五年級(jí)關(guān)于寫鳥的作文（通用63篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)關(guān)于寫鳥的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇1
昨天早上，我爸爸給我買了一只鸚鵡。我太開心了！
它的小嘴是淺紅色的，上面有兩個(gè)小洞，舌頭又細(xì)又短，頭上的羽毛像淡綠色的頭巾，上面繡著淡綠色的圖案，背上的羽毛像深綠色的襯衫，尾羽是黑色的，還有一雙紅色的爪子。
吃玉米很可愛(ài)。先用它的嘴叼起一個(gè)玉米，咬一口，用水沾一沾，然后用爪子拿著，然后慢慢吃。很有意思！
今天下午，我正在做作業(yè)，突然遇到了一個(gè)難題。我想了很久沒(méi)有想起來(lái)。我氣憤地說(shuō)：“我不干�！蔽铱吹禁W鵡在籠子里尖叫，好像在說(shuō)：“小主人的問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單。認(rèn)真想一想，肯定會(huì)想出來(lái)的。我相信你有——小主人�！庇谑俏也粩嗨伎迹K于想出了。我太開心了！
�。∥覑�(ài)你，鸚鵡。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇2
暑假開始了，我喜歡在書海里游泳。我遇到了羅賓遜和一只鳥，——荊棘鳥。雖然一個(gè)是人，一個(gè)是動(dòng)物，但他們給了我很大的啟示。
羅賓遜能在無(wú)人島頑強(qiáng)奮斗，堅(jiān)持生活，過(guò)得很好。他沒(méi)有因?yàn)闂l件艱苦而自殺或自暴自棄。他在日記中寫道“我不懶”，他的精神值得學(xué)習(xí)。荊棘鳥用高枝上最長(zhǎng)的刺刺穿胸膛，發(fā)出最美的鳴叫。它本來(lái)可以過(guò)得很好，卻故意用殘忍的自我毀滅來(lái)表明自己的喉嚨。如果說(shuō)它的絕唱是一種美，那它頂多是一種病態(tài)美、殘酷美、可憐可悲的美。
生命是人和動(dòng)物最寶貴的東西。有些人遇到困難和挫折，不是克服，而是逃避。遇到一點(diǎn)困難，就自暴自棄，甚至毫無(wú)理由的自殺。你的困難能比羅賓遜更大嗎？
我們的生活才剛剛開始，光明的未來(lái)在向我們招手。遇到不如意的事情，要向羅賓遜學(xué)習(xí)，為自己和家人珍惜生命。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇3
星期六是爸爸的生日，我特別想給爸爸一個(gè)驚喜。于是，我和姨媽親手做了一件精美的禮物：一艘寫著給父親祝福的小船，母親送給我的一條領(lǐng)結(jié)。爸爸收到禮物時(shí)非常高興。
晚上八點(diǎn)，生日聚會(huì)開始了，我是主持人。第一個(gè)節(jié)目是我彈鋼琴《京劇小段》。我彈得很用力，想用琴聲把祝福帶給爸爸。我彈得很好，贏得了大家的熱烈掌聲.
所有的節(jié)目都很精彩。關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了。我媽媽拿出了生日蛋糕。我趕緊去把燈都熄了，點(diǎn)上生日蠟燭。我?guī)ь^唱《生日快樂(lè)》。父親許了愿后，吹滅蠟燭，切蛋糕。我們津津有味地吃著蛋糕。時(shí)光飛逝，開心，活潑，開朗，生日聚會(huì)結(jié)束了。
雖然父親的生日聚會(huì)已經(jīng)過(guò)去，但留下的快樂(lè)和歡笑將永遠(yuǎn)留在我心里。真心祝福爸爸幸福，不僅是生日，更是生命中的每一天！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇4
在這個(gè)世界上，每個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度都各不相同，如：人、動(dòng)物、植物……下面這件事，為我們翻閱小動(dòng)物們對(duì)生命的熱愛(ài)，一種永不放棄的精神。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上課，一陣陣悅耳的朗讀聲傳進(jìn)我耳朵里，聽了就讓人心曠神怡。突然，一位“貴賓”可能被我們的朗讀聲吸引住了，飛進(jìn)了教室，在我們頭頂飛過(guò)，像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂撞，先是撞到黑板上，接著又撞到墻上，他終于找到一個(gè)可以歇腳的地方了——窗邊，這時(shí)，全班鬧起了“尖叫”活動(dòng)，老師叫了幾位同學(xué)去放走它，同學(xué)們都躍躍欲試，曾經(jīng)多次出“愛(ài)心之手”去幫助小鳥，想捉住它，可是小鳥卻一步步后退，似乎受到同學(xué)們的驚嚇了，到最后都沒(méi)有成功。小鳥也曾多次極力鼓動(dòng)雙翅，想飛出窗外，但他好似受傷了，真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”�。〖饨新晜鞅榱苏麄�(gè)班，最后終于由老師親自出馬了。老師先讓小鳥飛上它的手，然后迅速地用另外一只手握住它，雙手伸出窗外，張開手指。奇跡出現(xiàn)了，小鳥竟撲閃著翅膀飛走了，飛回了它自己的家——大自然。下課鈴響了，全班同學(xué)都擁在窗旁——看小鳥的蹤跡
小鳥這種永不放棄的精神真是我們的好榜樣�！罢l(shuí)都有追求自由，追求生活的權(quán)利�！痹谶@個(gè)晴朗而又美好的下午，小鳥告訴我這樣一個(gè)道理。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇5
五年級(jí)寫鳥的作文 篇6
一天，我在姥姥家樓下發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛。
我小心翼翼地捧著它，它嚇得縮成了一團(tuán)，看我沒(méi)有傷害它，就探出了小腦袋，小嘴巴一張一張的，好橡在笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�
小麻雀的樣子很可愛(ài)。尖尖的嘴巴，嘴角上有一點(diǎn)點(diǎn)黃色的小東西，像鑲上了一塊漂亮的寶石，頭部和背部的羽毛是淺褐色的，像穿上了一件美麗的燕尾衫，腹部的羽毛是乳白色的，軟綿綿的，像一個(gè)小線球，好暖和呀！圓圓的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。
咦？小麻雀的眼睛怎么水汪汪的？像哭過(guò)了一樣，它一定是想媽媽了？我準(zhǔn)備把小麻雀放回大自然。
我小心地將它放到窗臺(tái)上，想讓媽媽銜走它，我在旁邊悄悄地偷看，看見小麻雀的爸爸和媽媽在窗外嘰嘰喳喳地叫，圍著窗臺(tái)飛來(lái)飛去，很焦急的樣子。小麻雀慢慢往前挪動(dòng)，恨不得馬上扎上翅膀，和媽媽一起遠(yuǎn)飛呀！突然，一不留神，小麻雀“撲通”一聲摔到地上，鮮血染紅了它的羽毛。爸爸、媽媽看著可憐巴巴的小麻雀在死亡線上掙扎，自己卻什么忙也幫不上，急得在高空使勁地尖叫，好像在呼喚醫(yī)生，快來(lái)救它的孩子。小麻雀張了張嘴巴，好像在說(shuō)：“爸爸，媽媽再見了！”然后，閉上眼睛永久地睡著了。
我看到這幅情景嚇呆了，心里既內(nèi)疚、又難過(guò)。如果當(dāng)初我把小麻雀養(yǎng)大，羽毛長(zhǎng)豐滿些，再把它放回大自然找媽媽也來(lái)得及，也不會(huì)有這樣的慘局。
可憐的小麻雀，真對(duì)不起！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇7
那些鳥，帶給我的那種感動(dòng)，我仍記憶猶新。
今年，我家門前的樹上多了個(gè)鳥窩。這本來(lái)不是什么重要的事，卻因?yàn)槟切B而改變了。
上個(gè)禮拜，我正伏案疾書，眼看最后一點(diǎn)作業(yè)即將完成，一只鳥卻從我家窗臺(tái)掉落。我一驚，急忙跑去一看，令人吃驚的是，那只鳥毫發(fā)未傷，隨它掉落的，還有另一只和那只鳥體型差不多的鳥。這一掉，把我吸引住了。
四只小鳥嘰嘰喳喳，不知所措。
緊接著，又掉落了一只小鳥。原來(lái)，剛剛掉落的兩只鳥是他們的父母。小鳥掉落下來(lái)，很幸運(yùn)地掉到一棵樹上，本來(lái)可以直接讓父母來(lái)把它接下來(lái)，可是他偏偏自己掉下去了。它在灌木叢中翻了幾個(gè)跟斗，然后就沒(méi)動(dòng)靜了。
第二只鳥的運(yùn)氣可沒(méi)這么好了。它很勇敢地跳了下去，可是徑直掉到了地上，我似乎感覺(jué)到了它鮮血直流的慘劇。
最后兩只鳥面面相覷，抱在一起，不敢往下跳。下面一只大鳥飛上來(lái)，嘰嘰喳喳不知道說(shuō)了什么，但是我感覺(jué)到了它對(duì)小鳥的鼓勵(lì)。終于，那兩只鳥抱成團(tuán)，一起跳了下去，然后分開來(lái)了。它們一只掉到了第一只小鳥的肚子上，第二只也運(yùn)氣不錯(cuò)，掉到了下面的落葉堆中。
我把頭湊到窗外看，我看到掉在灌木叢的鳥翅膀還有動(dòng)靜，掉在地上的鳥體格健壯，在地上抽搐著。另外兩只運(yùn)氣最好，毫發(fā)無(wú)傷。
這次掉落的鳥兒們，告訴了我勇敢的道理。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇8
北極鳥是繞著地球轉(zhuǎn)的一種鳥。當(dāng)北極要進(jìn)入冬季的時(shí)候，它們就從北極飛往南極；當(dāng)南極要進(jìn)入冬季時(shí)，它們又從南極飛回它的故鄉(xiāng)——北極。它們每年大約要飛四十萬(wàn)公里。
北極的冬天來(lái)了，一片銀裝素裹的景象。大海上開始結(jié)冰，白茫茫的。北極鳥開始梳理羽毛，準(zhǔn)備飛往南極，因?yàn)檫@時(shí)候，南極是夏天。他們飛過(guò)崇山峻嶺，飛過(guò)懸崖峭壁，飛過(guò)茫茫大海。
在遷徙的路途中，“砰砰”兩聲槍響，有兩只北極鳥受傷了，從高高的云層中掉落下來(lái)，落進(jìn)了湖中。伙伴們受驚了，有的離開隊(duì)伍，向下俯沖，去救自己的同伴，但是自己也被獵人射中了。
看到這里，我不禁為北極鳥的精神感動(dòng)了，它們們是多么團(tuán)結(jié)呀！
剩下來(lái)的北極鳥慌慌忙忙地逃離，它們想遠(yuǎn)離傷害�？墒牵鼈兊奶鞌场销楋w來(lái)了。盡管它們想快速地飛翔，但是，還是有兩個(gè)伙伴成了老鷹的點(diǎn)心。
在遷徙途中，它們要飛過(guò)茫茫的大海。在飛越大海的幾個(gè)月內(nèi)，它們只能在礁石上小憩一會(huì)兒，如果沒(méi)有礁石，就要堅(jiān)持不懈地飛翔，北極鳥群中，有的鳥因?yàn)轱w不動(dòng)了，而葬身大海。
在飛過(guò)森林的時(shí)候，有的鳥因?yàn)樘＞肓耍枷氩患凶苍诹藰渲ι�，撞暈了。別的鳥并沒(méi)有丟下它，而是幫助它一起前進(jìn)。
北極鳥是一種多么團(tuán)結(jié)的鳥類��！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇9
“豬……書……”一只白色的小鳥飛進(jìn)了安寧快樂(lè)的美麗大森林，小豬以為有人叫它，停下了匆忙的腳步，朝天空中望去，“你是誰(shuí)，我怎么不認(rèn)識(shí)？”小豬親切地問(wèn)，“我是吃書鳥，再見”。，吃書鳥是誰(shuí)啊，甭說(shuō)看，連聽都沒(méi)聽過(guò)，森林可有好戲看咯！小豬邊走邊想。這只吃書鳥的到來(lái)，對(duì)森林里的每一個(gè)居民都是一個(gè)謎，大家都等待著村長(zhǎng)――紅鷹來(lái)揭曉這個(gè)令大家都關(guān)注的消息。可是，紅鷹卻遲遲不開口，大家急了，便派遣貓頭鷹――紅鷹的親戚去紅鷹家登門拜訪，說(shuō)一說(shuō)，可村長(zhǎng)對(duì)貓頭鷹的信任度不高，都沒(méi)相信，一天天過(guò)去了，大家的共同心愿落空了。
一次，美麗大森林發(fā)生了一起巨大的事件，“博士”白兔所承辦的森林知識(shí)圖書館的書一半都被損壞了，幾千冊(cè)呀，都是大家捐進(jìn)去的。聽到這個(gè)消息，警察小黑犬帶著一群下士慌慌張張，急匆匆的趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，只見白兔小姐哭哭啼啼地站在一旁，小黑犬也十分心疼，這些書都很名貴，有的只有最后一冊(cè)了，想必這個(gè)損壞者一定是個(gè)常跟書打交道的，“唰唰唰”小黑犬用筆記錄了這重要線索。小黑犬走到白兔小姐面前，拿出手帕，替白兔小姐擦去了淚水，白兔小姐抽泣地說(shuō)：“昨晚，值班人松鼠有事回家，下班后，大約五點(diǎn)半，我關(guān)了門，上了鎖，第二天一看，就這樣了。書可以光明正大地借閱嘛，這些書都是大家貢獻(xiàn)出來(lái)的，還有大家出的詩(shī)集，畫冊(cè)，自傳等，都是大家的心血��！這個(gè)損壞者怎么忍心的下？”“也許這個(gè)損壞者不是我們村的呢？”
