數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文（通用21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇1
那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應(yīng)了。于是我和奶奶就去買西瓜。
走進(jìn)菜市場，我一眼就瞅住了一個(gè)西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個(gè)熟的！”那個(gè)小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”于是放在電子秤上說：“一斤十塊半，3.6斤，17元8角�！蹦棠陶f：“什么？17元8角，這么貴？不買了不買了！”小販急了，說：“別，別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數(shù)學(xué)本來就不好，被小販這么一說便糊涂了，我當(dāng)時(shí)也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價(jià)是：10.5÷1=10.5元，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，它的單價(jià)是：15.5÷1.5，我沒細(xì)算，想想可能應(yīng)該比10.5多，但是卻犯了個(gè)致命的錯(cuò)誤。
算錯(cuò)就會犯錯(cuò)，我向奶奶使了個(gè)眼色，示意讓她買，于是奶奶說：“價(jià)格能少一點(diǎn)嗎？”“不能、不能，本能就比人家便宜，再少，我就虧大了，干脆別賣了�！笨粗∝湹摹罢嬲\”的態(tài)度，奶奶于是付了錢，拎著裝好西瓜的袋子就走了。回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后又問了一遍價(jià)錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五�！眿寢尶扌Σ坏�，問：“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算”�！耙�?yàn)檫@兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜”我理直氣壯。媽媽說：“你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……，誰便宜呀！”
通過這件事，我知道了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用十分廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)十分重要，另外還要記�。骸安灰脭�(shù)學(xué)騙人，也不能不懂?dāng)?shù)學(xué)而被人騙！”
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇2
俗話說：“生活中處處有數(shù)學(xué)�！惫嫒绱�，連小小的撲克牌中也隱藏著數(shù)學(xué)的奧妙。
星期日，我閑著沒事干，便和爸爸玩起了撲克牌游戲。爸爸取了三張牌：紅桃A、紅桃10、方塊10。只見爸爸將第一張與第三張對換，第三張與第二張對換，第二張與第一張對換，隨后告訴我：“現(xiàn)在撲克牌A右邊的兩張牌中至少有一張是10，10左邊兩張中也有一張是10，方塊左邊兩張牌中至少有一張是紅桃，紅桃右邊的兩張中也有一張是紅桃。原來撲克牌的順序是怎樣的？”
我聽著爸爸出的題，聽著那么條件，腦子一陣眩暈，不知從何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以將其分為兩題，一步步倒推�！蔽乙汇�，對呀！何不將其分為來兩題做？先求出現(xiàn)在的順序再倒推！我忙對爸爸說的條件進(jìn)行分析：A右邊兩張牌中至少有一張是10，那么，A肯定是三張牌中的第一張，10左邊的兩張牌中也有一張是10，由此推出，右邊兩張牌都是10。我又按上面的方法，逐一推出紅桃和方塊現(xiàn)在的順序?yàn)椋杭t桃A、紅桃10、方塊10。接著，就要倒推了，我覺得倒推略顯繁瑣。于是我將三張沒打亂順序的牌依次編號為a、 b 、c ，按條件所說的進(jìn)行交換：
a b c —— c b a —— c a b —— a c b （為現(xiàn)在的順序）
由上述可知，只需將我求出的后兩張牌進(jìn)行交換就行了。我將我的思路說給爸爸聽后，爸爸直夸我聰明。
通過這次的數(shù)學(xué)游戲，使我明白了做題要靈活應(yīng)變，用最簡單的方法來做題，才能更快更好地解題。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇3
生活中我們都離不開數(shù)學(xué)，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計(jì)算上都與數(shù)學(xué)有關(guān)。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！
早上起床，當(dāng)我們睜開朦朦朧朧的雙眼，
“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)。
我平時(shí)都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米�！边@就是生活中的速度×?xí)r間＝路程。
“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手＝成功”這是我通過實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關(guān)系，列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還要通過畫圖的方式，來理解題目。 其實(shí)，生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué)，在等著我們?nèi)ふ�、去發(fā)現(xiàn)。評析：平日里我們總要和數(shù)學(xué)打交道。外出購物，出門乘車，計(jì)算重量等等，同學(xué)們應(yīng)該靈活應(yīng)用已掌握的數(shù)學(xué)知識，對所需要解決的錢或路程等做出計(jì)算。通過上面這位同學(xué)的切身體會，應(yīng)該使我們明白：生活中處處有數(shù)學(xué)，它就在每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是為了解題，只要你勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，你也能得到數(shù)學(xué)這個(gè)朋友的大力幫助的。
這樣既可以有效地避免錯(cuò)誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計(jì)算能力，一舉兩得，何樂而不為？所說的：數(shù)學(xué)是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個(gè)朋友，也就會得到這個(gè)朋友的大力幫助的。
