五年級植物作文（精選29篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級植物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級植物作文 篇1
在我家門口有幾顆向日葵和幾盆含羞草，我每天放學回家，都會看見向日葵朝著太陽。我一但有時間，就下樓好奇地觸碰含羞草的葉子。當我剛一碰到它的葉片，它們就害羞地卷了起來，有意思極了�？晌腋悴欢瑸槭裁春卟菀慌鼍秃π咴�，而向日葵始終向著太陽呢？帶著這個問題，我去問爸爸。
爸爸對我說：“這個問題，我也不是太懂，你還是自己查資料吧！”針對這兩個問題，我只好去網上查資料。網上說，含羞草又名羞草，為豆科多年生草本植物，葉子極為敏感，輕輕一碰，葉子就會卷起。在夜間會做休眠下垂狀，遇冷或電流刺激，也會有同樣反應。科學家 還發(fā)現含羞草白天自動卷起來，便是發(fā)生地震的前兆。
接下來我又查了向日葵為什么會朝陽，原來植物身上 都有一種叫生長素的物質，而向日葵的生長素一見陽光，就跑到背光的一面躲了起來�？墒潜彻獾纳L素越積越多，它們就會促使背光的一面長的慢，而向陽的一面長的快，所以向日葵就總是向著太陽。
植物還真是奇妙哇！看來以后我還要好好學習，認識更多的植物！
五年級植物作文 篇2
暑假里的一天，我們全家人來到浣花溪公園散步，在外面的時候，我還覺得很熱，可到了公園里面，就變得非常涼爽了。我想為什么同樣在成都，可一進到公園深處，就變得這么涼快呢?于是，我疑惑的問爸爸：“爸爸，我怎么感覺越往公園里面走，越覺得涼快，而且空氣好像也更清新呢?”爸爸說：“你的感覺是對的，因為這里的樹木很多，而樹木是可以供給我們氧氣的，所以這里的空氣自然感覺比外面要清新。”聽了爸爸的話后，我有些不明白，爸爸說：“你如果不信，可以回家做一做實驗，就知道了。”
聽完爸爸的話，我急忙拉起爸爸、媽媽往回走，在回家的路上，爸爸順便讓我在菜市場買了兩只小雞帶回家，說是做實驗的時候有用。
回到家后，爸爸讓我找來了家里一個沒用的透明箱子，然后把其中一只小雞放進了箱子里，再用蓋子蓋的嚴嚴實實，開始看見小雞還在里面歡快的跑著，漸漸的，感覺小雞速度越來越慢，后來干脆躺下了，我看見小雞奄奄一息的樣子，不忍心，趕緊把它拿了出來。然后，爸爸讓我把另一只小雞放進去，我起初不干，生怕這只小雞也像開始那只一樣可憐，爸爸神秘的笑了笑說：“我向你保證，在同樣時間里，這只小雞絕對沒有問題�！蔽铱粗职謭远ǖ难凵�，半信半的將另一只小雞放進了箱子里，這時，爸爸從陽臺上取來了幾盆綠色植物一起放進了箱子里，然后還是把箱子蓋的嚴嚴實實，我擔心的看著小雞，可是同樣的時間過去了，這只小雞并沒有出現開始的情景，依舊活蹦亂跳的，這時，我才真正明白，爸爸在公園里給我講的道理，人類和動物的生存與植物有著密切的關系,因為我們的生存都需要氧氣，而氧氣必須依靠植物才能制造。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，如果沒有氧氣的話幾分鐘就可能性命難保，可見氧氣是人類生命的第一需要!
所以，在此感謝為我們提供氧氣的植物們，并我們呼吁全社會的人們不要再砍伐樹木，因為他們是我們最好的朋友。
五年級植物作文 篇3
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！睏钊f里的詩寫得真妙！不錯，西湖的荷花不正是詩中描寫的嗎？
清明時期，荷葉貪婪地吮吸著春天的甘露。一顆顆頑皮的小水珠，像在捉迷藏，從葉心蹦到葉梗，時而來個高難度動作——前滾翻，“滴溜溜”地跳進了葉脈。那晶瑩的水珠把荷葉襯托得更加靚麗。
六月初，那荷塘中便熱鬧起來。白天，陽光明媚，水面波光粼粼，那嬌嫩的荷苞含苞欲放，正在陽光浴中做早操呢！左擺擺，右擺擺，上跳跳，下竄竄。小蜻蜓，揮動它那小翅膀，給小荷苞傳來新的消息。小青蛙，呱呱叫著給它報喜……夜晚，皎潔的月亮閃爍著，昆蟲在高聲鳴唱，小草隨風搖擺，多么寧靜，多么安逸！小荷苞也閉著朦朧的雙眼，站著睡了；而荷葉媽媽，躺在平靜的水面上睡了�！斑伞焙鋈�，在這寂靜的深夜里，一陣清脆的蛙鳴打破了寧靜，原來，青蛙正捕到了一只小蟲呢！池塘又“醒”了，仿佛在夸獎青蛙是最魁禍手呢！
六月中旬，荷苞開放了，仿佛從一個頑皮的小女孩變成了一位婀娜多姿的少女。那一瓣瓣的花瓣層層疊疊，像一堵嬌嫩的“花墻”�？吹搅�！瞧，那花瓣中央，有一座荷花公主的“寶座”——毛茸茸的，一簇簇的小花蕊。荷花不但形態(tài)美麗，一聞起來，香氣四溢。捧起一朵荷花，猛地一聞，啊，多香呀，連天上的神仙也會專門來聞花呢！ 啊，我愛那“人間天堂”杭州，愛明珠西湖，更愛故鄉(xiāng)的荷花！
五年級植物作文 篇4
我家的后院種了好幾種植物，有月季花、梔子花、玫瑰花、仙人掌……我最喜歡的還是仙人掌。我喜歡仙人掌頑強的性格、奇異的形狀和廣泛的用途。
我十分佩服仙人掌頑強的性格，它長在花盆里其貌不揚，卻很耐旱，就算你十天不給它澆水，它也一樣活得很精神，即使是嚴寒酷暑，也無法阻擋它成長的腳步。除此之外，它有極強的生命力，如果你折斷它身上兩根枝，絕不會影響它的生長，如果你想移栽，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，不出幾天它就會發(fā)芽、生長、開花。它不像其它花兒一樣嬌貴，盡管你沒有細心照料，它也不會鬧情緒。
仙人掌品種繁多，形態(tài)各異。我所見過的仙人掌有扇形的、柱形的、球形的……比如柱形仙人掌它的每一片葉子上都長滿了刺，它的主干挺得很直，像一個個威武的士兵。而球形仙人掌則像一個滾圓的球，渾身上下長滿了毛茸茸的“針”。整個球高不過30厘米。無論是什么樣的仙人掌它們都有一個共同的特點，它們都身穿綠色衣裳，葉褪化成細小的尖刺，讓人望而生畏。
你別看仙人掌滿身是刺，它的用途卻很廣泛。它的嫩莖可以做蔬菜食用，還可以加工成幾十種仙人掌菜肴。仙人掌莖片可以制成片劑，膠囊，飲料等保健品。它可以做治療胃病的藥引，可以治療腮腺炎，只要在仙人掌的莖上放上一點食用鹽貼在患處，療效會很好。仙人掌含有豐富的蛋白質和脂肪，加工后可以食用或榨油，把它放在電腦桌前還可以減少輻射……
仙人掌雖然沒有其它花兒嫵媚，也沒有它們嬌艷，但是它為我們做出了許多貢獻，讓我們永遠注視到它的存在吧！
五年級植物作文 篇5
我家門前種了一片蠶豆苗。三、四月間，幾陣春雨過后，葉子越長越密，綠油油的一大片。過了不久，密密的葉子中間還“飛”上了一只只紫蝴蝶——漂亮的蠶豆花開了！又過些日子，蠶豆花落了，莖上卻多了些小豆莢。小豆莢也一天天鼓起來了。
