽，白大媽，坐在一塊石頭上。是不是非常好記��！
語文老師是個關愛學生的老師。有一次，我們班的王海寧受傷了，語文老師原來還在食堂里吃早飯，我們班有個同學去找了語文老師以后，她就扔下餐具一路小跑著，回到了班級，又連忙把小王送到了醫(yī)務室，接著又給小王的爸爸打了個電話，然后又把小王送到了吧北門的馬路旁等小王的爸爸來接他，語文老師回來以后，都已經(jīng)是滿頭大汗了。
我們的語文老師還是一個善于鼓勵別人的`人。我們班有很多人都不太喜歡舉手發(fā)言，所以，語文老師為了鼓勵我們，就對我們說：“想怎么說，就怎么說，說錯了我來負責，沒關系的，盡管大膽地說吧。”她讓我們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓我們懂得書是知識的源泉。她教我們邊讀邊思考，多摘抄好詞佳句。
她就是我的語文老師——周老師，是個關愛學生，善于鼓勵，讓我們和書靠近的創(chuàng)新老師。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 38
我的語文老師姓方。他是一個很風趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學讓他生氣或發(fā)火，他就會像噴火龍似的，把同學叫到辦公室，開始責罵起來。
記得那是星期三下午的.最后一節(jié)課。那是一節(jié)班會課，是班主任方老師（也叫老方）來為我們上。他用那風趣的語言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤�？珊髞磲t(yī)生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會減少兩年壽命，從那之后他就不吃了，可有時候看見別人吃，心里還是癢癢的，特別想吃。他的夫人就去超市給他買紅燒肉，但規(guī)定一個星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最后，他干脆就再也不吃紅燒肉了。可現(xiàn)在他的肚子還像一只大西瓜。
方老師還非常有趣。上起課來有聲有色，不像以前的老師，上起課來很無趣。方老師有時非常兇。記得上一次，因為我們在午休時聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規(guī)。
他曾經(jīng)說過：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經(jīng)很滿足了！”是�。≈灰覀兠刻於歼M步一點點兒，那么我們班就會慢慢強大起來，這才是好班。
哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個擁有雙重人格的老師。作為他手下的學生，我非常榮幸！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 39
小鳥鳴唱，同學們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點小激動，真想破門而入啊！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風暴。排好了隊，開始了！椅子在動，我也在動，車身與我動起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉了。我就像一個小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個人像是飛了出去，真爽！
后來，我們去了迪斯科，我坐在椅子上，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。��！好刺激！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們去吃燒烤，貪吃的我開始上陣了。烤翅，烤串全都吃了！我絕對不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們去玩了旋轉木馬，排好隊了。我趕緊第一個沖上去，我霸占了一個可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實說實話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語�。√� ！我怎么吃得那么快？我真的.很帥雖然不能進班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉動，我好似個舞者在慢慢旋轉......
想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......
