實用的五年級感悟作文匯總9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級感悟作文9篇,歡迎大家分享。
五年級感悟作文 篇1
今天何老師無意間撿到一個鳥窩,他興奮地給我們看,說是這中間蘊含著生命。我們很驚訝!老師從未小題大做過呀,今天怎么了?
驚訝之余,我開始認(rèn)真觀察這個鳥窩:它是棕色的,仿佛古時候的碗,由雜草、枯樹葉、一小條包裝袋上的絲線,加上鳥媽媽用自己寶貴而又稀少的、粘乎乎的唾液組合而成。在這別致的鳥窩里面,我可以想象得到鳥媽媽曾經(jīng)付出過多少無微不至的關(guān)懷,曾經(jīng)在這里對自己的寶貝們做過多少叮囑。哦,這當(dāng)然是愛,本能的母愛!
這份愛不禁讓我想到許多……
一天晚上,我在燈光下做作業(yè),一只小飛蟲落在我的筆桿上。我一伸手,抓住了它。它奮力地拍打著雙翅,幾條腿在空中亂蹬。我明白,它是為生命而掙扎,即使它逃脫的幾率為零。我深受感動,輕輕地松開了手。
有一次,我無意間看見一粒種子從小燕子的爪子縫隙中滑落到一個細(xì)小的磚縫里,一個月后,它在沒人呵護的惡劣環(huán)境下,頑強地長成一株小幼苗,即使,它僅僅只活了短暫的幾天。
就連一片小小的茶葉也有生命。它在茶樹上生長,成熟后被茶農(nóng)采下,經(jīng)過翻炒,烘焙,成為一粒小茶粒。當(dāng)人們泡茶時,它在杯子里慢慢地舒展自己。以清香四溢來展示生命,以為人提神醒腦來升華生命。
啊,生命!它確實短暫。如果我們白白地糟蹋它,它將是寂寞、悲慘的;可如果我們珍惜它,呵護它,它就是多姿多彩的。我熱愛這無處不在的生命!
五年級感悟作文 篇2
生活就是這樣。而再這樣的生活中,我們每一個人都渴望得到幸福,追求幸福。每一個人都有這對幸福的特殊理解。
那么,我們的幸福又是什么呢?“幸福在那里?”朋友告訴我,“他不在柳萌下也不再睡夢里。他在精心的耕耘中。他在晶瑩的汗水里!笔前!幸福到底在那里?幸福是極樂世界。但通往極樂世界的道路卻充滿了荊棘,布滿了坎坷。曾經(jīng)有一位智者說過:“要想感受幸福,得到快樂,那么就必須把這一段不想走,不愿走的路走過去。”
幸福是美好的,但幸福的背后蘊藏的只能是付出!
當(dāng)學(xué)習(xí)管樂隊匯報演出成功時,聽著家長們和校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲時我體會到了成功時的喜悅,感到了幸福。想想每天早晨辛苦,我后悔過。但我堅持下來了,成功的那一刻我好幸福!冬天的寒冷似乎不再那么可怕。作文
當(dāng)六年級畢業(yè)前夕,我和好友和好如初的時候我體會了友誼的珍貴,我感受到幸福。因為一些小事差一點斷送了我們六年的友誼。當(dāng)我和好友和好的那一刻我真的好幸福,仿佛盛夏驕陽照過的大地也變涼快了許多。
當(dāng)我們考了好成績時,感到幸福。作文
當(dāng)看到我喜歡球員的精彩表現(xiàn)時,感到幸福。
我們必須付出辛苦,汗水,淚水,精力,才能得到滿樹的碩果。那似時候,你會覺得自己是天下最幸福的人!
