【精選】五年級作文匯編九篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
清晨，我早早地起了。我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在睡覺，于是就想給他們做點什么吃的。媽媽一直說水果吃了好，那我就給他們做一個水果拼盤吧!
說干就干，我拿一把削水果的刀，從冰箱里拿出西瓜，從茶幾上拿了些香蕉、桔子、爆米花、和巧克力等。
我把香蕉撥開，用刀子小心翼翼地把它切成了小薄片，在盤子中央擺成了一個笑臉的雛形，然后，我用小勺從西瓜上挖了兩個小洞，把洞里的西瓜安放在香蕉的中上方，當眼睛，再在西瓜上刻了一個嘴巴的形狀，挖下放好，我的笑臉就成型了，最后，我把巧克力擺在笑臉的外圈，把爆米花放在巧克力之間做為點綴，這個水果拼盤就大功告成了!
我端著笑臉拼盤輕輕敲開了爸爸媽媽的臥室門，就在爸爸媽媽為我開門的一剎那，我的心怦怦直跳，生怕他們不喜歡，可當他們看見了我為他們做的“水果笑臉”時，媽媽驚訝急了，說“想不到我們家的‘小公主’居然會給我們做東西吃了呀!話音剛落，爸爸媽媽一把摟住了我，一瞬間，我覺得親人間那互相關愛的氣息充滿了整個屋子，許久許久都不曾散去……
五年級作文 篇2
春天給我們寫了一封美麗、動聽的信。
萬物復蘇，鳥兒歡快地唱了一首小歌，這讓我們知道：春來了。
前日在我們校園還未開了的桃花樹，只有幾個粉嫩的花苞和綠芽，而現(xiàn)在，朵朵桃花爭艷，個個都長得亭亭玉立，這就是春的來信。走近她，就會聞到一股淡淡的清香，聞了之后讓人神清氣爽。這讓我每次上學都要在桃花樹下停留一陣，看桃花、聞桃花，讓我這一天都如桃花一樣，無憂無慮的。
玉蘭也是春的高貴的信使，粉紫色的全部長出，讓人感到幾分可愛。而白色的只長了幾朵。白玉蘭，不用擔心，你盛開之后也會很動人的。前幾年，你比粉玉蘭長得都快，今年，你就讓讓她吧！
花兒美，樹也美呀！河旁，一棵棵垂柳的“青絲”隨風飄舞著，葉子掉進了河里也沒關系，正好讓小魚們玩耍一下。話說，柳樹你可真好，不僅讓人觀賞風景、讓小魚玩耍，還要陪著小孩子們度過愉快的童年，現(xiàn)在啊，你又擔起了為春天送信的工作。
銀杏樹也帶著春天的信。樹上鉆出了一些可愛的嫩芽，摸一下，葉子是如此光滑。這讓你感覺不是在摸葉子，而是在摸清涼的湖水，讓人感到多么愉快而輕松！
一些鳥兒從南方飛回來了，世界仿佛變得歡快多了。他們一邊唱歌，一邊搭巢，用甜美的歌聲唱出春天的寄語。
春的來信，告訴大家：春來了。春是快樂的，輕松的，她把一天的煩惱都消除。
早上上學，花兒讓你賞心悅目；晚上的歸途，鳥兒唱歌送你回家，這都是春天給我們的來信。
春的信，送到每個人的眼前，每個人的耳畔……
五年級作文 篇3
大家好，我是五年級三班的余xx，我這次競選的職位是學習委員。
你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這一次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關于學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功�！边@句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。
五年級作文 篇4
我，是為今后忙碌的一只螞蟻，我是天邊那一顆不起眼的星星。愛說笑，愛讀書是我的兩特點。
我，愛說，興致一來，宛如山澗的瀑布傾瀉直下，好像永遠也流淌不盡，遇到親友，話更是沒完沒了，媽媽常說：“元元的話匣子關不住了�！�
笑，又是我的一大特點。情不自禁地笑，開心的笑，爽朗地笑，捧腹大笑，沒完沒了地笑，編織出我的一幅幅絢麗多彩的生活畫卷。我對世界上每一樣東西都充滿著愛心，充滿著好奇。小時候看母雞下蛋，一看就是幾個小時。直到現(xiàn)在依然童心未泯：路邊開了兩朵小花，采下來玩耍；看見小狗小貓們，便逗他們玩；見小朋友們做游戲，忍不住也參加了。
我熱情開朗，且又大膽、調皮。炎熱的夏天是我自由的天地。蟬聲一起，我就迫不及待地沖下樓去，心里想著去樹林里捉知了，去折柳條兒做寶劍，去……
我也有安靜的時候，每當看到好的書刊，立刻就安靜下來，好似著了魔一樣，捧著書，眼睛一刻也舍不得離開。我好像劃著一葉小舟，在快活書海里遨游，有無窮的樂趣。嗅著那清香的書香，看著那秀麗挺拔的字體，想著那優(yōu)美動人的佳句，如夢，如癡，如醉，真是一種享受�！皶侨祟愡M步的階梯，”是書教育了我，傳授給我做人的道理。