五年級(jí)寫鳥的作文 篇10
幾天的大雪終于停了，收斂了它寒氣逼人的氣勢(shì)。太陽(yáng)露出了它久違的笑臉，但雪還沒(méi)化，仍讓人感到寒冷。空氣干冷干冷的，吸入胸腔。涼得徹骨。鳥兒們?cè)谶@時(shí)就冒了頭，“嘰嘰喳喳”地預(yù)告著春的來(lái)臨。我和表弟打算今早去操場(chǎng)捕鳥。
這一天我們起得很早，馬上就在廚房里忙活起來(lái)。左手拿一個(gè)簍子，右手拿一根木棍，還拿了一卷棉線和幾把小米。提著這些工具，我和表弟滿心歡喜地跑下樓去。放眼望去，地上還是白茫茫的一片。沒(méi)腳跟的雪蓬松松的。我們趕緊來(lái)到操場(chǎng)，擺好工具：拿一根木棍撐著簍子的一邊，讓簍子微露出的開口，正好可以讓一只小鳥鉆進(jìn)去，再在里頭撒上一把小米，然后再拿繩的一頭系著木棍，我們又拿著另一頭躲到了水泥柱后頭，等著小鳥“上鉤”。
十幾分鐘過(guò)去了，鳥兒們始終沒(méi)冒頭，我有些不耐煩了。突然，幾只小鳥飛來(lái)了，我看見了一絲希望。鳥兒們低下頭在啄著什么，“哎呀快點(diǎn)來(lái)呀！我們這兒的東西可好吃了！”我輕聲念道，表弟也在旁邊催著。我們的身影為白茫茫的雪地怎添了幾分生機(jī)。小鳥兒蹦來(lái)跳去的，也似乎聞出了飄香的食物，三兩步跳了過(guò)來(lái)，一邊低著頭啄著什么，一邊大搖大擺地進(jìn)了簍子，也不知危險(xiǎn)正在逼近。
“再等等吧，應(yīng)該會(huì)多來(lái)幾只的！”那只鳥兒啄了沒(méi)一會(huì)兒，其他鳥兒真的也順著香味一下一下進(jìn)了簍子。我止不住心中的歡喜，竟笑出了聲。我嚇了一跳，趕緊看看鳥兒們�；蛟S是因?yàn)槌缘谜龤g吧，完全沒(méi)在意我那一聲笑，還在那兒“埋頭苦吃”呢？
五年級(jí)寫鳥的作文 篇11
今年暑假，我讓爸爸買了兩只叫不出名字的小鳥，還帶個(gè)籠子。
小鳥一只是天藍(lán)的，一只是草綠的，我管它們叫“藍(lán)藍(lán)”和“綠綠”。小鳥非�；顫姡蓯�(ài)極了。它們不時(shí)地鳴叫著，跳躍著，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起。可它們就是飛不起來(lái)，它們的天地實(shí)在是太小了呀！
每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點(diǎn)水，然后逗它們玩。這時(shí)候，我什么都忘了，只覺(jué)得好開心。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)藍(lán)的脾氣很倔強(qiáng)，不大肯吃東西，拼命地咬鳥籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門頂開了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，趕快關(guān)了門窗，它才沒(méi)跑掉。我不知道這是為什么……
此后，我就在門上夾了一個(gè)夾子。一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)藍(lán)已經(jīng)奄奄一息了。啊，我的藍(lán)藍(lán)！就這樣，我看著它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來(lái)。
兩天后，大概綠綠覺(jué)得太寂寞了，往籠外擠時(shí)，卡在竹絲縫間也無(wú)聲的死去了�；\子里的小米和水還是滿滿的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著。
把活蹦亂跳的小鳥關(guān)在籠子里觀賞，逗玩，是讓人開心，但是鳥卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥終究是被關(guān)在籠子里啊！我越想越痛心，我不該養(yǎng)鳥��！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇12
峽谷中有一種鳥，它的叫聲是很怪異的，好似在叫自身的名稱一樣，它只需叫一聲，全部清幽的峽谷中，所有充斥著著這聲音，而這聲音以一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)“谷”字作結(jié)，脆響洪亮。側(cè)耳傾聽，這聲音便是：
布――谷！
布谷――布谷！
用最脆響的聲音，來(lái)完畢那一連串的“布谷”，而迄今截止，我還以為布谷鳥是杜鵑花。
我還在農(nóng)村時(shí)，夜里就是聽著那布谷鳥的叫聲入眠的。在清新與索性的鳥叫聲中，一步一步地入眠。
如同一些古代人寫到：瀟瀟暮雨子規(guī)啼。而只有我自己想像獲得，布谷鳥從一個(gè)蛋到一只鳥，它在這其中經(jīng)歷了是多少艱辛與痛楚。
這小小布谷鳥是以一個(gè)僅有四分之一個(gè)耳光的蛋，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，適者生存，也有各種各樣風(fēng)險(xiǎn)。例如：有蛇來(lái)吃小鳥蛋，也有的，要遭遇掉下崖峭……
可是，就喜歡布谷鳥，它的叫聲雖沒(méi)有蟬鳴聲有活力，都沒(méi)有小青蛙叫聲那麼悅耳動(dòng)聽，布谷鳥那小小嗓子，也只有叫出小聲小聲小聲的“布――谷”的小聲音。
但布谷鳥不有一些與大家一些人類似的地區(qū)嗎？
有些人如布谷鳥，勤奮奮發(fā)向上，而也有的人卻與其說(shuō)反過(guò)來(lái)。一生并沒(méi)什么豐功偉業(yè)，卻始終如一；而有些人，一生只注重名與利，卻忽略瑣事。
僅有在我們?nèi)缜耙蝗藢W(xué)習(xí)培訓(xùn)布谷鳥的情況下，大家早已感悟到了人生道路的真知。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇13
他皺著眉頭，望著這幾個(gè)令他眼暈的字，發(fā)著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見幾只小鳥在樹枝上嬉戲著，很開心的樣子，他不由自主的將手伸向那個(gè)方向，卻不料被一個(gè)透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣著的窗子，他無(wú)奈的低下頭，望著眼前的幾個(gè)字《快樂(lè)的星期天》，“連星期天都沒(méi)有，還什么快樂(lè)�！边@當(dāng)然不是問(wèn)句，這是個(gè)陳述句，是的，他的確不快樂(lè)，他的確是一只籠中鳥，他要的不多，他要的只有――自由，快樂(lè)！
僅此而以。
提到快樂(lè)，人們的內(nèi)心總開始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語(yǔ)。然而，親愛(ài)的爸爸媽媽，每當(dāng)您們把我們關(guān)在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時(shí)候，你們是否想過(guò)我們，我們心里的感受，看著別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨(dú)的陪伴，我們心里不是滋味。
面對(duì)你們的期盼，我們不驕傲；面對(duì)你們的批評(píng)，我們也不氣磊，然而，面對(duì)你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們?nèi)阅敲刺詺�，仍是那么無(wú)知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽取我們的意見，從不......
只想對(duì)你們說(shuō)一句話：“失去了快樂(lè)，自由，還叫什么童年？”
五年級(jí)寫鳥的作文 篇14
我的窗邊，多了一盆植物，它叫天堂鳥。
天堂鳥，屬于旅人蕉科�？吹搅恕敖丁弊郑阆氲搅耸裁�？沒(méi)錯(cuò)，是《西游記》中的芭蕉扇。的確，它是很像“芭蕉扇”。
然而，那只是在遠(yuǎn)處看的模樣，細(xì)觀，它和芭蕉扇完全不同！
天堂鳥的每片葉子都很大，因此，葉子的數(shù)量很少，我眼前這株，只有十四片葉子。在這十四片葉子中，有一片最為顯眼。它很大，有點(diǎn)兒像葫蘆。上面的葉脈，是一波一波的。我感覺(jué)它像大海，綠色的大海。上面的葉脈是海浪中的白色泡沫。
這片葉子摸上去也是起起伏伏。葉脈的地方最為凸起。他是那樣美觀，位于葉子的最上方，呈一個(gè)“斜躺”的姿勢(shì)�！八鼞�(yīng)該就是這株植物的首領(lǐng)了�！蔽蚁搿�
一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，而它，這片最大的葉子，擋在了其他葉子的前面。它是葉子中最大的、最強(qiáng)壯的，它要用這強(qiáng)壯的身軀保護(hù)其他的葉子。
這讓我情不自禁地想到了這次疫情。也許，疫情就是風(fēng)，而我們，就應(yīng)該是其他葉子。奔赴疫區(qū)支援的叔叔阿姨們，正是這片最大的葉子。他們不顧自己的危險(xiǎn)，就為了大家的安全，這種“大無(wú)畏”的精神，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去學(xué)習(xí)。
這就是“天堂鳥”的名字由來(lái)嗎？我猜，是因?yàn)樗鼈兊拇T大、團(tuán)結(jié)，才取了如此清新、美麗的名字吧！
輕風(fēng)微微拂在我的臉上，“天堂鳥”，我喜歡這個(gè)名字。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇15
我是一只啄木鳥，生活在美麗的森林里，被獅子國(guó)王封為“救死扶傷”的醫(yī)生，我當(dāng)然要對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)！軍人以服從命令為天職，醫(yī)生就得以救死扶傷為天職。
這天，我又出門巡診了。我來(lái)不及梳理羽毛就拍拍翅膀起飛了。我看了看這里的樹木都還健康，陽(yáng)光透過(guò)樹枝、樹梢上的露珠，折射出一道道美麗的彩虹，在森林中架起一座座七彩的橋梁。照在大地上的陽(yáng)光，斑斑駁駁地，也極為爽心悅目。
“篤！篤！篤！”從遠(yuǎn)處傳來(lái)沉悶而有力的聲音，該不是我的同伴們?cè)诮o樹治病吧！我又起飛了，我要看一看究竟。咦！怎么又是伐木工人呢？今天，我一定要給他“治治病”。只見他長(zhǎng)著一段木頭般的頭，戴著一頂鴨舌帽，高挽著袖子，同時(shí)揮舞著那把邪惡的斧子向大樹砍去�？窗。∧锹祜w舞的木屑就像是大樹飛濺出的鮮血，那滴淌著的樹汁就仿佛大樹在傷心地流淚，此時(shí)此刻，我再也按捺不住了。我生氣地?fù)溥^(guò)去，使勁地啄著他的頭，并大聲地喊著：“這段木頭一定有蟲！”他腦袋里的貪婪蟲、自私蟲、金錢蟲？都成了我的“營(yíng)養(yǎng)大餐”。
伐木工人漸漸清醒了，他決定洗心革面，做一位護(hù)林工人，為保護(hù)森林出力。我也要到別處巡邏去了。
我還要去告訴更多的人們：珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色，為拯救地球而行動(dòng)吧！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇16
“嘰喳!嘰喳!嘰嘰喳!”大清早就被一陣?guó)B叫聲吵醒了。不用說(shuō)我都知道，肯定是小白又在練嗓子。小白是我家養(yǎng)的一只珍珠鳥，它的樣子就跟它的名字差不多，從頭到腳，除了嘴和爪子，其他地方都潔白如雪。它的毛摸起來(lái)軟得跟海綿一樣，嘴和爪子摸起來(lái)卻硬得像石頭。
小白很喜歡吃小米。每次我給它加完食之后，它總是很奮力地吃啊吃，沒(méi)過(guò)幾餐就吃完了。每次買的小米很快就會(huì)被它吃得精光，而且有時(shí)候，總是在我一放學(xué)回家，很遠(yuǎn)就能聽到它在那里大聲鳴叫，好像在說(shuō)：“小主人，你怎么現(xiàn)在才回來(lái)?食物都不夠吃啦，快加食!”這時(shí)候，我就會(huì)奔到鳥籠邊給它添上食再去做別的事。
小白很淘氣，常常跟我玩捉迷藏。還記得有一次放學(xué)回家，竟然發(fā)現(xiàn)小白不見了�；\子里什么也沒(méi)有，其它地方都被我翻了個(gè)底朝天，也不見其蹤影。難道它飛走了不成?我心里犯著嘀咕：不會(huì)啊，籠子跟早上比沒(méi)什么變化呀。當(dāng)時(shí)我都快急哭了，但我隱約聽到籠子里有輕微的鳥叫聲，但就是找不到鳥啊!后來(lái)過(guò)了好久，才發(fā)現(xiàn)小白其實(shí)一直都在鳥屋里，它縮成了個(gè)“小白球”躲在鳥屋的角落，不仔細(xì)看還真挺難發(fā)現(xiàn)呢。而且由于我太久都沒(méi)有找到它，它都在那兒懶懶地睡著了。