小學五年級語文優(yōu)秀作文 40
今天，我從語文書上看到一組真實反映現(xiàn)實生活的漫畫，漫畫的題目是《文明——只差一步》�？戳寺嫼�，引起了我的深思，從中我也受到了啟發(fā)。
這組漫畫的大概意思是：一個小男孩和一個小女孩走在整潔的街道上，道邊有一個垃圾箱，垃圾箱周圍散落著一些又臟又亂垃圾。小女孩看到后連忙彎下腰把垃圾撿起扔進垃圾箱，小男孩則從書包中拿出一張干干凈凈的白紙，在上面寫下了幾個醒目的大字：文明——只差一步。小男孩把這張紙貼在垃圾箱上，小女孩沖他豎起了大拇指，他們倆都滿意的笑了。
我覺得這組漫畫特別貼近現(xiàn)實生活，并真實反映了現(xiàn)實生活中的一種不良現(xiàn)象。隨著人類社會的`不斷進步，人類的文明也不斷進步。人們已越來越認識到環(huán)境對人類生活的重要性，我們周圍環(huán)境的好壞和我們的健康息息相關。在漫畫上我們也看得出，人們都知道垃圾要扔到垃圾箱里，只是做得不夠到位，他們只是拿著垃圾來到垃圾箱旁邊然后隨手一扔，結果是有的垃圾扔進垃圾箱，有的垃圾卻散落在垃圾箱周圍，和整潔的街道極不相稱。其實，把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很難的事，只要我們每一個人都能從我做起，細心一些，做得到位一些，這只是舉手之勞的事，可為什么整潔的街道上還會出現(xiàn)那不和諧的一角呢?那就是因為我們所做的還差了一點點，離文明僅僅有一步之差。
從這一組漫畫中，我也受到了啟發(fā)，那就是我們無論做任何事情都要注重細節(jié)，不出現(xiàn)一點一滴的疏漏，這樣才能把事情做得更完美。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 41
打開我記憶的閘門，搜尋到教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但給我留下深刻印象的是從二年級開始教我的石老師，也就是我現(xiàn)在的語文老師。
石老師梳著一頭金黃的卷發(fā)，散發(fā)著溫和目光的眼睛上抹著淡紫色的眼影，淡雅清爽而又美麗動人。在燈光的照耀下，石老師的臉分外白嫩，十分迷人。
石老師不僅美麗，還很關心我們。
記得三年級時的.有一天早上，我感到肚子有些不舒服，但為了不落課，我照舊去了學校�？傻搅说诙�(jié)課，我再也堅持不住了！肚子百般不適，我正準備叫社會老師，沒想到一個字兒剛出來，就“嘩啦”一聲吐了出來。有人告訴了您，您讓我到辦公室去，親切地問我：“好了嗎？還難受不難受？”這時，您的話語好像一絲溫暖的春風，吹進了我的心田，讓我難受的感覺頃刻間化為烏有。石老師，您對我的關愛，在我的腦海中是永生抹不去的。
您對我們的學習也很關心。我記得，每天上課，您講得滔滔不絕，有時同學們會聽不懂，您會重復一遍又一遍，生怕哪位同學會落下。也許您早已口干舌燥了，但您照樣侃侃而談，將知識娓娓道來，您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。您就像一支蠟燭，照亮了我們成功的路，卻燃燒了自己。
老師！您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 42
前年暑假，我到小姨家住了幾天。小姨家住在廈門，我雖然只在小姨家住了兩三天，但我感到很快樂。
到小姨家的時候，已經(jīng)是傍晚了。爸爸媽媽在小姨家吃過晚飯后就回家了。到小姨家的第一天晚上，我怎么也睡不著。因為我好不容易才出來玩一次，所以我特別興奮，到了很晚才睡著。但沒過多久，我就又醒過來了。那是天才剛剛亮，大概是凌晨四五點吧。醒來后，我就再也睡不著了。一個人呆在陽臺看書，等著小姨他們起來。
第二天是我最開心的一天。那天早晨，小姨和姨丈帶著我和表妹，到附近的一個景點去玩。到了那兒，我看見有不少人在騎馬。我一下子就被他們吸引住了，我可是從來沒騎過馬呀！姨丈好像看出了我在想什么，對我說：“你也去騎一騎吧！”我高興極了，在經(jīng)過小一的同意后，我第一次坐上了馬背，騎上了馬。當然，我并不會騎馬，控制馬的是那里的工作人員，他坐在我的后面，拿著韁繩。我騎的這匹馬是棕色的，它跑得并不是很快。我就這樣騎著馬跑了一圈，感覺還挺有趣的.。
到了第三天，爸爸媽媽就來接我了。我很想在這里多待幾天，因為這里實在是太有意思，太好玩了�？墒俏也坏貌换丶伊恕Ｎ乙酪啦簧岬仉x開了小姨家。
在廈門住的這些日子，是我最快樂的日子，這幾天可真是令人難忘��！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 43
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們三年。她發(fā)表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準確生動，語調抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
有一次，鈴響了，李老師來給我們《桂林山水》。他說：“請你一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞漓江的美景吧�！�"。漓江的水很靜，你感覺不到它在流動……”我們聽著，想著，感覺就像和李先生一起在漓江上游泳，享受著清澈美麗的河水。在老師的'閱讀中，呈現(xiàn)了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受。看完之后，李老師帶領我們“觀賞”了桂林的群山。一座山形狀的每一個生動的字，每一個手勢，都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫在了我們的面前！就連我們班最調皮的同學也在聽，在想，在想象…
李老師教我們《月光曲》，學生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個學生的心里。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領我們在知識的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語文課呢？
小學五年級語文優(yōu)秀作文 44
靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽著這首歌,老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時老師像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時老師像我們的親人有著一顆關切的心；但是更多的時候老師是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。
對于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的`崇拜感。雖然，每次都在單調而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學的結晶，精華。我們用心靈去領悟出這種結晶和精華。
一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了：我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩..