一天，媽媽叫我去摸摸豆莢有沒有變硬了，說硬了就可以采下來吃了。我拿了一只籃子，快步走到蠶豆田，無意中卻發(fā)現了一只“蠶豆耳朵”。你瞧它多有趣， 葉片兒卷成了一只“耳朵”，像一只小喇叭，莖細細的，在微風中一搖一擺，仿佛一扯就會斷。我心想：它是葉子嗎？怎么長成這個怪樣子呢？
我采了些變硬的豆莢，回屋后就迫不及待地問媽媽：“為什么蠶豆會長‘耳朵’，它真能聽見聲音嗎？”
媽媽笑著對我說：“傻孩子，蠶豆耳朵怎么能聽見聲音呢？它其實是葉子卷成的呀！”
“葉子怎么會變成這個樣子呢？”我又不明白了。
“植物的生長需要陽光，陽光會幫助葉子中的葉綠素把水分和二氧化碳化合后生成淀粉，供植物生長。就在這個時候，有些葉子吸收了過多的營養(yǎng)，和另外一片葉子粘在一起分不開了，就長成了這個樣子�！�
“哦，原來是這樣呀！”我這才恍然大悟。
蠶豆耳朵不僅長得有趣，里面還有這么多學問呢！看來，植物王國里的奧妙可真不少！
五年級植物作文 篇6
放暑假的時候，我去了鄉(xiāng)下的外婆家，走在鄉(xiāng)間的小路上，周圍是一片片金黃的田地，遠處的田間有許多小人在舉旗搖晃。我還以為是童年的伙伴知道我來了在歡迎我呢！等我跑過去向他們打招呼，可發(fā)現它們不是人，卻是幾個稻草人；太逼真了，它們穿著藍色的上衣，紅色的褲子，戴著一頂草帽，手上舉著一面紅色旗子，微風輕佛，它們左搖右晃，仿佛在跳搖擺舞。
到了外婆家，我就迫不及待的問外婆：“在田間為什么立了那么多稻草人？”“因為有烏鴉和其他鳥來偷吃莊稼，稻草人守護在田間，風一刮，就像人在搖擺旗子，把它們嚇跑�！蓖馄疟葎澲f。“��？原來如此，是在保護莊稼呀！”
出于好奇，吃完午飯，我便來到了田邊察看稻草人，剛到田邊，就發(fā)現有幾只烏鴉正在吃莊稼，還有幾只竟然站在稻草人肩上休息。我急忙跑過去大聲轟著烏鴉，烏鴉一見我就急忙逃飛上天，還呱呱直叫，像是在說：“你上來呀，上來抓我呀！”我見它們飛高了，就懶得理它們，可我還沒走出田地，它們又飛了下來，我又跑過去轟，可它們又飛到另外一塊田地去吃莊稼。就這樣，我左追右趕，怎么也追不上，轟不走。累得我是氣喘吁吁，汗流浹背。烏鴉它們卻一點兒也不累，仍舊在津津有味地咀嚼著莊稼。我已經不耐煩了，筋疲力盡地走出田地，一不小心碰了一下稻草人的手，只聽見“呼啦”一聲，烏鴉驚得都飛上了天。我靈機一動，立即跑到外婆家，找到了插秧繩拿著就往田邊跑，將幾個稻草人的手用繩子連在一起，我一拽繩子，稻草人都在搖著旗子，烏鴉嚇得都飛上了天；幾經折騰，烏鴉飛累了，灰溜溜的飛走了。
我借稻草人的手轟烏鴉的方法也算是個小發(fā)明吧！稻草人無論白天黑夜，刮風下雨都堅守崗位，保護著莊稼不被糟蹋。這種精神值得我們學習。
五年級植物作文 篇7
“小荷才露尖尖角”，“映日荷花別樣紅”……多少文人墨客曾以荷寫下了不朽詩篇�！俺鲇倌喽蝗尽蔽ê苫獙�，我對荷也頗有見解。荷自古以來就有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美名。
的確，無論是早晨、中午或夜晚，荷花都以特有的姿態(tài)展現給世人，但我在最后才得知，這種現象是因為藕將有毒物質黏附在表皮上或滲入表皮中，人的肉眼看不見罷了。盛夏的早晨，含苞欲放的荷花緩緩地打開，花瓣上的露水與荷葉更襯托出荷的韻味。也正是因為這種甘愿做陪襯的精神，才讓世人欣賞到了這一美景，著實不易。我認為荷花群非常值得人們去觀賞。乍一看，這里被綠色覆蓋，但仍有粉色存在，使顏色不在單調，仿佛一切渾然天成，但大多都是人們用勤勞的雙手“塑造”了這美麗的景象。
著名詩人楊萬里曾說過：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！比欢仪『冒l(fā)現在不遠處有兩只蜻蜓仿佛神色安詳地匍匐在荷葉上。雖然昔日的美景無法重現，但現在的也豪不遜色，每一幕都讓我們回憶從前。荷的種類繁多，而最主要的區(qū)別據、就是荷中的荷花，我最喜愛的則是白荷花，我認為雨后的白荷頗荷韻。河面上不時有水紋出現，但不遠處的白荷才是主角。
雨后的荷葉上盛著一些雨水，在雨水的滋潤下，白荷花顯得格外美麗。白荷花的花瓣上透著暗暗的芳香，白荷花與荷葉的組合也堪稱完美，而時不時出現的水紋使美景不在凝固，再一次展現了荷花特有的姿態(tài)，此情此景，怎能不使人稱贊叫絕呢？雖然現在的大多數人們都知道荷的觀賞價值，但是荷在其它方面也有許多用途。自古以來，荷就因其在觀賞、食用、藥用及其他方面的用途受到人們的喜愛。
早在五千年前，先人就已經采摘蓮子為糧了�，F今人們則把藕、蓮子和花做成了美味的菜肴。此外荷的莖、葉、花、實都是中藥藥材，有些部分還是某些疾病的特效藥。荷之所以受到人們的喜愛，不僅僅是因為荷的觀賞價值和藥用價值，其實更多的則是荷的韻味寄托了人們一種特殊的情感。
五年級植物作文 篇8
游植物園
今天是我們學校秋游的日子，我們二年級的目的地是植物園。
我們剛下車就看見了許多大哥哥和大姐姐站在馬路旁等著我們。跟著我們一起秋游的是一個大哥哥，他姓樓，我們都叫他樓老師。
到了植物園，我們先看魚。在一個大水池里，許多跟我差不多高的大魚快樂地游著。在旁邊的魚缸里，還有各種各樣、大大小小的金魚。
接下來，我們來到了一塊大草坪上，大家都拿出了家里帶來的蛋炒飯，大口吃起來。在這片綠色的海洋里，我們快樂地玩起了游戲。
真是開心、好玩、有趣的一天��！
游植物園
星期三，老師帶著我們去美麗的植物園秋游。
早晨，我來到學校，聽著老師的口令，帶著激動的心情，我們向植物園出發(fā)。一路上，我們雖然很興奮，但是我們還是安靜地坐在位子上。到了目的地，同學們爭先恐后地下了車。公園里，秋姑娘給大地換上了金黃的秋裝。一片片楓葉漫天飛舞，好像一群蝴蝶在林中捉迷藏。然后，我看見三條拖著長尾巴的小金魚，好像三個小姑娘穿著白紗裙在跳芭蕾舞。午飯時間到了，同學們咽著口水讓老師品嘗自己帶的蛋炒飯。最后，同學們狼吞虎咽的消滅了自己的午餐。
回家的路上，李子漢還費了九牛二虎之力給我捉了一只小甲蟲，這是我秋游額外的收獲。
秋游
今天，我們全班同學在吳老師和馬老師的帶領下到植物園秋游。
我們走進公園的大門就看到火紅的楓葉象一團團燃燒的火焰，還有許許多多金黃色的落葉鋪在地上，就象一層厚厚的地毯；我們走到大水池的旁邊，看見了一條條又肥又大的魚，我們個個都驚嘆不已。
但最讓我感興趣的是我們的游戲。我把神奇帽戴在頭上，蒙著眼睛抓同學，一抓就抓住了，可是我的頭卻撞到了樹干上，真疼��！另外，我們還和老師們一起玩了“老狼老狼幾點鐘？”的游戲，非常開心。
今天的秋游真有意思。
五年級植物作文 篇9