小白可真是只淘氣又可愛(ài)的珍珠鳥，我喜歡小白。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇17
天氣很好，早上我吃著主人給我做的早餐，看著天空中自由飛著的鳥兒，我不由自主的伸出自己肥胖的爪子去摸摸它們，但太高了。
忘記介紹自己了，我是一只貓，我的名字叫香香，是主人起的名字，我聽說(shuō)人類中有個(gè)學(xué)我的，是個(gè)很漂亮加可愛(ài)的女孩子，不過(guò)倒霉的是我是一只貨真價(jià)實(shí)的公貓，我記得我?guī)啄昵盀榱诉@個(gè)和主人抗議過(guò)，但是在不知不覺(jué)中就被那香香的清蒸魚鎮(zhèn)壓下去了，郁悶啊！
聽主人說(shuō)，小時(shí)侯的我生活在叫農(nóng)村的地方，我的記憶沒(méi)那么遠(yuǎn)，只記得小時(shí)侯吃過(guò)個(gè)很好吃的肉，媽媽說(shuō)那是叫老鼠的東西，我來(lái)到主人家中后就見都沒(méi)見過(guò)。說(shuō)實(shí)話，我就一直沒(méi)有想過(guò)媽媽，媽媽曾經(jīng)告訴我男孩子長(zhǎng)大了就要出去闖闖，見見世面，我很聽媽媽的話，曾經(jīng)很向往媽媽說(shuō)的外邊的世界，但是現(xiàn)在我都開始討厭這種生活了。
早上主人上班之前就把我綁在桌子旁邊，還對(duì)自己說(shuō)，這叫防止我對(duì)家里進(jìn)行大返工，我聽后都快被氣死了，就他那狗窩，我都不想住了，他襪子，內(nèi)衣，外衣，思念都不洗，臟死了，讓我去碰我都不碰；中午的時(shí)候主人下班回來(lái)，我就自由了，我就出去找咪咪，她是我的女朋友，我們幾乎是同一天來(lái)這里的，我們?cè)诓莸厣媳呐�，游戲，整個(gè)下午，這是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候，玩累了我會(huì)躺在草地上看著天邊的太陽(yáng)，看著那些快樂(lè)的鳥鳥。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇18
一個(gè)冬天的清晨，閏土從睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開窗子，揉揉醒松的眼睛一看，�。∠卵┝�！房子上、地上、樹上……到處都是銀白色，大地成了雪的天地，閏土顧不得那么多，三下并兩下的穿上衣服，叫醒了小伙伴們，因?yàn)樗麄兿卵┝艘ゲ而B去。他們一起跑到海邊的一片雪地上，閏土拍拍腦門說(shuō)：“唉呀！來(lái)的太急，什么也沒(méi)帶，你去拿竹匾，他去拿繩子和短棒�！遍c土對(duì)伙伴們說(shuō)，自已則躡手躡腳的回家棒出自家的包谷，飛快的跑回雪地，小伙伴們?cè)缫训烬R。閏土雪出一片空地，用短棒支起大竹匾，在下面撒些包谷，閏土一手拿著繩子起出幾米遠(yuǎn)，爬在雪地里。
過(guò)了一會(huì)，只見幾個(gè)鳥一個(gè)個(gè)的飛來(lái)，停在竹匾的周圍。剛開始它們只在竹匾邊上徘徊，只見一個(gè)鳥兒小心謹(jǐn)慎的向竹匾下面移動(dòng)，閏土沒(méi)有拉繩子，伙伴問(wèn)為什么不拉繩子呢？“等所有的鳥兒都進(jìn)竹匾了再拉繩子，這樣那些麻雀，藍(lán)背……就會(huì)都被我們捉住的�！遍c土說(shuō)，同伴們聽了，覺(jué)得一道理，都挺佩服閏土的，一會(huì)工夫，鳥兒們果真都進(jìn)去了。閏土果斷的把繩子一拉，嘩，的一聲，竹匾倒下，大伙跑過(guò)去一看，稻角，藍(lán)背，角雞。
哈哈，真是大好了，伙伴們興奮得在海邊飛奔，笑聲隨著海風(fēng)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
伙伴們都得到自已喜歡的鳥，興高采烈的回家去了。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇19
屋外一片瑩白，如同給大地披上了一件白色的大衣；屋內(nèi)十分溫暖，地掃得干干凈凈，爐子發(fā)出了陣陣暖光，食具在擱枚上閃閃發(fā)亮。這時(shí)，兩個(gè)小孩子從屋里跑出來(lái)，讓雪地上留下了一個(gè)個(gè)小腳印。
“嘿，閏土哥，我們一起來(lái)捕鳥吧！”
“好的呀，我去找一個(gè)竹匾和一些谷子，再找一條繩子，鳥兒保證逃不過(guò)竹匾！”
閏土從屋子里拿著材料，用一個(gè)樹枝將竹匾支往，小心翼翼地將繩子縛在樹枝上，在大竹遍下撒了一些秕谷。 大功告成！”閏土擦了一把汗，說(shuō)，“我們只要潛伏在墻角，看鳥往來(lái)吃時(shí)，我只要拉一下繩子，那鳥兒就罩在了竹匾下了。”
不一會(huì)兒，就有許多鳥兒慢慢地靠近，它們?cè)缫佯I得頭昏眼花，一腦兒鉆進(jìn)竹匾里去，這時(shí)，閏土將繩子一拉，只聽見幾聲鳥叫聲，和一些扇動(dòng)翅膀的聲音�！吧香^了，上鉤了！”閏土大叫起來(lái)。
“哇-閏土哥，你太棒了，竟然一下子抓到了兩只！”魯迅趕忙從屋里拿出兩只鳥籠，贊嘆到。
閏土將竹匾抬起來(lái)，用手一伸，就抓住了翅膀。哇，這是一只藍(lán)背啊，另一只是一只稻雞�！翱磥�(lái)，我們要成為一名養(yǎng)鳥工了”閏土欣喜地說(shuō)著。
“沒(méi)錯(cuò)，閏土哥，我們趕緊回屋吧，可千萬(wàn)別讓鳥兒凍著了。
“好的呀！”他們倆蹦蹦跳跳地進(jìn)入了屋子里。他們一定是無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比地開心。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇20
正月里，我們?nèi)ゾ斯野菽瓿赃^(guò)午飯后我便央求爸爸帶我們?nèi)ド缴贤妗?/p>
一到山腳下，我們發(fā)現(xiàn)一群人在一片小竹林里地起同往一邊驅(qū)趕小鳥，仔細(xì)一看原來(lái)小竹林邊張掛著一張用細(xì)絲線編織成的網(wǎng)，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)，哦！原來(lái)他們是在捕鳥，我正納悶：“這兒那會(huì)有鳥呢。即使有鳥，鳥也不會(huì)這么聽話往網(wǎng)上鉆啊。”我正想著，一只大鳥“撲騰”一下從竹林里飛起，往旁邊的大樹上飛去了，接著又一只鳥從竹林中竄出，這只可沒(méi)有前面那只幸運(yùn)，一頭撞在他們架設(shè)的網(wǎng)上，并被網(wǎng)絲牢牢地纏住了，他們一擁而上，捉住了那只可憐落網(wǎng)的鳥。我也趕緊跑上去看個(gè)究竟，原來(lái)是只漂亮的畫眉。他們整理好網(wǎng)，又開始驅(qū)趕鳥了，竹林中又“嗖”、“嗖”地飛出幾只小鳥，三、四只從網(wǎng)的縫隙中逃走了，也有幾只還是落到了網(wǎng)上，被他們捉住了。
我向他們要了一只最小的鳥。我小心翼翼地握著小鳥，這是一只小山雀，長(zhǎng)得十分漂亮，烏溜溜的眼珠可憐惜惜地看著我，一只腳斷了，黑色和金黃色的羽毛相間著，全身都在發(fā)抖，大概是腳痛的吧，也許是怕我的吧，望著手中全身顫抖的小山雀，我終于明白了，為什么國(guó)家不允許亂捕鳥類，鳥兒在自然環(huán)境中能不斷地繁殖生存，可我們捕了它，它就意味著死亡，因?yàn)椴皇俏覀兂粤怂�，就是它不是適應(yīng)我飼養(yǎng)的環(huán)境而死亡。
如果每個(gè)人都這樣做的話，那么鳥兒還會(huì)生存在這個(gè)世界上嗎？
五年級(jí)寫鳥的作文 篇21
我是一只可愛(ài)的小鳥，圓圓的腦袋，大大的眼睛，尖尖的小嘴，小小的翅膀在空中揮舞，這就是我，一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥。
我住在一個(gè)干凈、舒適的“世界”里。啊，春天來(lái)了，溫和的陽(yáng)光照在我的“世界”里，我感到十分溫暖。我和小伙伴們可高興啦!展開翅膀，在蔚藍(lán)的天空下自由飛翔，我們?cè)谔炜罩谐鴥?yōu)美動(dòng)聽的小曲，唱累了，我們就躺在柔軟的白云上，津津樂(lè)道著飛行中看到的好風(fēng)景。天空是我們的歡樂(lè)天地，天空是我們的快樂(lè)天堂，我們?cè)谔炜罩斜M情的嬉戲、玩耍，是多么自由，多門歡暢呀!
不知什么時(shí)候，來(lái)了一群捕獵的人。這時(shí)我正在天空中巡邏，看見他們，我下的心驚膽顫，慌忙逃回我的“世界”里躲了起來(lái)。自私的人類一個(gè)勁的向空中開槍，同伴們四處逃散，可是，還是有許多同伴命喪黃泉。天啊!人類真是太殘忍了!從這以后，經(jīng)常有人類來(lái)到這里，向我們的“歡樂(lè)天地”開槍，我們的“歡樂(lè)天地”變成了“死神的樂(lè)園”。同伴們逃的逃，亡的亡。頓時(shí)，草叢中的一處小河邊成了血泊，我的心都快碎了!
一天我被這自私的人的無(wú)情的槍打中了，我試著向上飛，企圖逃開那惡人的爪子，可是我還是落了下去，我掉進(jìn)了一處草叢中，獵人們到處尋找我，我十分著急，突然，悠悠的白云世界，被黑漆漆的烏云占領(lǐng)了!這，是我生命的最后一刻。
此時(shí)此刻，我仿佛呼吸到了清鮮的空氣，吃到了美味可口的食物，和伙伴們?cè)谖覀兊臍g樂(lè)小天地里談笑嬉戲，迎接著新一輪的太陽(yáng)，過(guò)著辛福美滿的生活。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇22
傳說(shuō)，依爾特戈?duì)柨珊拱阉缴聒B的故事講給了他那個(gè)寶貝女兒安娜黛麗爾。她是一個(gè)什么都要和別人比個(gè)高低的女孩，不過(guò)她很善良。聽說(shuō)了這個(gè)故事后，覺(jué)得沒(méi)有什么了不起，決定到萬(wàn)年古松下去捉神鳥。
路上她心想：“不就不能嘆氣嗎?大不了不嘆氣就行了!”
到了萬(wàn)年古松下，她好不容易才捉到了神鳥，神鳥路上說(shuō)：“尊敬的公主，我給您講個(gè)笑話，你只要一笑，我就會(huì)逃走。”說(shuō)完，神鳥就開始講了：
“有很多的動(dòng)物在一艘船上，但是那艘船嚴(yán)重超載了，眼看船就要沉下去了，在這時(shí)，不知哪個(gè)動(dòng)物說(shuō)：‘我們來(lái)比賽講笑話，誰(shuí)的笑話讓大家都笑了，他就可以留下。如果有一位動(dòng)物沒(méi)有笑就把它扔下河里。’它們都同意了，黃牛哥哥先講了一個(gè)很好笑的笑話，它們都笑了，只有豬沒(méi)有笑，它們一起把黃牛哥哥扔下了河。
“下一個(gè)講笑話的是山羊公公，它講的一點(diǎn)也不好笑，它們都沒(méi)笑，只有豬笑了，它們不解地問(wèn)為什么。豬說(shuō)：‘我剛剛才想起了黃牛哥哥講的笑話�！�
神鳥話音未落，只聽見公主哈哈大笑了起來(lái)，神鳥見公主笑得這么開心，撲棱一聲就飛走了。
安娜黛麗爾公主回家后，把捉神鳥的經(jīng)過(guò)給爸爸依爾特戈?duì)柨珊拐f(shuō)了，她的爸爸哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“我們還是打消這個(gè)念頭吧，神鳥會(huì)有很多辦法讓你無(wú)法把它捉回來(lái)的!”
五年級(jí)寫鳥的作文 篇23
打開窗戶看著那天堂中一只只飛翔的小鳥，他們過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活，不受任何的限制。想飛哪去就飛哪兒去，可以飛到自己向往的地方，這時(shí)，我多么的羨慕它們。
假如我是一只鳥，我首先會(huì)飛到我想去的地方北京，它是我們的首都是一個(gè)人種比較多的城市，外國(guó)人都有在這，我還想去看看那的鳥巢和水立方。更重要去看看北京的故宮，上里面好好參觀，看看和我想的是不是一樣，那么美麗壯觀。再來(lái)要去看一下慘遭英法聯(lián)軍破壞的圓明園。我會(huì)一覽北京的風(fēng)景名勝，見識(shí)我們首都是多么美麗。
假如我是一只鳥，我會(huì)飛到美麗的三亞去游覽一看，我想那里風(fēng)景獨(dú)特，是一個(gè)寶地�？茨�!那里有一位老人立在窗子前朝著大陸的方向，說(shuō)著什么。我停在窗臺(tái)上，這位老人用和諧的眼光注視著我。沖我笑笑，嘴里還自言自語(yǔ)說(shuō)：“哎!70年了，我何時(shí)才能回大陸與家人團(tuán)圓那!”老人說(shuō)著流下了眼淚。我聽后很傷心，因?yàn)槲乙彩且恢徽煸谕馑奶幇驳囊恢豢鞓?lè)鳥，我為老人傷心難過(guò)。
假如我是一只鳥，我會(huì)飛的大海上，看著大海有多么寬廣，看呀!那些海豚在向我招手呢!那只大鯉魚噴出幾米高的水柱，都快把我我淋透了。我看見海上空有許多海鷗飛來(lái)飛去，像士兵一樣在海上巡邏。大海是那么寬廣啊，我飛這么高都還沒(méi)看見它的盡頭。
如果我真的是一只自由自在的小鳥那該多好呀!