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的 心。
花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師的芳容黯然憔悴。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 45
我的童年是豐富多彩的。我喜歡騎搖擺車、打羽毛球、騎自行車,和小伙伴們一起玩。向往自由、無拘無束……
最讓我難忘的是有一天爸爸帶我去小公園騎自行車，忽然，我看見前面不遠處有一只小鳥在地上撲棱著翅膀，拼命掙扎卻飛不起來。我急忙跑過去想看一下究竟，原來，它的翅膀受傷了。
在爸爸的幫助下，我小心翼翼地用手捧起小鳥，把它帶回了家。到家后，我先把它的翅膀包扎好，然后放在籠子里，每天給它喂食小米和新鮮的青菜葉。希望它的翅膀好了之后，能天天陪伴我。
在我和媽媽精心呵護下，不久，小鳥的翅膀康復了。可是，我卻發(fā)現(xiàn)小鳥每天對著窗外不停地啼叫，好象在呼喚著什么，一點兒也不開心。于是，我問媽媽，媽媽告訴我：“小鳥也需要朋友，你整天把它關在籠子里，讓它失去了自由，它怎么會快樂呢？你應該把它放了�！甭犃藡寢尩脑挘倚睦镎嬗悬c舍不得，但是看到小鳥不快樂的樣子，考慮再三，最后，我決定把小鳥放走。
看到在天空中自由飛翔的小鳥，我的心里別提多高興了，小鳥回家了，馬上要見到它的.爸爸媽媽和小伙伴了！該是多么高興的事��！
晚上，我做了個夢，夢見自己也長了一對翅膀，像小鳥一樣，翱翔在天空，與自己的小伙伴一起無拘無束、放飛自己的童年。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 46
我有一個優(yōu)秀的語文老師——陸老師。
陸老師是這個學期剛來教我們五（4）班的班主任，大家并不熟悉，有點陌生，但是她對我們挺好，平常比較關心我們。陸老師說：“如果有人作業(yè)沒寫好，就要重新寫一遍”，有些同學可能感到這樣太嚴了，其實這也是在教育我們，作業(yè)不能拖拉，不能少寫，除非是生病了，否則任何理由都不行。難道這不是關心嗎？既要做好作業(yè)，又要關心我們的.身體。
還有，我們看課外書的時候，陸老師也是一樣要求我們，瞎看幾本是不行的，必須一本一本認真地看，看完了還要做摘抄記錄，但也不能隨便抄幾句就了事，如果有這種行為，那就得重新寫一遍。所以，我們看書、摘抄，也要認真對待，并要看出點名堂來才行。
這只是指學習方面的要求，不僅僅這些，我們做值日時陸老師也有要求，不能半途逃跑，假如誰第一次逃跑，那就得罰做一天，如果是第二次那就得做一個星期。
之后如果哪位是三四次逃跑，那就是屢教不改了，那接下去差不多都是他來做了，“難道你愿意為班級出這一份力嗎？”呵呵！其實，我們可能只是剛剛和陸老師接觸，又不是很了解，所以會覺得陸老師對我們非常嚴厲，有點兇，但是時間久了，自然就會親切了。
我想，陸老師一定是一位優(yōu)秀的好老師，我們并不用害怕。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 47
說起我崇拜的人，可不是如繁星點點，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。
梁老師她時而幽默風趣，時又要求嚴格，還有時和藹可親，她這種性格讓全班的同學喜歡上了她。
就先說說她的幽默風趣吧。
梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無精打采的學生們上課呢。這時，一直小蜜蜂飛了進來，它東飛飛，西飛飛，一會兒飛到小強同學的頭上去，一會兒又飛到小城頭上去。此時，老師想出了一個笑話，便扯著嗓門說：“你們看見那只小蜜蜂了沒有?這是我請來教訓你們不好好聽課的，剛才你們無精打采時，我就趁機打電話給它了，請它來教訓你們。誰敢再無精打采它就蟄誰�！蓖瑢W們聽到老師說的話，個個笑的人仰馬翻。同學們也都打起精神來認真地聽老師講課了。而那只被梁老師“請”來的小蜜蜂可能是因為同學們都認真聽課而找不到人蟄而悄悄的'飛回家了吧。
梁老師時而幽默風趣，有時又要求嚴格。
一次在寫生字時，我因為太馬虎了，不小心把“澗”字寫錯了，怎么個錯法呢?就是把“橫折鉤”寫成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉念又想，如果老師不提醒我“澗字”寫錯了，那在考場上可是無情的呀，那如果不寫正確就白白丟分了啊。想到這，我對梁老師更加敬佩了。