我家鄉(xiāng)在懷遠，那里最好吃的還屬是石榴了！特別是玉石子了！玉石子的果肉很小，就如名字一樣：像白玉石一樣的小石子。撥開外皮，就像看到玉一樣，白白的，吃起來甜甜的，抓一把放到嘴里，��！好吃，讓我吃了一遍還想吃。
那有人說吃石榴很煩，又要撥又要切，那在這里我想大家介紹一下我總結的方法：
首先我把從市面上買來的石榴拿出來，放到干凈的桌面上。接著拿塊干凈的布，放到石榴的下面，拿出水果刀，把石榴從中間切成兩半。切開后，一般人會試著取出里面的果粒，這的確是一個相當的不容易的活，而且還是一顆一顆的，估計沒耐心的人最煩的就是吃石榴了就是應為這個原因。這時候別急，接著我又先拿出事先準備好的臉盆，倒入干凈的水，接著再把切開的石榴拿過來放入水中。在水中把原來切成一般的石榴用力掰成兩半。然后再掰，把石榴里面的果粒都給取出來，因為放水里，所以取出果粒非常的簡單。不一會兒，全部的果粒就會取出來，沉在水底了接著，上面會浮著一些石榴里面的果衣，拿出另外一個盆，將水倒入進去（別連果粒都一起到進去）倒完后，再拿出一個盤子，把盆里面的果粒都拿出來，放到盤子里這樣就可以了。
介紹完吃法我來介紹它的習性吧！石榴喜光、有一定的耐寒能力、喜濕潤肥沃的石灰質土壤、花期5—7月。重瓣的多難結實，以觀花為主；單瓣的易結實，以觀果為主。萼革質，漿果近球形，秋季成熟。
石榴還有很多醫(yī)用價值呢！石榴汁含有多種氨基酸和微量元素，有助消化、抗胃潰瘍、軟化血管、降血脂和血糖，降低膽固醇等多種功能。可防止冠心病、高血壓，可達到健胃提神、增強食欲、益壽延年之功效，對飲酒過量者，解酒有奇效。還治療：口瘡，腹瀉，痔瘡，鼻出血，燒燙傷……石榴皮還可以．驅蟲殺蟲，因為石榴皮以及石榴樹根皮均含有石榴皮堿，對人體的寄生蟲有麻醉作用，是驅蟲殺蟲的要藥。
看！玉石子不僅里面好看，還有許多藥用呢！我最喜歡家鄉(xiāng)的玉石子了！
五年級植物作文 篇10
曾經最討厭的就是草了。因為生命力強，對生存環(huán)境沒有任何講究，便常常都是滿地的雜草叢生，惹得滿園滿圃的花兒無處安身。這些可恨的強盜！
初春的雨，清新中還透著些許冷冽，人們還未及領略春的魅力，雨便迫不及待地展示自己的風采了。連著幾日的雨，終于使我不耐煩了。迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路，細看在雨中接受洗禮的一切。
瞧那躺在路邊的青菜葉，孤零零地遭受著嘲諷；那些月季也不見得好到哪里去，花瓣兒早已不知去向，只狠心將單薄的身軀留下，無奈地忍受雨珠劈頭蓋臉的熱情；遠處墻壁上攀爬著的爬山虎，也褪去墨綠的外衣，剩下一根藤條在雨中瑟瑟地蜷縮在一起。汽車由遠及近，再駛遠，濺起點點污水，給煩躁不安的天氣助長幾分氣焰。
但是這幅陰沉的灰色畫卷，卻驀地冒出幾點綠來。欣喜地湊上前，居然是我最討厭的野草！雨絲密密地織成一張網，讓所有的植物都無所遁形，可偏偏就是野草，從網眼里掙扎出來，唐突地在你的視線里安營扎寨，讓你再找不出任何理由來無視它們的存在。
零零碎碎的新綠鋪成另一種風味的天空，與原本的青藍遙相呼應。它們執(zhí)拗地昂著頭，任你怎樣辛辣地諷刺，也別想使它們產生自卑感。翠綠、墨綠、淺綠、黃綠……各式各樣的綠，直逼得你眼花繚亂。每一株草都挺胸而立，特別是草葉的那居于末梢的尖端，更是分毫不讓地直指蒼穹。
雨對于它們的狂傲卻極為不屑，繼而發(fā)起更猛烈的攻擊。爬山虎低下了頭，月季低下了頭，就連大松樹也低下了頭，可偏偏，偏偏這野草固執(zhí)得很，像一把利刃插進了雨里。我聽見草在笑，雖然細如蚊蠅，但卻震顫九霄。
開始理解野草：它不在乎別人鄙視的眼神，為了心中的夢想可以傾盡全力去奮斗，哪怕最后遍體鱗傷，同樣無怨無悔。
剎那的釋然，再去看時，那草果真還掛著一絲憨笑。
樂觀，堅持，這就是草的智慧。
五年級植物作文 篇11
冬天的清晨，望著窗臺上珠珠競勢的小草，它們泛著絲絲綠意，把我卷進了沉思的海洋，沉思中又有幾多釋懷！我是一個連花草都懶得看的人，更不用說擺弄花草了�？墒�，在這個絲毫無生機的冬天，看著朋友家迎著寒風開放的小花，又帶給我一種異樣的心情。于是，我開了“尊口”，向朋友要了最易養(yǎng)活的花草，捧著他們小心翼翼地放在自家的窗臺上。在精心照顧了一番后，便把他們拋到腦后了。過了不長時間，花盆里不知是因為缺水還是什么原因，就連“死不了”也枯萎了�？粗洶蝗坏幕ú�，心中難免有些沮喪與懊悔，多么可愛的生靈啊，就這樣斷送在自己手里。
惆悵之中，我便細細的探究花草敗落的原因。突然，一株纖弱的小草在干裂的花盆邊，彎曲著細腰，正探出頭來，它實在太脆弱了，脆弱到仿佛人們的喘氣聲就能把它嚇到在地�？伤吘故且粋�生命，于是，我輕輕地澆了些水，也就忘卻了它的存在。也不知道是什么時間，采用什么樣的手段，它召集了許多同伴，不在意溫度的高低，更不在意主人的態(tài)度如何，只知道拼命的生長，給沉寂已久的窗臺裝飾上點滴綠意，同樣，嚴冬里的它，也帶給人們無限的生機。
當我再次注意它時，便被它釋放出的綠的精神震撼了。
寒風從窗縫里鉆出來，無情地撕打著小草的嫩葉，可是他們全然不顧，依舊向我招手，傳遞給我翠綠欲滴的美的享受，沉寂中傳遞著春天的氣息，綠色中傳遞著生命的頑強……
從此，每當百花凋零的寒秋時節(jié)，我遍尋一些野草的種子，隨便澆上一些水。接下來的就是等待，等待著綠意的收獲，等待著希望的收獲，等待著生命的體驗，等待著……
望著窗臺上旺盛的小草，我釋懷了：人，何必要勉強自己呢？種不好奇花異草，就種一些野草吧，它一樣有綠色，有活力；給沉寂的冬天帶來春的氣息！它同樣有生機，有希望，它同樣會給平凡的生命增加幾分色彩！
五年級植物作文 篇12
我們小區(qū)前面有一大片的桂花樹，如大門前迎客的朱砂桂，噴水池兩側的四季桂，車庫入口處的金球桂。一陣微風吹來，它們有的在空中翩翩起舞，有的默默地躺在桂花樹下，想“化做春泥更護花吧”。
今秋時節(jié)，丹桂飄香，在經歷了一場大雨的洗禮后，它們由原來的淡黃色變成了橙色，好像似青澀的小丫頭一下子長成了熱情似火的少女。桂花雖不如玫瑰那么高雅，但她的超凡脫俗，與世無爭深深吸引了我。如果說玫瑰是一位氣質高雅的女士，那么桂花就是一個滿腹經綸的玉面書生；桂花與玫瑰不同，她從不是單槍匹馬出現在"戰(zhàn)場"上的，它們像一個個小精靈緊緊挨在一起，一團團，一簇簇在陽光的照耀下像繁星點點交相輝應，給人一種神秘感。如果說牡丹是一位身經百戰(zhàn)的將軍，那么桂花就是一支浩浩蕩蕩的百萬大軍；"出淤泥而不染"是贊美何花純潔的千古名句，桂花雖不是出自淤泥，但頗有一種冰清玉潔的貴族氣息；如果說荷花是一位亭亭玉立的少女，那么桂花就是一位千嬌百媚的公主......
