童年的幻想五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的童年的幻想五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的幻想五年級(jí)作文1
我曾經(jīng)在幻想中度過(guò)童年。
我想象自己騎著掃帚飛向世界的某個(gè)角落。有一個(gè)人在哭，拿著手帕擦著無(wú)盡的眼淚，擦著又流，流著又擦；我控制不住自己，仿佛眼淚就像一群受驚的野馬，從山谷中奔涌而出，勢(shì)不可擋。這一刻，我覺(jué)得如果能偷走“痛苦”，保留笑的“快樂(lè)”，那就太好了！
我幻想著騎著掃帚飛到世界的另一個(gè)地方。那里有很多盲人，前面一片黑暗。他們的心中充滿了疑惑：為什么手很靈巧，卻要家人事事親力親為？為什么他們有腳可以跳，想去哪里就去哪里，但是一起步就磕磕碰碰？那是因?yàn)樗麄兊难劬床灰?jiàn)。我們清楚地知道：“眼睛是心靈的窗戶。用眼睛，我們可以看到這個(gè)多彩的世界。這一刻，我幻想自己可以飛上天空，摘下兩顆閃閃發(fā)光的星星，做盲人的“眼睛”，讓盲人看到自己一直以來(lái)對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，看到五彩繽紛的世界，看到耀眼的黎明明。
我繼續(xù)幻想著乘著掃帚飛到世界上的另一個(gè)小島上。那里有許多可愛(ài)的孩子在做繁重的工作。他們不僅汗流浹背，筋疲力盡，而且胃也空空如也，但他們一點(diǎn)也不能抱怨。他們不能上學(xué)的原因是他們很窮，必須做一些工作來(lái)維持貧困的生活。這一刻，我幻想自己可以游到東海龍王的圖書館，借很多書，讓那些可愛(ài)的孩子在知識(shí)的海洋里暢游，讓那些書變成滋潤(rùn)他們心靈的雨露。這是我小時(shí)候的幻想，但我還是希望能實(shí)現(xiàn)。
童年的幻想五年級(jí)作文2
“我愿變成小鳥(niǎo)，飛到那遙遠(yuǎn)的天邊，我愿變成那自由的小鳥(niǎo)，變成……”當(dāng)我睡在草地上，哼著歌，仰望那天空中自由自在的小鳥(niǎo)時(shí)，多么希望自己能變成其中的一員，陪它們飛到天涯海角，不被管制，飛到籠外，探索世界。
那時(shí)的我只有4歲，每天坐在草地上呆呆地望著那擁有自由權(quán)力的小鳥(niǎo)。我是多么羨慕它們的自由�。�
當(dāng)我讀書讀到“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍”時(shí)，我情不自禁地幻想起自己變成了一只小小鳥(niǎo)。我長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，嘴巴又紅又尖，兩只黃色的小爪子，真是可愛(ài)極了。我抖抖翅膀，，伸了伸腰，向那夢(mèng)寐以求的自由的天空中飛去。我不再是那只被困在“金絲籠”里的郁悶小鳥(niǎo)，而是天空中自由的小鳥(niǎo)。我已經(jīng)掙拖了管制，獲得屬于自己的天空，屬于自己的森林，屬于自己的自由，唯獨(dú)籠子永遠(yuǎn)不屬于我。
“喂，不要再作白日夢(mèng)了，繼續(xù)念書吧。不許偷懶�！卑�，一個(gè)幻想變成小鳥(niǎo)的孩子的家庭。
小鳥(niǎo)啊，請(qǐng)你用魔法將我變成一只擁有自由的小鳥(niǎo)。讓我真正享受4歲的童年，讓我沉浸在這美好的幻想中吧！
我知道幻想終究是幻想。不過(guò)，我以后一定會(huì)造出一樣會(huì)使我變成鳥(niǎo)的工具和翅膀。那這就不再是幻想了。
童年的幻想五年級(jí)作文3
童年是怎樣的了，我問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)朋友，我問(wèn)過(guò)太陽(yáng)！月亮還有小星星，可它們總是不回答我，所以我只有唉聲嘆氣，現(xiàn)實(shí)總是很無(wú)情，老是打破我的幻想，一點(diǎn)一滴深深的印在我童年的記憶里，微笑著的面孔心中總會(huì)有點(diǎn)不愉快，小小的我，總會(huì)有無(wú)盡的幻想，我等待了許久，誰(shuí)能聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，曾經(jīng)我曾問(wèn)過(guò)：為什么魚兒不睡覺(jué)？為什么馬兒不休息？大人們總是笑著說(shuō)：沒(méi)有那么都為什么，夏天的陽(yáng)光總是很炎熱，可我總是沉浸在童年的幻想。
日日夜夜我等待了許久，童年到底是什么這個(gè)問(wèn)題已在我心中徘徊了許久，而大人們總是一個(gè)答復(fù)：就是你啊。我知道他們是在敷衍我，可童年的我一直相信著他們，在無(wú)數(shù)的一天又一天里，我問(wèn)過(guò)許許多多的人，但每次都有一個(gè)聲音在我耳邊響起：不要相信他們�？晌铱偸钦f(shuō)：媽媽他們是對(duì)的，我相信他們。