“杯水也可以破浪�！彪m然還不成熟，但我也有自己的一個小世界，也擁有一些小秘密。有時，我也會為了一些瑣碎的小事而憂愁，也會捧著一篇使我傾心的文章暗自品嘗。
這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。
五年級作文 篇5
“毛毛”多么可愛的名字，它是我最可愛的狗呀�？伤F(xiàn)在已離開了我，離開了這個美麗的世界。它的離去讓我惋惜，讓我難過，更讓我自責。
每當回憶起我們在一起的情景，我的眼淚就會不由自主的流出來。毛毛啊，你走的太急了，再過兩天就是元宵節(jié)了，你沒有過這個節(jié)日就匆匆地走了，永遠也不能回來了，這怎能不讓我痛苦萬分。人們常說只有失去了才覺得珍貴，沒有了毛毛，我想起了它的萬般好處。我高興時，它陪我到樹林里瘋跑嬉戲，我傷心時，它用小臉蹭我的腳，還用小爪子抓我，好像說：“別傷心了，我們出去玩吧。”我煩惱時，它會調皮地從床下叼出一雙臭鞋，讓我開懷大笑，所有的煩惱都拋到了九霄云外。現(xiàn)在沒了你，我傷心時怎么辦，煩惱時怎么辦，我的快樂和誰分享。
我還清楚地記得毛毛那次救我時的情景，那天我們一起出去玩，有幾條大狗向我們包圍過來，樣子兇兇的，像一只只野獸似地。我哪經(jīng)過這陣勢，嚇得急忙跑到一棵大樹后面去了。毛毛卻沒有跑，嘴里嗚嗚地叫著，它的樣子很兇猛，背上的毛都豎起來了，好像要和它們決一死戰(zhàn)。那幾個家伙還真被毛毛鎮(zhèn)住了，站在那兒和毛毛對峙，一分鐘后，它們一起撲向毛毛，毛毛毫不示弱，和那群惡狗展開激戰(zhàn)。身薄力單的毛毛那時它們的對手，時不時地聽到毛毛的慘叫聲。毛毛是為了救我才遭到圍攻，我感動的眼淚流出來了，我不知哪來的勇氣，撿起一塊石頭向惡狗們砸去，這并沒有什么威力，我看到了一根棍子，我拿起來也參加了“戰(zhàn)斗”，那群惡狗覺得情況不妙，一個個落荒而逃。
毛毛沖著它們逃跑的方向汪汪地叫著，還蹦跳著向我走來，像是一位得勝歸來的'將軍，看著它那流血的脖子，我感受著它對我的忠誠。經(jīng)過這次“戰(zhàn)爭”，我更加喜歡它了。誰知毛毛是只多災多難的狗，一個最歹毒的人向毛毛下了毒藥，可憐的毛毛毫不猶豫的吞食了毒餌，沒給我們留下一點搶救的余地。誰能想到，剛才還活蹦亂跳的毛毛轉眼間就和我陰陽兩隔，怎能不令人肝腸寸斷？我們在一起的時間雖然不長，但我們的感情卻是那么深，我不止一次地將毛毛寫進我的作文、日記，有時我還把可愛的毛毛畫進去，我們是最好的朋友。假如時光可以倒流，我愿用一天，不，一周或一年的時間陪著毛毛，可這一切已是現(xiàn)實，我們根本無法改變，不接受也得接受。
毛毛死后的第一個清晨，下了一場大雪，這是巧合嗎？我想一定是毛毛的在天之靈讓我們?yōu)樗煸┱蜒┌�。毛毛啊，如果你夠朋友，就請你走近我夢里來，讓我們在那個虛幻的世界里，再續(xù)友情……
郭老師點評：我們常�？吹綄懜鞣N小動物的文章，他們多是介紹一些外形和特點，余曉麗同學的作文則在情感上進行了詳細的描繪，并用毛毛惡戰(zhàn)群狗救自己、在作文和日記中多次寫毛毛來突出這種情感，結尾把思念推進了高潮。
五年級作文 篇6
秋天來了！
我和媽媽去田野里尋找秋天。田野里黃澄澄的稻子就像一位位彎著腰的老奶奶，正在辛勤地勞作。秋風吹過，田野里泛起金色的麥浪，叔叔、阿姨正拿著鐮刀忙著收割呢！
在果園里，紅紅的蘋果像一張張孩子的笑臉；沉甸甸的柿子像一盞盞小燈籠；金燦燦的橘子像一個個小彩球；它們都等著瓜農(nóng)們來采摘呢！
在花園里，百花齊放，爭奇斗艷。有紅色玫瑰、黃色的菊花、粉紅的桃花……絢麗多彩，美麗極了！
在公園里，楓樹的葉子紅了、銀杏樹的葉子黃了，樹上的葉子落得滿地都是，踩在上面感覺軟軟的，我想躺在上面一定很舒服、很愜意吧！
我還在藍天中看見了一排排大雁，正往南方飛去。樹林里松鼠正在機靈地找著食物，青蛙正專心忙著挖洞冬眠呢！
突然，吹來了一陣風，那陣風不再像夏天的風那么炎熱，而是一陣涼爽的感覺，人們也不再穿裙子、短褲和短袖了，而是換上了長袖和長褲。
秋天還可以玩許多小游戲，比如：一分鐘看誰撿得樹葉多、看誰撿得樹葉色彩最漂亮、等等很多有趣的游戲。
秋天是個涼爽的季節(jié)、秋天是個豐收的季節(jié)、秋天更是個忙碌的季節(jié)……它給我們帶來了快樂，也給我們帶來了希望。
秋天，雖然沒有春天的溫暖和夏天的炎熱，也沒有雪白的地毯，但是，我最喜歡依然是秋天！
五年級作文 篇7
今天下午回家時，我在路上看見了一個向人們乞討的叔叔。在他的面前，放著一張紙，上面寫著：
我是一名老師，妻子患有精神病，如今孩子生病了，我們無法回家。好心的人，救救我們吧，我們感激您一生一世。
