實用的五年級的作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
今天，我和媽媽姨媽還有妹妹去柳江古鎮(zhèn)玩，我們用了三個小時的時間才到。在去的路上，我和妹妹一直在吃零食。中途，媽媽還買了一點葡萄，可是，我和妹妹不小心把葡萄全給壓壞了。
一路顛簸終于到了目的地，我們把車停在停車場里就開始找住宿，到了住的地方，我們放下行李就去玩。開始，我們打算去漂流，可是人太多了買不到票，我們只好去玩水了。順著河堤來到河邊，一股涼風撲面而來，讓人覺得很舒服。河面上有很多用水泥修砌而成的橋墩，橋墩是分開的，我們需要邁開大步才能從一個橋墩跨到另一個橋墩上。橋墩很窄，大家要側著身子才能通過，不然就會被擠到河里，而此時的河里，有一只可愛的大黃狗正在練習游泳，我可不想成為落水狗，于是很快來到了河對岸。
走過一座廊橋，我們來到了一條支流邊，河水不是很深，我就跑了下去，結果不小心踩到了一塊長滿青苔的石頭上，讓我滑了一跤，全身都打濕了。妹妹姨媽和媽媽也來到了河里，于是，我全然不顧的和妹妹還有姨媽玩起了打水仗，我使勁的向妹妹和姨媽潑水，姨媽和妹妹也向我使勁的潑水，可是他們沒有我厲害，結果被我潑了一身水。我們玩得不亦樂乎。
有山、有水、有歡聲笑語，儼然一副山水畫，人在畫中，畫在景中。
五年級的作文 篇2
春天的田野，悄無聲息；夏天的田野，熱浪滾滾；冬天的田野，寒風刺骨；秋天的田野五彩斑斕、生機盎然、碩果累累、震撼人心........
秋天的田野仿佛一塊巨大的金吸鐵，把我的思緒與目光牽引到它的身邊，我隨意站在一個金子般的樹下，靜靜地感受秋的氣息，如癡如醉。
秋天的天空無比蔚藍，沒有一絲云彩。秋天的田野在這塊大明鏡的映照下，閃閃發(fā)光。忽然，一股沁人心脾的清香拂過我的臉頰，似乎身體猛然就融化在這清新的芬芳中，隨風飄蕩。原來，這是泥土輕柔的呼吸散發(fā)出的芬芳。
“嘩嘩嘩.....”咦，這里怎么還有幾只金色的蝴蝶呢？它們翩翩起舞，盡情地綻放著自己的美麗。忽然，我被一只無形的手往前推了一下，仔細一瞧，原來是枯萎、變黃的樹葉在秋風的推動下，紛紛揚揚的落下，是那么的輕柔，那么的嫻雅。我不禁在心里贊美它，即使枯萎了還依然能保持著美麗和高雅。
又一陣微風吹過，稻子們不約而同地隨風搖擺，從遠方眺望，好似波浪在翻騰，沉甸甸的高粱害羞地耷拉著頭，果園里紅紅的柿子和石榴像紅彤彤的燈籠在高高的果樹上隨風點頭微笑，田野里到處充斥這豐收的喜悅，這“壯觀”的場面，讓我禁不住心潮澎湃。
天空中突然劃過一道黑影，原來是一群大雁飛過，他們要去遙遠的南方過冬。
秋天的田野是一種欲望，也是一種理想。他們象征著田野中碩果累累，經歷不同色彩的修飾和春夏秋冬的洗禮，才有秋天這幅真實美麗的畫卷。
因為要經歷所以要經歷，因為要克服，所以必須要克服。等你成功之后，連阻擋你的泥土也會為你帶來成功的芬芳，這不就是秋天田野的象征么？
秋高氣爽，再次來到夢寐以求、收獲豐收喜悅的田野，守護著那份流連忘返的真實！爸爸評語：女兒每年都寫秋天，今天再次寫秋天，隨著年齡的增長，閱歷的增加，又是一種感受！
五年級的作文 篇3
我也不知道自己為什么會一直胖起來，是吃得太多了？運動得太少了？現(xiàn)在的身材連自己都看不下去了，我衣服的尺碼都跟爸爸是同一個碼了，再這樣下去馬上就得超過爸爸了，可是身高還沒有爸爸高呢，所以我得開始減肥了。
