我有一雙慧眼_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我有一雙慧眼_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
慧眼是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，正是因?yàn)橛辛怂�，我們才一步步地走向了更加美好的世界：�?ài)迪生的慧眼，讓這個(gè)世界上有了白熾燈；萊特兄弟的慧眼，讓這個(gè)世界上有了飛機(jī)；富蘭克林的慧眼，揭示了雷電的秘密；達(dá)爾文用他的慧眼，發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論......在每一個(gè)成功者的身上,都一定會(huì)有一雙慧眼,我們的科技才會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。
記得今年暑假里的`一天，爸爸一整天都顯得格外興奮，我便好奇地問(wèn)：“爸爸，你為什么這么高興�。俊薄案嬖V你我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)著名的猜想！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自豪�！笆裁床孪耄俊蔽掖蚱粕冲亞�(wèn)到底。爸爸推了推眼鏡說(shuō)：“我的猜想是：任何一個(gè)大于4的數(shù)都可以分成一個(gè)素?cái)?shù)加上兩個(gè)大于0的斐波那契數(shù)�，F(xiàn)在我已經(jīng)將這個(gè)猜想驗(yàn)證到10的14次方了，仍未發(fā)現(xiàn)反例�！薄疤炷�，這都可以和哥德巴赫猜想相媲美了！”我不由自主地高聲叫了起來(lái)。我心想：既然我爸能發(fā)現(xiàn)這么了不起的猜想，我又為何不能呢？于是我便走進(jìn)自己的房間，絞盡腦汁地想了起來(lái)。時(shí)間就像一個(gè)頑皮的孩子，轉(zhuǎn)眼間便跑得無(wú)影無(wú)蹤，剛剛還是大中午的，一下子就到了黃昏，可是我卻仍然一無(wú)所獲。
我心想：哎，沒(méi)想到發(fā)現(xiàn)一個(gè)猜想也這么難。就在我快要泄氣的時(shí)候，我忽然想：是不是我想的太復(fù)雜了呢？普通的加減乘除中會(huì)不會(huì)暗藏著什么秘密？一連串的問(wèn)題從我的腦海中閃過(guò)。加和減一般一眼就能看得很透徹，但乘與除很可能還“暗藏玄機(jī)”，于是我便先從較有可能性的兩位數(shù)乘法入手。時(shí)間在迅速地流逝著，但是我卻渾然不覺(jué)。到了8點(diǎn)鐘左右，我發(fā)現(xiàn)53乘57所得的積的后兩位數(shù)就是3與7的乘積，前兩位數(shù)是5與6乘積。我又計(jì)算了許多數(shù)的乘積，漸漸的總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：兩個(gè)個(gè)位數(shù)之和為10,并且十位數(shù)相同的兩位數(shù)的積的后兩位就是這兩個(gè)數(shù)個(gè)位數(shù)的乘積,而前兩位數(shù)便是那兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)與比它多1的數(shù)的乘積。
我跑進(jìn)爸爸的房間，興致勃勃地把我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了他。爸爸問(wèn)：“如果它們的個(gè)位數(shù)是1和9，那它們積的后兩位數(shù)是什么？”我很認(rèn)真地想了想說(shuō)：“是09�！薄皩�(duì)了這就是一個(gè)關(guān)于兩位數(shù)乘法速算的秘訣，十分有效�！卑职謸崦业念^說(shuō)。就這樣，我用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于兩位數(shù)乘法速算的秘訣。
上天給了每個(gè)人一雙慧眼，就需要用勤奮去擦亮你的雙眼，才能去探索未知的世界，揭開(kāi)宇宙的奧妙。
評(píng)點(diǎn)：從字里行間透著小作者對(duì)于數(shù)學(xué)有著濃厚的愛(ài)好！結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)句流暢。建議詳略得當(dāng)更加！
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