“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇4
為什么這么低，我不知道，我認(rèn)認(rèn)真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對老師講，我好失望啊，他說，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問我自己，哪里有臉。
我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎著的城市里等著我回去，可我什么也沒有。
去年考完，我沒有哭，因?yàn)�，大概是因�(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>
我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問誰。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說，我不想再念書了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走�，F(xiàn)在想去做，也很難來得及。這宛如我學(xué)法語的同學(xué)連著三個(gè)月沒上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說康哥學(xué)英語還來的及，哪有那么多來得及。世間多的是來不及。
我覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它，怕夢碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著說出來就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現(xiàn)在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對付那些討厭的家伙。
可我的數(shù)學(xué)成績它真難看。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇5
今天我們主要學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則、意義以及一些有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。
首先，我們從一道題目入手“小明2/3小時(shí)走了2km，小明每小時(shí)走多少千米？”從題日中我們可以了解：這道題要求小明的速度，根據(jù)速度=路程/時(shí)間，可以直接列出算式為2除以2/3。，列出算式了，下面就是計(jì)算。根據(jù)：一個(gè)數(shù)除以（不為0）的數(shù)，相當(dāng)于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。算出結(jié)果為3。那么它的意義是什么呢？我心中產(chǎn)牛了這樣一個(gè)疑問"為什么要乘它的倒數(shù)呢？”我運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法，明白了它的算理：2/3小時(shí)里有2個(gè)1/3小時(shí)。先求1/3小時(shí)走的路程再求3個(gè)1/3小時(shí)（即1小時(shí))走的路程，列式為2*1/2*3即1/2*3/2。我頓時(shí)恍然大悟。
計(jì)算分?jǐn)?shù)除法時(shí)，要轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法來進(jìn)行計(jì)算。如果我們的分?jǐn)?shù)乘法基礎(chǔ)打好了，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算也就容易得多。由此可見，搭好學(xué)習(xí)的基石，是走向?qū)W習(xí)之旅的開始。“積水成海，積土為山”每個(gè)小細(xì)節(jié)都掌握牢固，是成功的開始。從現(xiàn)在起，我就要打好分?jǐn)?shù)乘除法的基石，像蓋房子一樣打好地基，才能為以后4年的初中數(shù)學(xué)之旅奠定好基礎(chǔ)！
然后，我研究了分?jǐn)?shù)除法當(dāng)中被除數(shù)和商的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了3種情況（1)商大于被除數(shù)，（2)商小于被除數(shù)（3)商等于被除數(shù)。針對這3種情況，我進(jìn)行反復(fù)地驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)了以下規(guī)律：當(dāng)除數(shù)大于1時(shí)，則商小于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)小于1時(shí)，則商大于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)等于1時(shí)，商等于被除數(shù)。注意除數(shù)不為0。
我還發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)律正好是相反的，因?yàn)椋阂粋�(gè)數(shù)除以（不為0)的數(shù)，等于乘它的倒數(shù)。所以它們的規(guī)律截然相反。
只有把學(xué)習(xí)基石搭好了，后來的學(xué)習(xí)才自然不愁，從今天起，我要努力搭好自己學(xué)習(xí)上的基石！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇6
在數(shù)學(xué)王國里也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家?guī)Щ貋硪恢豢蓯鄣男“坐澴�，我想知道小鴿子的體重，于是媽媽就把稱拿出來，把小鴿子剛一放到稱上，它就跳下來，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計(jì)上心頭”。忽然，一個(gè)想法從我的大腦里跳了出來，最后，是我成功地把小白鴿的體重稱了出來。
想知道我想了什么辦法嗎？我先抱著小鴿子一起站在稱上稱出我們的體重，然后，我再稱出自己的重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的體重=小鴿子的體重。
媽媽對我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我為師！原來數(shù)學(xué)就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)它并運(yùn)用它！這樣我們就可以從數(shù)學(xué)中得到許多樂趣！讓我們一起去研究、去探索數(shù)學(xué)吧！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇7
一天，媽媽神秘兮兮地在桌子上擺了3只杯子，然后讓我觀察它們，我不知道媽媽的意圖，但還是照做了。
我細(xì)細(xì)比較了一番后，然后我說：“媽媽，這3只杯子大小一樣，里面裝的水也一樣多。”
媽媽搖了搖頭，她讓我閉上眼睛，過了一會兒，再讓我睜開眼睛。