梁老師，我不僅喜歡您，喜歡您的幽默風趣，更崇拜您的工作負責。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 48
從呱呱落地的那一刻開始，我便走進了書的海洋。
媽媽說，在我五個月左右，便開始給我訂書了，那本書叫做《嬰兒畫報》。以畫為主，很受嬰兒的歡迎，我也就是在它的陪伴下，學會了說與畫。
這些我都記不清了，在我的記憶中。我最早的`讀物是《幼兒智力世界》，緊接著就是《幼兒畫報》、《小朋友》、《兒童時代》了，就是這些書籍讓我認識了動、植物和許許多多物品。
在我四歲之前，只以雜志畫報為主來閱讀，直到我的四歲生日。那天下午，從幼兒園回到家，媽媽笑著對我說“寶貝，你猜我給你準備了什么好東西”，媽媽伸出雙手：《綠野仙蹤》和《安徒生童話》！我心中大喜，這可是我早就想要的呀！幼兒園那段時間，我整天沉迷于故事書中，遇到不會的字就請教媽媽，我對漢字的學習基本上都是在讀故事書中進行的。
后來，我便漸漸看起世界名著來�！逗５佟愤@個心中充滿陽光的女孩溫暖了我的心，《愛的教育》中的主人公的善良品質使我受益終生，《秘密花園》中的瑪麗助人為樂的精神我又深深感動，《茶花女》中的瑪格麗特的遭遇使我淚落如珠，這些名著讓我的心潮澎湃，探索各色各樣的人物內心。
不知不覺，家里大大小小的書柜放滿了我的讀物。
現(xiàn)在，我又看起散文、詩歌之類的書了，希望我能在書的海洋中遨游的越來越深。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 49
她沒有超人的才華，她相貌平平，個頭不高，她是平凡的，但對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的小學班主任——徐老師。
記得那是上一年級時的一節(jié)語文課，那時我還很小，膽子也像老鼠一樣小，每次老師提問時，我一般都不舉手。有一次課堂上，老師提出了一個很簡單的`問題，同學們都迫不及待地舉起了手，他們爭先恐后，生怕?lián)尣簧线@次回答問題的機會，一個個把手都舉得高高的，生怕徐老師看不到。徐老師見同學們發(fā)言很積極，笑容掛在了臉上。可是，到底選誰回答呢？徐老師把全班掃視一遍，最終，目標鎖定了我這邊。這是為什么呢？瞧瞧，同學們個個都發(fā)言很積極，而我，卻把頭埋在了胳膊里，心里還默默祈禱:“別選我，千萬別選我�！彪m然我知道這道題的答案，可又怕萬一答錯了怎么辦？結果，老師又轉移了目標，我的心像一塊兒石頭終于落地了。
“趙夢琪，你來回答�！笔裁矗坷蠋熯x了我？我慌忙抬起頭，晃晃悠悠地站起來，用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個問題，然后，我不由自主地低下了頭，等著老師訓我。誰知，徐老師卻笑盈盈地說:“你回答得很好，如果聲音再大一點兒就更好了。”我小心翼翼的又努力地大聲說了一遍答案，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。從此，我也開始和同學們爭先恐后地發(fā)言了。
這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對自己有了自信，我永遠也不會忘記她！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 50
別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經(jīng)我五年的觀察，還是感覺現(xiàn)在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師，白頭發(fā)當然不少咯！卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對小眼睛，這對小眼睛有神著呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的.她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心里話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學習習慣就是——學會查字典，對于這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這里，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。
