【推薦】五年級優(yōu)秀作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
發(fā)生大地震的前一刻，大家都還渾然不知，一場災(zāi)難就要來臨。所有人都在按著以往的節(jié)奏生活下去。7歲的阿曼達(dá)正坐在教室的最后一列最后一行，認(rèn)真地聽著數(shù)學(xué)老師講課。這時(shí)，大地開始輕微的抖動了一下，阿曼達(dá)和其他同學(xué)都沒有任何的察覺，只有阿曼達(dá)的水杯掉到了地上，阿曼達(dá)正準(zhǔn)備彎腰去撿，突然，大地劇烈地晃動起來，數(shù)學(xué)老師大叫一聲：“快跑！”可是已經(jīng)晚了，天花板掉下來把門封住了，大家驚恐萬分，不知所措，這時(shí)阿曼達(dá)大叫：“到墻角去！”在到達(dá)角落的那一瞬間，教學(xué)樓隨著“轟”的一聲倒了下來，打傷了玲達(dá)的腳趾，“��！”她大叫著“我的腳！”可是她的叫聲很快就被大家的哭聲淹沒了，“我不要死！”“我才6歲呢！”“救命呀！”“快來救救我！”“我要媽媽！”大家叫著哭著，阿曼達(dá)一邊叫一邊哭一邊開始用手和腳開始挖墻�！拔乙职�！”一個聲音叫到。
突然，阿曼達(dá)想起了爸爸常說的那句話：“無論發(fā)生什么，我永遠(yuǎn)會和你在一起!”阿曼達(dá)擦著眼淚用顫抖的聲音說：“停！”“我的爸爸只要活著一定會來救我，也能救大家！”“而且你們這樣只會消耗體力！”有些同學(xué)也像想明白了，停了下來，用嗚咽的聲音問阿曼達(dá)：“你爸爸什么時(shí)候來？”“不知道，可我知道他遲早會來�！薄澳俏蚁Ｍ窃鐏恚駝t他找到我們時(shí)，我們都餓死了�！备窭渍f。在阿曼達(dá)的勸說下，大家逐漸安靜了下來，這時(shí)大家才聽到玲達(dá)抱怨腳疼的聲音，維比恩在黑暗中到處摸索：“玲達(dá)，你在那兒？”“我在這兒�！币粋�弱小的聲音說道。維比恩開始到處亂摸，“嗯，我包里好像有卷紗布，在哪呀？”“啊，在這兒！”他給玲達(dá)包扎好后，大家都一言不發(fā)，靜靜地聽著，可是聽到的只有死寂，以及彼此的呼吸聲……這段時(shí)間內(nèi)只聽到不斷有人在默默流淚的聲音，半個小時(shí)后一個聲音叫到：“我猜你爸死了！”又接著“哇”的一聲哭了起來�！巴＃野纸^對會來的，因?yàn)椤�，因�(yàn)樗ツ耆ヒ娺^嗯…上帝！“聽到上帝這個詞，大家又安靜了下來，他們不知道阿曼達(dá)撒了一個謊，時(shí)間艱澀地流著……
阿曼達(dá)心里在喊：“爸爸，你一定要活著，你一定要來救我們出去！”
兩個小時(shí)過去餓了，一個小小的聲音說：“我要水。”可是大家都沒有水，這時(shí)，格雷好像想到了什么，“阿曼達(dá)，你的水呢？”“我的，哦！我的好像滾過來了，好像飯盒和紙巾也滾過來了！”這下子大家開始起哄了，“我要喝水！”“我要吃飯！”“好好好！可是只可以吃一點(diǎn)！”
八個小時(shí)過去了，有人說：“我要睡了！”“好，我們輪流睡，一個人十分鐘，你第一，他第二……
二十小時(shí)過去了，“我猜你爸爸不會來了，我們還是自力更生吧！”這下最勇敢的格雷也要哭了，大家開始挖墻，“沒用的，這里都是混泥土！”“我們還是再等一會兒吧！”
三十小時(shí)過去了，阿曼達(dá)也有點(diǎn)動搖了，“你們誰帶了手機(jī)？”“沒有！”一片否決的聲音。
三十六小時(shí)過去了，阿曼達(dá)也快要絕望了，他認(rèn)為爸爸并非沒有來救他，而是自己也被埋了，這時(shí)他的腦海里又浮現(xiàn)出那一句話：“無論發(fā)生什么，我永遠(yuǎn)和你在一起！”他又重新打起精神，“我們來玩游戲吧！”阿曼達(dá)說；“我們說自己出去后最想吃什么！”“我先說，可樂！”“雞腿！”“面包！”大家還在為“上帝”而堅(jiān)持。
不知過了多久，阿曼達(dá)聽到了一個石頭碰石頭的聲音，“停！”“仔細(xì)聽！”“爸爸，是你嗎？”阿曼達(dá)用僅有的力氣大叫道�！笆俏�！阿曼達(dá)，我的兒子！”
50分鐘后，因?yàn)榘⒙_(dá)的堅(jiān)持和父親的愛，救出了已經(jīng)等了38個小時(shí)的阿曼達(dá)和13個同學(xué)。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我的童年，它像一本豐富多彩的故事書，里面記錄著一個個難忘又有趣的故事；這些故事有的讓我窘態(tài)百出，有的讓我激動不已，有的讓人捧腹大笑……
記得那次，我還是個七歲的孩子，快過“中秋節(jié)”了，媽媽從外面買回了三大盒月餅。其中有我愛吃的“雪蓮”月餅。它外面是一層雪白色的酥，里面是一種像蛋糕一樣的“雪蓮”，甜甜的、黏黏的，特別好吃，看得我口水直流。媽媽臨出門時(shí)千叮嚀萬囑咐：“千萬別偷吃哦，等明天賞月時(shí)跟大家一起吃�！蔽倚溥涞貞�(yīng)聲道：好的，老媽！”