我發(fā)現(xiàn)3只杯子的下面部分被遮擋住了，而杯子中水的高度卻不一樣。媽媽故作神秘地對我說：“我在杯子中分別放了玻璃球、油桃和魔方。你若能猜中每個(gè)杯子中放了什么東西，魔方就歸你了�！�
哈哈，原來媽媽準(zhǔn)備送我一個(gè)夢寐以求的魔方，卻又故意出一個(gè)題來考我。
望著這三只杯子，我思考起來：三樣?xùn)|西的體積相比較，玻璃球最小，油桃次之，魔方的最大。將它們放進(jìn)水量相同的3只杯子里，水量上升得最少的自然是玻璃球，反之，上升最多的則是魔方······
當(dāng)我將自己的思考結(jié)果向媽媽匯報(bào)后，媽媽揭曉了答案。哈哈，我的猜測完全正確，魔方終于歸我了。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇8
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神秘兮兮地對我們說：“答對問題才能下車。”爸爸得意洋洋的對我們說：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這里至少花多少錢？我眼珠一，靈機(jī)一動(dòng)。用乘元元乘5約等于6。3（元元），我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。
剛一進(jìn)門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開會那樣，一個(gè)人大喊，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
乘
乘
我立刻說出答案和我的想法，他激動(dòng)地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說：“真棒楊勁松”
生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇9
我眼中的數(shù)學(xué)是一個(gè)歡樂的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時(shí)，我認(rèn)識了1、2、3……，紅、黃、藍(lán)、綠好幾種顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長大了，我又學(xué)會了寫很多數(shù)字、學(xué)會了加減法。
平時(shí)，教師也教了我們很多關(guān)于數(shù)學(xué)方面的好多知識，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應(yīng)用題等等，尤其是應(yīng)用題，教師說還能夠鍛煉我們的語言表達(dá)本事。上課時(shí)教師用電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓我更認(rèn)真的聽課，媽媽告訴我說：“此刻都是多媒體教學(xué)啦，你們上課不應(yīng)當(dāng)再枯燥無味了�！笔堑模已壑械臄�(shù)學(xué)世界就是一個(gè)歡樂、趣味的世界！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇10
我的媽媽一點(diǎn)也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點(diǎn)“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要明白我家可住在14層啊。
今日，媽媽又要爬樓梯了�！澳銒寢審�1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時(shí)間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了�！�
“你上當(dāng)了！你媽媽每爬一層，即一個(gè)間隔是10秒沒錯(cuò)，從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢？你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個(gè)間隔；再從2層爬到3層，又一個(gè)間隔；再從3層到4層，又一個(gè)間隔……原先從1層到14層僅有13個(gè)間隔。應(yīng)當(dāng)是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因?yàn)?層不用爬，所以從1層到14層僅有13個(gè)間隔�！蔽壹饨衅饋�。
“對了，層數(shù)-1=間隔數(shù)，你可要記住了�！卑职止笮�。
原先，上樓梯也有學(xué)問。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇11
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自我的座位上，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發(fā)下來了，我們顧不上寫自我的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動(dòng)�！霸懔�，這道題我沒復(fù)習(xí)上�！薄拔业膵屟�，這也太難了吧�！薄肮�，太簡單了，小菜一碟�！薄�
“開始答題�！苯處熞宦暳钕�，教室里頓時(shí)安靜了下來，連平時(shí)有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書呢！教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了。進(jìn)攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我必須會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細(xì)地回憶教師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報(bào)應(yīng)��！唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎樣也高興不起來�？墒�，“忘羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！毕麓慰荚嚕冶仨毮芙灰环轁M意的答卷。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇12
這學(xué)期我們要換一位數(shù)學(xué)教師，是夏教師。據(jù)我對他的了解我覺得這是一位嚴(yán)厲的好教師。
這位教師給我們上過兩次課，一次數(shù)學(xué)公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產(chǎn)生的第一印象就是嚴(yán)厲，他長得高高的，瘦瘦的，不像別的教師臉上總是掛著笑容。
他上的那節(jié)數(shù)學(xué)課令我印象深刻，在那節(jié)課上，班上往日上課時(shí)的竊竊私語聲不見了，大家都學(xué)得很認(rèn)真，注意力全都集中在了這位教師身上，專心致志的聽著他的每一句話，他還用了一個(gè)簡短的小句型概括了當(dāng)天數(shù)學(xué)課上所學(xué)的知識，給了我們一個(gè)不一樣的感受，之后，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學(xué)們這才回過神來。