其實在去年暑假的時候，我已經開始減肥了，每天早上六點鐘起床，跟著爸爸一起去瓜渚湖跑步，一開始我只能跑個1公里就面紅耳赤氣喘吁吁了，我就走一會跑一會，直到后來我都能跑5公里了。這樣的強度訓練，我想不是一般小學生能做到的，也挺佩服自己的。堅持了一個多月，后來開學了，我依然堅持跑步，維持著相同強度的訓練，因為我還是一個未成年的少年，總有一天，我也堅持不住了，就像籃球運動員科比一樣，戰(zhàn)士終有甲之時，那天上語文課的時候，我因為沒有足夠的時間休息，在課上睡著了，從此以后 ，減肥就告一段落了。
就在前幾天，爸爸一個朋友介紹了一位營養(yǎng)師，他有一套可以減肥減脂的方案，爸爸聽了挺有道理的，就給我開始了第二次減肥計劃了，營養(yǎng)師給的方案不是節(jié)食，而是通過健康飲食再加運動來減脂的，他的減脂餐里沒有我最愛的餅干，面包，暑條，什么油炸的，煎的，烤的都不能吃，我現(xiàn)在就連大米飯，面條也不能吃，通通都得遠離，雖然這些都是我的最愛，但為了健康，只能改變我的飲食，遠離垃圾食品。
我現(xiàn)在吃的都是蒸的，煮的，少油的食物，我的主食是牛肉，雞胸，蝦，魚，藜麥飯，副食是蔬菜低糖水果，還有大量的水，一天得喝20xx到3000毫升，然后晚上做些有氧運動。堅持了一個星期，我的體重下降了3斤多，體脂下降了0.8%，效果還不錯，現(xiàn)在這樣吃我都已經習慣了，都不想吃奶奶做的調味料多的菜了，感覺很油膩。
為了我的健康，我會堅持這樣健康的飲食下去的，我的目標是減二十斤，等我目標完成，我還有更大的目標，那就是增肌，我以后要練出一身完美的肌肉，這樣對我以后打籃球的話也非常有幫助，我會為我的遠大目標付出努力，直到實現(xiàn)！
五年級的作文 篇4
吳瑜哲是我的死黨，我在5歲時就和他成了鄰居，他是我童年生活中必不可少的一個伙伴。他還有一個小名，叫“小樂”。
小樂比我小半歲，長得胖胖的，身高也比我高幾公分，他現(xiàn)在在四眼碶小學讀四年級，他的身體上有一個特點，就是長得雪白雪白。我們倆站在一起時，老媽問別人：“你猜哪個是我兒子？”別人一般都會說：“當然是他（小樂）嘛，跟你一樣長得白白胖胖的�！�
他大名為何叫吳瑜哲呢？我想可能因為他有時候表現(xiàn)得很“無語”吧。
就拿這個學期來說，吳瑜哲每天都會坐公交到我家寫作業(yè)，讓我這位“袁老師”來督促、幫助他寫作業(yè)�？墒牵谶@周四就發(fā)生了一件令我“無語”的事。
那天，我在家一邊寫作業(yè)，一邊等待小樂的到來�！扳忊忊彙彪娫掜懥耍乙豢�，是小樂打來的，馬上接過電話。電話那頭，小樂略帶哀傷地說：“小袁，今天坐公交時，把‘曙光新村’聽成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下車了，我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了，你告訴我怎么回去吧！”我一聽，徹底醉了，“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎？我想了一會兒回答：“I服了YOU，你咋會聽錯呢？哥相信，我不告訴你回來的方法，憑你那大海般的大腦，一定可以回來的！COMEON！”我說著便掛斷了電話。
過了十五分鐘，小樂奇跡般地回來了。我好奇地問他：“咋回來的？”“多簡單啊！跟著5路車，到你們家附近的十字路口，再走過來的。”他說話時非常興奮，還帶著點得意。“你難道就不會在曙光新村坐公交回來嗎？一小時換乘免費！”我提醒道�！班蓿瑢ε�！”他又恍然大悟。
吳瑜哲不但在生活上有時表現(xiàn)得很無語，在學習上有時候也表現(xiàn)得很無語。
