秋思五年級作文精選15篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的秋思五年級作文，希望對大家有所幫助。
秋思五年級作文1
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”每當我想起這首《天凈沙·秋思》，就不禁想起爺爺那辛勤的臉龐……
上幼兒園時，爺爺每天都會來接我。我受委屈時，爺爺都會陪我坐在小河邊談心。開心的時候，我歡快地向前奔跑，把爺爺遠遠地甩在后面。
秋天，爺爺忙完了田里的活兒，就會帶我去爬山。云淡，風輕，山上的景色非常好：桂花樹拋下一串桂花，像是向我們饋贈秋的禮物；落葉也紛紛跳下樹來迎接我們，瞬間又鉆進大地媽媽的懷抱。爺爺牽著我的手，或者我拉著爺爺?shù)囊陆�，一路說著笑著。
每次我們回來時，都會大汗淋漓。爺爺都會把我們摘回的果子洗了，給我吃，同時告訴我它們的名字，我卻記不住野果的名兒，不過味道清晰記得：酸酸的，甜甜的。
媽媽看見我們總會說上兩句：“哎呀，翔娃，別去了。你爺爺身子骨還不硬朗呢！”爺爺反駁了一句：“沒關(guān)系，孩子年輕的時候如果選擇安逸，長大了就是廢物一個！”
可是，那年的秋天，爺爺走了，永遠地走了。從那年以后，每年秋天爺爺生日的時候，我都會折一只小紙船在上面寫著：爺爺，我好想你！讓它順著小溪，飄到遠在天國的爺爺手里，讓爺爺看見孫子是多么想念他。我想你，爺爺！
爺爺，如果您還在世的話，我一定會給你一個大大的擁抱，再多叫您幾聲：爺爺！
今年的秋天，有幾枝菊花在爺爺?shù)膲炃拜p輕地搖曳著……
秋思五年級作文2
秋天來了，張籍抬頭一望。一群群大雁飛回了自己的家鄉(xiāng)，一陣陣秋風刮在了張籍的身上，使人打哆嗦。于是張籍回到家，提起筆來：
娘，我是您的兒子張籍。我告訴您，我長大了，有出息了，現(xiàn)在是唐朝的詩人。我過得很好，你們呢？娘，爹的頭發(fā)是不是白了？您的額頭是不是添了幾根皺紋？弟弟妹妹生活過得好嗎？屋外的杏子樹還在接又香又甜的杏子嗎？村里的小橋變了嗎？爹，我告訴您，其實流浪也是一種快樂的事。比如說：我剛開始流浪時，我遇到了跟我同樣的人，都是因為家里貧窮，出來流浪。他們的年齡比我大，什么都讓著我。有一次，我和同伴去野外摘柿子來吃，可好玩了。爹、娘你們不用擔心，我過得很好，請您保重身體。
寫完之后，張籍把信封好，就上床睡覺了，準備明天把信交給李四。睡覺前，張籍突然想起問問爹娘年紀大了，睡眠好不好？于是，張籍又打開信封寫了起來�！霸�！我忘了問問爹娘有沒有胃口吃飯�！庇谑怯执蜷_信封寫了起來。就這樣，一個夜晚過去了。
第二天，張籍把信交給了李四。張籍突然慌慌忙忙的說：“把信給我一下，我還有東西沒寫完�！薄澳阍趺椿厥卵�？”李四十分納悶。于是跨上馬，走了。張籍在哪里踮起腳，望著他，看著他的影子越來越模糊，但張籍還在哪里眺望。
秋思五年級作文3
在唐朝時期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風乍起，寂寞的張籍聽到秋風吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來。眉頭不禁皺了起來：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達的意思很多，一時不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時捎信人來了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時，張籍擔心意思表達不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發(fā)，寫下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
簡評：小作者在理解詩的意境的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，對詩進行了改寫，生動形象地再現(xiàn)了詩中的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