從夏教師給家長的信息里，我就覺得這位教師應(yīng)當(dāng)很有職責(zé)心，還沒開學(xué)就通知家長，好讓我們做好準(zhǔn)備，開學(xué)就要考試，他還創(chuàng)立了一個(gè)QQ群，這也許是為了更快地了解我們吧！我必須要開始好好努力了。這是一位多么認(rèn)真、有職責(zé)心的教師啊！
說句心里話，我也有一點(diǎn)緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇13
今日我和爸爸媽媽去超市買東西。
我們先去了文具區(qū)，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢。我們能夠明白一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢。我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的價(jià)格都換算成1000克，得出了以下結(jié)論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最終是巧克力150元——180元最貴。能夠看出沒有怎樣加工過的東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實(shí)它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門有用的科學(xué)�。�
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇14
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)�，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識，比如說，上街買東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就是從生活中產(chǎn)生的，那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀！
以前，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識都是生搬硬套，直接把那些知識從書本上搬到腦子里，很少會靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。
可是此刻跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早的，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自我開始做早飯了。一開始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時(shí)間他就能夠做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會浪費(fèi)很多時(shí)間嗎？那他不虧大了呀！所以說，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。
同學(xué)們，讓我們一齊去探索數(shù)學(xué)中的奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇15
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今日發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。午時(shí)，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。之后，我去買蜂蜜，錢夠的僅有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計(jì)算，并且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑�，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今日我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個(gè)，12÷2=6，能夠平均分；如果來三個(gè)人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計(jì)算，來1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇16
今日在數(shù)學(xué)的`課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每一天節(jié)儉1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)儉了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)儉1萬幾千元錢了，那么這筆錢能夠供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上頭的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下頭滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不明白，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足能夠用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水能夠發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然能夠發(fā)揮這么多的作用��！所以我們此刻要節(jié)儉所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)儉這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇17
國慶長假期間，我們一家人來到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他異常喜歡的衣服。正好國慶期間特價(jià)打八折。爸爸問我，一件衣服的價(jià)錢是150元，打八折相當(dāng)于衣服的價(jià)錢乘以0.8，你明白一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0.8，不如將于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結(jié)果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什么呢？”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0.8乘10，150乘8等于1200，再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120.”