水里的魚兒游著游著，我猜想：我是否會(huì)長(zhǎng)大，滴滴答答，一個(gè)雨花落了下來(lái)，貌似在告訴我：你會(huì)長(zhǎng)大的，相信你自己。我瞬間站起來(lái)了，貌似從中獲得了力量。我打起了一把傘，奔跑了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了火車站，經(jīng)過(guò)了一大片草地，經(jīng)過(guò)了許許多多的地方。我遇到了好多好多的朋友，我給他們講起了【雨花】的故事，他們把我拉起來(lái)，一起奔跑著，唱著歌，為我們的長(zhǎng)大而慶祝。
雖然我們還小，但是，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：把幻想變成現(xiàn)實(shí)！同我們一起長(zhǎng)大吧，親愛(ài)的朋友們。
童年的幻想五年級(jí)作文4
童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活；童年是一首歌，歌里有我們充滿童稚的聲音；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的幻想和憧憬……
在童年的歲月里，你是否有個(gè)美好的幻想，比如，長(zhǎng)大以后要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的教師，或者是當(dāng)一名保護(hù)人民的解放軍……而我，在童年時(shí)，則想當(dāng)一名著名的蛋糕師。
記得在童年的悠悠歲月中，我經(jīng)常和小伙伴們一起到操場(chǎng)上制作蛋糕。咦，有人不禁問(wèn)，這制作蛋糕師真的嗎？告訴大家吧，不是真的，這個(gè)蛋糕是用沙子做的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和小伙伴們像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)上制作蛋糕。我們先把沙子弄成一堆，然后再把它抹平，作為底層。接著，在底層的上面按照剛剛的方法再放上一層，也就是第二層。最后，在第二層的上面，用少量的沙放在上面，把它做成像金字塔一樣的形狀。
做完之后，大家都覺(jué)得這個(gè)蛋糕太單調(diào)了。這時(shí)，我便向大家建議：“我們?nèi)ゲ烧┗▉?lái)裝飾吧�！贝蠹壹娂娰澇�。于是，大家開(kāi)始去采摘花了。
過(guò)了一會(huì)兒，大家都采摘到了許多美麗的`花。這時(shí)，我們便開(kāi)始裝飾這個(gè)蛋糕了：我們把粉紅色的小花插在底層的周圍，用同樣的方式，在第二層的周圍也插上紅色的小花。最后，小麗還拿來(lái)了根吸管，把它插在蛋糕的頂部，當(dāng)做蠟燭。
蛋糕做完之后，我們還唱起了生日歌。
從那之后，我經(jīng)常幻想著自己成為一名蛋糕師，為人們制作出各種美味可口的蛋糕。
這就是我童年時(shí)的幻想，你呢？
童年的幻想五年級(jí)作文5
我曾經(jīng)在幻想中度過(guò)童年。
我想象自己騎著掃帚飛向世界的某個(gè)角落。有一個(gè)人在哭，拿著手帕擦著無(wú)盡的眼淚，擦著又流，流著又擦；我控制不住自己，仿佛眼淚就像一群受驚的野馬，從山谷中奔涌而出，勢(shì)不可擋。這一刻，我覺(jué)得如果能偷走“痛苦”，保留笑的“快樂(lè)”，那就太好了！
我幻想著騎著掃帚飛到世界的另一個(gè)地方。那里有很多盲人，前面一片黑暗。他們的心中充滿了疑惑：為什么手很靈巧，卻要家人事事親力親為？為什么他們有腳可以跳，想去哪里就去哪里，但是一起步就磕磕碰碰？那是因?yàn)樗麄兊难劬床灰?jiàn)。我們清楚地知道：“眼睛是心靈的窗戶。用眼睛，我們可以看到這個(gè)多彩的世界。這一刻，我幻想自己可以飛上天空，摘下兩顆閃閃發(fā)光的星星，做盲人的“眼睛”，讓盲人看到自己一直以來(lái)對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，看到五彩繽紛的世界，看到耀眼的黎明明。
我繼續(xù)幻想著乘著掃帚飛到世界上的另一個(gè)小島上。那里有許多可愛(ài)的孩子在做繁重的工作。他們不僅汗流浹背，筋疲力盡，而且胃也空空如也，但他們一點(diǎn)也不能抱怨。他們不能上學(xué)的原因是他們很窮，必須做一些工作來(lái)維持貧困的生活。這一刻，我幻想自己可以游到東海龍王的圖書館，借很多書，讓那些可愛(ài)的孩子在知識(shí)的海洋里暢游，讓那些書變成滋潤(rùn)他們心靈的雨露。這是我小時(shí)候的幻想，但我還是希望能實(shí)現(xiàn)。
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