【實(shí)用】五年級(jí)的作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
書(shū)籍是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)決定你的為將來(lái)，讀書(shū)吧他能帶給你的是智慧、是素質(zhì)、是知識(shí)、是金錢(qián)買(mǎi)不到的東西”一、二年級(jí)時(shí)母親經(jīng)常用這句話(huà)教導(dǎo)我，使我每時(shí)每刻的把這句話(huà)記在心中，在母親的影響下我開(kāi)始喜歡上了書(shū)籍，后來(lái)慢慢的我不再是喜歡書(shū)籍了，而是每天捧著一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，從三年級(jí)起我就有了自己愛(ài)看的書(shū)，四年級(jí)時(shí)我迷戀上了一本叫做《中華上下五千年》的書(shū)，我天天抱著她不肯放下！
這本書(shū)記載著中國(guó)上下五千年來(lái)的大事情！最精彩的是：三國(guó)時(shí)期關(guān)羽、張飛、劉備、諸葛亮等人打江山時(shí)的記載，讀完三國(guó)讓我感到了關(guān)羽、張飛的勇氣，劉備諸葛亮的聰明才智，他們的雄心、士氣值得人們?nèi)W(xué)習(xí)，看完了三國(guó)還讓我懂得了要有信心、敗了就要重新崛起的精神，還有兵法，如：反間計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)等。
最具有傳奇色彩的是第一章：傳說(shuō)，相傳很久很久以前天上無(wú)比珍貴的東西的飛禽、地上的走獸都變得很少很少一位農(nóng)民便天天上山?jīng)]日沒(méi)夜的嘗試百草并做下記錄，有一次他在山上嘗草藥時(shí)中毒了，他臉色蒼白嘴唇發(fā)紫，身邊的人嚇得不知怎么辦，神農(nóng)便指著一種草藥然后指嘴那些人就明白他門(mén)把草藥放進(jìn)神農(nóng)嘴里吃下后便恢復(fù)了。這個(gè)傳說(shuō)不管是真是假都讓我感到了當(dāng)時(shí)農(nóng)民們?cè)诓恢N植的情況下的饑餓，生活的艱辛，和神農(nóng)嘗百草時(shí)的重重困難！
中華上下五千年給我?guī)?lái)無(wú)比珍貴的東西。
五年級(jí)的作文 篇2
初次遇見(jiàn)你，我與你并不熟，讓人眼前一亮的是你給我試課時(shí)溫柔的氣質(zhì)。如若仔細(xì)觀察，你白凈臉上的似水的眼睛，絕對(duì)是你一身氣質(zhì)的“力量之源”。
后來(lái)呢，我愉快地成為你的學(xué)子，你成了我的恩師與姐姐。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路途畢竟不是一帆風(fēng)順，周道如砥。它需要日積月累。而我對(duì)于背記單詞句式常常不耐煩，父母督促我時(shí)，我常“怨聲載道”“暴跳如雷�！倍忝鎸�(duì)這些只是先靜靜看著我，那天下午陽(yáng)光正好，我似乎無(wú)法抵御這種溫柔，就像極細(xì)的針可以穿透任何銅壁鐵墻。“學(xué)習(xí)戒驕戒躁，其實(shí)我身為人師，教你的知識(shí)方法關(guān)鍵要靠你自己去領(lǐng)悟，加油！它并沒(méi)有你想象的那么可怕�！蹦阏f(shuō)道。
道理我著實(shí)全明白，與其說(shuō)是你的眼神，不如說(shuō)是一種鼓勵(lì)，一份動(dòng)力。你的眼神誠(chéng)如沙漠之綠洲讓我前行，確立方向。我深刻記得那天晚上我因考試成績(jī)不理想而傷心痛苦，你知道后便慢慢輕輕撫摸了我的脊背，我們站在陽(yáng)臺(tái)上憑欄而觀遠(yuǎn)景。你用溫柔的神情開(kāi)導(dǎo)也算教導(dǎo)著我：考試只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次談話(huà)中，我感受到溫柔的眼神中的幾分嚴(yán)格要求與殷殷期盼。
現(xiàn)在我已九年級(jí)并進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，之前輕松的課堂也慢慢被枯燥的模擬試題替代。你的教學(xué)節(jié)奏慢慢地變快，原來(lái)屬于我的“課堂樂(lè)園”似乎逐漸消失。但你溫柔眼神始終沒(méi)變，蘊(yùn)含我的鼓勵(lì)期盼依舊，我很快樂(lè)……
你溫柔眼神是活力源泉，使我能在苦中尋找甜果；在淤泥中尋找清蓮；在苦中作樂(lè)，樂(lè)亦無(wú)窮。
我將載著這份鼓勵(lì)期盼，將學(xué)習(xí)的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。其中那動(dòng)力的一部分就是你溫柔的眼神。
五年級(jí)的作文 篇3
從小到大，我?guī)椭^(guò)許許多多的人，這些事情化作一朵朵五顏六色的煙花在我心中綻放。其中有一朵煙花經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是在我11歲過(guò)年的時(shí)候，親戚朋友都聚集在一起吃團(tuán)圓飯。圓桌上都擺著美味的佳肴。大家都很不客氣地吃著，交談的聲音很大，應(yīng)該是大家都很忙，平時(shí)不容易見(jiàn)面吧!