秋思五年級作文4
一天，張籍走在洛陽城的大街上，只因一陣瑟瑟的秋風吹過他的.面頰，他才知道又一個秋天來了，他自己來到洛陽城已經(jīng)很久了，張籍不經(jīng)意的抬頭望天，他看到——天空中萬里無云，一只只大雁向南方飛去。這時，他想到了《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。不禁想起闊別多年的家鄉(xiāng)，他又想起了自己離開家的情景，便琢磨著給父母寫一封家書，將萬重心意與父母表達。
回到家里，張籍二話不說，直奔書房，叫他妻子幫他研墨，不知寫了多少封，終于寫好了一封他中意的信。但他心里還在犯困——自己的家鄉(xiāng)離洛陽過于偏遠，而張籍自己出門時忘記帶信鴿，怎么辦呢？正在張籍一籌莫展的時候，忽然，他聽到了一個令他震奮的消息，有一位游子要回家，并和自己住在一個村，張籍激動級了，馬上約定和他見面，張籍來到約定地點，見到了那位游子后，更激動了，原來那個即將回鄉(xiāng)的人是和他從小玩到大的楊銘，由于是朋友，楊銘爽快地答應(yīng)了，兩人約定在次日出發(fā)。
到了第二天，張籍和楊銘告完別之后，正要把信交給他時，突然又想起了幾句關(guān)心家人的話，便拆開信封，慌忙地添上了幾筆，這才放心地交給了楊銘。待楊銘走后，張籍詩性大發(fā)，吟出了《秋思》
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
秋思五年級作文5
當畫家拿起一支金色的畫筆描繪著秋天的顏色；當陣陣麥香縈繞在田野中；當樹枝間結(jié)出了豐收的果實時，不知誰無意間提了一句：“秋天來了�！�
秋天是有聲音的。
當我們漫步在由楓葉編成的地毯上時，那“吱呀”的聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來時其實是有聲音的，至少我是這么認為的。那些落葉離開樹枝時總喜歡慢悠悠地飄下來，也許是想在風中玩一會兒，也許它們舍不得離開大樹，有千言萬語還沒有向它傾訴。慢慢地，輕柔地，它們終于落了地，安安靜靜地躺在地上。但我聽到了，它們僅僅想說一聲“道別”，就讓我來為它們傳達吧！
秋天是有色彩的。
那些剛剛盛開的菊花，害羞地別過頭，金燦燦的臉如同頭頂上那個金燦燦的太陽一樣絢麗。枝葉似的蝶繞著花朵飛來飛去，然后安安靜靜地停在花瓣上，從遠處一看，還以為是一片枯葉落在花朵上呢！枯葉蝶的顏色也很單調(diào)，只有一種，它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢？
秋天還寄托了思念。
丈夫遠在他鄉(xiāng)，妻子只能在心里默默地祝福著他，思念著他。不知多少次站在高處，多希望可以看到丈夫回來的身影，來彌補心中的空缺。
“舉杯邀明月，對影成三人”，多么希望可以寫一首詩或一封信，讓那風兒帶走，至少，心中還是有無限思念的。
秋思五年級作文6
洛陽城的秋天，使我感到凄清。樹上的黃葉兒，打著轉(zhuǎn)兒。此時，身在異鄉(xiāng)，人為異客的我心里是滿滿的思鄉(xiāng)之心。
我想寫封信給家里，卻不知從哪里開始，是先問候母親？還是先報個平安，談自己有多么思念家鄉(xiāng)？還是……
我定了定神，寫了起來。我生怕遺漏了一言半語，表達的意思不夠完整讓家人讀不懂而讓家人擔心。寫完后，便一遍又一遍的讀起來，直到送信人的到來。
送信人臨走時，我再三叮囑，一定要把信完好無損的送到家人手里。送信人已走到十米之遠的地方時，我把他叫住，跑了過去。拆開已封好的信封，認認真真地檢查了一遍，覺得沒有什么問題又把信封好，交給送信人。并在次叮囑，務(wù)必要把信親自給了我的家人。
看著送信人遠去的背影，我的心情又喜又悲，喜的是家人很快就會看見信了，悲的是自已卻不能回家鄉(xiāng)看望親人。
于是，他寫了這首詩：
《秋思》
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
秋思五年級作文7
我在中秋節(jié)到來之際來到了洛陽城里，當秋風吹來時，我感到陣陣寒意，這也是秋天到來的象征。