到了下午，我肚子“咕咕咕”地叫起來。“餓啊，中午沒吃飽�！蔽倚÷暤剜止局�。突然，一個大膽的想法從我的腦子里冒了出來——偷吃月餅！此時(shí)已經(jīng)被饑餓沖昏頭腦的我早已經(jīng)把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)�！昂�，馬上行動！”我對自己說！我小心翼翼地把月餅的鐵盒打開，看到了我最愛吃的雪蓮月餅——我用小刀在月餅的底部開了一個小洞，又用一個小叉子從里面慢慢地掏“雪蓮”，我嘗了一口：“嗯——真好吃！”我又迫不及待地吃了一口又一口，吃得只剩一層酥皮了。這時(shí)，我想：老媽回來發(fā)現(xiàn)了怎么辦？有了！我腦子里又冒出了一個鬼點(diǎn)子：我把混合好的沙拉醬糖順著小洞一點(diǎn)點(diǎn)塞進(jìn)去，再把一些掉落的酥皮碎末撿起來，一點(diǎn)點(diǎn)地把小洞堵上。嘿嘿，這樣他們就看不出來了，真是神不知鬼不覺。
第二天，當(dāng)大家坐在皎潔的圓月下吃月餅時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我做的“沙拉醬糖”月餅被分到妹妹的手中，心里不禁偷樂起來。貪吃妹妹拿到月餅后迫不及待地吃起來，只見妹妹拿著月餅用力一咬，頓時(shí)，白色的沙拉醬四處飛濺，噴了妹妹一臉，妹妹成了一個“大花貓”。我再也忍不住了，“哈哈——哈哈——”地大笑起來。大家也跟著笑起來，只有媽媽一臉疑惑……
是啊！童年，是一本有趣的故事書，每當(dāng)我想起偷吃月餅的這件事，還是會忍不住笑出聲來。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我出過一次丑，那件事讓我在班級里挺抬不起頭。
那次出洋相是在我上一年級的時(shí)候。我分不清女廁和男廁結(jié)果就出了丑。上數(shù)學(xué)課時(shí)我想上廁所，又不敢和老師說，就忍到了下課，我直接沖向廁所，一沖進(jìn)去一看這么有男同學(xué)的小便槽，不對，這時(shí)我猛得想起這是男廁，出去一看牌子，真是男廁，我完蛋了，我站站男廁門口說道。
我在跑回去的時(shí)候，正好和我們的一位調(diào)皮的男同學(xué)撞在了一起，我一看不妙，撒腿就向教室跑，回到座位上靠在那里不說話，這一弄，我?guī)筒桓疑狭耍蝗荒莻�男同學(xué)跑到教室里大吼了一聲：“夏一桐剛才跑到到男廁所去了�！鞭Z一聲，全班都笑了，我的臉一下子紅了起來，班上大部分同學(xué)都知道了這件事，到處在說：“夏一桐今天進(jìn)了男廁所。”這樣子，我都不好意出去了，想去告老師可又不敢出去，這時(shí)我聽到有同學(xué)在說：“夏一桐真大膽，敢跑男廁所�！薄罢鏆v害，”又一個說。我聽著聽著實(shí)在忍不住委屈的沖著他們說：“我不是故意的。”一個個依然還在笑我。又到上課了，我實(shí)在憋不住了，出了位去問老師可不可以上廁所，得到老師的認(rèn)可，我又一次沖了出來，這次走對了，我上完廁所就回去上課。
我回家把這事，告訴了媽媽，媽媽也笑了，我很生氣，我出丑了你還笑。
之所以我會記住這件事就是因?yàn)槟谴蔚慕?jīng)歷太讓我倒霉了，也太深刻了。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)一抹抹淡紫色的云霧飄入眼簾；當(dāng)一陣陣粉紅色的花雨落在發(fā)辮。你是否像我一樣勾起嘴角，對著一眼望不到邊的紫葉李，輕輕道一聲：好久不見。
仍是當(dāng)時(shí)那片絢麗的色彩，一朵朵弱小的花朵聚集成燦爛的云霞。無論站在那個角度都是明艷艷一片。在這一片花海中自在暢游，是何等的享受。見到這一美景，誰能忍住欲望不去踮腳，靠近那嬌嫩可愛的花朵。而你卻不曾知道，當(dāng)把臉頰靠近那花朵時(shí)，似乎能感受到花的呼吸和心跳。那是與遠(yuǎn)觀截然不同的細(xì)賞，花瓣并不是我看到的色彩。似乎剛剛看到的淡紫色只是春的雨露已經(jīng)把細(xì)薄嬌小的花瓣洗刷，不是那耀眼的紫，而是令人莫名安心的純白。殘留著原先的色彩，全落到了花蕊底部，帶著梅紅，留著淡紫。像是一位位羞澀的小姑娘，捂著白皙透亮的小臉望向行人。
不僅僅是花兒讓人想起上次與紫葉李的相遇，就連回蕩在空氣中那一如既往的香氣，也令人流連忘返。沒有桂花十里飄香的濃郁，而是淡淡的甜味中含著絲絲憂郁，縷縷哀傷。它是在感嘆春天即將的逝去，還是在訴說相遇的短暫。微風(fēng)拂過發(fā)梢，隨著花雨，無聲無息的落下�；涞纳蕽u漸褪去，地上卻聚了一地的.落英。我知道她要離開了，從我們身邊離開了。來年或許還會再見，但卻不是走在那條小路上的我們了，我們和紫葉李一起散了。站在樹下，我好想哭，愿下一次，我還能趕上它的怒放。