五年級(jí)寫鳥的作文 篇24
啄木鳥不愧是森林中的名醫(yī)生，在林子里，它一棵樹、一棵樹地挨個(gè)兒檢查，為樹治病。當(dāng)它在一棵樹上停下來(lái)時(shí)，將強(qiáng)勁有力的足趾和銳似利鉤的爪子，牢牢攀住樹干。這足趾很特別，兩趾向前，兩趾向后，搭在樹干上非常穩(wěn)當(dāng)。它的尾羽強(qiáng)韌，羽軸粗硬，富有彈性，緊貼樹干能把身子托住。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了蟲穴時(shí)，就用鐵鑿似的硬喙把樹皮鑿開，然后伸出一條蚯蚓似的長(zhǎng)舌。啄木鳥的真正舌頭并不長(zhǎng)，而是一條有彈性的結(jié)蒂組織連著舌根，這個(gè)延長(zhǎng)部分從腭下穿出來(lái)，伸展向上繞過(guò)后腦殼，向腦頂?shù)那安窟M(jìn)到右鼻孔固定。當(dāng)舌根從后腦及下腭向外滑出時(shí)，舌頭就可以伸得很長(zhǎng)。舌頭上有膠性的液質(zhì)，能把小蟲粘住。有的啄木鳥，舌尖還有細(xì)鉤，又是粘，又是掏，使小蟲無(wú)法逃避。
如果巢穴通道彎曲或蟲穴很深，啄木鳥的長(zhǎng)舌頭夠不著，它就會(huì)用一種聲波騷擾戰(zhàn)術(shù)。它測(cè)知蟲穴部位之后，用硬喙重重敲擊，或上或下，或左或右，使樹干孔隙發(fā)生共鳴，躲在里邊的小蟲感到四面受敵，就四處逃竄，這就使啄木鳥有了搜捕機(jī)會(huì)。
啄木鳥除蟲的本領(lǐng)非常驚人。有一種黑啄木鳥，每天能吃掉1500多個(gè)囊蟲的幼蟲;綠啄木鳥和斑啄木鳥都是除蟲能手，它們主要捕食蟲甲、偽步行蟲甲、天牛幼蟲、金龜子等等。因?yàn)樽哪绝B主要吃的是害蟲，對(duì)防止森林蟲害、發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林醫(yī)生”。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇25
麥吵子真是一種煩人的鳥。
平時(shí)也不見它在哪兒，一到割麥的時(shí)候，它就出來(lái)了。太陽(yáng)白晃晃地照著，麥浪滾滾，一派金黃。彎著腰，一手持鐮，一手摟麥，人就像大海中的一葉扁舟。麥芒扎得起了滿胳膊紅點(diǎn)兒，刺撓，汗水和麥灰燒得眼睛澀疼澀疼，麥吵子從哪個(gè)麥隴里飛起來(lái)，兩只小翅膀使勁兒地呼扇著，伴著唧唧啾喳的細(xì)碎叫聲，直直地升向灼熱的天空。直升機(jī)一樣，麥吵子是垂直起飛的，一直飛到只剩下一個(gè)黑點(diǎn)兒，它的叫聲卻不減弱，更無(wú)一刻停歇。這兒一只，那兒一只，麥吵子飛升起來(lái)，懸停在高空，叫著，唧唧喳唧唧喳，沒(méi)完沒(méi)了。
天空是漫長(zhǎng)的，麥野是漫長(zhǎng)的，麥吵子的叫聲更加漫長(zhǎng)，而時(shí)間也顯得越發(fā)漫長(zhǎng)了。日落了，黃昏了，天兒涼起來(lái)，麥吵子也不叫了，不知道都藏到哪兒去了。
麥子割完了，芒種了，土地被犁過(guò)、耙過(guò)，土壤細(xì)碎，地面平整，麥吵子又從哪個(gè)土塊兒后直直地飛起，煩人地吵著。
小時(shí)候問(wèn)大人這是什么鳥，大人就說(shuō)，麥吵子。真是的，等秋莊稼都長(zhǎng)起來(lái)了，麥吵子就少得多了，偶爾會(huì)有一兩只在秋天的曠野里唧啾一番。似乎這煩人的鳥就只在麥季的這一段時(shí)間才露面，才興奮，才吵嚷，麥季一過(guò)，再在地里干活，耳邊就清靜多了。
麥吵子，這名字還真恰如其分。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇26
我們教室的窗外有一棵大榕樹，這棵榕樹有著粗壯的枝干，枝干上長(zhǎng)著茂盛的葉子，郁郁蔥蔥，樹下有一片濃密的樹蔭，最近，榕樹上來(lái)了許多客人——鳥兒，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在樹枝間來(lái)回跳動(dòng)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，好像在舉辦一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”。三個(gè)一群五個(gè)一伙的鳥兒在樹枝間飛來(lái)飛去，又好像在辦一場(chǎng)“飛行大賽”，仔細(xì)一看，原來(lái)鳥兒們?cè)谝捠�，榕樹上那青青的，豆子般大小的果�?shí)，就是鳥兒的美食。它們吃飽喝足后，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，叫得更歡了，仿佛在跟榕樹爺爺說(shuō)：“謝謝您，榕樹爺爺，您的果實(shí)填飽了我的肚子，我也會(huì)幫您傳播種子的！”說(shuō)完后，又從這個(gè)枝頭飛到另一個(gè)枝頭上，繼續(xù)享受著它們的美餐。整個(gè)窗外都是熱鬧的鳥聲和樹枝抖動(dòng)的聲音，顯得一片生機(jī)。
我被那群小鳥的歡樂(lè)和自由感染著，下課時(shí)，我經(jīng)常站在窗臺(tái)上，向小鳥們?cè)V說(shuō)我的心事，而它們聽后，會(huì)望著，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，撲撲翅膀，搖搖尾巴來(lái)表示它的想法，好像跟我心有靈犀。
記得有一次，我知道在競(jìng)賽中我的作文因偏題沒(méi)有得到名次，我失望喪氣地低下頭，這時(shí)候，外面的鳥鳴聲仿佛在鼓勵(lì)我：“一次失敗沒(méi)關(guān)系，只要下次繼續(xù)加油，一定會(huì)成功的！”
多么善解人意的鳥兒們啊！我在心里這樣想道。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇27
夜晚，一位父親和他的兒子在院子里散步。兒子已大學(xué)畢業(yè)，在外地工作，好不容易抽出時(shí)間回家一趟。
父子倆坐在一棵大樹下，父親指著樹上一只鳥，問(wèn)：“兒子，那是什么��？”
“一只烏鴉，爸爸！”
“是什么？”
“是烏鴉，一只烏鴉�！眱鹤拥穆曇舯鹊谝淮未螅詾楦赣H剛才沒(méi)聽清楚。
“什么？”父親又問(wèn)。
“烏鴉。烏鴉！”
“兒子，那是什么？”
“爸爸，那是只烏鴉，聽清楚了沒(méi)有那是只烏鴉！”兒子已經(jīng)邊得有些不耐煩了。
父親聽到兒子的回答后，沒(méi)有說(shuō)一句話。過(guò)了一回兒，他忽然站起來(lái)，走進(jìn)屋里。幾分鐘后，父親回到兒子身邊，手里多了一個(gè)棕色的筆記本。
兒子好奇地看著父親翻動(dòng)著本子，他不知道那是父親的日記本，上面記載著父親日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親翻到25年前的一頁(yè)，然后開始讀出聲來(lái)：
“今天，我?guī)业墓詢鹤拥皆鹤永锷⒉�。我們做下后，兒子看見樹枝上停著的一只鳥，問(wèn)我：“爸爸，那是什么吖？”我告訴他，那是烏鴉。過(guò)了一回兒，兒子又問(wèn)我那只鳥，我說(shuō)那是只烏鴉……
兒子反復(fù)地問(wèn)那只鳥的名字，一共問(wèn)了30次，每次我都耐心地重復(fù)一遍。很高興能有這樣的機(jī)會(huì)，我知道兒子很好奇，希望他能記住那只鳥的名字。”
當(dāng)父親讀完這篇日記后，兒子已經(jīng)淚水盈眶了，“爸爸，你讓我一下子明白了許多事，請(qǐng)?jiān)徫野眩 ?/p>
父親伸手緊緊抱住兒子，布滿皺紋的臉上有了有一絲笑容……
五年級(jí)寫鳥的作文 篇28
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我起床后，聽到了清脆的鳥叫聲。我莫名其妙地問(wèn)媽媽：哪來(lái)的鳥叫聲？媽媽指著一只來(lái)歷不明的燕子說(shuō)：“那只燕子早上就住在電燈上了�！薄芭丁�。我注視著那只燕子說(shuō)道。
下午，我看那只燕子還在電燈上叫，就拿一些花生，扔了上去。我看它不吃，就拿著竹竿要把花生弄下來(lái)。一不小心，弄到燕子了。燕子就在房間里飛來(lái)飛去，竟然落在我的開心暑假作業(yè)本上。而且，還在“假”字上拉了一堆屎。嗚嗚......燕子拉完大便后，又飛了起來(lái)。突然，燕子背正在“行走”的風(fēng)扇弄到了。燕子掉了下來(lái)。我用最快的速度，上去接住了燕子。好險(xiǎn)啊！我的心都要跳出來(lái)了。
之后，我就開始幫助燕子飛行。我連續(xù)實(shí)了好幾次，可是都沒(méi)有成功。汗水從我的額頭上跳了出來(lái)，慢慢地滑了下去。盡管我被搞的汗流浹背，可是我還是繼續(xù)幫燕子飛行。又過(guò)了好幾次，燕子飛了小一會(huì)兒停了下來(lái)。我把它放在沙子上，以防萬(wàn)一嘛。又過(guò)了好幾次，燕子終于飛起來(lái)了。我終于成功了。真是功夫不負(fù)有心人啊！
我看著燕子的影子越來(lái)越小，心里想：燕子應(yīng)該回大自然，我把它送回大自然。我做對(duì)了。我跟媽媽說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈。媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助“鳥”的孩子��！”我聽了之后，心里美滋滋的。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇29
就在昨天，我和蔡鮮萱一起去表演彈鋼琴。我們是走路去的，在路上，我發(fā)現(xiàn)前面有一大群鳥，在它們的旁邊，有一只鳥正靜靜地睡覺(jué)，我剛想上前去抓它，忽然想：這鳥應(yīng)該沒(méi)那么笨吧，要睡覺(jué)也應(yīng)該在自己的家里睡�。《宜粍�(dòng)不動(dòng)，不像是睡覺(jué)啊！倒像……像是……死了。我被自己的想法嚇了一跳，為了證實(shí)我的想法是對(duì)的，我便朝它大吼大叫，又嚇唬它，還做出要抓它的動(dòng)作，可它仍然紋絲不動(dòng)，眼睛仍然閉得緊緊的。我倒吸了一口冷氣，天啊！我居然猜對(duì)了，它果然是只死鳥，我為這只鳥深深地默哀。別的鳥都在快樂(lè)地嬉戲，可是你呢，卻如此可憐，在這里“長(zhǎng)眠”，
唉！
當(dāng)我們表演完了，回家時(shí)又經(jīng)過(guò)了那里，我大吃一驚——那一大群鳥仍在那里唱歌，嬉戲，但卻少了什么，是那只鳥！只見當(dāng)初，鳥躺著的那個(gè)地方已不再有它的身影，而只有孤單的落日余暉。我在想：莫非，它已經(jīng)到那美麗的天堂去了？或者，是被其它鳥抬回家去了？這是個(gè)謎，只可惜我無(wú)法解開這個(gè)謎。
今天，我去上乒乓球課的路上，我看見了一樣?xùn)|西令我百思不得其解——有只鳥又以昨天我看見的鳥一模一樣的姿勢(shì)躺在一個(gè)地方，長(zhǎng)相可以說(shuō)和昨天那只鳥一模一樣！難道它又故伎重演了？
唉！真是百思不得其解��！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇30
有一只小鳥，因?yàn)橹魅说牟簧鞫映隽嘶\子，外面的世界真精彩啊！它邊飛邊慶幸自己能夠走出那巴掌大的籠子。
剛出道的它對(duì)什么都好奇，它曾經(jīng)在鳥市上聽鳥兄弟們說(shuō)：“江南蟲子種類多，并且那里的吃法也花樣百出；北方的鳥群們個(gè)個(gè)豪放，大口喝水大口吃蟲�！毕肓讼�，最后它還是決定去江南走一遭，因?yàn)樗幌嘈沤嫌心敲春�，在主人的看護(hù)下，可以說(shuō)過(guò)的是鳥帝的生活。
時(shí)至陽(yáng)春三月，江南山青水秀，花紅柳綠，小鳥以主人的口氣說(shuō)道：“江南果然是朕的御花園。”小鳥一直是在主人的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大的，所以偶爾遇到挫折就受不了是常有的事。這天，萬(wàn)籟俱寂，天上的星星閃呀閃呀的真是好看，小鳥興致一起便吟出一首李白的詩(shī)來(lái)，這時(shí)一只夜鶯經(jīng)過(guò)便停下來(lái)問(wèn)小鳥一個(gè)問(wèn)題，我們鳥類天生就是歌唱家，你會(huì)唱歌嗎？”這可難住了小鳥，要知道它學(xué)的東西可都是主人教的，主人可從來(lái)都沒(méi)有唱過(guò)歌，這讓它如何下臺(tái)呢？于是，它一聲不吭的飛走了。
時(shí)間總是過(guò)的很快，小鳥知道了什么是春光明媚鳥語(yǔ)花香、狂風(fēng)暴雨烈日炎炎，也領(lǐng)略了什么是金色之秋稻香麥?zhǔn)�。它更知道了什么是親情，于是，它便思家了。
冬天總是來(lái)得很快，引吭高歌是回到主人的身邊了，并且學(xué)到了主人為之驚奇的東西。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇31
春暖花開，各種鳥類活躍起來(lái)，鳥類是人類的好朋友，保護(hù)鳥類，維持生態(tài)平衡，人人有責(zé)。可是一些人特別喜歡毀巢取卵,追趕雛鳥，甚至用彈弓、氣 槍打鳥。鳥類是卵生動(dòng)物，毀掉一個(gè)鳥蛋，等于殺一只鳥。古人說(shuō)得好：“勸君不打三春鳥，子在巢中待母歸”。
我們應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)鳥窩、鳥卵，讓小鳥寶寶順利孵出長(zhǎng)大，而不是去傷害那些鳥兒。鳥是人類的朋友。鳥兒為了我們做了多少事，付出了多少辛勞，你們知道嗎？1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；在育雛期每天可捕捉300～450條；1對(duì)大山雀在30多天的育雛期可消滅森林害蟲12000～14000條；1只灰喜鵲1年消滅松毛蟲150000條；1對(duì)杜鵑1天可以吃掉柳蛾幼蟲180條；1只啄木鳥1天能消滅蛀干害蟲300多條，一對(duì)啄木鳥可以使畝500畝楊樹不受蛙木害蟲危害；1只燕子1個(gè)夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100多萬(wàn)只；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當(dāng)于保住了1000公斤糧食；1只土燕子在育雛期，每月消滅蝗蟲16000只……
鳥棲于樹，無(wú)樹何以藏鳥？因此護(hù)林就是護(hù)鳥，我們要廣泛地開展護(hù)林的宣傳，防止亂砍濫伐，保護(hù)鳥類的家園。同時(shí)也要廣泛參加到“愛(ài)鳥護(hù)鳥”的行動(dòng)中來(lái)，我們平時(shí)多關(guān)注《動(dòng)物世界》、《人與自然》等電視節(jié)目，多了解鳥類知識(shí)，從而增強(qiáng) “愛(ài)鳥護(hù)鳥”的責(zé)任感、使命感。讓我們投身到保護(hù)鳥類的行動(dòng)中來(lái)。讓鳥兒和我們和諧共處。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇32
在籠子里出生的鳥兒認(rèn)為飛翔是一種病。
——題記
“獨(dú)立”是什么？或許答案有很多，但無(wú)一例外的是它們都彰顯著一個(gè)特點(diǎn)——獨(dú)立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。
那一次，在我們一次又一次惹怒老師后，老師終于開始爆發(fā)了，絮絮叨叨的教訓(xùn)了我們一通后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的同我們講起了大道理“同學(xué)們，你們知不知道你們現(xiàn)在多大了？也應(yīng)該去學(xué)著獨(dú)自去面對(duì)一些事了，你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一個(gè)考上清華的學(xué)生，成績(jī)特別好，但沒(méi)幾天就退學(xué)了，這是為什么？就是因?yàn)樗荒茏约赫疹欁约�，不�?huì)自立！”雖然不知道是否為事實(shí)，但不可否認(rèn)的是——這種事例的確是出現(xiàn)過(guò)的。
如老師所說(shuō)，我們現(xiàn)在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，但這種像是籠中鳥的生活真的是我們需要的嗎？
安逸舒適的生活是令人滿足的，但是如果習(xí)慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我們沖向前方獨(dú)自打拼時(shí)，怎么能夠快速的適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，找到自己的立足之地呢？