桂花不僅外觀美麗，氣質獨特，還有那馥郁的幽香幾乎滲透到了空氣的每個角落，聞著那沁人心脾的芳香我醉了，我細細的品味著，哦，這原來就是秋天的味道。每到這個時候奶奶總要把這個特別的“味道”小心翼翼地保存起來。她拿出一把傘倒撐在桂花樹下，輕輕搖晃著樹枝，這些桂花爭先恐后的跳入傘中，然后奶奶又把它們放入一個玻璃瓶里再放入白糖密封蓋子讓她們“閉關修煉”，到年末蒸糕了，把她們拿出來和在面里蒸出來的桂花糕香氣撲鼻，百吃不厭，春天青黃不接的時候奶奶又拿出來作成桂花餅，我們吃了一個又一個，奶奶看著我們幾個“小饞貓”笑地合不攏嘴。
桂花是一種有內涵的花“八月桂花遍地開，桂花開放幸福來”。
五年級植物作文 篇13
每年9月22日—24日之間，人們將迎來一年中的第十六個節(jié)氣——秋分，秋分到來后，我國大部分地區(qū)晝夜溫差逐漸加大，氣溫也逐日下降，在這秋意漸濃、秋寒漸重的時節(jié)里，有哪些植物不畏蕭瑟的秋風，努力生長著呢?
桂花
木樨科，桂花原產中國西南部喜馬拉雅山東段，印度、尼泊爾、柬埔寨也有分布。以花、果實及根入藥，性味甘，性溫，開胃，理氣，化痰寬胸，芳香辟穢除臭，解毒，適用于口臭、風火、胃熱牙痛，咳嗽痰多，閉經腹痛。
菊芋
菊科向日葵屬多年宿根性草本植物。別名菊薯、五星草、洋羌、番羌、洋生姜。高1—3米，有塊狀的地下莖及纖維狀根，富含淀粉、菊糖等果糖多聚物，可以食用，煮食或熬粥，腌制咸菜，曬制菊芋干，或作制取淀粉和酒精原料。
黃連木
黃連木，別名楷樹、黃楝樹，為漆樹科黃連木屬落葉喬木。是優(yōu)良的木本油料樹種。其嫩葉有香味，經燜炒加工后可替代茶葉作飲料，清涼爽口，還可腌食作菜蔬。樹皮全年可采取，葉夏秋均可采收，性味苦，功能微寒，有清熱、利濕、解毒之功效，樹膠是天然美容護膚品。
鵝掌楸
木蘭科鵝掌楸屬落葉大喬木。又名馬褂木、雙飄樹，中國特有的珍稀植物。樹高可達60米以上，樹干通直光滑。秋季葉色金黃，似一個個黃馬褂，是珍貴的行道樹和庭園觀賞樹種。
銀杏
銀杏科銀杏屬落葉喬木。別名白果，公孫樹，鴨腳樹，蒲扇。銀杏樹為中生代孑遺的稀有樹種，其生長較慢，壽命極長，是裸子植物的活化石，具有觀賞，經濟，藥用價值。
紫蘇
唇形科紫蘇屬一年生草本，別名：桂荏、白蘇、赤蘇、紅蘇、黑蘇、白紫蘇、青蘇、蘇麻、水升麻等。嫩枝紫綠色，斷面中部有髓，氣清香，味微辛。紫蘇葉能散表寒，發(fā)汗力較強，用于風寒表癥，見惡寒、發(fā)熱、無汗等癥，常配生姜同用。
五年級植物作文 篇14
有一種植物有許多片碧綠光滑而又肥大的葉子，從葉片中間抽出一枝纖細的花莖，纖細又柔嫩的花莖上打開一個毛茸茸的小圓球，讓人有種想去撫摸它、呵護它的沖動。這就是我們在馬路邊、花園里隨處可見的野花——蒲公英。
蒲公英的外形像一只圓溜溜的小皮球，它的顏色深深吸引著我，讓我愛不釋手。蒲公英大多數為淡粉色、白色、黃色和紅色，其中淡紫色與藍色最為罕見，甚至還有人把找到這兩種顏色的蒲公英視為“一輩子幸運的人”呢！待“圓球”成熟后，只要春風輕輕“撫摸”它“嬌嫩的皮膚”，它便由一個“圓球”分裂為無數個美麗的“降落傘”，伴隨著春風唱的歌曲，跳著“華爾茲”，輕聲放慢腳步飄進大地母親的懷抱。
蒲公英沒有玫瑰那么嬌艷迷人；沒有牡丹那么雍容華貴；更沒有郁金香那么典雅，但它有種獨特的美。蒲公英多為早春及晚秋開花，在大多數花還沒有蘇醒之前，它早已播下種苗，為大地增添了色彩。
蒲公英，我贊美你！你有種無私奉獻的精神，你把自己的孩子無私奉獻給大地母親，自己卻默默無聞地消失在風中。
蒲公英，我歌頌你！在大大小小的植物園里，我們總能看到各種各樣罕見的植物，但卻難見你的身影，那你在何處？馬路旁、草地上、田野間、河岸邊、荒地里、庭院內等我們日�；顒拥膮^(qū)域內總有你的身影，你是那么的靜悄悄的、默默無聞的陪伴著我們。
蒲公英，我欣賞你！你不曾被人忘記，也未曾被人記起。但是，無論是否有人在關注你，你一如既往地頑強地生長在我們的身邊。我經常能夠欣賞到贊美牡丹、玫瑰、郁金香的詩句，但是很難找到或者欣賞到贊美你的詩句，但不會因為人們是否贊美，是否欣賞你而“嫉妒”牡丹、玫瑰、郁金香，你總是無私地為人們奉獻你的芬芳和點綴。
雖然大家都常把自己比喻成牡丹、玫瑰或郁金香，但是正是你這種無私奉獻的精神打動了我，激勵著我，我愿意成為如你——一蒲公英一樣，做一個默默奉獻社會的人！我愛你，蒲公英！
五年級植物作文 篇15
我的老家在農村，山上長著許多茂盛的松樹，遠遠望去，到處郁郁蔥蔥，一片碧綠。放國慶長假的時候，我回到了鄉(xiāng)下奶奶家。第二天天氣晴朗，我和奶奶一同上山砍柴，看到山上的松樹比以前多了，密了，密密麻麻的松樹從山腳一直長到山頂。更引人注目的的山頂的那棵老松樹，歷經風雨的滄桑，依然是那樣高大，那樣粗壯，那樣挺拔，那樣精神�？吹剿胰滩蛔柲棠蹋骸斑@棵大松樹到底有多少歲了？”奶奶說：“說起來你可能不相信，你爸爸和爺爺的年齡加起來還沒它大呢！這樹現在要四個大人才能用手合抱得過來�！蔽矣终f：“山上這么多的松樹有什么作用呢？”奶奶說：“這松樹的用途可大哩！
松樹是綠化先鋒，無論條件再艱苦，土壤再貧瘠也能生長，家鄉(xiāng)的綠化荒山可少了它的功勞呀！長大成材的松樹，可以鋸成木板用來制作家具門窗，可以做建筑工地上的模板，還可以加工成膠合板，做鐵路上的枕木。流下來的松脂還可以加工提煉成松節(jié)油，它的藥用價值可大哩�！薄澳撬蓸涞娜~子、根、樹皮和松果呢？”奶奶說：“你不要小看松樹的葉子、根和樹皮，它們同樣也大有作用。松針可以提煉芳香油，在貯藏的食物上加蓋一層松針，可以殺菌消毒，延長貯藏時間；看似粗糙丑陋的樹根、樹皮和松果，經過村藝術工廠工人的巧手，還能變成一件件精致美觀的工藝品呢，你叔叔書桌上的那個活靈活現的小鴕鳥，不就是用松果做的嗎？對我們農家人來說，就更離不開松樹了。你看，燒水做飯哪樣少得了松針、松枝？孩子，松樹一身是寶呀！”聽了奶奶的一席話，進一步加深了我對松樹的認識。以前我只知道松樹長在陡峭的山巖上，不怕風霜和雨雪，也不怕天寒和地凍，只知道松樹的生命力極其頑強。現在我知道了松樹不但生命力頑強，還一身是寶。在今后的學習生活中，我要向松樹學習，做一個松樹一樣的人--永不向困難低頭，頑強拼搏，奮勇向上，為社會做出巨大貢獻。