每次秋風吹起時，我個人身在洛陽城，十分寂寞。我的心已在自己的家鄉(xiāng)，我想念家鄉(xiāng)的菜和家鄉(xiāng)的水果；思念家鄉(xiāng)的親人。我回到住處，拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉(xiāng)的親人寫一封信，可是卻不知道些什么，如果寫少了表達不了自己的感情。寫多了，可能太多廢話了呢！唉，要寫什么呢，我也不知道，真是太難了，不知道如何下筆。我還是拿筆寫了起來，過了一兩個小時，我終于寫完了，信上寫著：
親愛的家人：
你們還好嗎？我過的還不錯，我定居在了洛陽城的XX的XX樓，想我可以寫信。對不起，這次和以后我可能回不來了，中秋節(jié)祝你們開心，不要想我�？晌液孟牒孟肽銈儯自捳f得好：每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
祝展信快樂。
張籍
XXX年X月X日
第二天，我把信交給送信人時，有一種說不出的滋味，正當送信人要出發(fā)時，我說：等一下！送信人下馬說道：您有什么問題？我不知是傷心還是激動的說：我想看一看信。當我把昨日寫的信看了一遍后，臉上掉下一串串淚珠，然后將信遞給送信人
一陣秋風拂過，涼颼颼的，我感到無比的孤獨。
秋思五年級作文8
已是黃昏，夕陽把半個天都染紅了。漸漸地，火燒云像一團火似的慢慢褪去，只剩下一抹殘陽掛在天上。
古道上，我牽著一匹骨瘦如柴的老馬，艱難行走。夕陽的余暉把我的身影拉得老長老長。古道上鋪著參差不齊的石頭，凹凸不平。老馬走在上面，顛簸得很厲害，好像隨時都會栽倒。西風乍起，有些刺骨，我冷不丁打了個哆嗦。
古道邊上有棵被枯藤緊緊纏繞的老樹，寒風中，落葉打著卷兒隨風狂舞。樹上那幾片枯黃的樹葉在西風的猛吹下，搖搖欲墜，卻又遲遲不肯掉下，仿佛在作垂死掙扎。“呱呱……”一陣難聽的鳥叫聲刺著我的耳膜，哦，原來是一群烏鴉！黑乎乎的烏鴉一只只停在樹上，你一聲，我一聲地叫起來，整個天空回蕩著烏鴉那蒼涼的叫聲。但我對這些毫不理會，繼續(xù)牽著馬兒向前走去。
走著走著，面前出現(xiàn)了一座拱形的木橋，立在小河的兩岸。橋下的流水緩緩，如訴如泣。我站在橋上，流水映出我那瘦削的身影。我往遠處一看，是一個村莊。于是，我牽著馬向前走去。村民們住的都是老房子，磚瓦掉了許多，墻壁斑斑駁駁，泥沙在不斷地往下掉著。村子是那么寧靜、安詳。男人們正在田野里翻土干活，婦女們在家織布，穿針引線，動作都十分嫻熟。她們時而抬頭望望田野干活的男人，時而和身邊人說幾句家常話。看著看著，我的眼睛濕潤了，思鄉(xiāng)之情油然而生，我真想回家看看��！
浪跡天涯的斷腸人，什么時候才能回到家鄉(xiāng)呢？
秋思五年級作文9
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
風托著葉，葉依著風，緩緩的飄落。仿佛在朦朧中墜在湖面之上，便蕩起陣陣漣漪。
我在屋里，手里死死地抓著一封信，信上已有了些褶皺。信封上貼著的郵票十分罕見：一個小女孩在低著頭，拾著滿地的落葉。在恍惚之間，小女孩笑了。對啊，她一定很快樂。菲，很久沒見了吧。多少天甚至多少年，沒有看見你了，只有那幾張讓快樂定格在曾經(jīng)的照片。
我倚在窗前，看著一片又一片的葉子飄落，像一個個即將逝去的生命，更像一個個墜入地獄的魔鬼，將我的心情也帶又一個深淵。微風吹過，臉上有了些許涼意。久而久之，面部微微僵硬，淚水已風干了，沾在臉上，極不舒服。
三四年級，我天真地拉著你的手，以為這種幸福就是一生。我會和你一直做好朋友。升初中時，你轉(zhuǎn)了學，連去哪個學校也沒有告訴我。是怕我傷心？（苦笑……難道我現(xiàn)在就不傷心了嗎？）
菲，你知不知道，你瀟灑的轉(zhuǎn)身之后，只留我一個人在寂寞中，在黑暗中，在眼淚中，無助的抽泣，回憶那些甜蜜。菲，我知道你很倔強，但請你不要只留給我一個決絕的背影好不好，好不好？
我坐在桌子上，發(fā)抖的手卻異常堅定的在紙上書寫著我對你的思念。我堅信，我們一定會再見的。
落葉像蝴蝶般，在空中繚繞著。在這個秋天，把我對你的思念寄向遠方……
秋思五年級作文10