一個周末，吳瑜哲在我們家寫作業(yè)，我媽下令：兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說明文，小樂要寫寫景作文。當我想到題材時，提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書，半個多小時，一篇500字的作文就出爐了，再修改修改，就是一個小時。再去看看小樂，他只寫了一個題目！這是不是太……
不過，吳瑜哲雖然不會寫景，但很擅長寫人。他也很擅長體育運動，他在校田徑隊中是扔壘球、投標槍的實力猛將，在運動會中破過扔壘球校記錄。他還精通民族樂器竹笛和西洋樂器薩克斯。我也要向他學習，他也要向我學習，互相取長補短。因此，我編了一首詩：
“袁須遜樂幾分才，樂卻輸袁一段才。樂有強健體魄在，取長補短父母愛�！�
五年級的`作文 篇5
夜深了，大家都睡覺了。這時，鉛筆盒中卻發(fā)生了爭吵。
首先引起爭吵的是蠟筆。它自滿的站在了中間，大喊：“大家看看，快看啊。我可以畫出鮮艷的色彩，多么美妙��！”
鉛筆聽了很不服：“這有啥？平時寫字時，還不是我功勞最大！”
“切�！弊詣庸P小弟平淡地說，“你的筆芯那么短，而且還是一次性的，我可是能重復使用的�！�
橡皮又笑到：“你們寫的字我都能擦掉。”
“是嗎？我的字你也能擦？”圓珠筆反駁道。
“你的字么，我一凃就沒了�！毙拚龓駳馐愕恼f。
紅筆姐姐也跑來湊熱鬧：“批改作業(yè)時，哪能少的了我？”
“都別說了，你們都是我厲害�！薄安挪皇悄兀覅柡�！”“不，是我，我！”
你一言我一句的爭吵，吵醒了鉛筆盒爺爺。“我們找鉛筆盒爺爺評評理�！薄昂茫u理去，我可不怕你�！薄般U筆盒爺爺，你說我們誰更厲害？”
鉛筆盒爺爺有語重心長地說：“都很厲害，缺誰都不行，所以你們要團結合作，才能發(fā)揮更大的用處。”
聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，大家都很慚愧。
五年級的作文 篇6
說起未來的生活，我就有許多幻想。未來的鞋可以在天空中飛;游泳圈可以自動在水中讓你游起來;只要你對鉛筆盒說出你需要的物品，它就會自動拿出來你想要的東西······可是在我的腦海中，印象最深的是未來的“房子”。
未來的房子有各式各樣的，但我想建的房子是“彩泥房子”。它色彩豐富，有紅色的彩泥、藍色的彩泥、粉色的彩泥、綠色的彩泥······五彩繽紛，美麗極了!一棟棟的房子連成一片特別好看!別看是你房子，先不說別的，你想進這個房子都特別難呢!你要先按一下紅色的按鈕，指紋要是對的話，它就會自動打開門;若是不對的話，它是永遠也不會開門的。房子的擺設看上去跟我們現(xiàn)在的房子沒什么區(qū)別，只是屋子里的各樣東西都變成自動模式了：廚房可以自動煮飯，客廳可以自動收拾。省了主人很多時間。
聽了我的介紹后，你是不是也很想擁有一套這樣的房子呢?那我們就從現(xiàn)在開始努力學習，長大后，一定可以把這種房子發(fā)明出來造福人類的。
五年級的作文 篇7
曉慧是我的小學同學，她是一個勤奮好學的人。
我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說，今天我不早起。早上，5點整，我還睡眼惺忪的時候，從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢里聽見的，原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文，就背英語單詞。聽到她在讀書，我很慚愧。
上課的時候，老師把問題寫在黑板上，曉慧馬上寫好問題，就馬上動腦筋在思考。她思考問題非常快。老師提出問題后，曉慧就馬上舉著高高的手，她回答完，全部正確。