所以，我們應(yīng)該及早的開始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，不一定要獨(dú)自到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)旅行，學(xué)會(huì)自己處理身邊的事情，也是走向獨(dú)立的第一步。
若不起身獨(dú)自飛翔，而做一只“籠中鳥”真的好嗎？
五年級(jí)寫鳥的作文 篇33
清風(fēng)吹過(guò)森林，地上的樹影微微搖曳。幾片葉子旋轉(zhuǎn)著落到地面，幾只鳥兒停落樹枝之上，嗅著淡淡的花香，躊躇了一會(huì)，又緩緩飛走了……
我非常羨慕那些生活在森林中的鳥兒，它們能在茂密的樹林里自由自在地穿梭，能看到清澈見底的小溪、競(jìng)相開放的花朵、蒼翠欲滴的新葉……除此之外，還能擁有許多同樣來(lái)自大自然的好朋友。
而這些，卻是生活在籠子里的鳥兒們無(wú)法得到的……
從前，有只森林里的鳥兒，它有小巧玲瓏的身材，有一身鮮艷漂亮的羽毛，與眾不同，可愛(ài)無(wú)比。正因如此，它被一位正巧經(jīng)過(guò)森林的人所喜愛(ài)，抓到籠子里。
過(guò)了不久，那只鳥兒的伙伴們前去探望它，看到它的籠子里放了一小碗清水與一點(diǎn)兒餅干碎，忍不住問(wèn)它：“你在這過(guò)得快樂(lè)么？”籠中的鳥兒撲閃了一下翅膀，神氣地說(shuō)：“當(dāng)然了！我不像你們，要辛苦地四處覓食，我就在籠子里抖抖翅膀，唱唱歌，什么也不用愁，有吃又有喝，太享受了！”
語(yǔ)末，一只鳥兒不禁反駁道：“可是，我們能夠自由翱翔于藍(lán)天之下，能欣賞到許多不一樣的景致，還能結(jié)交許多來(lái)自森林、來(lái)自大自然的朋友。更不用被困于牢籠之中，不用在人類的囚困之下茍且，而你，卻不能……”
是�。∪绻俏�，也選擇做一只向往自由的林中之鳥，不用在人類的掌控之下生存，能夠努力地，沖進(jìn)藍(lán)天的懷抱。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇34
爺爺家陽(yáng)臺(tái)上有花有草，還有許多鳥，可謂是鳥語(yǔ)花香。在吊蘭、君子蘭、月季這些植物和一些鳥兒中，我最喜歡的就是畫眉鳥。畫眉鳥生活在橢圓形的籠子中，籠子里有三只小巧的瓷罐，一只用來(lái)裝水，另兩只用來(lái)放蟲子和小麥。
畫眉鳥嬌小玲瓏，叫聲清脆如銀鈴，它穿著一件棕色的皮襖，豐滿的羽毛上像是刷了一層釉，在陽(yáng)光的映照下熠熠生輝。一雙水靈靈的眼睛一眨一眨，像夜空中亮晶晶的星星。又黑又亮的眼珠外圈有淡淡的棕黃色，眼睛周圍好像用畫筆畫一圈白色的眉毛并向后延伸。尾巴上還夾著一絲絲閃光的黑色和純潔的白色羽毛。黃底帶黑的嘴巴又細(xì)又長(zhǎng)，可以唱出美妙的“啾啾”聲，好似風(fēng)兒吹動(dòng)鈴鐺的聲音。
寒假，我第一次跟畫眉鳥玩。它初次見到我，有些生疏羽毛緊緊地繃著，一雙大眼睛直勾勾地盯著我，發(fā)出驚恐的鳴叫聲。過(guò)了幾天見我沒(méi)有傷害它的意思，便又發(fā)出歡快的叫聲。我用鉗子夾住一條面包蟲放在它的小碗中，夾一條，吃一條，有時(shí)夾慢了它還會(huì)“啾啾”地提醒我。后來(lái)我用小鉗子夾著蟲子在它面前晃來(lái)晃去，那雙有神的大眼緊緊地盯著奮力掙扎的蟲子，忽然猛地一撲，蟲子就被夾走吃掉。鳥兒吃到蟲子又“啾啾”地開心叫著，炫耀它的靈敏性。
和畫眉鳥相處了一個(gè)寒假，我悟出了：信賴可以創(chuàng)造出美好的境界。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇35
那天，一陣唧唧的鳥叫聲吵醒了我。我困乏的起身，抬頭一看，嗬，爸爸的手里抓著一只可愛(ài)的鳥兒，歪著小腦袋，唧唧啾啾的哼著。
“小鳥！”我高興地叫了起來(lái)，伸手摸摸它的身子。這真是一只好可愛(ài)的鳥兒，黑色的腦袋，豆豆似的小眼睛，穿著白色的小肚兜，披著黑色的馬甲，淡桔色的尖尖嘴，還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它在爸爸的手掌里不安的扭動(dòng)著，眼里有些慌張的神色�！斑祝职�，你哪兒來(lái)的鳥呀？”
“今天，我去菜市場(chǎng)，看見賣菜的小販旁邊用繩子拴著這只鳥，我看著鳥怪可憐的，一問(wèn)，8塊錢一只，就買了下來(lái)，打算放生�！卑职趾�(jiǎn)單的向我說(shuō)明了一下，就拿一個(gè)桶扣住了鳥兒，打算一會(huì)兒和我去居民樓旁的荒草地邊放生，那邊有很多的麻雀，兩邊是高高的圍墻，里面到處是花草，鳥兒應(yīng)該可以存活。
準(zhǔn)備好，正想出發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)鳥兒無(wú)精打采的呆在桶里，腳高高支起，身子搭起了一座“橋”。爸爸大驚小怪，一察看，原來(lái)什么事兒也沒(méi)有，趕緊用袋子裝住鳥兒，和我上了車，匆匆趕去。
很快就到達(dá)了指定地點(diǎn)，我手忙腳亂的從車上拎起袋子，爸爸輕輕抓住了小鳥，也許是長(zhǎng)期不活動(dòng)的緣故，鳥兒只能蹦跶著跳躍了。踮著腳尖，我們把鳥兒擺在了墻頭，小鳥歡快的啼鳴一聲，撲棱棱地扇著翅膀，歪歪斜斜的飛向藍(lán)天，飛向希望。
呵，讓我們一起來(lái)保護(hù)這些可愛(ài)的鳥兒吧，請(qǐng)觀鳥，請(qǐng)勿關(guān)鳥呀！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇36
真好！媽媽的朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我把它們放在了一個(gè)漂亮的鳥籠里，籠子里有兩根高低錯(cuò)落的塑料小棒，那是它們游戲的地方；籠子里還有一個(gè)用稻草編成的像茶杯形狀的鳥窩，夜晚，它們就躲在里面互相取暖，別提有多舒服了。
珍珠鳥長(zhǎng)得漂亮極了，肥嘟嘟的，眼睛和芝麻差不多大小，紅色的小嘴不時(shí)發(fā)出“啾、啾、啾”的聲音，我把它當(dāng)做一首動(dòng)聽的歌曲。它很肥，肥得看起來(lái)似乎沒(méi)有脖子。肚子圓滾滾的，像一只小皮球。尾巴是灰色的，上面有珍珠似的白點(diǎn)。還有一雙紅色的腳。珍珠鳥整個(gè)身子好似一個(gè)可愛(ài)的絨球，看著看著就有想要去摸一把的沖動(dòng)。
珍珠鳥不同于倉(cāng)鼠，倉(cāng)鼠是在夜晚活動(dòng)的動(dòng)物，而珍珠鳥卻跟人類的作息一樣，天一黑，它們就鉆進(jìn)溫暖的窩里睡覺(jué)了；清晨，天一亮，它們就起來(lái)活動(dòng)了。
珍珠鳥是個(gè)膽小鬼，也是個(gè)貪吃鬼。說(shuō)它膽小，是因?yàn)�，我覺(jué)得我是它們的主人，它們就應(yīng)該親近我，沒(méi)想到我一走近，它們就“呼拉”一下，在籠子里亂飛了，并且用膽怯的眼神看著我，這時(shí)我才明白，想要它們親近我是需要時(shí)間的。再說(shuō)說(shuō)它們貪吃吧！我看它們長(zhǎng)得很小，還沒(méi)我的拳頭大，于是我就想少放點(diǎn)小米，萬(wàn)一把它們吃撐了可不好。但事實(shí)好像不是這樣的，僅僅一會(huì)兒工夫，它們就把一把小米啄了個(gè)精光，并不停地叫喚，好像在說(shuō)：“喂，小主人，我們還沒(méi)吃飽，再給點(diǎn)呢！”我急忙又抓了把小米，看著它們那貪吃的樣，我開心得笑了。
我希望來(lái)年春天能聽到雛兒的鳴叫。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇37
我家養(yǎng)了一只美麗的畫眉鳥，它頭上的羽毛像深黃色的頭巾。一雙眼睛閃閃發(fā)亮。眼睛周圍是一圈白色的'花紋，就像用筆精心描繪上去的，把眼睛映襯得格外有神！畫眉鳥的名字大概就是從這兒來(lái)的吧。它那兩只靈巧的小爪總喜歡蹦來(lái)蹦去，可真討人喜歡。鳥嘴淡黃，又尖又長(zhǎng)。它背上穿著深黃色的迷你外衣，腹部露出淡黃色的襯衫，尾巴全黑，像一把抖開的扇子。全身顏色和諧漂亮，顯得小巧玲瓏。
畫眉鳥喜歡吃青蟲，如果有條件喂它瘦肉，它就更高興了。它還喜歡吃小米，我喂它蛋黃拌的米飯。千萬(wàn)不要忘了再給它倒上一杯水。
畫眉鳥興奮的時(shí)候，就站在竹竿上伸長(zhǎng)脖子，放聲高歌�？匆娝@副模樣，我就獎(jiǎng)它一些面包屑。它有時(shí)候在空中盤旋，有時(shí)候飛到籠子里，津津有味地吃東西，有時(shí)候又跳到我的腿上像一個(gè)剛出生的嬰兒一樣向我撒嬌。多么伶俐的小家伙！那忽閃忽閃的大眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“我喜歡你！”
每當(dāng)中午的時(shí)候，我就從籠子里把它放出來(lái)，讓它曬曬太陽(yáng)，它一出來(lái)就舒展開身子，讓全身都能享受到陽(yáng)光的沐浴。它曬太陽(yáng)的時(shí)候，眼睛總是瞇著，成了一條縫，也可能是太陽(yáng)光強(qiáng)，刺激眼睛吧。
畫眉鳥最喜歡洗澡了。洗澡的時(shí)候，我先打一盆水，再把籠子放進(jìn)水里，畫眉一看見水就跳下去，尾巴一扇一扇的，弄得全身都是水，然后跳出來(lái)使勁抖，身上沒(méi)有水了再跳下去，沾滿了再抖，反復(fù)多次就洗干凈了，這時(shí)候它就唱起了動(dòng)聽的歌。
這真是一只可愛(ài)的鳥，我喜歡它！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇38
暑假的一天，我?guī)е鳂I(yè)來(lái)到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內(nèi)叫著，可那幾只麻雀對(duì)它愛(ài)理不理得，沒(méi)一會(huì)便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了�？墒敲慨�(dāng)有其他鳥來(lái)時(shí)，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來(lái)。
�。∷释杂�，它想沖上無(wú)垠的藍(lán)天與伙伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。
我經(jīng)常被父母約束，不是讓我在家里寫作業(yè)，就是看書！每當(dāng)看到別人在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，我總會(huì)投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機(jī)前剛想打開，耳邊就傳來(lái)媽媽的聲音：“作業(yè)寫完了看書去，不想看就去玩數(shù)獨(dú)啊！”哎！沒(méi)辦法，回房間時(shí)，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個(gè)忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進(jìn)我心臟。此時(shí)此刻，我是多么想對(duì)大人們說(shuō)：“媽媽，奶奶，你們希望我成績(jī)好是對(duì)的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍(lán)天中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好�。�
五年級(jí)寫鳥的作文 篇39
我家養(yǎng)了一只畫眉鳥。尖尖的小嘴，小小的眼眶里鑲嵌著水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍好像專門畫著一圈白色眉毛延伸著。這大概就是它名字的來(lái)歷吧。
這只畫眉鳥是我在集市上買的。它長(zhǎng)著一雙細(xì)長(zhǎng)的小腿，體態(tài)小巧，讓人心生憐憫。它喜歡蹦來(lái)蹦去的，看上去像個(gè)天真活下潑的孩子，真討人喜歡。
畫眉吃食可有意思了。我把它最愛(ài)吃的一條蟲了隔著籠子遞給它，只見它退后了幾步歪著腦袋盯著蟲子看，過(guò)了一會(huì)兒，見我并沒(méi)有惡意，才放心大膽地吃起蟲子來(lái)。想必是餓極了。吃完后，它又用氣求的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，再給我吃一條蟲吧！”我看出了他它的心思，又喂給了它一條蟲子。它又叨在嘴邊，在籠里又蹦又跳，然后便狠吞虎咽地把蟲子一口吞了下去。吃完后，它便高興地唱起歌來(lái)。
畫眉的歌聲很動(dòng)聽。在陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，畫眉就會(huì)高歌一曲。它唱歌前總是高昂著頭，仿佛一位登臺(tái)演出的歌手。我則像一名觀眾，在一旁傾聽觀賞。它成亮開歌喉喝了起來(lái)，那歌聲嘹殼、悅耳，令人陶醉其中。有時(shí)風(fēng)兒為它伴奏，樹兒為它伴舞，畫眉的歌聲隨風(fēng)飄蕩，傳遍四面八方。
不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，還是涼爽的秋女天，或是寒冷的冬天，畫眉烏一直用它悅耳的歌聲陪伴我們。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇40
自由是什么？自由就是快樂(lè)，就是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲。我們每一個(gè)人都渴望自由，渴望快樂(lè)。可是，真的所有的人類以及動(dòng)物都自由了嗎？我想并沒(méi)有，因?yàn)樵谖疑磉吘陀幸恍┦プ杂傻男」适隆?/p>
在我家門前的桃樹上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅(jiān)硬的牢籠，但都無(wú)濟(jì)于事，漸漸地，它開始用乞求的目光看著路過(guò)的人們，好像在說(shuō)：“誰(shuí)可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”
現(xiàn)在，社會(huì)在飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個(gè)美好的未來(lái)，有一份稱心體面的工作，傾其所有。他們?yōu)槲覀儓?bào)了一個(gè)接一個(gè)的輔導(dǎo)班，希望我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，名列前茅的成績(jī)，過(guò)人的才藝，將來(lái)能出人投地。
所以，我們除了學(xué)校老師布置的作業(yè)之外，還有輔導(dǎo)班的作業(yè)，作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，奔波于家、學(xué)校和輔導(dǎo)班之間，沒(méi)有自由的空間，沒(méi)有盡情玩耍的時(shí)間，我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區(qū)別呢？
小鳥渴望自由，因?yàn)樗朐谒{(lán)天中自由的翱翔，我們渴望自由，因?yàn)槲覀兿朐诳鞓?lè)中度過(guò)童年，希望父母?jìng)兡苈犎∥覀兊男穆暎屛覀儨p輕負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇41
今天，爸爸送給我一個(gè)寶貝。
“哇，好可愛(ài)呀!”一只只有拇指那么大的小鳥怯生生地眨著小眼睛、站在同樣小巧玲瓏的籠子里看著我。“它才出生兩個(gè)多月，是一種很小的珍珠鳥。你要好好照顧它呀!”“一定!”我高興地從爸爸手中接過(guò)籠子，做了小鳥的“媽媽”。小珍珠鳥紅紅的小嘴兒最逗人喜愛(ài)，所以我就叫它“小紅嘴兒”。它那小小的腦袋瓜兒上嵌著一對(duì)鉆石似的小眼睛，耳朵上的一撮小小的白色的絨毛顯得特別漂亮。中午，我把小米拌上蛋黃給它送去。它一見我來(lái)，就歡叫著看著我，等我一打開小籠子就“呼”地飛到我手上，先仰頭看著我，接著就津津有味地品嘗起它的美味佳肴了。吃完后，“小紅嘴兒”又調(diào)皮地學(xué)兩聲怪叫，然后就又飛回籠子里。真奇怪!“小紅嘴兒”餓了會(huì)在籠子前面跳來(lái)跳去，渴了呢，又會(huì)在籠子后面跳來(lái)跳去，真有意思。下午，我拿著一杯水喝。“小紅嘴兒”見了急得不停地跳呀、跳呀，還“呀呀”地叫個(gè)不停一個(gè)勁地向我眨巴它那小眼睛�？粗歉被鼧�，我忍不住想笑，“撲味”一下把口中的水都噴了出來(lái)，弄得到處都是�！靶〖t嘴兒”也像笑我似的張開小翅膀。仰著小腦袋“咔咔”地敲著小嘴兒—這就是它的笑。
可愛(ài)的“小紅嘴兒”，你給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我真喜歡你!