一天，早在幼年時背井離鄉(xiāng)的張籍獨自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風吹得樹上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠在他鄉(xiāng)的他便想給遠方的老夫老母寫封家書。
于是，張籍回到家后便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉(xiāng)老父老母的話實在太多太多，所以他不知從何寫起。
寫完信后，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。
秋思五年級作文11
自“安史之亂”事變落幕后，張籍被逼迫客居洛陽。一天，街道上刮起一陣秋風，透著習習涼意，鉆進敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分凄涼的感覺。飄落的黃葉使張籍思念起親人來：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關(guān)懷問題涌上張籍的心頭。最終，張籍決定給家人寫一封家書，好讓家人不再為他擔憂。于是，張籍拿出紙筆，正要落筆時，一大堆的問題浮想在張籍腦海里，讓他不知從何說起。
“啪！”只聽見一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來�！皶r間不早了，我要加快速度了�！庇谑�，他匆匆地寫好信，又快速地看了一遍。接著，把信裝進信封，來到門外，對郵差說：“務(wù)必要送到我娘的手里，不要出任何差錯，切記。”郵差點了點頭，正要上馬時，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什么內(nèi)容漏掉了。”張籍拆開信，看了一遍又一遍。最后，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚鞭而去。張籍目送郵差直到無影無蹤。
回到家，秋風吹著張籍的臉，他望著落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，于是，提筆寫下了《秋思》。
秋思五年級作文12
秋天來了，秋風乍起。大街上的行人寥寥無幾，滿地落葉隨風而起，不斷地發(fā)出沙沙沙地響聲，使人心頭不由得涌起一陣思鄉(xiāng)之情，想起了美麗的家鄉(xiāng)和親人。
這時，詩人獨自走在大街上，看著這冷冷清清的大街，透過窗戶，望著別人家親人團聚的情景，耳邊不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，我的心也像是回到了自己的家鄉(xiāng)，見到了思念的親人。詩人不知不覺加快了腳步，急匆匆地趕回家，閃務(wù)給親人寫封信，以表達自己的思念之情。于是詩人奔向書房，一屁股坐在書桌前，拿出紙，提起筆，卻不知從何說起，因為想要說的話太多了。詩人思考了一會兒，一口氣寫下了滿滿幾張紙，他把寫好的信裝進信封里，交給了送信人。當送信人收好信就要出發(fā)時，詩人又要回信反復地看了幾遍，也許是怕遺漏了什么，這才把信重新裝好，等了許久的送信人這才接過信出發(fā)了。
望著送信人漸漸遠去的身影，詩人心頭涌起了一股暖流，秋天的寒冷氣息似乎全被驅(qū)走了，詩人仿佛隨著送信人回到了自己的家鄉(xiāng)。
詩人詩性大發(fā)，隨口吟出了《秋思》這首詩：
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
秋思五年級作文13
中秋思月
中秋佳節(jié)是中華民族最傳統(tǒng)的節(jié)日月，總是給人們帶來夢幻的無窮的想象。因而神秘、迷人、浪漫。正是如此，從古至今，有許多文人騷客贊美月。
今天，又到了中秋。我一人坐在樓下靜靜賞月。凝望月亮，我仿佛看到了嫦娥美麗動人的面頰，聞到了桂樹的千里飄香……
然而，月有陰晴圓缺，人有悲歡離和，這使我不禁想到千古名句“明月幾時有，把酒問清天”，“但愿人長久，千里共嬋娟”，在中秋，看著同一輪月亮也算是以另一種方式的團圓吧?