怎么樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！
小學五年級語文優(yōu)秀作文 51
只有學好語文，才能在茫茫人海中找到我自己；只有學好語文，你才不會迷失方向；只有學好語文，是件美妙的事。
語文是一瓶甘醇的美酒，它是我陶醉不已。每次拿起一本書，都忍不住翻幾頁，要里面有什么內容勾起我的興趣，就會迫不及待翻第一頁看起，正如林海音在竊讀記中提到的：像一匹餓狼，貪婪地讀者。
語文是一潭清水，清晰地照應這我應汲取的知識。因此在任何一本書中，都有無限的知識等著我去摘抄。正如每次看書老師都會讓我們抄好詞好句，那時，我們便可以將那些好詞好句摘抄在大腦中。正如一次寫作文時，面對一張潔白無瑕的紙張，頭腦里毫無思路，偶爾蹦出一兩句。不知為何從書包中抽出那本讀書札記看起里面的內容，因此下了筆，寫成了作文。
語文是一束燦爛的光，使我得到無限的'力量，勇敢想，向未來進發(fā)。每當我抬起頭仰望天空，覺得它好遠，好大。覺得它就跟我的理想一樣，看起來就在眼前，但其實它離我很遙遠。是語文書中的內容讓我知道：遠在天邊，近在眼前。這句話令我印象深刻，只要你肯努力，為理想付出艱辛的汗水，它自然會跑到你眼前。
愿我們能在語文的海洋里，守護好自己的帆，盡管狂風暴雨來擊退你，盡管很孤獨寂寞，但我們熱愛語文的心不變。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 52
從幼兒園到現(xiàn)在，我認識了許多位老師，但印在我內心最深處的是我們班現(xiàn)任的語文老師——錢迎春老師。
錢老師留著一頭利落的短發(fā)，中等身材，走起路來精神抖擻，好像總有一股用不完的勁兒。錢老師工作起來盡職盡責，生活上勤儉節(jié)約，對我們的學習嚴格要求，在我們的生活上卻關懷得無微不至。
有一次，在一節(jié)語文課上，她像往常一樣邁著輕盈的步伐走上了講臺，依然先是工整地在黑板上寫好板書，但很快我們就發(fā)現(xiàn)了一個“秘密”：就在錢老師跟往常一樣對大家說“同學們好！”的時候，我們發(fā)現(xiàn)她的聲音非常沙啞，每當她努力地想提高聲音為我們講解課文的時候，就會忍不住咳嗽起來，從她那緊鎖的眉間，我能感受到老師咳嗽得很難受，但是為了照顧到后排的同學能聽清她的講解，錢老師還是努力提高聲音，連班上那幾個小“淘氣包”似乎也感受到了老師的這份良苦用心，在課堂上變得非常認真。就在這節(jié)看似平常卻又不平常的語文課上，錢老師教會了我們什么是堅持。
很快上午的課結束了，我想現(xiàn)在老師可以回辦公室好好休息一會兒了，可誰知錢老師依然跟往常一樣，到樓下領了午餐，回到教室跟我們一起吃了起來，風兒擠過窗子的縫隙輕輕地吹動著老師的`短發(fā)，暖暖的太陽柔柔地照在老師的身上，無意間我發(fā)現(xiàn)老師的臉上透露著一絲疲倦，但是她的身影卻顯得更加美麗。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 53
我們以前的語文老師走了，卻來了一位新的語文老師，這位老師一進門，我看見了，心里想：”這位老師好漂亮��！我看見老師的眼睛大大的，眉毛黑黑的，就你仙女姐姐一般�！�
老師來的時候，給我們每人發(fā)了兩顆糖果，一開始對我們特別好，后來，我們不聽話了，老師就對我們嚴厲起來。
有一次，我們在上語文課的時候，有一只蜜峰飛進了我們的教室里，老師看見了，就用一張紙把蜜峰輕輕的'放到外面，蜜蜂高高興興地飛走了，好像在說：“謝謝！姐姐再見！”
還有一次，我們班的一位同學手腫了，老師就對加林同學說：“你去商店買瓶礦泉水，交給了老師。她趕緊把水放到了這位同學的手上，并對他說：“以后小心點兒，別受傷了�！闭f完，對加林同學說：“到宿舍后看著他，讓他把冰礦泉水拿來，知道了嗎？把這個冰礦泉水放到手上，可以消腫�！�
從這兩件事我看出了語文老師是真心對我們好，她有愛心，又嚴厲，而且是個才女，雖然，我們和老師相處的時間不久，可是，我們班的一位同學受傷，老師還是幫助他了，我為有這樣的老師感到自豪，我以后要向老師學習，不管自己認識的人還是不認識的人都要幫助他們，不求回報，跟老師學習做到最好。
這位漂亮的語文老師，是從城里來這里支教的老師，她不僅人長得漂亮，而且心地善良。還非常愛我們每位同學。
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身邊發(fā)生的很多事讓我感動，讓我久久難忘。
