【精華】五年級(jí)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)春三月，正是栽樹(shù)種草、綠化祖國(guó)的大好季節(jié)。我們學(xué)校的大隊(duì)委在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，去郊外參加植樹(shù)活動(dòng)。路上，我們一邊唱歌，一邊欣賞著“外環(huán)線”兩旁秀麗的風(fēng)景，心情格外高興。
不大一會(huì)兒，汽車在一片荒地前停住了。我們下了車，來(lái)到了區(qū)團(tuán)委安排的指定地點(diǎn)。輔導(dǎo)員給我們分了工：高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)挖坑，中年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)栽樹(shù)。泥土很松軟，但挖起來(lái)仍然很吃力，不一會(huì)兒大哥哥，們就累得滿頭大汗了。輔導(dǎo)員用尺子上下量了量挖好的坑說(shuō)：“行！完全合乎要求，可以栽了。”我們?cè)詷?shù)小組就開(kāi)始忙乎開(kāi)了。劉玲扶正樹(shù)苗，郭明用鐵鍬將土、均勻地撒在上面。王娜給樹(shù)澆水，趙剛拿起鐵鍬給小樹(shù)加固。大家干得都很認(rèn)真，生怕刮大風(fēng)的時(shí)候?qū)⑿?shù)刮倒。我們種了一棵又一棵，栽了一排又一排，不一會(huì)兒，那塊光禿禿荒地，就變成一片小樹(shù)林。
在這次植樹(shù)活動(dòng)中，盡管我們覺(jué)得有些累，盡管不少同學(xué)手上打了血泡，但一想到我們能為綠化祖國(guó)出一份力，心里就覺(jué)得美滋滋的。
五年級(jí)作文 篇2
老師是什么？老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護(hù)著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開(kāi)辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋。
在人生成長(zhǎng)的道路中，除了父母，我們還會(huì)有許多多的老師陪伴，在這些，快樂(lè)的時(shí)光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語(yǔ)老師——白老師。
新的一年要開(kāi)學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語(yǔ)老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。
記得有一次，她讓我們背英語(yǔ)短語(yǔ)，過(guò)了一段時(shí)間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開(kāi)口背第一句，卻張不開(kāi)嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過(guò)于緊張。但她并沒(méi)有生氣，而是很耐心的和藹的對(duì)我說(shuō)，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，我竟背了下來(lái)，之后，她便對(duì)我說(shuō)有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。
還記得那是一個(gè)晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級(jí)前排，因?yàn)榍懊鏌艄馓�，反光后面同學(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問(wèn)我們會(huì)不會(huì)看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說(shuō)妙果看人清待會(huì)抄，我便說(shuō)：“老師，會(huì)看清楚�！比缓笥掷^續(xù)抄題。她不緊對(duì)學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。
老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們；老師像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)，無(wú)情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
