一場激烈的辯論會作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的一場激烈的辯論會作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一場激烈的辯論會作文1
第一節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起,寂靜的教室立馬沸騰起來,大家都在為下節(jié)課的辯論會而興奮不已。
隨著主持人蔣昊洋的發(fā)言,我的心情越來越緊張,因?yàn)槲沂钦揭晦q,將第一個發(fā)表意見。
我做了幾個深呼吸,使自己稍微平靜一下,但望著對方的陣容,我的大腦再一次停止運(yùn)轉(zhuǎn)!皠e害怕,你可以的!蔽以谛睦锝o自己默默加油。
輪到我了,我開始陳述觀點(diǎn):“大家好,我方的觀點(diǎn)是開卷有益,讀書使人進(jìn)步,讀書可以醫(yī)愚……”我先引用了毛澤東主席、周恩來總理的名言警句開頭,接著細(xì)細(xì)地講解了讀書的好處和妙處。結(jié)束時,我偷偷地看了一眼反方隊(duì)長趙昱杭,沒想到他一臉平靜,好像他心里早有妙招破我的“金鐘罩”了。
不出所料,反方一辯陳辰一涵的辯詞與我爭鋒相對,句句都是反駁,說:“讀書未必有益,也要看書的內(nèi)容,有些不健康的書看了不但沒有好處,反而有害身心發(fā)展……”我瞪著他,氣得咬牙切齒。哼哼,你們別以為破了我的“金鐘罩”就萬無一失,我們隊(duì)可藏著“一指禪”呢!
陳薪羽,我們隊(duì)的“秘密武器”毫不示弱地站起來,說:“我們所謂的讀書,當(dāng)然是讀健康上進(jìn)、宣傳正能量的書,怎么會找一些不利于……”在陳述的同時,還不時地將一下反方!怪不得隊(duì)長朱晟哲讓她當(dāng)二辯。反方隊(duì)長兼二辯趙昱杭怎么會服氣呢?他站起來振振有詞地反駁道:“在閱讀的時候,我們難免會碰到一些……”
辯論賽就這樣轟轟烈烈地開始,最后振奮人心地結(jié)束。雖然結(jié)束了,但那永不服輸?shù)木裼肋h(yuǎn)銘記在我們的心中。
一場激烈的辯論會作文2
盼望了好久的辯論會在今天終于拉開序幕,我身為正方一辯,心里也異常緊張。雖說早已從書上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料,可是對辯論會,我也是又緊張又開心!
中午,單博文早早地把“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”八個大字寫在了黑板上,這好像是辯論會前的開場白。緊接著,一股濃濃的.火藥味彌漫在教室里,空氣凝固了。
待到同學(xué)們都來到了教室,我們正反方早已擺好架勢。八個人臉上沒有一絲笑容。似乎誰也不認(rèn)識誰。終于等到老師的一聲令下,我猛地站起來,拿起稿子,打響第一炮,循規(guī)蹈矩的開始念。奇怪,平時比較擅長演講的我今天竟然好幾次“卡殼”,可能是因?yàn)檫^度緊張吧!而第一輪下來,我們?nèi)套∠氩鍘拙涞男睦,煩躁不安的坐著,等待著就是老師說可以進(jìn)行第二輪的辯論。終于,我們等到了,可也漸漸露出“本性”。
首先,呂明臻一改平時溫柔優(yōu)雅,豁出去了自己的形象,舉起她那又長又纖細(xì)的手,她似乎按捺不住自己激動的心情,瘋狂的想站起來反駁。如果正反兩方中間沒有桌子,我們都可以沖上去打。我也很賣力的去用手去比劃著,想讓更多的同學(xué)明白我的意思。
我們正反兩方的實(shí)力相當(dāng)。特別是在第二輪辯論中,有幾次八個人一塊站了起來。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞,滔滔不絕的表達(dá)著,似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語全表達(dá)出來。對方不甘示弱,特別是劉小然和高益達(dá),幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說不出來,最后只能由正反兩方的四辯來總結(jié)。
正如鐘博聞所說,辯論會為辯論會,不能傷了我們的友誼!