我記得有一次，我和媽媽從菜市場回家的路上，路過一個小攤位，一個衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的奶奶引起了我的注意。她無助的眼睛一直盯著某個地方，嘴里在說著什么。她周圍有一群人，每個人都站在那里指指點點，談論著什么。出于好奇，我拉著媽媽的手擠進去。
“我兒子不要我，我獨生子也不要我……”仔細聽完，我聽清楚了奶奶的話。身邊的人聊了很多，一個拿著菜籃子的阿姨說：“她家就住在菜市場附近。前天路過的時候，看到她媳婦猛的把她拽出門外，一邊拽回來，一邊罵罵咧咧，一邊責怪�？蓱z�！甭犃税⒁痰脑挘芏嗳藢δ棠痰慕�(jīng)歷表示同情。有人把錢塞到她手里，說了幾句安慰的'話；有的人很生氣，說要幫奶奶討回公道，把事情告上法庭；有人牽著奶奶的手，說要帶奶奶回娘家住幾天；有人拉著奶奶的手說要給奶奶租個房間。
看到這一幕，我深受感動，心中涌起一股暖流�！爸灰總�人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方�！蔽遗苌锨�，扶起奶奶，輕輕拂去她身上的灰塵，對媽媽說：“媽媽，回家?guī)臀野汛驽X罐里的錢都拿出來。我要捐給這個可憐的奶奶�！眿寢屄犃诉@話，笑了笑，如釋重負地朝我點點頭。她的眼睛仿佛在對我說：“女兒長大了。”
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如今，我已是一名五年級的學生了，在這五年的學習生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過我，但唯有她的教導讓我印象深刻，她就是我的新語文老師——趙老師。
她中等身材，和藹可親，頭上扎一個馬尾辮，臉上戴著一個紅邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神。
她教學經(jīng)驗豐富，經(jīng)常給我們指點寫作。剛到新班級，趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草，在我心中是再普通不過的植物了，媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草，可我壓根兒沒正眼瞧它一下。在老師的指導下，班里張雅晨、閆雨晴等同學卻把它寫得那么頑強，讓我覺得它很特別，還懂得了一個道理——即使你不起眼，但只要肯努力，也能開出別具一格的花朵。
趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞，有大有小，不夠認真。趙老師看了后，語重心長地指導我說：“你字寫得并不差，但不夠用心呀！字如其人，一手好字彰顯個人風采。好字就像美麗的'風景，令人賞心悅目、心曠神怡，一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣，字寫得時好時壞可不行��！要認真書寫，耐心一些，天天堅持下去，多加練習，寫字水平一定會慢慢提高的！”聽了這些話，我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心，一定要把字寫好！
僅僅兩個周的時間，我的字進步多了，而且，我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語文老師呢。
這就是我的語文老師——趙老師。
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在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。
有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。
這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，班級老師還教了動作。寫完作業(yè)后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！
寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍�！闭f完，她邊唱邊做起了動作。
這首歌的動作，在左右轉時，節(jié)奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我?guī)妆�，終于，第四遍時我做的動作才熟練。可薇說：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的`時間內，你竟然學會了！”我笑著說：“那是因為你教得好！”