五年級(jí)作文 篇3
今年暑假，我的弟弟徐浩然到我家來(lái)玩。他今年3歲，粉嘟嘟的笑臉上有一對(duì)賊亮賊亮的眼睛，高高地鼻子下面有一張櫻桃紅的小嘴巴，多可愛(ài)啊！我給他取名叫“小可愛(ài)”。
“小可愛(ài)”很貪吃。昨天我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)超市買了一盒奧利奧，他今天就把那盒子拆開(kāi)，讓我給他撕。不想，那袋里的最里面吃不到，又讓我去撕�！皨屟�！”瞧，那嘴上，、手上、臉上全是的。如果再弄到眼睛上，那就是國(guó)寶“大熊貓”了。好一個(gè)貪吃鬼！
“小可愛(ài)”玩得時(shí)候更可愛(ài)。有一次，他把空空如也的垃圾筒當(dāng)成“球籃”，只見(jiàn)用他那稚嫩的小手捧著那個(gè)皮球，踮起小腳，身子向前一傾，可“專業(yè)”了。咚！“球進(jìn)了！哈哈哈哈……”笑得臉都成了“紅蘋果”！好一個(gè)貪玩鬼！
“小可愛(ài)”真能睡。今天早上，我們都醒來(lái)了，媽媽讓他起來(lái)解小便去，結(jié)果他卻把身子扭成了S形繼續(xù)呼呼大睡。媽媽喊了好幾遍，他才不情愿地下了床。好一個(gè)貪睡鬼！
“小可愛(ài)”可淘氣了！就說(shuō)今天吧。他一個(gè)人在我房間里玩。他把我剛剛制作好的手抄報(bào)揪得個(gè)稀巴爛，氣得我直跺腳！好一個(gè)搗蛋鬼！
哎！這個(gè)讓人喜又讓人憂的“小可愛(ài)”呀！
五年級(jí)作文 篇4
我想，我是一個(gè)很普通的女孩。我不奢望能得到我自己想要的東西。可是，我的奶奶卻可以給我我所有想要的東西�？晌易钕胍氖悄笎�(ài)，而我，沒(méi)有。
是的，我的母親不在我身邊，在我10歲時(shí)就離開(kāi)我到外地打工了，再?zèng)]有回來(lái)過(guò)。家里也并不富裕，在這些年里一直是奶奶在照顧我，奶奶給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，可我總是以為是我應(yīng)得的。我的奶奶，不想讓我比別人差，吃的、穿的、用的，都讓我和其他孩子沒(méi)有兩樣，所以，我每天都快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著生活。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我懂了很多東西，奶奶為我做的，都出于她對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的可憐。我想，現(xiàn)在“母愛(ài)”是奶奶唯一不能給我的東西吧。
每當(dāng)我看到奶奶悄悄地抹淚時(shí)，我的心也就痛了，在我的心中，奶奶已不是奶奶，而是媽媽，這個(gè)想法雖然很荒謬，但這是我的真心想法。
可是，時(shí)間過(guò)得飛快，奶奶在不停的變老，她總有一天會(huì)離開(kāi)我，所以，我怎樣向她回報(bào)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，當(dāng)我看到奶奶拿到我優(yōu)異的成績(jī)單時(shí)那高興的臉，我才明白學(xué)習(xí)是我回報(bào)她的唯一方式吧。
五年級(jí)作文 篇5
哥哥干比賽摔跤嗎？你肯定打不過(guò)我，因?yàn)槲沂?2變得美猴王。
哈哈，是嗎？小毛猴？哥哥把電視關(guān)了，擰起褲子，一閃身脫了衣服，甩在椅子上，擺好姿勢(shì)說(shuō)：來(lái)吧！孫猴子。
弟弟平時(shí)在家里跟哥哥摔跤，一向仗著身手敏捷。弟弟也把衣服脫了，系在腰上，怒氣沖沖地說(shuō)：小看別人就是小看你自己！看看我的真本事吧！倆人猩猩似的對(duì)起陣來(lái)。起初，弟弟臉漲得通紅，，眼珠子直瞪著哥哥，圍著他猴兒似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總想使巧招�？墒歉绺缫彩莻�(gè)摔跤的慣手，流著汗水，鼓著眼珠子，依然擺著摔跤的姿勢(shì)。弟弟跑到哥哥身后，三抓兩撓，和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳，使勁平生力氣，把弟弟從身后翻到前頭。咚的一聲，弟弟摔了個(gè)仰面朝天。