買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶制品正在做促銷活動(dòng)，買二贈一，如果買兩箱，相當(dāng)于打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當(dāng)打的折數(shù)，100除以150等于0.6，結(jié)果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原先是這樣的，我此刻明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數(shù)學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發(fā)現(xiàn)！
這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，我相信，還有更多的數(shù)學(xué)問題在前方等待著我們！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇18
教師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既趣味又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道趣味的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真趣味。剛開始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得應(yīng)當(dāng)沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細(xì)心觀察，就必須會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道趣味的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在��！讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇19
學(xué)生有三怕，怕奧數(shù)、怕英文、怕周樹人，而我，怕數(shù)學(xué)，成了我怎么最恨最怕的，因?yàn)榕聰?shù)學(xué)，在我16歲那年，我愛上街邊的格斗游戲，而那時(shí)，由于對數(shù)學(xué)的憎恨，數(shù)學(xué)老師也成了我格斗游戲中的敵人。
我時(shí)常流連在那條游戲廳充斥的街上。懷揣一塊錢換來的三個(gè)游戲幣，選擇好一臺街機(jī)，兩指掂著一個(gè)硬幣，對住投幣孔，叮一聲，開始。從暗淡的街機(jī)屏幕里看見自己面露兇光，將對手狠狠地?fù)舻�，從中獲取快感。
凡事都有個(gè)開始。除了起初有些口哨聲，離開時(shí)我安然無恙，一根頭發(fā)都沒有掉。相反，倒是那個(gè)傳道授業(yè)的課堂，與之相比，世上沒有比它更殘酷的地方。不見血光，卻痛徹心扉。它是冷暴力。
如果過于認(rèn)真地回憶，未免覺得我中學(xué)6年過于悲慘，因?yàn)槲覐奈传@得過任何一位數(shù)學(xué)老師的尊重。我還記得初三時(shí)教我們數(shù)學(xué)的那個(gè)年輕貌美的女老師。我只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她就會繞道走。她曾經(jīng)當(dāng)著我的面用她同樣十分美麗、如削蔥根般的手指，將我那張考了11分的試卷撕碎。那天夜里我拿透明膠粘了很久才將卷子復(fù)原。沒有人愛惜我的試卷，我總得自己愛惜著點(diǎn)。
夜深的時(shí)候我常常想，一個(gè)3歲便能背誦唐詩的孩子為何獨(dú)獨(dú)記不住數(shù)學(xué)公式和口訣，甚至還會怕數(shù)學(xué)。
可是該來的它終該來。
高中，我碰到了一個(gè)教數(shù)學(xué)的班主任。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，直到一個(gè)禮拜五的數(shù)學(xué)課上，我聽見老師清晰叫道：周。
聽見名字的瞬間，我感覺自己如同一只被弓箭射中的兔子。和我一起被點(diǎn)名的同學(xué)已經(jīng)在一旁疾筆如飛地解題。拿著粉筆，面對黑板，腦子一片空白。我胡亂寫了幾個(gè)數(shù)字，然后拿黑板擦擦掉。再寫，再擦。白色粉筆灰落在我的臉上，我重復(fù)著這兩個(gè)動(dòng)作，講臺上短短的幾分鐘，感覺好像過去了幾個(gè)世紀(jì)。下面的同學(xué)開始竊竊私語。我手心握著的粉筆已經(jīng)濕了，我終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)過身看著數(shù)學(xué)老師：“老師，這題我不會。”
“不會？”他挑起眉毛，“你這題是最簡單的，恐怕初一的學(xué)生都會答。你不會沒上過初中吧，看你的智商不像能夠直接從小學(xué)進(jìn)入高中的人啊？”