她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。
在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會錯。班級老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復習著動作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。班級老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！
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我的語文老師，好像母親一樣關照我體貼我。每當想起她，如夢方醒；自從我出入小學開始，一位慈祥的語文老師出現(xiàn)在我面前。我的語文老師，他有慈祥的面孔，有嚴肅的教育方針。
那年夏天，我被老師發(fā)現(xiàn)，上課遲到啦，老師批評我，讓我站在教室外邊，我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹木，呆呆的不動搖，我非常后悔，不辜負老師對我的罰站指責與教育。大概半級課過去了，語文老師從教室走出來，用嚴肅的眼光望著我，對我說；王國印，以后遲到嗎？我點點頭，很慚愧地說；以后不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說；不是老師罰站你，教育每個同學要下苦工，嚴師出高徒，教育每個同學要從基礎抓起。好好學習發(fā)奮圖強才是你努力的前途。我望著慈祥的語文老師，默默地流下眼淚。
如果說，沒有嚴格的老師教育，我相信每個同學不會得到優(yōu)良的優(yōu)秀成績。
當我上五年級的時候，慈祥的'語文老師去世了，我聽到語文老師離開我們，感到一種想不到的預感。當看到語文老師的遺體時，卻不幸的是，語文老師不該走。老師呀，你為什么離開我？我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀，你安安靜靜的離開我，使我在心目中永遠難忘。老師呀，你遠遠的離去，給我們永遠的想念。老師的嚴厲教育，使我們永遠不會忘記。
小學五年級語文優(yōu)秀作文 58
時光似箭，歲月如梭。轉眼間就過了三十年，一天，晴空萬里，風和日麗，我閑來無事，便出去散散心。
我無意中來到了附近的商場，一進門，就被嚇呆了，那兒沒有售貨員，只有買東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務員。我覺得十分奇怪，好像來到了外星人的家園一樣，就走上前問道：“這是怎么回事？”一個顧客笑容滿面地對我說：“你不知道啊，現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達了，科學家研制出許許多多的陶瓷人，它們神通廣大，能干些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難�！辈宦犨�好，聽了簡直快昏倒，一種無形的感情激調油然而生，我情不自禁地贊嘆起來。
到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計，就馬上來到一家餐廳。一進門，就看到那里面坐滿了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來。
后來，我又來到了一家衣服服務店，那兒的衣服千奇百怪，無所不有。大的比門還要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去問：“你們的'衣服要給誰穿呀？為什么有的很大，而有的很小�！蹦俏环⻊諉T聽了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然后按了一下一個小得讓人看不清楚的開關，衣服霎時縮小了，使我穿著非常合身。這時，那個服務員才告訴我說：“這樣的衣服會隨著每一個人的身材變大或變小�！�
我聽了贊嘆不已，猛然間，我才醒過來，原來那只是一場夢罷了。但是我相信21世紀的我們一定能夠圓了這場夢。
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