春天將要遠(yuǎn)去，花朵隨之落下，愿在最美的年華，留下生命的綻放。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
今天是這個學(xué)期第一次的大課間活動，這可是我盼望了很久很喜歡的大課間活動。
做早操的時(shí)間到了，我們排好隊(duì)隨著鈴聲不約而同地踏步進(jìn)場。做完早操后，大課間活動開始了，我們跳起歡快的兔子舞， 前前后后，左左右右，后后，前前前前！ 這個舞要想跳得好，隊(duì)員間要有團(tuán)結(jié)與默契的合作，如果一個人不專心就會影響到前后幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。所以這個舞蹈有利于幫助我們體會協(xié)調(diào)與合作的重要性，這可是我們班最最喜歡的合作游戲。跳完舞，到了玩游戲的時(shí)間，同學(xué)們有的轉(zhuǎn)呼拉圈，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩老鼠偷油呢！
做完這些游戲，我喜歡的大課間操活動要結(jié)束了，我們懷著愉悅的心情回教室上課了。
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每次下課，我們都有10分鐘的休息時(shí)間。而在 大課間 里呢，時(shí)間可是有幾十分鐘呢！當(dāng)音樂響起，我們就懷著激動的心情開始了。
呀！聽，快聽，音樂響了！學(xué)校立刻熱鬧起來。每個人的心情都清清楚楚、明明白白地寫在臉上，每一張臉都是面朝陽光、笑逐顏開的太陽花。我們興奮地走著，雖說排著隊(duì)，但猛沖進(jìn)來的歡愉早已使隊(duì)伍不成樣子了。
我們來到規(guī)定地點(diǎn)。隊(duì)伍忽然全散了，就像有誰發(fā)令似的。器材籃子突然空了，就像被魔法師變走了似的。同學(xué)們自發(fā)地組成了許多組，自顧自地玩，就像早就安排好了似的。一切都放松了！想玩什么，就玩什么，想怎么玩，就怎么玩，都是自由的。同學(xué)們愿意打羽毛球就打羽毛球，愿意跳長繩就跳長繩。大家愿意當(dāng)一個計(jì)分員就當(dāng)一個計(jì)分員，愿意當(dāng)一個參賽者就當(dāng)一個參賽者。若什么都不愿意就是計(jì)分員也不當(dāng)參賽者也不做，也不會有人找茬，不會有人拼命叫他一起玩。我們愿意訂什么規(guī)則就訂什么規(guī)則，走路算飛行算贏也不會有人管。球兒 隨意地 被我們拋來拋去，一會兒 從天而降一個羽毛球，一會兒 又飛走了一個咱們自己的吸磁球。它們是哪個同學(xué)拋來的？那同學(xué)這樣是輸還是贏？也沒有人計(jì)較。大家還是滿頭大汗地玩著 ，游戲還是如火如荼地進(jìn)行 著 。
音樂換了，變成 了舒緩柔美的輕松操音樂。喧鬧聲也漸漸地弱了，漸漸地消失了，此時(shí)的同學(xué)們盡管在做操，但多少有些別扭，誰叫他們前一秒還在 賽場 上比拼呢！
這音樂也停了，該退場了。僅剩的一丁點(diǎn)歡樂氣氛也被氣憤批評同學(xué)們的老師破壞了，但歡樂泡泡的泡泡機(jī)還在同學(xué)們的心里 ，等到下一個大課間，Action！
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最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動。
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點(diǎn)。
我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南 逼死 時(shí)，赴主任過來了。我立刻向趙主任 求救 。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的 車 吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了 攻勢 ，沒有 援兵 ，我再次陷入了 絕境 ，最終 全軍覆沒 了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因?yàn)樗荛_動腦筋，平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香�。�
五年級優(yōu)秀作文 篇6
星期四，學(xué)校組織我們?nèi)ゼ味ǖ娜A亭人家主題公園秋游。那里，有綠樹成蔭、生機(jī)勃勃的景象。我最喜歡的就是撈魚了。