不少同學(xué)忍不住笑出聲。多年后同學(xué)聚會，很多人都不會再記得他們的笑�？墒俏覠o法忘記那種羞恥感，那一刻我覺得自己卑微得如一粒塵埃。
我沒有流淚，默默地回了座位。
我的數(shù)學(xué)測試終于下降到9分。
數(shù)學(xué)老師在講臺上揚(yáng)著我的試卷：“數(shù)學(xué)最能代表人的人格，要給一個(gè)人的人格打分，看她的數(shù)學(xué)成績。這卷子，貼在黑板旁邊，讓你們引以為鑒�！�
同學(xué)在旁笑不可支。我覺得他只要一張嘴，仿佛就有一根針吐出來，刺得我到處血跡斑斑。我想我的數(shù)學(xué)，要從此殘廢了。放學(xué)后我去了游戲廳。
一個(gè)來游戲廳尋找孩子的母親，她發(fā)現(xiàn)自己的孩子后撲上去劈頭蓋臉地打他：“你為什么不去上學(xué)，為什么來這里！”母親抬起頭，淚流滿面地望著他，那孩子也哭了。我站在街機(jī)前發(fā)呆。我仿佛看見母親流著淚問：“你要放棄了嗎？”我?guī)缀跏翘油霭愕仉x開了游戲廳。
那個(gè)晚上，我的父親對我說：“記著，孩子，如果你憎恨數(shù)學(xué)，惟一的辦法是狠狠地將它一讀再讀，隨后你才有得選擇。”
此后，我讓父親給我請了家教，我轉(zhuǎn)了班，我苦讀數(shù)學(xué)，日子過得分不清天昏地暗，直到能在高考志愿欄上填上：漢語言文學(xué)。
那一刻起，我知道我解脫了，離開了這最讓我痛恨害怕的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇20
“今天數(shù)學(xué)功課是六十三頁到八十一頁，還有數(shù)學(xué)作業(yè)簿第一回到第三回�！泵刻煳覀儼酂釔叟c尊重?cái)?shù)學(xué)的老師就會規(guī)定一些讓我么整晚都不用讀書的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我欲哭無淚。
我真的超好奇，到底有誰會喜歡“數(shù)學(xué)”這科目，世界上為什么要有“數(shù)學(xué)”這個(gè)東西，最讓我傷腦筋的科目就是數(shù)學(xué)，所以我希望“數(shù)學(xué)”消失在地表，消失在我的生活中。
我們到底需要數(shù)學(xué)做什么？除了加、減、乘、除，大括號，中括號，小括號、四則運(yùn)算，速率，兩和問題，雞兔問題。我們不是農(nóng)夫，干嘛需要知道雞兔問題，我們現(xiàn)在又不用開車，何必知道速率。這些公式跟我們的生活有多大的關(guān)系，誰可以告訴我？
一大堆數(shù)學(xué)公式根本不到，卻讓我的生活天天被它困擾，所以，我想大喊：“數(shù)學(xué)消失！不要再出現(xiàn)了啦！”
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級作文 篇21
生活中處處會運(yùn)用到數(shù)學(xué)，所以我們有了數(shù)學(xué)這門課程。學(xué)數(shù)學(xué)是因?yàn)槲覀兊纳铍x不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我們生活中不可缺少的一部份。
在我們的生活中，也常常運(yùn)用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)仿佛就天天陪在我身旁，跟我一起計(jì)算，一起生活。
記得有一次，我和媽媽一起去購物，我們打算買一條褲子，因?yàn)槲议L得太快了，所以每到換季的時(shí)候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街，那里的衣服比較多，所以媽媽帶我去那里買衣服。走了一下也沒有看到心儀的衣服，我們打算去快魚的那里去看一下，在快魚那店里我挑到了我心儀的褲子。我問了一下那個(gè)售貨員，那個(gè)售貨員和我說那件褲子100塊，因?yàn)轳R上就要到兒童節(jié)了，她給我打了7.9折。然后我問了媽媽，我說“媽媽，100塊錢打了7.9折是多少錢呀？我已經(jīng)五年級了，但是好像沒有學(xué)。”媽媽聽到我這話后和我說“你肯定還沒有學(xué)呀，100塊錢打了7.9折就是79塊錢了�！蹦莻�(gè)售貨員和我說“沒錯(cuò)，就是79塊錢”我若有所思的想“為什么100塊錢打7.9折就是79塊錢呢？”媽媽猜出了我的心思說“等你再過幾年你就知道了�！�
通過這件事我知道了生活中運(yùn)用了許許多多的數(shù)學(xué)，如果你的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好的話，你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，好好的去學(xué)會怎么運(yùn)用數(shù)學(xué)。
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