五年級(jí)寫鳥的作文 篇42
在一片生機(jī)勃勃的森林里，住著一群啄木鳥。
在這群啄木鳥里，有一只啄木鳥叫東東。東東非常勤快，每次工作的時(shí)候，他都起得早，天還沒(méi)亮他就起床工作，他看起來(lái)真是聰明伶俐呀！而且，東東朋友們都說(shuō)他最勤勞。
剛開始，東東還很謙虛。每次朋友夸他的時(shí)候他都要道謝�？墒牵瑫r(shí)間一長(zhǎng)他便驕傲起來(lái)。朋友們給他打招呼的時(shí)候，他就大吼道：“我多么厲害，你是什么水平，還敢給我打招呼？”而且，他現(xiàn)在也變懶惰了。每天他起床最晚，回家最早，還經(jīng)常命令同伴：“你瞧，那棵大樹生病了，快去治療！還有那邊……”可是，他從不愿意費(fèi)一點(diǎn)兒力氣。
一天又一天的過(guò)去了，他的朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了他。直到最后，他身邊一只鳥也沒(méi)有了，有一天，他問(wèn)大樹：“大樹，我的朋友呢？”“孩子，你不能這樣傲慢了�！贝髽鋼u搖樹枝說(shuō)到“因?yàn)槟惆谅裏o(wú)禮，所以他們才會(huì)疏遠(yuǎn)你。你應(yīng)該把你的朋友請(qǐng)回來(lái)，再給他們一一道歉�！睎|東聽了羞愧的低下了頭，心想：如果我不那么驕傲，朋友們也不會(huì)疏遠(yuǎn)我。
第二天，東東一大早就起來(lái)了。他趕緊把他的好朋友請(qǐng)了回來(lái)，并給他們一一道歉。
從此東東又變成了那只勤快的啄木鳥，而且還經(jīng)常得到大家的表?yè)P(yáng)。不過(guò)東東從不驕傲，和其他的啄木鳥們快快樂(lè)樂(lè)的生活著。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇43
我們家有三只有生命的小鬧鐘——小鳥，清晨，我還在夢(mèng)境里的時(shí)候，就被三只吵吵鬧鬧的“小鬧鐘”吵醒了，你會(huì)想：為什么養(yǎng)三只鳥，不養(yǎng)兩只鳥呢?
說(shuō)起來(lái)呀，我特別幸運(yùn)，去年的一天晚上，我和爸爸正在看電視，媽媽在廚房里洗碗，忽然，媽媽大叫一聲：“快來(lái)看呀!有一只和我們家一模一樣的鳥。”“是嗎?沒(méi)騙我?”我半信半疑的跑到廚房“真的呀!真的是和我們家一模一樣的鳥�！彼淖彀褪菑潖澋�，背上的羽毛像黃色的外衣，腹部的羽毛像綠色的襯衫，它小巧玲瓏，長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛�？蓯�(ài)極了!我和爸爸怎么樣嚇?biāo)�，它都不走，就站在那里一�?dòng)不動(dòng)的看著我們家的那兩只鳥。既然它不走，那我們就只好收養(yǎng)它了!
我特別喜歡我的三只鳥，可是，有一次，我突然想到一句話：愛(ài)鳥不養(yǎng)鳥。我想把它們放了，可是我又想了想還是不能放，因?yàn)樗鼈冏约翰粫?huì)覓食，很容易餓死，還會(huì)被別人捉到的。我想了很長(zhǎng)時(shí)間，終于想出了一個(gè)好辦法：每天把鳥從籠子里放出來(lái)，讓鳥在屋子里飛，這樣，它們就可以像在大自然里一樣自由自在的飛翔了。不過(guò)，把它們捉到籠子里可就難了。一開始，我們捉到鳥要很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)，爸爸想到鳥的視力差，只要關(guān)閉燈就可以很容易的捉到它們了。
我們家的小鳥是我最好的朋友!
五年級(jí)寫鳥的作文 篇44
我爸爸的同事給他兩只畫眉鳥，爸爸把它裝進(jìn)了籠子里，掛在了陽(yáng)臺(tái)上。
從此以后，畫眉鳥便成了我家的一員，它也給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣。這只畫眉鳥不時(shí)地在籠子里鳴叫，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。每天早晨，我到籠子跟前時(shí)，它就靠近我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并且連叫兩聲，好像是在向我要東西吃。于是，我便把鳥食放進(jìn)它的食罐，它看到后便馬上過(guò)來(lái)啄食，只見它吃得津津有味。一會(huì)兒，它停止了吃食，抬著頭看著我并向我投來(lái)感激的目光，好像在說(shuō)：“謝謝你，我吃飽了�！蔽矣X(jué)得它吃飽了“飯”，也該喝點(diǎn)“湯”了吧!于是我又把水倒入了它的水罐。鳥一看見水，馬上過(guò)來(lái)吸飲。當(dāng)它水足飯飽之后，便興高采烈地在籠子里跳來(lái)跳去，非常歡快。
這只畫眉鳥在籠子里整日有吃有喝，還真夠自由快樂(lè)的�？墒俏矣忠幌耄](méi)有真正的自由和快樂(lè)，因?yàn)樗魂P(guān)在了籠子里，自由被限制住了。它不能在藍(lán)天自由地飛翔，它不能在原野和樹林里自由地捕食，它不能和同伴們比翼共鳴。它要想得到真正的自由和快樂(lè)，必須掙脫牢籠，飛到曠野和森林中去。于是，我把這一想法告訴了爸爸，勸說(shuō)爸爸把它放回大自然�？墒牵职挚偸遣徽J(rèn)可，此后，我便開始了對(duì)他不休止的勸說(shuō)……
后來(lái)，我終于說(shuō)服了爸爸，我們把這只畫眉鳥放回了大自然，把真正的自由和快樂(lè)還給了它。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇45
今天早上，我去公園散步，看見一棵茂盛的大樹上有個(gè)鳥窩，鳥窩里有幾只剛出生的小鳥，鳥媽媽出去找吃的了，小鳥張著嘴巴，嘰嘰喳喳地叫著。突然，可怕的事情發(fā)生了，一只兇惡的野貓竄上了大樹，向鳥窩撲去，眼看就離鳥窩不遠(yuǎn)了，我看見了，緊張的心“怦怦”亂跳，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我大聲喊：“可惡的小貓，你不能欺負(fù)小鳥，快點(diǎn)走開，快走開�！毙∝埧匆娢以跇湎麓舐暫敖�，嚇壞了，慢慢地向頭退，再也不敢上前。我看到這一切，心里十分滿意。小鳥是人類的好朋友，保護(hù)小鳥，人人有責(zé)。 人與鳥作文300字篇五
在這個(gè)世界里，有會(huì)飛的鳥兒。有的鳥是人類的好幫手，比如貓頭鷹、啄木鳥等;有的鳥是大自然的音樂(lè)家，比如百靈鳥、畫眉等;還有的鳥是婀娜多姿的舞蹈家，比如孔雀、鴛鴦等。
可是現(xiàn)在，沒(méi)有滅絕的鳥類僅有三百多種，而完全消失在這個(gè)世界上的多達(dá)一千多種。這說(shuō)明，鳥的大部分種類都已經(jīng)滅絕了。
鳥類是一個(gè)十分龐大的家族，如果它們其中某一個(gè)成員滅絕了，都會(huì)給我們帶來(lái)相應(yīng)的災(zāi)害。假如以害蟲為食的鳥類不見了時(shí)，整個(gè)森林都會(huì)是昆蟲的腳印，人類的糧食產(chǎn)量也會(huì)下降;假如那些被別的動(dòng)物吃的鳥類不見了時(shí)，許多以此為食的動(dòng)物會(huì)更艱難地活著，甚至滅絕。所以，保護(hù)鳥類很重要。
為了不再讓鳥類滅絕，我們應(yīng)該從自身作起，不捕捉鳥兒，見到傷害鳥類的事情要積極勸阻。我們相信，只要大家共同攜手，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥類，這個(gè)世界一定會(huì)變的更加美好!
五年級(jí)寫鳥的作文 篇46
山谷中有一種鳥，它的叫聲是很奇怪的，如同在叫自己的名字一樣，它只要叫一聲，整個(gè)幽靜的山谷中，全部充滿著這聲音，而這聲音以一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“谷”字作結(jié)，清脆響亮。側(cè)耳傾聽，這聲音就是：
布——谷！
布谷——布谷！
用最清脆的聲音，來(lái)結(jié)束那一連串的“布谷”，而至今為止，我還以為布谷鳥是杜鵑。
我在鄉(xiāng)下時(shí)，夜晚便是聽著那布谷鳥的叫聲入睡的。在清爽與干脆的鳥鳴聲中，一步一步地入睡。
正如一些古人寫道：瀟瀟暮雨子規(guī)啼。而誰(shuí)又能想象得到，布谷鳥從一個(gè)蛋到一只鳥，它在其中經(jīng)歷了多少艱難與痛苦。
這小小的布谷鳥是從一個(gè)只有四分之一個(gè)巴掌的蛋，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，弱肉強(qiáng)食，還有各種危險(xiǎn)。比如：有蛇來(lái)吃鳥蛋，還有的，要面臨掉下崖峭……
但是，我就喜歡布谷鳥，它的叫聲雖沒(méi)有蟬鳴有生命力，也沒(méi)有青蛙叫聲那么悅耳動(dòng)聽，布谷鳥那小小的嗓門，也只能叫出小聲小聲小聲的“布——谷”的小聲音。
但布谷鳥不有幾分與我們一些人相似的地方嗎？
有的人如布谷鳥，努力積極向上，而還有的人卻與其相反。一生并沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，卻始終如一；而有的人，一生只看重名利，卻忽視小事。
只有當(dāng)我們?nèi)缜耙蝗藢W(xué)習(xí)布谷鳥的時(shí)候，我們已經(jīng)領(lǐng)悟到了人生的真理。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇47
我家養(yǎng)著一只小相思鳥，它長(zhǎng)著一雙黑亮亮的眼睛和一身黃色的羽毛。它被我放在一個(gè)小籠子里，我剛跟小鳥接觸時(shí)，小鳥對(duì)我充滿了敵意，我小心翼翼的拿來(lái)食物喂它，可是，小鳥一點(diǎn)也不領(lǐng)情，我一靠近籠子，它立即把身子縮成一團(tuán)，小爪子不停的往后縮躲到了籠子的一角仿佛正害怕的對(duì)我說(shuō)；“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，我要媽媽 ，我要媽媽”。然后在籠子里亂跳亂叫，我心疼極了，害怕小鳥受傷了，趕緊往后退，偷偷躲在一邊觀察它。這時(shí)，小鳥漸漸靜了下來(lái)慢慢地向食物靠近，輕輕地啄起了小米，一顆、二顆……在我的精心呵護(hù)下，就這樣一次二次漸漸地，它不再害怕了。還和我成了好朋友，仿佛它就是我的一個(gè)小弟弟或小妹妹。
可是有一天，我發(fā)現(xiàn)它變得焦躁不安，掙扎著要飛出籠子。不論我怎么逗它玩，或是親切的撫摸安慰它，這個(gè)曾經(jīng)活潑可愛(ài)天真無(wú)邪的小家伙卻始終是一副心事重重的樣子，要么哀傷地朝天鳴叫，要么暴躁地滿籠子亂飛，像呆在牢房里似的。莫非它病了？我只好去問(wèn)媽媽，媽媽笑了，說(shuō)：“它只是缺少自由。”我這才明白，是呀，沒(méi)有自由就好像給心靈安上了一把鎖。也許某個(gè)地方，它那焦急的正日日夜夜盼望丟失的孩子早日歸來(lái)……我拿起籠子，看了看它希望自己不要忘了它。之后，我將小籠子打開。小相思鳥一下子飛了出去，迎著夕陽(yáng)飛向了自己的家。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，只覺(jué)得渾身輕松。
這個(gè)傍晚，我不僅放飛了一只小相思鳥，也放飛了快樂(lè)。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇48
今天上午做完作業(yè)后，我看了一個(gè)介紹保護(hù)動(dòng)物的電視節(jié)目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個(gè)不大的籠子里的。它渾身長(zhǎng)著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進(jìn)羽毛里看不清了，只有那個(gè)發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細(xì)，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關(guān)在一個(gè)小籠子里，那只大鳥看起來(lái)很不開心。”
爸爸問(wèn)：“你怎么知道它不開心？”
“我感覺(jué)它在和我說(shuō)話，它對(duì)我說(shuō)，快幫幫我，好心人，這個(gè)籠子關(guān)得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”
爸爸聽后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“好姑娘，爸爸支持你，保護(hù)野生動(dòng)物我們從現(xiàn)在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠(yuǎn)，這會(huì)可能幫不上它，但我們可以保護(hù)和幫助身邊的小動(dòng)物。”
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動(dòng)物，這樣它們就不會(huì)被人抓了。我還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護(hù)小動(dòng)物們了。我趕緊打電話跟同學(xué)們說(shuō)，讓大家一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物！”
五年級(jí)寫鳥的作文 篇49
東方泛起了白魚肚，樹林里一片安靜，只有風(fēng)吹樹葉的沙沙聲和偶爾幾聲清脆的鳥叫聲。我們踏進(jìn)了植物園深處，開始了觀鳥活動(dòng)。
“咕咕，咕咕”一陣?guó)B叫聲傳入我們的耳朵，大家開始小聲的議論起來(lái)：“這叫聲好像是布谷鳥的，要是我這次能看到布谷鳥就好了。”另一位同學(xué)說(shuō)：“這叫聲應(yīng)該不是布谷鳥的，布谷鳥是夏侯鳥，已經(jīng)飛走了。”就在這時(shí)，老師給出了答案，這確實(shí)不是布谷鳥，布谷鳥的叫聲是“布咕——布咕——”而這只鳥是“咕咕，咕咕�！笨赡苁侵轭i斑鳩。