五年級植物作文 篇16
同學們，你們最喜歡的植物是什么呢？那你猜猜我喜歡的植物是什么？是高貴的玫瑰花，還是溫柔的牡丹？我可以在這里告訴你都不是。我喜歡的是太陽花，為什么呢？因為它每天都對著太陽微笑，它非常的頑強。就是因為太陽花的性格吸引了我，讓我對它充滿了期待。因為我非常喜歡太陽花，所以我觀察的就是太陽花了。
太陽花的樣子非常好看。它有很多種顏色的葉子，最多也就五六片，它長得不大也不小，剛剛合適�？吹剿L這個樣子，和這樣頑強的性格就想到了我自己。為什么會想到我自己呢？因為顏色就像我每天的心情一樣，紅色代表開心，黑色代表孤獨，綠色代表寧靜，黃色代表快樂。每種顏色都代表著我每天不同的心情。
還有它頑強的性格，它每天都會對著太陽微笑，其實我也喜歡笑，有時候笑起來就停不下來。其實性格就像顏色一樣，有大笑，偷笑，各種各樣的笑。它綻放著，它雖然不注重外表，但它的內心是美的，它能讓每個人都變得很美。為什么說太陽花有頑強的性格呢？因為等它枯萎的時候，過不了多長時間他又會重新站起來。其實我們每個人都有這樣頑強的性格。什么事情沒有做好就重新再來，我們不怕失敗。因為“我們可以接受失敗，而不能接受放棄。”希望我們都能像太陽花一樣頑強。
太陽花的氣味淡淡的，不像有些話那樣想，我非常的濃郁，太陽花的香味會讓我們感覺到清凈平靜，還帶有一絲絲的激動。因為太陽花沒有其他花那么妖艷，它很自然，自然的和大自然融為一體。太陽花雖然看起來像糖果一樣五顏六色，但是絕對不可以吃。但是和太陽花品味相似的向日葵果的瓜子兒就可以吃。但太陽花雖然不能吃，但是我們可以欣賞，可以享受，希望我們都能像太陽花一樣頑強，自然，美麗，內心善良。像太陽花一樣每天都會對著太陽笑。
我喜歡太陽花，就連觀察的時候也不忘記享受和欣賞。還有，它真的非常神奇。
五年級植物作文 篇17
院子里，養(yǎng)著許多花草：鮮紅的山茶、粉中帶白的木蘭、清香怡人的茉莉，還有花如乒乓球大小的太陽花。但它們都不是我最喜歡的。我喜歡桂花。
聽我的爺爺奶奶說，這桂花樹的年紀比我還大哩!我猜，是爺爺奶奶種下的。
桂樹的個頭比我高，在樹下仰望，只見密密匝匝的綠葉，十分柔韌;從樓上往下俯視，綠葉一層層，寫滿了它每年記下的日記。它的“日記”的顏色每一張都不一樣。它習慣把淺色的新葉記錄最新的內容。
去年裝修屋子，我做完了作業(yè)，在院子里發(fā)呆。院子是最先裝修的，當工人把桂枝砍下時，我很著急：“奶奶，桂花樹能活下來嗎?”奶奶笑著告訴我：“桂樹才沒有那么嬌弱呢�！蔽夷菚r聽了，半信半疑，想：只等時間的造化了，看看它以后怎么樣。
現在看，從前被砍過的傷痕，已經淡化了。它的枝條又恢復了從前的繁茂。但是，它的日記，殘缺的那幾頁寫著什么呢?
中秋前后，桂樹的葉子底下會散發(fā)出濃郁的芳香。我總得拿著細竹枝，把葉子挑起來，可以見到那小小的淺桔黃花兒。它們簇擁著，正像《荷塘月色》中的“正如一粒粒的明珠，又如漫天的星星”。在開花的桂樹下坐著乘涼，也許不用過多久，你就要在浸滿桂香的院子里深深沉醉了。
在農歷八月的十五、十六的晚上，桂樹會用他的花兒盡情招待你。此時，捧一本書在樹下小讀，別提多愜意了。晚風幫你翻書頁，圓月給予你光亮，還有花香讓書充滿了詩情畫意。
我喜歡桂花，它勾起了我的回憶。它的花香可能含義不多，但我認為，它也許是在用花香詮釋“詩”吧!
教師評語：小作者用詩一般的語言詮釋了桂花的美。抓住桂花的香味、姿態(tài)將桂花展現在我們眼前。用比喻的修辭手法形象地寫出了更迭的新葉，還向我們展示了桂花樹頑強的生命力。
五年級植物作文 篇18
冬天，我和她相遇在一個小區(qū)的偏僻角落里。
她是梅——是花中的另類。她看上去清瘦且較小，相對于這個小區(qū)的其它花種，似一個常受委屈的小女孩。
有幾只發(fā)育還未完全的小貓，就拼命搶著人類不小心落的肉粒。
更有一條小溪，都像藏著無窮的小魚，日夜奔騰不息的水，居然沖出了外面的泥巴。
火紅的郁金香，大片大片的綻放，總把小花擠在腋下；高貴的薰衣草，常散發(fā)出迷人的香味，所有的花都望著她，似乎被她的那股帶有魔力的香味給迷住了。妖艷的玫瑰，盅惑著周圍的植物，看上去如同不讓人靠近的仙女。
幾乎所有的花，都在說：“沒人能夠把我比下去！”
她是梅——花中的另類。他的枝條細長，形態(tài)不一，婀娜多姿。其實，榮華富貴如同換上大衣，她不是不想要，要彎下腰，要費力氣。但，她的枝頭生來就是挺秀的，她不愿彎下腰，她的瓣生來就是小的，她不愿費力氣。
在那一朵朵嬌柔的花瓣里，我隱約看見了與生俱來的一些堅持，有對周圍大樹媽媽的親，有對土地的感恩......
更讓我驚異的，她不僅紙條挺秀、瓣小，而且強。
她是冬天開的花。無論多么寒冷，都不畏懼，反而開得更艷麗。所以，她不怕所有困難。
她可以很入世，生可以美化環(huán)境，死可以做茶喝。
當然，這并不表示她逆來順受。她會和壓在頭上的積雪抗，且不允許小鳥駐足，更不讓荒草休息。
他是陸游，“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
他是王安石，：遙知不是雪，為有暗香來....."