下課了，老師布置完作業(yè)后，曉慧就跑過來跟我比賽寫作業(yè)，看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業(yè)在學校里完成。她是多么珍惜時間！
晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著鍵盤，玩?zhèn)�不停。“鈴鈴”我被電話的鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話，“喂，曉慧，有什么事？”“我想去你家還書，在向你借幾本作文書�！睍曰鄄缓靡馑嫉卣f，我說：“好啊，你過來吧！”我提心吊膽地放下電話，轉身時，媽媽正站在我的面前，媽媽語重心長說：“你要向曉慧學習，她把全部心思都放在學習上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上。”“哦。”我低著頭說。我跑進房間，把電腦關了。等待曉慧的到來。
曉慧到了我家，就在我的“小圖書館”那里博覽群書。媽媽看了，說：“你要向曉慧學習，要珍惜時間，你知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時間！”
媽媽教導我的話，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：‘學如逆水行舟，不進則退’這句話的意思。
五年級的作文 篇8
流轉的時光，褪色的過往
歲月有著不動聲色的力量
——題記
好像，暑假已經過了不少了吧，當指尖碰到那個照片，心中有一絲感傷——畢業(yè)照，六年的悲喜，曾經一起坐在那個叫3班的教室里。37名同學，最后一次，也許真的是最后一次，一起站在一起，笑容燦爛，無憂無慮的將美麗的面孔對準鏡頭。實中外小是背景，我們永遠是那絢爛的色彩，那圖像永遠的印在我的心里，不會忘記。
六年了，過的太快，還沒有好好的說一聲“對不起”，還沒有將小時的任性關機，卻要分離。
雨，在下，用手指觸摸，那么的真實。順著手指流下，那滴雨，從我心里流過，于是，我流淚了，雨，太過真實，可是，明明事實已是如此——永遠不可能再回到那6年的小學生活。卻不愿意相信，不愿意承認。
口口聲聲的說，我還是六年級的小學生，可是，那是真的嗎？
當還在學校時，總是不懂得珍惜，珍惜和你們一起的時光，我想用相機抓拍住六年的每一個精彩瞬間，哪怕，并不是很精彩，我也想將它記錄，可是，一切，一切，都來不及了，只是一個愿望罷了。雖然，已經來不及，但是，曾用心，記錄過每一個感動的瞬間，雖曲終人散場，可是，永遠都不會忘。
不會忘我們的努力，運動會上我們拼搏頑強，汗珠流下，我們不在乎，我們努力了，我們成功了。
不會忘我們的搞怪，作文課上老師不來我們搞怪，提心吊膽，我們仍然快玩的不亦樂乎，我們微笑了。
不會忘我們的最后一天，畢業(yè)典禮上我們每個人鼻子都酸酸的，念念不忘，嘴上說，我們不哭，但是依然不舍，我們經歷了人生中最刻骨銘心的分離。不會忘我們的每一個瞬間，那從心底揚起的幸福，那六年同窗的難忘，那林蔭小道的悲傷。
我們都記得，我們永遠都記得，從1號到37號，從班主任到電腦老師，從大門到試驗田，我們都不會忘，我們永遠都不會忘。
鳥兒劃過天際，悲傷的鳴叫，勾起心中的懷念。
太陽光芒刺眼，理想的飛翔，引出無限的向往。
六年了，我學會的太多，最明白的是友誼，知道了什么叫眷戀，什么叫不舍，什么是會刻在心里的記憶，六年，一個漫長又短暫的過程，這一刻，我都學會了。
不由得又念起那個名字，六三，念起那個永遠不會忘記的名字，六三，時光流轉，真情不忘。
小時疊的紙飛機，又飛回手里，于是，記憶又出現(xiàn)在了我的心中。