我們到了魚池，領(lǐng)到了一個小網(wǎng)兜讓我們撈魚。我拿到網(wǎng)兜后立馬鉆進(jìn)人群，挑了一個撈魚的好位子。我先使勁一撈，可惜那條魚卻一跳逃回了水中。根據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn)，我想出了一個辦法：把網(wǎng)兜放在一些貼近水面的魚的下方，然后再出其不意向上一撈就可以撈到魚了。我用這個方法一連捉了兩條魚。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)魚兒們都降低了高度，好像它們也識破了我的計(jì)謀。我不得已，只好讓我的網(wǎng)橫沖直撞，胡亂撈魚。不想用這方法也捕到了一條魚�？墒牵酉聛砭蜎]有魚兒上鉤了。幸虧，我又找到了新的方法。
我先把網(wǎng)兜伸進(jìn)水里，盯著一條一動也不動的魚，然后把網(wǎng)兜放在那魚的尾巴下，再用力地往上一挑，那條魚被掀了起來，我趁機(jī)一撈，那條魚便被我抓住了。俗話說得好“新手怕老手，老手怕高手，高手怕失手”。我就算多么會撈魚，也會有失手的時(shí)候。一次，我撈了一條魚，結(jié)果，它一跳又一甩尾巴，甩的我一臉的水，成了一個小怪物。惹得大家好好大小，笑話我是一個水面人。
提著一盒活潑潑的金魚兒，在大家的羨慕中，我哼著小曲兒開心地回家了。這次活動真開心哪！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書，除了能考上好學(xué)校之外，還能增廣見聞，但是讀書絕對不能死背，否則讀書會讀的很辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會比較好背，也會比較輕松。
讀書的方式有很多種，不過要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開、分開記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫、多看，這才是讀書的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會。
讀書的意義是為了讓自己知識面更寬，也能讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問這是什么意思或一些問題假如你能答的出來，別人也會覺得你很厲害，有問題就會找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。
現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實(shí)自己的內(nèi)涵與能力，時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們的知識也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類的物質(zhì)生活更精會。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
在一片石頭地里，一株嫩芽在兩個石頭之間夾著，嫩嫩的、綠綠的，讓人眼前一亮。
而我卻沒在意，后來，我在書上看到了一篇文章，突然又想到了那株嫩芽，它用它的美麗、堅(jiān)強(qiáng)詮釋了生命的神話。
它是一個真正美麗的生命，執(zhí)著的追求者真善，它不會卑躬屈膝的扭曲自己的形象，涂改自己靈動的線條，更不會讓自己美麗的底色染上塵污。當(dāng)漂浮不定的風(fēng)，把無人采集的種子帶落到天涯海角的時(shí)候，盡管它們能感受到陽光的溫暖，也能吸收雨水的滋潤，但唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。于是，大自然出現(xiàn)了奇跡：在這一片石頭地里，兩個灰禿禿的石頭之間長出了綠蔥蔥的嫩芽，不毛的石縫中開出了倔強(qiáng)的花。
這就是生命，它用它的頑強(qiáng)塑造了美麗。
這棵小草可能會被無情的狂風(fēng)折斷，但它遵循了適者生存的自然規(guī)律，把自己最美麗的一面展現(xiàn)給大自然，這就是生命，生命的意義就是頑強(qiáng)拼搏。
我想生命的意義就在于有血有肉的奮斗過程中，永不屈服的低頭，永不會被摧毀的千瘡百孔，奄奄一息。在美麗的蒼穹中，綻放迷人的笑容。
這就是生命，一種不畏困難的精神，我們也應(yīng)該像這株嫩芽一樣，遇到困難頑強(qiáng)拼搏、永不退縮，做一顆熱愛生命的小草、永不屈服的小草。
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