吃完了飯，就開(kāi)始放煙花了。各式各樣的煙花爆竹都拿出來(lái)了，男人們把煙花抬出來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)著之后撒腿就跑。而女人們就站在家門(mén)口看煙花，不停地評(píng)價(jià)著。孩子們則拿著煙花棒在甩啊甩，在空中畫(huà)出圓圈。就在我放煙花轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，看見(jiàn)五六個(gè)小孩子，躲在角落里，用羨慕的眼神看著我們玩。我想他們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該是出來(lái)打工的，沒(méi)時(shí)間管他們，所以只好看著我們放煙花。他們看見(jiàn)我，一下子就逃走了，我趕緊拿著一些煙花追了上去。夜色籠罩下，林蔭道旁的樹(shù)葉沙沙作響，像是在輕聲低訴著什么。夜空就像一個(gè)黑色的大盒子倒扣在大地上，星星好似惡魔，不懷好意地眨著眼睛。我追了許久，雙腿已經(jīng)很酸了，我再也熬不住了，大聲喊道:“喂，前面的那幾個(gè)小朋友，你們不是也想放煙花嗎，這些是給你們的�！蔽倚南�:那些小朋友會(huì)不會(huì)接受我送的煙花呢，我那么大聲的喊叫會(huì)不會(huì)嚇到他們，大聲喊叫應(yīng)該是不禮貌的行為吧!沒(méi)想到，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)說(shuō):“大姐姐，謝謝你，我們的爸爸媽媽不舍得花錢(qián)給我們買(mǎi)煙花，我們是想放煙花，看著你們放煙花我們很高興，我們也想嘗試�！蔽业男奈⑽㈩澏读艘幌�:他們真的很可憐!我走過(guò)去把煙花遞給了他們，他們高興地說(shuō):“我們終于有煙花放嘍!”我看著他們離去的背影，悄然落下眼淚，埋著頭一個(gè)勁地跑了回去。到了家，我擦干眼淚，拿出煙花繼續(xù)放了起來(lái)。此時(shí)我想:他們現(xiàn)在應(yīng)該很開(kāi)心吧!希望他們以后每年都能放煙花。
在此，我真誠(chéng)地希望全世界的朋友，都能關(guān)愛(ài)別人，讓自己和身邊的人都感到幸福!
五年級(jí)的作文 篇4
打開(kāi)我的相冊(cè)，里面有一個(gè)小氣的人，有一個(gè)愛(ài)生氣的人……但我印象最深的人，還是我的姐姐。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。別看她那么文靜，可做起事來(lái)卻馬馬虎虎。
記得有一次，我和舅舅陪姐姐參加校外的考試。我們急急忙忙地穿好衣服和鞋，連聲再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就走了，都要到了，我問(wèn)姐姐：“幾點(diǎn)了！”姐姐掏出手機(jī)說(shuō)：“還有30分鐘�！闭�(dāng)姐姐把手機(jī)收起來(lái)，拿聽(tīng)課證時(shí)，聽(tīng)課證找不
到了，姐姐不相信地說(shuō)：“不會(huì)吧！”于是，把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天也沒(méi)找到。我說(shuō)：“沒(méi)帶聽(tīng)課證可不讓進(jìn)去考試�！本司寺�(tīng)到了我和姐姐的對(duì)話(huà)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把車(chē)在前面調(diào)了個(gè)頭，開(kāi)往回家的路上。
到了家，我和姐姐三步并兩步跑回家。姥爺聽(tīng)到有人敲門(mén)，把門(mén)打開(kāi)，一看是我和姐姐回來(lái)了，就十分疑惑地問(wèn)：“你們考完了！”姐姐急忙的找聽(tīng)課證，我氣喘吁吁的說(shuō)：“哎！別提了，還沒(méi)考呢，聽(tīng)課證沒(méi)帶。”姐姐在桌上找到了，我們又走了，老爺問(wèn)：“茜茜，你東西都帶齊了。”姐姐拍拍胸脯，自信地說(shuō)：“帶齊了�！�
在路上，姐姐還聽(tīng)歌，十分悠閑。到地方了，姐姐把手機(jī)裝回書(shū)包里，拿出聽(tīng)課證，可一摸口袋發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課證又不翼而飛了，這可怎么辦呢？我們東看看，西望望，把身上，包里都翻遍了可也沒(méi)找到。過(guò)了一會(huì)兒，我們還是在一個(gè)小巷子里找到的。掏出手機(jī)，一看。已經(jīng)遲到40分鐘了�！斑�考試嗎？”舅舅說(shuō)：“不考了�！蔽覀円矠榻憬銢](méi)考試而難過(guò)，可也沒(méi)辦法，只好把車(chē)向回家的方向開(kāi)。