五年級感悟作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說過:“世界上一切光榮和驕傲,都源于母親。”是呀,這句話說得真沒錯,說到了我的心里。
記得三年級時,有一天晚上,我在寫數(shù)學(xué)作業(yè),細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我有幾題做錯了,讓我訂正好,明天給 老師去批改。
第二天,我并沒有給老師批,似乎把整件事給忘了。到了下午的整理課才想起來,可那時老師不在呀!這時,我不禁有了一個壞念頭:自己批不就行了,反正媽媽又不知道。這時我就像中了邪一樣,拿起紅筆開始在數(shù)學(xué)書上打上“√“,不管是對,還是錯的,我全打上了。
回家后,媽媽走進我的房間,親切地問道:“孩子,媽媽今天讓你去批的題目,你批了嗎?能給我看一下嗎?”這一刻,我沉默了,畢竟這次批不是老師批的,而是我自己批的,該怎么說呢?但我是個要面子的人,就瞞一瞞吧,反正媽媽也看不出來。想到這里,我說:“媽媽,批好了!”我邊說邊把書交給媽媽,然后轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)寫作業(yè)。其實,媽媽早已看穿了這假象,把書扔回了我桌上,嚴(yán)厲地對我說:“袁子蕙,你是不是沒有批,不要瞞媽媽,媽媽已經(jīng)知道了。徐老師教你《弟子規(guī)》是讓你做個不撒謊的孩子,批個作業(yè),這么一個輕松簡單的事,還要瞞媽媽!”就這樣,我被訓(xùn)斥了一個多小時,心里很不是滋味:不就是批個作業(yè)嗎,不至于發(fā)這么大的火吧!真是小題大做。我委屈地流下了眼淚。
直到這個暑假讀了《媽媽的銀行帳戶》這本書,我才真正理解媽媽三年級時對我的教育。書中的媽媽為了能見到重癥病房的孩子,不惜打扮成清潔工的樣子去打掃衛(wèi)生,我的媽媽為讓我做一個誠實的孩子,對我的錯誤行為進行嚴(yán)厲批評,書中的媽媽和我的媽媽,她們的行為都飽含了對孩子深深的愛。母愛可以從慈祥的笑容里得到,它就像一團火焰,融化你的心;母愛也可以從熱情的鼓勵中得到,它就像一嶄啟明燈,照亮你前方的路;母愛更可以從嚴(yán)格的教育上得到,它就像干凈的抹布,擦掉你的污點……母愛是偉大而無私的,是一個無形的老師!媽媽,我愛你!
五年級感悟作文 篇4
雨灑青山鳥啼聲,千家萬戶過清明。
墳前跪拜兒孫滿,素紙焚香祭祖靈。
靜夜里陪伴我的,是一杯新沏的茶,思緒又在亂飛。今日清明,心里濕漉漉的。這個時節(jié)是一個復(fù)蘇的時節(jié),自然萬物,如天上明月,山間清風(fēng),耳得之為聲,目遇之為色,大自然對于人,無論窮富貧賤,盡敞胸露懷。
這幾天,在煙雨彌漫的山野中,在泥濘難行的小路上,人們頂風(fēng)冒雨或溶入暖陽,或三五成群,扶老攜幼,或一二孤影,跚跚獨行去祭祖。特別是聽聞歙縣鄉(xiāng)下一車主趕回家祭祖,卻被塌方而發(fā)生意外而去,頓覺人是多么脆弱啊。在這個時節(jié),我們的心情多半被已故親朋好友所占。所謂的死者長已矣,存者永懷悲!
父親走了整整三十年了。拔凈一片亂草,燒上一把紙錢,點上一柱香火,掛上一串紙錢,每年給父親上完墳,離開后,我都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抬頭偶望:哀思悠悠,悲情渺渺。先父容顏,歷歷在目,昔日種種,猶言在耳。一切,仿佛還如昨天。
人生有代謝,往來成古今。生者總是會不斷地成為逝者。天下事,人間情,活的時候做,生的時候悟吧。
在春天這個美好的季節(jié),難道不是讓人更加珍惜眼前的美景,留戀這美好的時光嗎?假如風(fēng)和日暖,百花盛開,楊柳蔥翠,流鶯嬌啼的景象都不能讓世人覺得這是人間美景,那么“人生看處幾清明”?