我原本可以像對待別的乞丐那樣，頭也不回地走開，但不知為什么，我被一股力量吸引了，呆呆地站在那里。
不知過了多久，我才發(fā)現(xiàn)，原來這個叔叔手上還抱著一個兩三歲的孩子！她的臉被厚厚的圍巾遮住了，但一雙大大的眼睛卻留在外面。那眼里充滿了天真與好奇，見大家都在看自己，眼一彎，笑了------她并不知道現(xiàn)在自己家的處境。
好可憐！我趕緊摸出我僅有的5元錢，正要放，一雙手拉住了我。
手是一個阿姨的。她對我說：“小朋友，現(xiàn)在騙子多，你看街上那些乞丐，哪一個是真的缺胳膊少腿兒的，八成是騙子！”我用余光看了看那個叔叔，他尷尬地嘆了一口氣，搖了搖頭。
阿姨見我沒有反應，又小聲說：“你看，他現(xiàn)在可能正在利用孩子騙大家的同情心呢！”
雖然很小聲，但還是被他聽到了。那叔叔一下子站起來，憤怒地對那個阿姨大吼：“開什么玩笑！我是一個父親，我怎么可能利用我的孩子在這大冷天里騙大家的同情心！還有，我們不是乞丐，只是借用你們的錢，不愿意就算了！”
就憑他的這番話，這錢，我一定要捐。我甩開那個阿姨的手，捐了錢。
那阿姨見我這樣，不再說話，默默地放上她握在手上好久的10塊錢，悄悄走了。
寒風瑟瑟地刮著，叔叔漸漸平靜下來，無助地望著大家。
人群漸漸散了，只留下他那孤獨的背影和瑟瑟的寒風。
善良，竟是這樣不值錢的……
五年級作文 篇8
我和同桌徐海峰從來都是一對“冤家”。有一次，因為一件小事情我和他吵得天翻地覆。沒過幾秒鐘，他就探過頭往我這兒望一望，偷看作業(yè)的答案。本來就易怒的我，忍不住大罵起來：“笨蛋，自己不好好做，還來偷看我的，靠一邊去！”可我說得越兇，他就笑得越厲害，可把我給氣死了。后來，我倆誰也不理誰。
最后一堂課是語文課，黃老師要我們拿出古詩紙，我翻遍了整個書包，還是沒有看見古詩紙的蹤影。我便懷疑是徐海峰拿的，我便說：“笨蛋，你有沒有拿過我的古詩紙，實話招來！”他說：“沒有。”我還是不相信，把他的書包翻了個底朝天，沒有。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？我原本想這可惡的家伙肯定會奚落我，沒想到他卻說：“要不，我?guī)湍愠�！”我摸了摸自己的耳朵，沒聽錯吧！我想他肯定是亂涂亂畫的，過了一會兒，他說：“給你�！蔽乙豢矗尤灰蛔植徊�。看我發(fā)呆的樣子，他說：“拿著吧，我可不像你，星期一我再幫你復印出來�！甭犃怂脑�，我的臉紅得就像蘋果一樣，心里感到很內疚。他要幫我復印，那多不好意思呀！到外面去復印，要花錢的，他真的值得為我這么做嗎？
第二周周一到了，我一到教室，他就說：“陳姝蓉，給你�！彼娼o我復印好了古詩紙。我一下子感動得說不出話來。
這就是我可“恨”的同桌�？墒菑哪且院�，我不再討厭他了，更多的卻是內疚，于是我常常會主動地去跟他聊天，主動在學習幫助他，因為我覺得應該與同桌一起進步，共同成長。
五年級作文 篇9
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的數(shù)學老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對我們還很關心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學題—--碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問現(xiàn)在碗里還有幾個湯圓？當湯老師讀完題目后說：“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學考試只得了68分。湯老師有點吃驚。她認為按我的平時表現(xiàn)，怎么也該考個98分以上。那天放學后，湯老師把我留下來，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時間，但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。
湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時間會拒絕我。因為湯老師現(xiàn)在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當我說出來的時候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”老師。
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