我們繼續(xù)往植物園深處走，在一處水塘邊，老師突然示意我們不要發(fā)出聲音，池塘對(duì)面的樹上站著一只小鳥。我們立刻拿起望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察，那是一只腹部羽毛棕紅色，背部羽毛藍(lán)綠色的，喙長(zhǎng)而尖的翠鳥。老師告訴我們：翠鳥吃魚，所以喙是長(zhǎng)而尖的。翠鳥如果喙是全黑色的，那就是雄的；如果喙是下半部分紅色，那就是雌的。隨著一聲清脆的叫聲，它似乎發(fā)現(xiàn)了我們，展翅飛了，真是一只美麗而聰明的小鳥。
正當(dāng)我們轉(zhuǎn)身要走時(shí)，“噓——”的一聲，助教老師用手指指頭頂，樹枝上站著一只鳥，比翠鳥大，身子圓鼓鼓的，一身黃綠色的羽毛，尾巴上有一些黑色的羽毛，肚子上是淡黃色的，嘴是白色的，短短的，它正朝遠(yuǎn)處眺望，好像一個(gè)正在站崗的哨兵。老師輕輕的告訴我們，這是領(lǐng)雀嘴鵯。這只鳥靜靜的站在樹枝上，好像一點(diǎn)兒也不怕人，估計(jì)是見多不怪了。
這真是一次有趣的活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于鳥的知識(shí)。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇50
在杭州吳山花鳥市場(chǎng)，我和老爸淘回了一對(duì)珍珠鳥。因?yàn)樗鼈儽绕胀ǖ男▲B小上好幾倍，只有我的大拇指般大小，背上有珍珠似的斑點(diǎn)，所以才叫珍珠鳥吧。
這對(duì)珍珠鳥的顏色個(gè)不一樣，一只是灰褐色的，紅嘴紅腳，從遠(yuǎn)處看像一對(duì)對(duì)鮮艷的紅火。而我則更偏愛(ài)另一只小機(jī)靈鬼，它的全身皓白如雪，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，鮮紅的小嘴分外顯眼，又黑又亮的眼睛總是在滴溜溜地轉(zhuǎn)，看上去活潑又頑皮。
我在陽(yáng)臺(tái)上為它們安了個(gè)家，鳥籠里放著一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢，陽(yáng)臺(tái)上到處是花，我把鳥籠放在茉莉的旁邊，茉莉枝繁葉茂，開滿了白色的小花，散發(fā)出陣陣幽香，小鳥在這片綠意中安靜地生活，它們那笛聲般又細(xì)又亮的叫聲好像在說(shuō)：“謝謝主人，我們很幸福�！�
我每天給珍珠鳥換水，喂食，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上灑了好多粟米，這是怎么回事？難道它們不吃粟米嗎？明明它們啄得很歡呀！仔細(xì)一看，地上的小米都是空心的，原來(lái)是小米的殼。珍珠鳥吃粟米就像我們吃瓜子一樣，吃了果仁隨即把那殼給吐了，怪不得出現(xiàn)一地的粟米殼呢！
珍珠鳥的膽子很小，很怕人，只要有人一接近它們，它們就滿籠子飛來(lái)飛去，有一次小朋友試圖把手伸進(jìn)籠子，小鳥們竟然驚嚇地盤旋了好久，也不肯停下，翅膀撲閃著打翻了整盤小米和清水，可如果我把手伸進(jìn)去，它們就會(huì)來(lái)啄我的手。你說(shuō)，小鳥們是不是很有情意呢？這兩只可愛(ài)的珍珠鳥，在我的精心照顧下，活得那么生氣勃勃，真希望每天都聽到它們美麗的歌唱。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇51
今天，我們一家四口一起到洞爺湖乘船觀鳥。我們來(lái)到湖岸邊，看見一艘豪華的游船停在那里。我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)那艘船中間是空的，而且沿中間從上到下劈開，像兩艘船的樣子，這是怎么回事呢？我想起以前爸爸說(shuō)過(guò)，這樣的船叫做雙體船，抗風(fēng)浪級(jí)別超級(jí)高，所以也不用擔(dān)心暈船的問(wèn)題。這樣我心里的石頭也落地了。
船開到湖中央時(shí)，我在甲板上發(fā)現(xiàn)船的后面有許多只海鳥跟隨，欣喜萬(wàn)分。一位好心的日本阿姨見我很喜歡逗那些海鳥玩，就遞給我一包薯?xiàng)l讓我去喂海鳥。我站在甲板上舉著薯?xiàng)l，有幾個(gè)大膽的海鳥看見有食物，就半信半疑、小心翼翼地靠過(guò)來(lái)試探。過(guò)了一會(huì)兒，很多海鳥陸續(xù)圍過(guò)來(lái)進(jìn)入了搶食狀態(tài)。當(dāng)海鳥成群結(jié)隊(duì)地靠攏飛來(lái)時(shí)，我才仔細(xì)看清了它們的模樣。它們有一只尖尖的嘴巴，下巴上有一點(diǎn)紅紅的，像我媽媽擦的口紅。它們黑背白腹，有一雙像鴨子一樣的腳，大大的翅膀張開時(shí)就像兩把大扇子，能讓它們?cè)谒嫔虾吞炜罩凶杂砂肯琛?/p>
當(dāng)吃完它們從我手里叼走一根薯?xiàng)l后，就開始大膽地來(lái)叼走第二根、第三根……很快，我的薯?xiàng)l袋子空了�？墒呛ｘB還是圍在我附近盤旋不去，大概以為我手中還有好吃的東西，真是一群貪吃的鳥��！
可愛(ài)的海鳥加上洞爺湖美麗的風(fēng)景真是人間天堂啊！以后，希望可以和家人一起再次來(lái)到這里。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇52
老師告訴我們，圓明園是一個(gè)觀鳥圣地。這一點(diǎn)我非常贊同。每次靠近圓明園時(shí)，我都會(huì)聽見鳥兒在鳴叫。可是觀鳥圣地也有眾所周知的一個(gè)問(wèn)題——冷！
出了教室，我?guī)е闹械募?dòng)，幻想著這次觀察到的鳥兒會(huì)是怎樣一種飛獸，可是沒(méi)走幾步，心中的野火便被寒風(fēng)吹得一點(diǎn)兒也不剩，心中只剩下一個(gè)字——冷！
圓明園很近，所以我們以步行為交通方式。走路的時(shí)候還好，可糟糕的是停下來(lái)的時(shí)候，我以個(gè)人為單位，杵在堅(jiān)硬的石子路上，光禿禿的樹在一旁搖搖欲墜，寒風(fēng)不理睬我們，繼續(xù)它的“寒風(fēng)進(jìn)行曲”，心中原本對(duì)此行充滿期待的念頭，早已不翼而飛，心中孤零零地立著一個(gè)字——冷！
到達(dá)圓明園內(nèi)，開始觀鳥時(shí)，我心中稍稍好受了一點(diǎn)，“至少我們不會(huì)空手而歸�！蔽冶е詈笠稽c(diǎn)希望，端起望遠(yuǎn)鏡。不過(guò)一會(huì)兒，我左腳突然一震，整個(gè)人被拽著似的向左傾去，我在最后一刻把右腳往后撤去，為了避免尷尬，我裝作系鞋帶的樣子，才發(fā)現(xiàn)雙手早已被凍麻木了。原先對(duì)于這次活動(dòng)的艱苦充滿信心的我已經(jīng)逃掉，取而代之的則是那個(gè)瑟瑟發(fā)抖，擁有麻木之手的我！
回去時(shí)，渾身上下全部成功凍僵的我如同被推著一樣，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。到燕東園時(shí)，老師說(shuō)：“解散。有事的同學(xué)可以回去了�！痹诶蠋熣f(shuō)完兩個(gè)字之后，我便再次釋放洪荒之力，沖回教室。
這個(gè)“冷”，可不同于平常，以至于現(xiàn)在渾身上下都是雞皮疙瘩。所以我要給同學(xué)們提一個(gè)意見：每次出去，帶一瓶開水！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇53
從前，有一只啄木鳥，它很驕傲，認(rèn)為別人都比自己差。
星期天一大早，蜂鳥郵遞員在鳥兒王國(guó)宣布了一個(gè)消息，下個(gè)星期天將舉辦飛行比賽，明天開始報(bào)名！啄木鳥一聽高興極了！它想，我一定要得第一名！第二天，啄木鳥一大早就飛到小河邊，來(lái)報(bào)名了，當(dāng)它看見了笨鳥，就嘲諷道：“呀，是笨鳥啊。我聽說(shuō)你還不會(huì)飛��！，你來(lái)報(bào)什么名呀？”笨鳥小聲說(shuō)：“我會(huì)好好練習(xí)的�！弊哪绝B冷哼一聲，高傲地飛走了。
報(bào)名以后，笨鳥每天刻苦練習(xí)，可是怎么都飛不好，要么掉進(jìn)小河，要么摔進(jìn)深坑，無(wú)論怎么努力煽動(dòng)翅膀但還是飛地跌跌撞撞。啄木鳥見到了，嘲笑道：“你別學(xué)飛了吧，反正也學(xué)不會(huì)，還弄自己全身是傷”笨鳥生氣了：“憑什么我不能學(xué)飛，只要我努力，一定會(huì)飛起來(lái)的！”啄木鳥不屑的飛走了。
在半路上小松鼠遇見啄木鳥，小松鼠說(shuō)：“啄木鳥，啄木鳥，快來(lái)吃我們的堅(jiān)果吧，真的太美味了！”啄木鳥笑了笑說(shuō)：“是小松鼠呀！，你給我多準(zhǔn)備一點(diǎn)，然后送過(guò)來(lái)給我吧。”
就這樣，啄木鳥一天一天變胖，飛行的技術(shù)慢慢變差，而笨鳥飛的越來(lái)越好。比賽那天，笨鳥騰空躍起，劃出了一道道弧線，優(yōu)美的飛過(guò)了小河。可是啄木鳥呢？它飛了起來(lái)，可才飛了一半，就掉進(jìn)了小河里。笨鳥看見了，趕緊飛了過(guò)去，把它救出來(lái)小河。被笨鳥救了之后，啄木鳥很懊悔自己的行為。啄木鳥說(shuō)：“謝謝你，笨鳥，我不應(yīng)該嘲笑你的”
從此以后，啄木鳥再也不笑話笨鳥了。啄木鳥和笨鳥成為了最好的朋友。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇54
從前有一只美麗的啄木鳥，它想要學(xué)一學(xué)做菜。
一天，啄木鳥看到小松鼠一遍唱著歌，一邊炒著菜。自言自語(yǔ)道：”要是小松鼠可以叫我做菜就好了�！�
小松鼠聽到這句話，心想：我很忙，也沒(méi)時(shí)間教他做菜。它只好無(wú)耐的走過(guò)去：“我不能教你，因?yàn)槲姨α�，沒(méi)時(shí)間�！�
啄木鳥去找小白兔，它飛翔的時(shí)候，一雙翅膀像兩把大扇子�！靶“淄媚憧梢越涛易霾藛�？”啄木鳥問(wèn)道。小白兔回答：“我得去超市，很忙，不能叫你做菜了�！� “好吧！”啄木鳥哭起來(lái)。
這時(shí)，一只小熊走過(guò)來(lái)安慰道：“別哭，我有時(shí)間，也會(huì)做菜，讓我來(lái)教你吧！”啄木鳥高興地笑起來(lái)：“好，那你教我做菜吧�！�
先倒入鹽，再倒入油……過(guò)了幾分鐘，啄木鳥做出了它的第一道菜。小熊嘗了嘗，覺(jué)得不錯(cuò)。小熊撓了撓頭發(fā)：“這道菜如果加一點(diǎn)白醋就更好了�！弊哪绝B也嘗了嘗：“我也這么覺(jué)得�！�
于是啄木鳥加了點(diǎn)白醋，又開始做第二道菜。三十分鐘過(guò)去了，第二道菜做好。小熊拿起筷子，夾了一塊肉：“這道菜比上一道菜好吃很多，希望你繼續(xù)努力。”
啄木鳥和小熊一起把美味的食物分享給小松鼠和小白兔，它們兩的臉一下子就變紅了。“對(duì)不起，我們兩個(gè)不應(yīng)該只顧自己很忙，不忙別人。”小松鼠和小白兔異口同聲道。
“沒(méi)關(guān)系”啄木鳥笑了笑，“我們一起享受美味吧。”
五年級(jí)寫鳥的作文 篇55
我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們稱她“樂(lè)迪”。這個(gè)老師給我的第一印象其實(shí)并不好。
她總愛(ài)穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實(shí)不配。語(yǔ)文課，一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框：“不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)課中去廁所�！钡贾米鳂I(yè)時(shí)卻十分慷慨大方，往往是一張周測(cè)。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬(wàn)斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。
秋風(fēng)颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬(wàn)斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那飛飛，嗡……嗡……可過(guò)不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機(jī)，點(diǎn)亮屏幕，對(duì)準(zhǔn)作業(yè)，“咔擦”一聲后，我又扔下手機(jī)，走了。
可沒(méi)過(guò)十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機(jī)，看看老師發(fā)回來(lái)的批改，驚呆了。每一個(gè)錯(cuò)誤，老師都在旁邊標(biāo)上了詳細(xì)的批注；每個(gè)字，都像老師親口叮囑；每個(gè)字，在此時(shí)都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛(ài)的精靈，在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛(ài)的笑容，聽見她溫和的叮囑�？吹竭@里，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語(yǔ)文課，也不再乏味。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇56
每當(dāng)聽到燕子的啁啾聲，我就會(huì)想起那次為燕子搭糞池的事。