一場激烈的辯論會作文3
昨天,我們班里進(jìn)行一場別開生面的辯論會。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。在賽前,我的第六感官告訴我:那將會是一場激烈無比、振奮人心的辯論會。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中,辯論會拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點(diǎn)。陳思他不緊不慢,胸有成竹地站了起來,整了整衣冠,振振有詞地說:“我方同學(xué)認(rèn)為,讀閑書可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力,使我們放松心情;可以拓展我們的視野,使我們的寫作能力大增,寫出更多優(yōu)美的文章;還可以積累一些好詞好句,豐富我們的語言,使我們出口成章。”話言剛落,大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱,辯手煜宇代表反方,出口成章:“中小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),重點(diǎn)掌握上課內(nèi)容,看閑書只會浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時間,消磨我們的意志,使我們成績下降,有的人看了一些無益的書,只會使自己跌入深淵,一墜不可生也!膘嫌畹木恃赞o,也獲得老師的好評。
接下來,進(jìn)入自由辯論。
反方符凱琪同學(xué)說:“看閑書只會給我們帶來影響,雖然看閑書可以增長知識,開闊視野,但是看那些無益的書,只會使我們的思想與心靈受到污染,有些人一看就無法自拔,迷戀閑書,使正課成績大大下降!庇屦┮宦牐ⅠR反駁:“我們的自控力沒你說的那么差吧!同學(xué)們大可放心,我們一般購書都有大人陪同,父母會監(jiān)督我們,幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會耽誤學(xué)習(xí)嗎?我方觀點(diǎn)是”正閑“結(jié)合,靈活選擇有益書籍閱讀,能大大提高我學(xué)習(xí)成績的……”就這樣,你一言我一語,唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。
這場激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲,拉下帷幕。
雖然,這次辯論會勝負(fù)難辨,但是在這次辯論會上,我們鍛煉了口才,增長了知識,豐富了語言,真是一舉多得。
這真是一場激烈的辯論會!
一場激烈的辯論會作文4
星期三下午我們班開展了一場非常激烈的辯論會,辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊?為著這個題目我們可是做了幾個星期的準(zhǔn)備,只待這時大展身手。
“3、2、1辯論會開始!”一等老師說完,雙方都表明了自己的觀點(diǎn),然后進(jìn)行了一串串的爭辯。我支持的是反方,自然要幫助反方,一直都在尋找對手的漏洞,但一開始我們隊(duì)節(jié)節(jié)敗退,被對手超過了兩分,正方隊(duì)長龔城愷還對我們做了一個不屑的手勢,更加急得們隊(duì)長盧熊子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就好像熱鍋上的螞蟻,直蹦亂跳的,就在這時對手楊祖榮口中傳出“戰(zhàn)爭帶動科技,所以戰(zhàn)爭是必需的!”我們隊(duì)立馬找出了漏洞,商討著來個大反擊,看來反超的機(jī)率變大了,經(jīng)過顏程遠(yuǎn)的一番努力,讓我們的對手無力反駁,我們成功追上了比分!盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計,突然鈴聲響了,老師宣布上半場結(jié)束。
經(jīng)過一段休息,我們隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備著要死抓這個觀點(diǎn),然后一點(diǎn)點(diǎn)磨滅他們的意志?烧l知一上場他們就否決了那一錯誤的觀點(diǎn),這可把盧熊子惹生氣了,用力地敲了敲桌子,他非要咬住,就是不肯松懈。這下可使對方崩潰了,簡直亂成了一鍋粥似的,周杰科本想反對,可支支吾吾地,又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈,還嘻皮笑臉的,我們隊(duì)抓住這個好時機(jī),反超了對手,可對方的吳雨桐還是不肯放棄,臉上露出了堅(jiān)定的神情,又列舉了幾個推翻此觀點(diǎn)的事例,雖然句句屬實(shí),很有說服力,但是這畢竟是你們自己種下的禍患!
最終,我們反方取得了勝利,是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心,辯論是否靠得是大家的努力!
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