她是生活在我們身邊的人。她是江姐，面對敵人的威脅，她沒有透露半點的機密；她是杏林子，面對重病的干擾，絲毫沒傷心，而是勤奮學習。
梅花雖不及牡丹的國色天香、月季的姹紫嫣紅，但我喜歡她，她在我心中。
五年級植物作文 篇19
一天傍晚，我和爸爸一齊去田地觀察植物。
我們先來到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著葉子上的葉脈對我說：“兒子，你看它的葉脈，這種葉脈叫平行脈，它的根是須根系，這是單子葉植物的特點”。爸爸邊說邊讓我看地里裸露的玉米根。我不明白單子葉植物是什么東西？爸爸又告訴我，單子葉植物的種子僅有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子的子葉都僅有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們的種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。我們邊走邊說來到一塊菜地，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說“雙子葉植物的葉脈叫網狀脈，它的根是直根系，它有一條主根。這是雙子葉植物的特點”。爸爸之后告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類植物等五種，我們剛才看過的單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。被子植物也叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子外面有果皮包著，比如花生，種子外面還有花生殼包著。如果植物種子的外面沒有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹，柏樹等。
看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類植物。我們找了好長時間，最終在一幢房子后面的墻角發(fā)現了幾株不知名的植物，爸爸把它折了下來，遞給我看。爸爸說他也不明白它的名字，但明白它是蕨類植物，蕨類植物是沒有種子的，它是靠孢子繁殖。爸爸還說等它有了孢子就帶我來看，讓我懂得什么是孢子。這時候天已經黑下來了，爸爸說“兒子，時候不早了，我們回家吧”。我拔了一株蕨類植物的標本就和爸爸回家了。
到家后我拿著標本去問媽媽，媽媽說這是蕨類植物，我問媽媽怎樣明白的，媽媽說她是生物系畢業(yè)的，連這個都不明白的話就不用當科學教師了。這時候，爸爸叫我了，原先爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。經過觀察和比較，我已經能理解雙子葉植物和單子葉植物了。
我喜歡觀察植物。
五年級植物作文 篇20
“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌”，聽到這句詩大家會不由自主地脫口而出，這說的是“凌波仙子”————水仙。
去年冬天，我在盆栽攤上買了一盆水仙。剛買回來的時候，經過催芽處理后的水仙直立在水仙淺盆中，看起來是那么弱不禁風。水仙還沒開花，它那翡翠般長條形的綠葉厚而柔軟，翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。那明亮的顏色給寒冷的冬天帶來一些生機和希望。
它的根莖很奇特，底下的根部浸沒在水里，同時向四周伸展出許多白色的根須，好像在痛痛快快地吸取水份和能量。再看它的莖塊，乍一看，你會以為是大蒜。仔細觀察，它有乒乓球般大小，白白胖胖的，那可愛的模樣真像一個憨態(tài)可掬的小娃娃。
看著這盆清麗典雅的水仙，我決定好好照顧它。聽說水仙白天喜歡充足的陽光，我就把它搬到陽臺享受溫暖的“日光浴”，晚上，再把盆里的水換掉，移到室內。
有一天，我突然聞到一陣清香。那香氣清新?lián)浔牵瑏淼疥柵_一看，原來水仙長出了花骨朵，只見那縱橫交錯的綠葉間，嵌著一簇橢圓形的花蕊�；ü嵌淝ё税賾B(tài)，有的低下了頭，像一個害羞的小姑娘；有的豎立在兩片葉子中間，好像在觀賞周圍的風景。還有的一簇簇地堆在一起，好像在促膝談心呢……
過了兩天，水仙已經完全綻放了。它探出了腦袋，露出了燦爛的笑臉，望著眼前這個精彩的世界�；ò暧袃蓪樱饷嬉粚悠教芍�，里面一層圍成一個圓，保護著那黃金般的花蕊。那漢白玉雕刻的花瓣，像白雪一樣潔白無暇，一陣微風吹過，亭亭玉立的黃色花蕊，在花朵中間翩翩起舞，那婀娜的身姿真讓人如癡如醉。這時，一股股幽香沁人心脾，飄入肺腑。給人以清爽，嫻雅和寧靜。
水仙象征著吉祥，美好，純潔，高尚。它在寒冷的冬天欣然怒放，好像在告訴人們：嚴冬快要過去，春天就要來了。
我愛水仙！
五年級植物作文 篇21
我喜歡的一處風景在我家的后面有一個大花園。這里綠樹依依，繁花似錦，非常美麗。
來到這里，首先映入眼簾的是一排整齊的大樹，分別是松樹和柳樹。然后看見的是兩個大花圃，里面密密麻麻種了很多花：有菊花、牽�；�，還有許多不知名的野花。地上長滿了綠茵茵的小草，還種了許多水仙花。最后面是一排竹子，他們個個都非常高大，清秀綺麗。春天來了，柳樹冒出了嫩綠的新芽，松樹長出了新的綠葉。竹林里的春筍穿破堅硬的石頭，破土而出。小草探出了頭。
一場春雨來了，小草抬起了小腦袋，貪婪地吮吸著春天的甘露。
水仙花也開了，偶爾會飛來幾只蝴蝶和蜜蜂。一陣風吹來，葉沙沙作響，像是大自然的樂曲。夏天來臨了，柳樹的葉子都長齊了，它高興地舞動著枝丫。松樹顯得更加高大、挺拔了。竹子也都長得清秀、高大，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。牽�；ù抵±�，高興地爬上爬下。
秋天到了，柳樹卻更加憔悴了，那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而旁邊的松樹卻仍然是那么秀挺。地面的小草也都傷心地低下了頭。花壇中，潔白的菊花開滿了花圃，五顏六色的小野花也開了，美麗極了！這個花園真美��！南山位于都昌縣最南端，鄱陽湖畔，那里風景優(yōu)美，是個可愛的地方。
南山四面環(huán)水，北面是美麗的東湖，無風的時候湖水平靜像一面鏡子。給南山梳妝打扮，有風的時候，湖水碧波蕩漾。旁邊的樓層都倒映在湖水中，形成了一幅美麗的畫。南面是一無際的鄱陽湖，聽說鄱陽湖晚國最大的淡水湖，湖面有漁船，漁船多得數不勝數，因為底的魚蝦多，有鯉魚。金魚……最出名的魚要算銀魚了，聽說古代只有皇上才能吃到呢！鄱陽湖和東湖之間有一個寬長的廣場，每天都會有老。少人來這里煅練
五年級植物作文 篇22
春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們走來，她把小草輕輕地吻醒了，她給柳樹悄悄地換上了新裝，也溫柔地撫開了路旁美麗的花瓣……