眼看弟弟還沒(méi)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。他起身，沖在哥哥身后，使勁全身力氣，把哥哥壓在地上說(shuō)；我還沒(méi)輸呢！服不服氣，不服氣我就這樣一直壓著。哥哥狡猾的說(shuō)：我服氣了。弟弟把手松開(kāi)了。沒(méi)想到，弟弟這下可上了當(dāng)。哥哥用手掌撐著地面，從地面翻到弟弟身后，反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了，終于心服口服地向哥哥認(rèn)輸了。
五年級(jí)作文 篇6
星期六我們上星期五的課，上午第三節(jié)課上好的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午不上課了，全校要組織觀看一場(chǎng)‘心靈之聲’藝術(shù)團(tuán)演出的文藝節(jié)目�！睂W(xué)生們聽(tīng)了都興奮得喊了起來(lái)。整個(gè)教室立刻就沸騰起來(lái)，簡(jiǎn)直比集市還要熱鬧三分。
吃過(guò)午飯，休息了一會(huì)兒，上課的鈴聲就響了起來(lái)。我們剛走進(jìn)教室還沒(méi)有坐穩(wěn)，老師就走了進(jìn)來(lái)。她說(shuō)：“現(xiàn)在我們馬上排隊(duì)去操場(chǎng)觀看演出。我們迅速跑出教室排好了隊(duì)伍。老師立刻帶我們走下樓去。來(lái)到操場(chǎng)，我們是五年級(jí)的學(xué)生，因此只好站在一邊等低年級(jí)的學(xué)生先安排座位。一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)地到指定的地方坐了下來(lái)。然后是中年級(jí)各個(gè)班級(jí)，后來(lái)才是我們班級(jí)。最后是六年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槭强囱莩�，所以大家非常有耐心地等著。等到大家都坐好了，演出也就開(kāi)始了。
這一次演出，我覺(jué)得最特別的是演出人員全部都是殘疾人。特別是我看到一個(gè)節(jié)目都是一些一條腿的大哥哥們?cè)谘莩�。他們�(cè)谖枧_(tái)上靈活地演出，熟練地跳動(dòng)，動(dòng)作是那么的整齊，姿勢(shì)是那樣的優(yōu)美，難度是那么的高超。我看著看著，覺(jué)得這一些大哥哥們真的能夠用一只腳在舞臺(tái)上跳出那么好的舞蹈，真是了不起。我又想他們一只腳都能夠這么跳，我們兩只腳的難道反不如他們，我們還有什么不能夠做到的事情嗎？于是，我更加關(guān)注這一次演出了。我想要把自己想到的.等演出結(jié)束立刻用筆寫出來(lái)，還要在以后指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇7
咖啡，給人的印象總是苦苦的，但加過(guò)牛奶和方糖后，卻又有另一番風(fēng)味，甜甜的，含有濃香。
咖啡，好似生活中無(wú)數(shù)的汗水，而那香甜可口的牛奶，就又是品味后留下的一絲絲甘甜。
小時(shí)候，我上幼兒園大班時(shí)。由于我膽子大，一向都是我單獨(dú)一人上學(xué)、回家。
一次，放學(xué)后下雨了。我想：下不大的，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)兒雨就停了�？墒沁^(guò)了很久，雨也沒(méi)停的意思。媽媽出差了，只有爸爸在家，我便指望著爸爸來(lái)接我。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地接走了，我著急極了。雨越下越大，漸漸地還飄起了小雪。我想：爸爸啊爸爸，你最愛(ài)誰(shuí)，說(shuō)什么我是您的心肝寶貝，這會(huì)兒哪去了？難道工作比我更重要嗎？我開(kāi)始有點(diǎn)恨爸爸了，卻又……
眼淚一次又一次的涌在眼眶，我一次又一次的忍著。終于，我再也忍不下去了，眼淚奪眶而出，那是憤怒，傷心和焦急交織在一起的淚水，我踏上回家的路。
轉(zhuǎn)眼間小雪粒變成了雪花。一路上，我不知埋怨了爸爸多少次，然而，迎接我的，卻總是一片又一片的雪花，我徹底絕望了。
眼看著雪越下越大卻看不見(jiàn)爸爸的身影。我下定決心，你對(duì)我不仁，別怪我對(duì)您不義，等著瞧，我絕不會(huì)理您了。
我的身體冷得直發(fā)顫，心也在不停的顫抖，街上的行人似乎都在盯著我，那一雙雙眼睛盯得我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。那一片片的雪花，似乎是人們對(duì)我的施舍和對(duì)我父母的責(zé)罵�？粗稚系娜藗儯偢杏X(jué)不遠(yuǎn)處站在那兒的人，就是我的爸爸，卻丁腈一看，那又是海市蜃樓