到了家，我忐忑不安地按門(mén)鈴，姥爺把門(mén)打開(kāi)，十分欣喜地說(shuō)：“考完了�！蔽疫z憾地說(shuō)：“姐姐沒(méi)考�！�
哎，都是姐姐的馬虎惹的.事！
五年級(jí)的作文 篇5
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是力量的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯也是黑暗中的明燈。我也非常喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)《假如給我三天光明》《我住過(guò)的美麗星球》......每本書(shū)都是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句組成，讓我的作文寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
放學(xué)后，在人來(lái)人往的街道上我急匆匆的走著，我邊走邊想昨天讀到什么地方了？我往那家書(shū)店走去，我跨進(jìn)店門(mén)，有好多人在靜靜的看書(shū)，好象根本沒(méi)有人注意到我的到來(lái)，我輕輕的從一條縫隙中擠過(guò)去，拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，很快融入到了書(shū)的情景之中。當(dāng)主人公傷心時(shí)我也淚流滿(mǎn)面，當(dāng)主人公焦急時(shí)我也哭喪著臉，當(dāng)主人公歡蹦亂跳時(shí)我也會(huì)捧腹大笑......已經(jīng)忘記了他人的存在，就連有人叫我我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然亮了才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，我看了一下墻上的表，天吶！我已經(jīng)在這站了兩個(gè)多小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好象把剛才看到書(shū)里的知識(shí)都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了書(shū)店。
抬腳的時(shí)候才知道腳都有些麻木了，但我覺(jué)得渾身輕松，也沒(méi)覺(jué)得站累了，這時(shí)，我想起一為文學(xué)家說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)樣品，我好象在這句話(huà)里領(lǐng)悟到了什么�；氐郊�，媽媽就嚴(yán)厲地問(wèn)我：“放學(xué)去哪玩了這么晚才回來(lái)？”壞了！我忽然想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢，媽媽該罵我了。我膽戰(zhàn)心驚說(shuō)：“對(duì)不起！媽?zhuān)胰D書(shū)館看書(shū)看的太認(rèn)真了，忘了時(shí)間，所以就回來(lái)晚了”。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了，卻溫和地說(shuō)：“乖女兒，快寫(xiě)作業(yè)吧！以后再去看書(shū)要注意時(shí)間知道嗎？”我提到嗓子眼的心一下子放了下來(lái)。調(diào)皮地回了一聲：“知——道——了”。這就是書(shū)的力量......我愛(ài)讀書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇6
有一個(gè)人，她會(huì)在你生病時(shí)比誰(shuí)都急；她會(huì)在你饑腸轆轆時(shí)遞上你最?lèi)?ài)吃的食物；她會(huì)在你作業(yè)不懂時(shí)耐心地輔導(dǎo)你；她會(huì)在你犯錯(cuò)時(shí)諄諄地教育你；她會(huì)在你取得好成績(jī)時(shí)夸獎(jiǎng)你同時(shí)又提醒你不要驕傲；這個(gè)人，即使為了你付出全部，她也無(wú)怨無(wú)悔。她就是——母親。
“快起床，快起床，不然上學(xué)來(lái)不及了，快起床……”媽媽的嘮叨聲又在我耳邊回蕩了，我努力睜開(kāi)睡眼惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰，磨磨蹭蹭地從床上爬起來(lái)，穿好衣服。可我腳剛著地，媽媽又開(kāi)始嚷嚷起來(lái)：“還不快去刷牙洗臉，也不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？不怕待會(huì)兒遲到�。俊�
我急匆匆跑下樓，吃早飯、戴紅領(lǐng)巾、背書(shū)包……一切準(zhǔn)備就緒坐到了車(chē)上，抬頭卻發(fā)現(xiàn)車(chē)上的時(shí)間顯示屏顯示才七點(diǎn)零幾分。我頓時(shí)有一種上當(dāng)受騙的感受，便氣憤地說(shuō)：“你騙人！”“我不這么說(shuō)你還不得磨嘰半天，再說(shuō)路上可能還會(huì)堵車(chē)�！眿寢屢贿呴_(kāi)車(chē)一邊應(yīng)付我。
一路上，媽媽一直左叮嚀右囑咐。到了學(xué)校門(mén)口，我以為終于能清凈了。可下車(chē)的時(shí)候，媽媽又開(kāi)始念了：“上課專(zhuān)心點(diǎn)，不要一下課就跑出去玩，不要……”
“知道了，知道了�！蔽椅嬷�，不耐煩地答應(yīng)著，連奔帶跑地往教室而去。
教室里已有不少同學(xué)在早讀了，我快速整理好作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶。我有些驚慌，急忙在心里自我安慰：我肯定帶了，只不過(guò)沒(méi)找到罷了。我又仔細(xì)地在書(shū)包里找了一遍，可還是沒(méi)找到。我只好無(wú)奈地坐在座位上不斷埋怨自己。
當(dāng)我像只斗敗的公雞似的垂頭喪氣地等待老師批評(píng)時(shí)，一陣熟悉的嘮叨飄來(lái)：“你看看你，連書(shū)都不拿，真粗心……”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前。啊，真是媽媽?zhuān)∷龔陌锬贸稣Z(yǔ)文書(shū)，又繼續(xù)嘮叨：“昨天都讓你檢查一遍書(shū)包了，你不是說(shuō)沒(méi)漏嗎？還好我進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)書(shū)落下了，趕緊給你送來(lái)了。不然……”邊說(shuō)邊把語(yǔ)文書(shū)塞到我手里，轉(zhuǎn)身走了。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，又看看手中的書(shū)，我心里滿(mǎn)是感激。
媽媽的嘮叨是冬日里那一束溫暖的陽(yáng)光，飽含著世界上最珍貴的親情，雖然它有時(shí)有點(diǎn)煩，但我卻怎么也離不開(kāi)她！
五年級(jí)的作文 篇7
我們班有三大人物。來(lái)來(lái)來(lái)，我?guī)銋⒂^參觀。
no.1即搗蛋又會(huì)安慰人
搗蛋是大名鼎鼎的張賀俊，呵呵，對(duì)，是本寶寶的同桌。甭提了！他，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。他，紅的透白的嘴唇。你可不要被他那清秀的長(zhǎng)相給騙了，他今天弄哭女生，明天弄哭男生。老是讓老師擔(dān)憂(yōu)。不過(guò)，在我哭的時(shí)候，他總是說(shuō)：“沒(méi)事!這算啥��！”
no.2既愛(ài)哭又愛(ài)笑
愛(ài)哭是名不虛傳的李欣樂(lè)，嗯，是我。
如果問(wèn)我哭了多少次?嗯，嗯，嗯，對(duì)不起，我無(wú)語(yǔ)了！一位朋友跟我絕交了。我會(huì)哭一盆淚。我看太感人的電視劇。我會(huì)哭一晚上。別人罵我，哭。打我，哭。不過(guò)，我的笑點(diǎn)很低。一個(gè)小小的笑話(huà)我就能把我克服了。
no.3 即幽默又嚴(yán)厲
幽默是專(zhuān)屬李老師的，下課把我們逗得笑趴下，經(jīng)常說(shuō),小石頭｛我們班的同學(xué)｝，來(lái)，給本宮捶捶腿。走，送本宮回宮。喲！我好怕怕喲！但是，一到上課老師秒變嚴(yán)厲。
這就是三大人物。
五年級(jí)的作文 篇8
我有很多朋友，它們每一個(gè)都很厲害。
我的朋友有大樹(shù)？小草？小花？小魚(yú)？小狗？小貓？青蛙？小鳥(niǎo)？螞蟻？蚯蚓？蛐蛐？蜜蜂……大樹(shù)能夠在炎熱的夏天讓我乘涼，小草能夠讓我每一天都能夠看到綠色，小花能夠讓我每一天都能聞到香氣息，小魚(yú)能夠等我學(xué)習(xí)累了養(yǎng)眼，小狗能夠跟我比賽跑步，小貓能夠給我抓癢，青蛙和小鳥(niǎo)能夠讓我評(píng)價(jià)誰(shuí)唱的最好，螞蟻能夠告訴我什么時(shí)候下雨，蚯蚓能夠幫我的小花松土，兩只蛐蛐能夠讓我看那只更厲害，蜜蜂能夠讓我吃新鮮的蜂蜜。
我最好的朋友就是裴易揚(yáng)，他總就是在我最孤單最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)，我們倆互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有什么好東西一齊分享。
怎樣樣我的好朋友不錯(cuò)吧！
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