媽媽帶我走在北龍湖公園的小路上，隨意的一個轉身都能捕捉到春天的美好！就在此時，我被路旁的小花兒吸引了。我靜靜的走向她，她不像別的花那么絢麗、張揚，而她卻是最可愛的。我忍不住彎下腰注視這獨一無二的小花許久。小花兒身姿嬌小，卻挺拔無比。后來，我發(fā)現花的葉片長得極有規(guī)律，它們相互交錯，伸向四面八方。于是，我急切地拉著媽媽的衣袖，向她詢問葉片生長的問題：“小花的葉片長得這么有規(guī)律，是想保持平衡還是為了展現美麗呢？”媽媽滿臉笑容，說：“動動腦筋，看看自己能否揭開這個神秘的面紗？”于是，我把這朵花兒輕輕的摘回了家。
我回到家，連手都沒有洗就快速地坐在書桌前，開始用三角板、尺子、圓規(guī)折騰了一通，可是還是沒有新的發(fā)現。就在我快要灰心時，我看到了擺在筆盒上的量角器，我仿佛撥開了云霧見到青天！我用量角器認真地量取葉片之間的度數。哦，天哪！我發(fā)現相鄰兩片葉片之間的度數都是相等的，都是137.5度。這讓我陷入了深思。科學老師講過，植物的葉子是用來接受陽光，通過光合作用而生成有機物的。所以，我猜想這個角度一定有他神秘的原因，經過查詢資料，我終于找到了答案：只有137.5度的排列規(guī)律，可以使植物的葉片在旋轉生長過程中，上方的樹葉永遠不會完全遮擋下方的樹葉。它們這是為了更充分地接受陽光呀，多么神秘而聰明的植物！我興奮不已，迫不及待地把這個新發(fā)現告訴了媽媽。媽媽給我一個大大擁抱，夸我是個愛動腦子、愛發(fā)現的孩子。
春天是多彩的，是因為我們有明亮的眼睛！作家用他們的眼睛給我們描繪宜人的春色，我用自己的眼睛發(fā)現春天的神秘！
五年級植物作文 篇23
我十分喜歡的一種小植物是“小白兔”了。
有一天晚上，媽媽莫明其妙的對我說：“溪溪，明天媽媽要送你一個大大的`驚喜，你要先閉上眼睛喲！”于是，我就趕忙閉上眼睛。不一會兒，媽媽就讓我睜開眼睛，我一下子興奮起來，我發(fā)現本人的眼前居然有一只活生生的小白兔，我快樂極了，在媽媽的瓜子兒臉上親了好幾下呢！還說了聲：“謝謝您�！�
這只小白兔的名字叫“玉石”它為什么叫玉石呢？其實答案很復雜：由于它的毛皮是潔白如玉的，而且，十分有光澤、也很亮，一聽就出神了吧！前面的故事還多著呢！
玉石的小腦袋圓溜溜的，圓得像一個玉石般的毛茸茸的小皮球一樣。
玉石那對小耳朵細細長長的，十分心愛，最最神奇的是：它在休息或睡覺時，耳朵總是會悄悄的垂上去，在它充溢英勇、嬉戲、游玩時，耳朵會蜿蜒的豎起來，心愛極了。
玉石那雙亮堂、玲瓏心愛的眼睛最招人喜歡了，由于它紅彤彤的不只很美麗而且十分有魅力感呢！
玉石的小鼻子很有特征，它不像普通的小兔子那樣，鼻子是通紅的，而玉石的小鼻子卻是黑黑又發(fā)一點褐色的小鼻子，十分有特性。
玉石的小嘴巴是三瓣型的，在我逗它時，它就會咧開嘴笑，我一走，它就把嘴嗖的一下合上了，十分風趣。
玉石的四個小爪子，小小的，就想四塊馬卡龍一樣，它走路時輕手輕腳的，它跑時就象老虎追鹿一樣，嗖的一樣跑到后面就連我也追不上，我趕忙叫了幾個我的好冤家，讓他們和我一同追，最初我們累的精疲力竭了，我們持續(xù)走啊走啊，忽然，我們發(fā)現眼前有個白東西飛快地向前跑去，我們幾個都被驚嚇到了，我看了一會兒 ，啊的一聲叫起來，由于那正是我心愛的小白兔玉石。
玉石的小尾巴短短的，像一個又圓又短的小毛線團。
我十分喜歡玉石，由于它十分靈巧又很溫順！
五年級植物作文 篇24
我不斷想要養(yǎng)幾條魚，這愿望在我去年生日時就完成了。
外公在我生日時給我買了三條魚。我辨別給它們起了名字，由于它們三條魚是三種顏色，所以我就取名為：小黑、小白、小紅。
初到魚缸，它們左沖右撞。過了一會兒，它們才安靜了上去。小黑和小白緊靠在一同，尾巴搖來搖去，仿佛一對情侶什么悄然話，不讓我聽見。而此時小紅的尾巴對著它們倆，仿佛它在生氣。為什么小黑和小白和睦我玩，是不喜歡我了嗎？我真想答復小紅：不是的，不是的。它們沒有不喜歡你，而是它們倆再說悄然話！惋惜它們聽不懂。
一天放學回家，我和往常一樣喂魚�？墒�，小紅肚子朝上，一動不動地浮在水面上。它的嘴里不再吐泡泡了，尾巴也不再搖晃了。我認識到小紅死了。晚上還活蹦亂跳的魚兒，如今卻一動不動了。這件事對我打擊很大，我非常傷心，我下定決計一定要照顧好小黑和小白，我不能再得到它們，也不再讓他們得到同伴。過了幾天，我發(fā)現小黑和小白又緊靠在一同了。我以為它們又相親相愛地生活了�？墒呛镁安婚L，我最不希望發(fā)作的事情終究還是發(fā)作了。一條白色的小魚神色慘白，一動不動地浮在水面上。小黑在小白的身邊形影不離，不斷推著它游來游去。希望它能活過去。我如今才認識到，前幾天的相親相愛是在做辭別。
小黑的同伴相繼死了，小黑似乎也老了。它游得速度慢了，也越來越怕我了。我一走近它就逃到別的中央，不想看到我了。我決議把它放生，放回到它本人所順應的中央。那天我和外公拿著小黑，帶著它到了一條小溪旁把它放了。在那一霎時，我流下了最最真實的眼淚。我看見小黑在我旁邊呆了一會兒，才離去。這闡明小黑對我也是有感情的。
從此當前，我再也沒有養(yǎng)過小植物，由于怕它們從買回離開死亡只要短短幾天。但我每天都在懷念它們：小黑、小白和小紅！
五年級植物作文 篇25
山上有一片美麗的大森林，那里綠樹成蔭，開滿了無名小花，有一條彎彎曲曲的小河在靜靜地流淌。在那個美麗的中央，還住著許多高興的小植物，它們很保護著一座美麗的大森林，盡能夠的維護它，大森林也維護著小植物。這只是人們沒有離開大草原以前的情形�？墒�，當人們離開這里，森里就被放肆毀壞了。
人們想要筑房子，就砍下幾棵樹，想要做家具，砍下幾棵樹，想要圍籬笆，就砍下幾棵樹… …這樣放肆的毀壞，森里一天比一天小了。小植物們一看不妙，他們就決議開個會議，阻止人們。會議在小河邊閉會，那是一只老烏龜的家。
會議開端了，老烏龜說：“維護家園，我倒又有一個主見，可以試一試，就是讓老虎家族、獅子家族、獵豹家族、大象家族、蜜蜂家族一同出動，打他們個措手不及，讓他們曉得一下我們植物家族的力氣！”“不好，不好，我們家族最懼怕人們的槍子了，那幾乎是太兇猛了！一槍斃命�。∥覀儾蝗ッ斑@個險！”獵豹家族的領袖說道。這個大家當然都十分贊成，誰都不想去冒這個險。烏龜持續(xù)說：“別急！別急！我還沒說完呢！我們家族可以在后面給你們做擋箭盤，這樣大家就不會受傷了！”“好！好！好！我們贊同了！”老虎家族的領袖說。大象家族也贊同了。
第二天清晨，圍攻開端了，大大小小的猛獸，一排排、一列列，非常劃一，有知更鳥大隊給他們報信，不一會，知更鳥領袖回來了，“報告！后方沒有人類，可以平安行進。”大家用力的往前跑，離開人們寓居的小木房，大象一甩鼻子，就把房子拔了起來，那時分，人們正在吃早餐，看見了它們，手里的碗掉到了地上，砍森林的領袖大叫道：“約翰！約翰快把我的槍拿過去！”就這樣，一場絕后的大戰(zhàn)開端了。烏龜它們擋住了一切的槍子，大象把一切的房子都拔起了，獵豹和老虎把人趕出了大森林。
植物們喝彩了起來，烏龜當上了這個森林的首領。從此它們過上了幸福高興的生活。
五年級植物作文 篇26
我最喜歡的小植物是我四爸野生的一只泰迪狗，由于它頑皮，風趣、心愛、玲瓏小巧所以叫它皮皮。
皮皮的毛是棕色的，打著卷兒，像剛燙過一樣，兩只大耳朵向下垂著，一副小巧的面孔上鑲嵌著一對閃閃發(fā)光的、干巴巴的大眼睛、一個小小的黑鼻子和一張小嘴巴。