“春天在哪里呀，春天在哪里……”一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和李欣怡哼著小曲兒向廣場(chǎng)走去。剛走在樓道口時(shí)，我忽然感到頭上一熱，用手一摸，“哎呀！是鳥屎！”我尖叫起來(lái)。李欣怡見狀，捧著肚子“咯咯咯”直笑。我氣急敗壞：“這般恥辱我哪能忍受？此仇不報(bào)非我也！”
回到家洗完了頭和手，我便氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我家的梯子在哪里？”
“你要梯子干什么？”
“捅燕子窩！”
“你膽子也太大了吧，燕子是益鳥，吃害蟲的……”語(yǔ)言炸彈和唾沫星子朝我轟炸過(guò)來(lái)。
“可是它們拉屎拉在我的頭上呀�！甭犃藡寢尩脑挘易兊脹](méi)底氣了，聲音也低了八度。
“那還能想別的辦法呀，你可以給它們搭一個(gè)糞池，既傷害不到燕子，也不會(huì)讓別的人淋到鳥屎。喏，給你榔頭，把還有釘子，拿去！”
聽了媽媽的話，我和李欣怡拖著梯子，拿著材料“哼哧哼哧”地來(lái)到樓道口。李欣怡在下面替我扶著梯子，我在上面敲敲打打，沒(méi)多久，我就拍拍手上的灰對(duì)李欣怡說(shuō)：“大功告成了！”我們給燕子做好了一個(gè)糞池。
這時(shí)燕子?jì)寢尰貋?lái)了，“嘰嘰嘰”地叫著，仿佛是在向我們道謝。我覺(jué)得我做的不只是給燕子搭了一個(gè)普通的糞池，這是一種對(duì)鳥的愛(ài)！
是呀，只有人人都能夠愛(ài)護(hù)鳥類，我們才會(huì)擁有這么美好的家園。
我又哼著歌，開心地跟李心怡去玩啦！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇57
最近，我愛(ài)上了跟大自然說(shuō)悄悄話，今天，我又和可愛(ài)的小鳥一起玩耍，多美好！
在中午休息時(shí)，我站在大樹下，抬起頭望著高高的大樹。樹葉輕輕落下，撫摸著我的臉。我閉上眼睛，把手張開，風(fēng)兒吹，鳥兒鳴，蟲兒叫，這一切好像都在我眼前似的。
突然，我聽到一陣叫聲，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只小鳥正從樹上掉下來(lái)，我趕緊用手接住它。受驚的小鳥全身顫抖，我把它放在草地上，過(guò)了好一會(huì)兒，它才鎮(zhèn)定下來(lái)。
“嗨，你好小鳥，我不是獵人，也不是壞人，是我把你救下來(lái)的喲！別誤會(huì)了，我們做朋友吧！”我蹲下，滿面笑容，“假如你不喜歡我，我可以把你放走，不過(guò)以后要注意安全哦！”
小鳥像聽懂了什么似的，用美麗的眼睛看著我。雪白的羽毛特別引人注目，被風(fēng)吹得翻了起來(lái)。
突然，小鳥展開翅膀，飛向遠(yuǎn)方。我難過(guò)地低下頭，“唉，鳥畢竟是一種動(dòng)物，肯定還是害怕我們的，別想了，回教室吧�！蔽覈@了口氣，正準(zhǔn)備離開，小鳥忽然一下子又飛到我面前。小鳥飛得低低的，好像在呼喚我，讓我和它一起玩耍。
我高興地笑了，和小鳥一起玩耍起來(lái)，一會(huì)兒跑到體育館門口，一會(huì)兒跑到綜合樓旁，一會(huì)兒又跑到果果辦公室……
直到現(xiàn)在，我都一直想它。雪白的衣裳，大大的眼睛，我叫它“雪芳鳥”。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇58
從前有一片陰暗的森林，那里的一個(gè)惡魔搶走了國(guó)王最喜愛(ài)的寵物金鳥。國(guó)王一怒之下派了幾百士兵前去戰(zhàn)殺惡魔，想奪回金鳥。
倆個(gè)月后，幾個(gè)遍體鱗傷的士兵回到皇宮，向國(guó)王稟報(bào)：“大王，我們都打不過(guò)惡魔，只剩我們幾個(gè)士兵回來(lái)了�！眹�(guó)王聽了大驚失色，準(zhǔn)備放棄。在一旁的丞相說(shuō)：“大王，不如由我去搶回金鳥吧�！眹�(guó)王看丞相這么堅(jiān)定，只好讓他去了。
老丞相來(lái)到森林，大喊：“惡魔，你這個(gè)膽小之輩，如狗熊一般笨。’’惡魔聽后大怒，沖了出來(lái)，正要?dú)⒘素┫鄷r(shí)，丞相說(shuō)：“你殺了我有何用？不能證明你聰明。不如我們來(lái)場(chǎng)比賽，你射箭，射中樹洞得5分，沒(méi)有射中扣3分，一共有20箭，若你射中16箭或以上，我便任你處置，沒(méi)有射中16箭的話，你就得把那只金鳥給我！”惡魔在樹上安好計(jì)分器，連射20箭。箭射完了，共得60分。惡魔飛到樹洞上，一下子把射進(jìn)樹洞的箭吸了出來(lái)，說(shuō)到：“你知道我射中樹洞幾箭嗎？不知道就讓我再射一次，原來(lái)那次不算�！必┫嘀恢缾耗Ч�60分，沒(méi)看清具體射中幾箭，怎么辦呢？丞相想了片刻，對(duì)惡魔說(shuō)道：“惡魔，你別耍賴了，我已經(jīng)算出你射中的箭數(shù)了。假設(shè)你全部射中，那么你可以得100分，但你只得了60分，比全中差40分，差了40分是假設(shè)一次全中得的5分與沒(méi)中扣3分的和乘次數(shù)的結(jié)果，也就是40÷（5+3）=5（箭），你沒(méi)中5箭，射中的就是15箭。惡魔聽了只好乖乖交出金鳥，看著丞相揚(yáng)長(zhǎng)而去。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇59
午睡過(guò)后，渾身酸痛。卻也不覺(jué)得精神許多，只覺(jué)得昏昏欲睡，倒在床上，仿佛才是我最好的選擇。
迷迷糊糊，帶著一雙睜不開的眼睛瞎摸索到衛(wèi)生間，用涼水糊了把臉才覺(jué)得清醒。回到房間，窗外的陽(yáng)光強(qiáng)烈，使得剛睡醒的我有些感覺(jué)到一絲活力。
恍然間一個(gè)黑影從窗前掠過(guò)，是只鳥啊！我頓時(shí)間不知怎的興奮起來(lái)，站在床上，以便更好地觀察那只鳥的行蹤。這些鳥，除了麻雀，我基本上都叫不出名字的，只覺(jué)得他們都長(zhǎng)得差不多都長(zhǎng)著翅膀，會(huì)飛罷了。
那只鳥還在繼續(xù)飛行，在陽(yáng)光的照耀下，身上的羽毛根根分明，黑色的翅膀毫無(wú)拘束的擺動(dòng)在空中。有那么一瞬間，它好像來(lái)到了我的眼前，它是自由的，是歡快的，是昂首挺胸的。
它飛落到對(duì)面的屋頂，停留著，觀察著周邊的環(huán)境。我突然有些羨慕它，我也現(xiàn)貨可以這樣自由自在，想飛去哪里就飛去哪里。它好像不甘于當(dāng)前，沒(méi)一會(huì)兒就又撲棱著翅膀離開了。這次它飛離了我的視線。
還好更遠(yuǎn)處有另一只鳥。那只鳥展開雙翅，在空中平穩(wěn)的飛行，劃出一道美麗的弧線。我莫名覺(jué)得它帥呆了。它離我更遠(yuǎn)，更令我不可及了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它也就飛走了，也許是去找新的娛樂(lè)地吧。
我伸了伸腰，這些尋常的小鳥，經(jīng)常看到。但今天卻莫名羨慕這些鳥的自在快活。啊，時(shí)間不多了，該聽網(wǎng)課了
五年級(jí)寫鳥的作文 篇60
剛回家就急忙往電腦的方向跑，按了開關(guān)然后悠閑地走向冰箱，冰箱最高層有些高，踮起腳才能夠把手伸進(jìn)去，找了根阿爾卑斯又走到電腦旁，想往常一樣雙擊了百度，扣扣音樂(lè)，扣扣三者，打開扣扣音樂(lè)隨便找了首歌單曲循環(huán)又去登扣扣登扣扣的時(shí)候順便復(fù)制了扣扣賬號(hào)打開百度點(diǎn)開常搜中的作文網(wǎng)粘貼了下來(lái)賬號(hào)把郵箱網(wǎng)址輸入又去輸入扣扣的密碼。
在群里發(fā)了幾個(gè)圖片表示我在，聽著音箱里傳來(lái)的一陣陣回音“我是被你囚禁的鳥，已經(jīng)忘了天有多高……”還是不在乎地繼續(xù)潛水，忽然一聲比較重的音掉了下來(lái)，感覺(jué)這句話的聲音很重，也許是音量調(diào)太高，我便打開了扣扣音樂(lè)，點(diǎn)開了歌詞，看著歌詞我感覺(jué)這首歌如果想象成圖畫，會(huì)是灰白色的灰黑色的黑白色的。
單單的聽這首歌會(huì)感覺(jué)唱的不怎么，而且歌詞很不清楚迷迷茫茫模模糊糊，就像清晨的一層均勻的厚霧，這個(gè)世界被這層霧罩住，一切都是迷茫的，包括這只鳥籠，這只鳥……但是輕松地閉上眼，認(rèn)真的體會(huì)融入進(jìn)去就會(huì)感覺(jué)這首歌可以唱出這只鳥孤獨(dú)傷感并且被遺忘的渴望飛翔渴望光明渴望自由渴望……的情感。
很多時(shí)候會(huì)感覺(jué)到歌唱者那種想哭的傷感的迷茫的心情與情感。若再把自己的一些傷心的憂郁的不好的事情結(jié)合起來(lái)，你的眼眶會(huì)濕潤(rùn)，你的皮膚會(huì)有兩行晶瑩的液體。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇61
環(huán)保這個(gè)問(wèn)題正在被越來(lái)越多的科學(xué)家關(guān)注，因?yàn)榈厍虮焕�、臟空氣、污水破壞著，人們生存的環(huán)境越來(lái)越不好了。2208年我發(fā)明了環(huán)保清潔鳥，來(lái)幫助人類改善地球的環(huán)境。
環(huán)保清潔鳥的頭不是很大，但是嘴巴可以變形，有時(shí)候是尖的，有時(shí)候是扁的像個(gè)吸塵器。身子跟大雁一般大，翅膀跟機(jī)翼一樣，它全身綠藍(lán)相間，可以在天空飛翔，也可以在水底游泳，陸地當(dāng)然也可以大展拳腳了。
它有三大功能。第一個(gè)功能是：第一個(gè)功能是：處理垃圾。它每天在人流量比較大的地方，比如公園、街道、廣場(chǎng)上等地方巡邏。碰到垃圾就用吸塵器樣的嘴巴吸到肚子里，垃圾到了它的肚子里，被機(jī)器胃處理轉(zhuǎn)化為肥料，然后環(huán)保清潔鳥就把肥料運(yùn)到莊稼地里去了。
第二個(gè)功能是：凈化空氣。每當(dāng)它感覺(jué)空氣質(zhì)量不是很好時(shí)，就用嘴巴把臟空氣吸進(jìn)肚子里，通過(guò)它的機(jī)器胃處理，將有害氣體處理掉，吐出純凈的氧氣來(lái)。
第三個(gè)功能是；改善水質(zhì)。一旦環(huán)保清潔鳥發(fā)現(xiàn)到江河湖海的水質(zhì)有問(wèn)題，就會(huì)親自下到水里檢測(cè)看看是哪些細(xì)菌在使壞，然后通過(guò)它的循環(huán)胃，將水進(jìn)行過(guò)濾，排出質(zhì)量好可以直接飲用的水來(lái)。
以后如果有了許許多多的環(huán)保清潔鳥，加上我們大家都來(lái)積極保衛(wèi)地球、！那時(shí)候我們?nèi)祟惥蜁?huì)過(guò)得更加美好了！
五年級(jí)寫鳥的作文 篇62
夕陽(yáng)漸漸西下，我在同伴們的陣陣歌聲中，望著囚籠外窗戶外的景色，飲著水槽中略帶渾濁的水，思考著......
我是誰(shuí)？我是一只小鳥，兩個(gè)星期前，我被人類布下的陷阱抓住。人類把我?guī)У搅艘粋�(gè)小小的，陰暗的房子里，最后把我關(guān)在囚籠中，我在這里開始新的生活。
開始，我覺(jué)得這種生活挺不錯(cuò)的，每天都有食物和水。不再讓我饑一頓，飽一頓，能保證我的生命安全。每天我都和朋友們聊聊天，在這比較大的籠子里飛翔，欣賞著窗外無(wú)比美麗的景色，覺(jué)得十分舒適。
一天、兩天、三天，我漸漸厭倦了這種受約束的無(wú)聊的生活。在第二個(gè)星期的第一天，我與同伴們商量好了，決定一起想辦法逃出這個(gè)囚籠。
我們掌握了人類為我們清洗鳥籠的時(shí)間，開始用我們的嘴去打磨鐵欄。
不知又過(guò)去了多少天，我們終于準(zhǔn)備完畢了，籠里的每只鳥都興奮無(wú)比，萬(wàn)事俱備，只欠""東風(fēng)""。我們耐心的等待這個(gè)機(jī)會(huì)的到來(lái)。
第二天清晨，太陽(yáng)在空中站著，陽(yáng)光照進(jìn)小屋，照進(jìn)我們的心。
"咔"的一聲，籠子的鎖被解開，我立即撲騰起自己的翅膀，把綁在腳上的繩子在鋒利的鐵桿上割斷，雙腳用力一蹬，盡全力從籠中鉆出，飛向通風(fēng)的窗戶，飛出了房子。
我飛出了囚籠，得到了自由，我在空中自由自在地翱翔，大口大口地呼吸清鮮空氣，開心地歌唱。
我，重獲自由。
五年級(jí)寫鳥的作文 篇63
一簇深綠中，微微透露出了一絲絲花的生機(jī)，嫩黃的包裹，猶如一團(tuán)飽含希望的生命，等待著綻放出最華麗的花朵，期盼著下一個(gè)燦爛的黎明。天堂鳥的期待，在天空中綻放。天堂鳥的夢(mèng)想，在盼望中升華。天堂鳥的美麗，在人間的四處傳播。
它們向著陽(yáng)光，不斷的追求，不斷的成長(zhǎng)，不斷得向花朵邁進(jìn)。也許他們的努力并未得到應(yīng)有的結(jié)果，但我看見他們不斷在成長(zhǎng)中完善自己，我被震撼了，因?yàn)閮H僅在上一秒我還在為我的人生感嘆，抱怨我命運(yùn)的不幸，我沒(méi)有想過(guò)去改變什麼，我只期望上帝改變我。我抱怨它所給予我的一切，我抱怨它所讓我失去的一切。在我的短淺目光里，只有怨恨，沒(méi)有真正的對(duì)勝利的渴望，沒(méi)有追求，擁有夢(mèng)想等同于沒(méi)有一樣，我悔恨一切。直到我見到了它—天堂鳥的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我是多麼的渺小，多麼的微不足道；我才發(fā)覺(jué)只有運(yùn)用我所擁有的力量，才能完成真正的超越；我才發(fā)覺(jué)上帝是不懂得憐憫的，只有我自己憐憫自己，只有我學(xué)會(huì)追求和向往，才能站里到人生的頂峰！
追求是人類一生的使命。雖然，世間沒(méi)有完美，但我們卻可以在追求中逼近完美，最終“提煉”出人生的純度，這就是我們逾越極限的證據(jù)，這就是我們所追求的一生。
天堂鳥的期望，一個(gè)動(dòng)人的故事。我不能奢望我是一只雄鷹，但我可以期盼我是一只天堂鳥，勇敢的飛向高空，飛向我心中的夢(mèng)。
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