我們每每在體會人世間的愛心與溫暖,微笑著揚起生活的風(fēng)帆,總是感慨世事無常人生苦短。其實,曾經(jīng)真正擁有過,生命便不在遺憾;只要心中有愛,愛就會沒有遺憾,人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。
五年級感悟作文 篇5
自從我出生以來直到記事起,爸爸媽媽就經(jīng)常的給我買一些動畫書和童話集,那時的我根本不懂得書里講的是什么,只是用我那稚嫩的小手不停地翻動著書頁,看書上畫的圖畫,并咿呀的說著沒有人能聽懂的話。晚上睡覺前也會纏著媽媽,讓他給我講故事,媽媽有時會抱著我隨口給我講一些小故事,有時,會拿出那些圖書,指著上面的圖畫給我講故事,聽著聽著,我隨著媽媽講述的故事進入了那個美麗的童話世界。
隨著我逐漸長大,爸爸媽媽會根據(jù)我的年齡給我選擇一些適合我的圖書,有時跟著爸爸媽媽到書店或是圖書館去,我會自己跑到書架前,尋找自己喜歡和愛看的書,找到后,席地而坐就翻看起來,整個人沉浸在書籍所講述的故事中,甚至有時會隨著書中故事情節(jié)的變化,一會兒笑,一會兒哭,同時,也享受著書籍給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
其實,我對書籍的喜好多種多樣,有童話寓言書、動畫書、漫畫書、故事會、科學(xué)類探索類的,生活小常識類的等等,很多,很雜。爸爸媽媽對我讀的書也都很贊成,并經(jīng)常告訴我“書籍是人類進步的階梯,要養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,書籍能夠給我們帶來知識、能夠凈化我們的心靈,能夠教我們做人的道理,對我們的學(xué)習(xí)、寫作有很大幫助,俗話說‘讀書破萬卷,下筆如有神’”。
那天媽媽給我推薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎,寶貝》的書。這本書中講的是人間最偉大的愛—母愛!本文主要講了王家的倆個孩子,一個叫王家點點和王家保保。其實,王家點點并不是王家的骨肉,她是從福利院抱來的,長的是斜視、兔唇,非常難看!可是有一天,有個像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了,她把點點整容成漂亮的小女孩,給了點點無私的愛和幸福的家?墒遣痪猛跫冶1=瞪耍且粋患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、嫉妒,但她還是被媽媽的母愛所感動。保保是一個對眼淚對愛對擁抱親人都沒有知覺的“星星的孩子”?蓩寢寘s下定決心要創(chuàng)造一次奇跡,真正的擁抱一次保保,親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下,保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽,抱抱我,抱抱我······”
自從我看完這本書后,我才發(fā)現(xiàn)母愛是多么的偉大啊!自那以后每當(dāng)我看到“媽媽”倆個字的時候,我都會停留片刻。因為這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我總對自己的媽媽耍小脾氣,但看完這本書后,我感受到了媽媽的偉大和艱辛,因為是她哺育了我,給了我這世界上最無私的愛。如果有一天你“受傷”了,想要找一個既溫暖又安全的.地方躲起來,我想沒有比她的懷抱更完美的地方了。
謝謝媽媽,感恩媽媽!
讀書使我快樂,讀書使我成長。知識是無窮的,學(xué)無止境。讓我們在書的海洋中汲取營養(yǎng),快樂成長吧!
五年級感悟作文 篇6
這次軍訓(xùn)是我第一次參加軍訓(xùn),通過軍訓(xùn)使我明白了許許多多平時了解不到的東西,學(xué)到了許許多多平時學(xué)不到的東西。當(dāng)我們頭頂著烈日在教官嚴(yán)格的要求下站軍姿時,我懂得了當(dāng)一名軍人的艱辛,并且知道了什么叫鐵的紀(jì)律;當(dāng)我們這些在家都是"小皇帝,小公主"的同學(xué)們做完許多劇烈運動,被累得要趴下時,聽說同寢室有人不舒服時,都能夠主動相互問候,相互關(guān)心,并且能拿出一些簡單的應(yīng)急處理方案時,我懂得了什么叫集體主義精神,什么叫智慧。
在這里我們都是自己洗澡,自己洗衣服。而在家里我們過的是:衣來伸手,飯來張口的生活,通過這四天的軍訓(xùn),我們同學(xué)們都明白了:離開父母溫暖的懷抱,我們都能行,在家我們的"不能行"是因為父母過分的關(guān)心,過多的分擔(dān),使我們減少了鍛煉的機會。回到家里,我們要對父母說:你們放手吧,我們都能行。
這次有意義的軍訓(xùn)使我在許多方面都得到了提高,它使我們增添了一份成熟,割舍了一份稚氣;增添了一份剛強,丟棄了一份柔弱;最重要的是使我們增添了一份自信,割舍了我們的那份依賴。難忘的四天軍訓(xùn)很快就結(jié)束了,但它一定會成為我們成長歷程中的一段美好的回憶。感謝您——我們的軍訓(xùn)!