皮皮的愛好是喜歡遛彎和喜歡玩水。去年夏天的一天，剛下過雨，空氣很清爽，四爸說：“你帶皮皮出去轉一圈。”我快樂地把皮皮從籠子里抱出來，把項圈套在皮皮的脖子上。皮皮馬上猜到了我要帶它出去遛彎，快樂地圍著我轉來轉去。我?guī)x開了院子里，四周一派活力勃勃的現象，昆蟲在草叢里唱歌，麻雀在樹梢上鳴叫，花草失掉了雨水的沖刷，開端夸耀本人有多么美麗。院子里四處都是大大小小的水洼，我怕皮皮玩性大發(fā)，身上沾水后會感冒，所以盡量走沒水的中央，但是不論怎樣，皮皮仿佛終究順從不了那片明汪汪的水洼的引誘，忽然間，皮皮用力一掙，把我手里的繩子掙脫了，我回過神來，只見皮皮一個箭步飛身朝后面一個大水洼奔去，伸開前爪，飛身躍進了水洼里，痛快地打著滾兒，那愉快的樣子讓我忍俊不由。我趕緊吆呼著，把它從水洼里拽了出來，多虧它是棕色的，要不然就成“泥猴”了。這次閱歷讓我領教了皮皮的頑皮了。
皮皮還有一個異乎尋常的愛好，就是喜歡吃山楂卷。由于它是個“貪吃鬼”，所以四爸時常會預備一些山楂卷放在柜子上，隔三差五會給它吃上一兩個，幫它消食。一天，當我走到廚房的柜子前，手剛碰到了裝著山楂卷的塑料袋，本來還在客廳的皮皮靈敏的耳朵就發(fā)覺到了“沙沙”的聲響，馬上沖過去，在我身邊轉來轉去，跳起來用爪子撓我的腿，并擺出作揖的姿勢。我成心漸漸地剝著山楂卷里面的塑料紙想逗逗它，但皮皮曾經忍辱負重了，一把把我手里的山楂卷抓到地上，用爪子把塑料紙扒開，把山楂卷吃到了肚子里。那吃樣真是個“貪吃鬼”啊。
皮皮就是這樣一只要趣、聰明的小狗��！我太喜歡它了。
五年級植物作文 篇27
今天，我看了看黃豆�？墒�，一點變化也沒有。難道是種的方法錯了嗎？還是水放多了？還是豆子太多了？
后來，我問了一下媽媽。
媽媽說：因為水太多了，任何事物都要適度。陽光、水、和空氣是植物生長的三要素。過多或過少都影響植物長成。陽光過多植物就會枯萎，水過多植物又會被淹死。
聽了媽媽的一番話，我找到了黃豆沒有發(fā)芽的原因。
我把過多的水倒掉，讓它保持濕潤。靜靜的等待它發(fā)芽的那一刻
老師讓我們寫連續(xù)觀察日記，可到底寫什么好呢？養(yǎng)只貓吧，沒地方。養(yǎng)只兔子吧，爸媽又不同意。真是沒法往動物身上靠了，只好觀察植物了�？蛇@春不是春，冬不是冬的季節(jié)，種植什么植物呢？我突發(fā)奇想，要不生豆芽吧，在短時間內，就可以觀察到變化。
第一步：我找來一個不銹鋼盆，聽說盆里如果有油或不干凈，豆子就不會發(fā)芽，所以我把它洗得光彩奪目，都可以照出人臉來了。
第二步：我黃豆堆里選了又選，挑了又挑，每顆黃豆都要飽滿一些，簡直比看作業(yè)還要認真。放進去的每一顆黃豆，都又大又好看。挑了好一陣子，我才挑夠了一些黃豆，就拿這些觀察吧。
第三步：黃豆放好了，可身上未免不干凈。我把水一加入盆子里，水瞬間被臟物污染，變了顏色。這些豆子可真夠霸道的，我連給它們洗了幾次澡，才把這些豆子清理干凈。最后，我給黃豆們倒了一碗清水，小心翼翼地把紗布蒙在盆子上方，就等著小黃豆變成胖豆豆了。
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)觀察綠豆芽的生長過程。我一放學回家，就興奮地找來一個塑料杯，找來一些細沙鋪在杯底，加了一點水剛好漫過沙面。接著，我放了幾顆綠豆到杯子里，然后，我把它們放在一個陰暗的地方。好了，一切準備工作都做完了，真盼望著綠豆快點發(fā)芽！我耐心地等待著
五年級植物作文 篇28
一天晚上，我和父親去田野觀察植物。
我們第一次來到玉米地。爸爸撕下一片葉子給我看。然后他指著葉子上的葉脈對我說：“孩子，看它的葉脈。這個脈叫平行脈，它的根是須根系統(tǒng)，這是單子葉植物的特征”。爸爸邊說邊給我看光禿禿的玉米根。我不知道單子葉植物是什么。爸爸還告訴我單子葉植物的種子只有一片子葉，比如玉米、水稻、小麥等�；ㄉ�、大豆、豌豆等植物有兩片子葉，稱為雙子葉植物。我們邊走邊說，來到一片菜地。爸爸拉過一個小盤遞給我，讓我和剛才比較一下。爸爸說：“雙子葉植物的脈叫網狀脈。它的根是直根，有主根。這是雙子葉植物的特點。爸爸然后告訴我，植物有五種：被子植物，裸子植物，蕨類植物。我們剛才看到的單子葉植物和雙子葉植物屬于被子植物。被子植物又叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子上覆有果皮，如花生，種子上覆有花生殼。如果植物種子的外部沒有果皮，這種植物被稱為裸子植物，如松樹和柏樹。
看完被子植物，爸爸帶我去找蕨類植物。我們找了很久，終于在一個房子后面的角落里發(fā)現了一些不知名的植物。爸爸折下來遞給我。爸爸說他也不知道它的名字，但他知道它是一種蕨類植物，沒有種子，靠孢子繁殖。爸爸還說它有孢子的時候會給我看，讓我知道什么是孢子。這時候，天漸漸黑了。爸爸說：“兒子，時間不早了。我們回家吧�！�。我拿出一個蕨類植物標本，和父親一起回家了。
回到家，我拿著標本問媽媽。我媽說是羊齒植物。我問我媽怎么知道的。我媽說她是生物系畢業(yè)的。如果她不知道這些，她就不必成為一名科學教師。當時父親給我打電話。原來爸爸把一些黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過觀察比較，我已經能夠了解雙子葉植物和單子葉植物。
我喜歡觀察植物。
五年級植物作文 篇29
燦眼的陽光映落在粉紅的葉片上，飽滿而重疊的陰影中，勾勒出多肉細嫩的輪廊，圓潤的葉片緊密地排列著，可愛而純潔。姐姐喜歡在這樣的日子拿著大水壺，在零散的石子上慢慢地澆水，涓涓細流，窣窣作響，整株多肉也因為水的澆灌而鮮活活起來。
多肉喜陽，姐姐便把多肉們放到臥室外向陽的平臺上，多肉的清新與陽光的耀眼靠在一起，讓困倦的人沒了睡意，讓疲憊的人充滿動力，一下子進入了新鮮脫俗的意境中。
每每周末的清晨，姐姐總真歡坐在陽臺旁邊的坐椅上，拿著一杯牛奶，欣賞著多肉，多肉散發(fā)出的清新，讓姐姐神清氣爽，心曠神怡。姐姐身邊總放著一本書，空閑時，姐姐就會拿上那本書，開始閱讀。和煦的陽光照射在多肉上時，姐姐就會關上書，靜靜的欣賞。
姐姐養(yǎng)多肉的原因純屬偶然，某個周末的下午，姐姐帶我閑逛時路過去花市，看到鮮花寥寥無幾，卻有許多圓潤飽滿，奇形怪狀的植物，老板似乎看穿了姐姐的心思，告訴我們這是多肉植物，不用多澆水也能成活。姐姐得知這是一種懶人植物便買了許多，應該是為自己發(fā)現植物界新的領域而慶祝吧。
自打姐姐擁有了多肉植物，就把其他的花全部都扔掉了，就連她最喜觀的梔子花也被遺棄在的陽臺的某個角落里，枯死了。
正值春天，萬物復蘇之際，姐姐便借這一原因，想去多肉市場買多肉，媽媽不同意，認為姐姐欣賞一下就行。雖然植物是給人增加美感的，但多了也就失味道，有些庸俗的感覺，反而少了作為春色的點綴。我也隨聲附和道：“物以稀為貴！”可是姐姐那時真是太癡迷了，死纏爛打地求母親讓她出去，母親心一軟，便讓她去了�？蛇@一去，便一發(fā)不可收拾，又買了許多，但買回來后卻因為照顧不佳，死了許多。姐姐十分自責，一連好幾天都在嘀咕。為了更好的飼養(yǎng)多肉，姐姐還買了許多書來學習�，F在理論加實踐，養(yǎng)起多肉來越發(fā)老練了。
每當我寫作業(yè)寫累時，我就會跑到陽臺前，欣賞這些多肉。窗外的陽光灑下來，照在姐姐的多肉上，形成了一幅溫馨的畫面。
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