“閉塘見鶴影，冷月葬詩魂”，這是湘云與黛玉的聯(lián)詩。她們雖然錦衣玉食，卻父母雙亡，孤苦無助。在這中秋之夜，別人與親人團圓之時，越發(fā)顯得凄涼。
每每中秋節(jié)，月，總是完美無缺的。月還是月，但在這獨特的日子里展現(xiàn)了她獨特的一面，而這是可思的。
月，在奇妙的變化著，輪回不休。人生亦是如此，福禍同存，離合同行，悲歡同在。
我凝望著月思考著，而月依然靜靜掛在空中，那般冷清，不以物喜，不以己憂。有多少人能笑對悲歡離和，如月一般，我想著。
中秋佳節(jié)，賞月之人不計其數(shù)，但有多少人能思月呢?
秋思五年級作文14
唐朝有一位著名詩人張籍，他遠離家鄉(xiāng)，身在遠方——洛陽。有一天他閑來無事，便在城里散步，突然一陣秋風吹來，一片片黃葉隨著秋風四處飄零，秋風吹起了一地煙沙，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念。
回到家中，他準備好了筆和紙，提筆給遠方的親人寫信，才發(fā)現(xiàn)自己想說的話太多，一時竟不知道從何時說起……他想了想，寫到：爹娘，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來看您們……他想想再寫，寫寫停停，時間就這樣過去了，信終于寫好了。這時他看了一遍又一遍，生怕自己寫掉了些什么呢！
第二天一早，他就在城門口，等待著捎信人的到來，突然陣陣馬蹄聲傳來，張籍一聽臉上就露出了笑容，因為他知道是捎信人來了。捎信人下馬拿起了他手里的信，準備上馬，張籍奪過他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒什么遺漏，才又封好信交給了捎信人，對捎信人說：“你一定要早點把這封信交到我爹娘手里”捎信人點點頭，便揚鞭而去。
張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫下了《秋思》。
秋思五年級作文15
秋風乍起，枯黃的樹葉轉(zhuǎn)了一個小圈，踏著悄無聲息的步伐撲向大地媽媽的懷抱。抬起頭，一望無際的藍天中飄著幾朵潔白如玉的云朵。時不時還會飛過一群排著整整齊齊的大雁。
張籍一個人留在異鄉(xiāng)—洛陽城。突然從遠方傳來“”呱噠呱噠呱噠”的聲音，驢蹄聲均勻，向墻上那面掛鐘的砣在搖擺，一頭騾子仰著頭。
這時張籍的思念之情猶然而升，他想給自己的親人寫一封信。
張籍拿來寫信的紙墨筆開始寫信了�？墒且f的話實在太多了，一時間根本不知如何下筆才好。他緊皺眉頭，又撓了撓頭，眼睛望著天花板。忽然張籍動筆了，他認認真真一筆一劃的寫好每一個字。
寫著寫著，張籍的眼淚奪眶而出，眼淚打濕了他的紙，心里想著小時候和爸爸媽媽在一起的愉快時光。
時間如沙漏一般飛快的流逝著。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是傍晚了，可張籍還是一絲不茍的寫著信。他將信拿了起來，靠著蠟燭的燈光，信上寫著。
“爹娘，你們在那過的好嗎？現(xiàn)在天氣冷了，記得多穿件衣服，千萬別著涼了。我在洛陽城里過的特別好，你們不用擔心哦。”
第二天早上，收信人來了，張籍把信遞給收信人，收信人剛想跨上馬，卻被張籍叫住了，“我再檢查檢查�！彼逊夂玫男挪痖_，仔細看了幾遍才安心把信交給收信人。
收信人騎著一匹馬向遠方奔去。張籍淚流滿面看著收信人走遠，才回到房間，便寫下了這首七言絕句—《秋思》。
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