往常那只需走五分鐘的路，如今似乎永遠(yuǎn)也走不完。終于到家了，雪也鋪了厚厚的一層，看著爸爸挺立在風(fēng)雪中的身影，我撲上去一把爸爸，我又一次找到了家的溫暖。
爸爸抱著我說(shuō)：“看，那一個(gè)個(gè)腳印，是你一步步走出來(lái)的。以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，都需要你一步一步的走出來(lái)。孩子懂嗎？”
爸爸用實(shí)際生活教會(huì)了我做人的道理，自己卻背負(fù)了一個(gè)罪名。今天，我要為爸爸“正名”(糾正罪名）。
人生就如喝咖啡，先苦后甜。喝一口，細(xì)細(xì)品味，總有一絲絲甘甜涌入心田。原來(lái)爸爸是想讓我品味咖啡的味道，學(xué)會(huì)生活的道理啊！
五年級(jí)作文 篇8
那是我五年級(jí)的事了，那天星期四，中午12點(diǎn)的時(shí)候，教室里的氣氛顯得格外緊張，原來(lái)馬上第四單元的單元考試即將面臨。由于媽媽早上來(lái)學(xué)校時(shí)，特別叮屬我：“考了100分可以回來(lái)，或者100分以下，90分以上，也可以回來(lái)，如果考了90分以下就用不著回來(lái)了�！蔽乙幌肫鹉蔷湓�，就感到渾身起雞皮疙瘩，肚子也不聽(tīng)話地痛起來(lái)，我剛想上廁所，英語(yǔ)毛老師就拿著一大疊英語(yǔ)試卷進(jìn)來(lái)了，我只好回到座位上坐下來(lái)，等待著試卷發(fā)下來(lái)。
考完后，毛老師說(shuō)：“想交的同學(xué)可以交上來(lái)了，交上后走出教室。”可誰(shuí)也沒(méi)交，過(guò)了好一會(huì)兒，王志剛忽然站起來(lái)，起身走了過(guò)去交給毛老師，毛老師拿過(guò)試卷很快地批改完了試卷，然后叫王志剛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“王志剛100分。”然后讓應(yīng)陳鍇自己看了一下，就放在講臺(tái)桌上，當(dāng)我們聽(tīng)到王志剛100分的時(shí)候，立刻對(duì)他了羨慕之情，我想：假如我也考了100分的話，我回到家，那……后來(lái)，我把試卷情況跟媽媽說(shuō)了，第二天，也就是星期五，下午的時(shí)候，我正閑的沒(méi)事干，東走走，西逛逛，我偶然看見(jiàn)有人的桌上有英語(yǔ)試卷了，我就問(wèn)試卷是誰(shuí)發(fā)的？他們說(shuō)是田大為，我就跟在田大為后面看有沒(méi)有我的試卷，忽然在我旁邊也來(lái)看的同學(xué)喊了一聲啊，我不知道什么事，就踮腳，可是我什么也看不見(jiàn)，因?yàn)槿硕嗟米屛译y以形容，只聽(tīng)田大為一喊：“張穎”在哪兒？”同學(xué)們都把驚訝地目光轉(zhuǎn)向我，我當(dāng)時(shí)不知道什么事，但我就想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，當(dāng)田大為把試卷給我時(shí)，我自己也驚呆了，原來(lái)我考了100分。啊，我寶貴的100分！
五年級(jí)作文 篇9
因?yàn)椴軤敔數(shù)牡絹?lái)，那一天我終生不會(huì)忘記。
隨著我們激烈的掌聲中，曹文軒教授走進(jìn)了階梯教室，同學(xué)們都仔細(xì)的打量著曹爺爺，很快，曹爺爺開(kāi)始了他的講座。
“我送你們的第一句話是：財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。”喜歡講故事的曹教授給我們講了巴西作家寫的《牧羊少年奇幻之旅》的一段故事，告訴我們，寫作最寶貴的財(cái)富來(lái)源于自己�！巴瑢W(xué)們寫作文最愁的就是沒(méi)什么事可寫。我告訴大家，你們的人生經(jīng)歷很豐富，你們其實(shí)有很多故事。想一想，你們已經(jīng)走完了人生的1/8，人生之路不短了。”
“未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的”、“因?yàn)槲覀兌际侨耍晕覀儜?yīng)當(dāng)擁有兩個(gè)世界”�！昂梦恼码x不開(kāi)折騰”隨后，曹爺爺向我們送出了三句“人生格言”。
不知不覺(jué)，講座已進(jìn)行了一個(gè)多鐘頭。最后的簽名環(huán)節(jié)是最擁擠的，都想得到曹教授的簽名。感謝曹爺爺能在百忙之中來(lái)到我們學(xué)校，傳授給我們寫作的方法！
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