五年級感悟作文 篇7
母愛似水,父愛如山,這恰當(dāng)?shù)膬删湓捯苍S到步入中年才會懂得。
兒時,我和布拉德利一樣,感到父母給與自己的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù),我心安理得的享受著父母的愛,直到有一天才猛然體會到了父母愛的含義。
有一次,媽媽給我買了一個火龍果,我也給媽媽剝了一塊,媽媽當(dāng)時說“我剛才已經(jīng)吃過了,這是給你留的"”,不知媽媽用意的我便一個人把火龍果全吃掉了。那時,我四歲。
一直到那天,我聽媽媽和朋友打電話,聊到給孩子買東西的話題,我立刻回憶起了這件往事,我這才明白,媽媽根本沒吃火龍果,只是因為火龍果太貴了,媽媽為了讓我多吃才那樣說的。那一年,我已經(jīng)10歲了。
如果有人告訴你,父母的恩惠是世界上最好的,你可能會說那是應(yīng)該的。因為他們是父母。但是,父母的恩惠就不是恩惠了嗎?
一個連自己的父母愛都不懂得的人,怎會記得蒼天給他的雨露,大地給他的五谷呢?
只有會感悟父母愛的人,才是真正懂的生活的人。
五年級感悟作文 篇8
在生活中會碰到各種事,也會包涵著各種各樣的啟示,但在我生命當(dāng)中最深的是生病的一次。
在某一天,爸爸早早地送好了貨,媽媽也請了半天假。去醫(yī)院,因為我扁桃體腫大,弟弟臉上有蟲斑,媽媽要帶我們?nèi)メt(yī)院。在路上的時候,我的心情一刻都不能放松,我非常害怕,緊張,我要不要抽血啊?抽血很疼,我在去年心跳加速抽過一次的。
到了醫(yī)院,媽媽先去掛號,我和爸爸;弟弟在原地等。好了后,我和爸爸去北面,弟弟和媽媽去南面。我坐在那冰涼的長椅上,我的心情變得更加害怕,提心吊膽。到我了,我慢慢地走過去,醫(yī)生一看說:“是扁桃體腫大,先去驗個血吧,把單子拿回來給我看。”到了驗血的地方,我變得更加害怕,正好,媽媽和弟弟走過來了。我抱住爸爸,眼睛緊緊地閉著,我一只手抓著爸爸的手,另一只手緊握拳頭。一下,一根細(xì)小的針從里面出來了,我的心情放松了下來,眼睜開了,我的手按住抽血的地方。
單子拿好后,醫(yī)生看了看說:“去配一點藥,注意不要吃零食、多鍛煉,不吃辛辣的食品。”隨后就給我開了藥,還講解了藥怎么吃。
同學(xué)們,生病是非常難受的,如果不想生病,就少吃零食,要起早睡早,多運動,多吃蔬菜,多鍛煉。身體就會好的!這就是我在生病后得到的啟示。
五年級感悟作文 篇9
今天是禮拜六,我本應(yīng)該高高興興過周末的,可是我卻哭了一場,這是為什么呢?
早上一起來,我就開始寫作文,因為這次作文我不會,就胡亂寫了一個,給媽媽檢查,媽媽說寫的不好,叫我重寫,我傷心極了。我坐在椅子上想了半天也沒想出來,所以我就哭了,媽媽看見,覺得莫名奇妙,說誰都沒打你沒罵你,你哭干嘛?“哭”能解決問題嗎?爸爸也走過來說是你自己寫不出作文,還怪我們。我一聽哭得更加厲害了。過了十分鐘,媽媽進來和我談話,說你知道為什么寫不出作文嗎?那是因為你沒有素材,這些素材需要平時細(xì)心觀察,一點點積累,每天寫一點,通過寫日記的形式把它們記下來。以后要做個有心人。說完,媽媽讓我把今天的事情寫下來。
通過這件事,我知道寫作文其實并不難。寫日記也不是什么壞事,從現(xiàn)在開始,我要細(xì)心觀察生活中的人,用心的體驗生活中的事,每天爭取都寫一篇日記,堅持下去,做個有心人,讓我真正的喜歡上作文。
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