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金秋九月感恩教師節(jié)作文600字
如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動那船只停泊在港口的船——課本 她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。下面是小編整理的金秋九月感恩教師節(jié)作文,歡迎大家參考!
【金秋九月感恩教師節(jié)作文1】
我,就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛.她有一頭卷卷的長發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時,我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時,她又及時提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因?yàn)槔蠋煂Π嗌系拿總同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些,老師還處處都為我們著想?荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時給我們加油,遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù),其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動都是采用民主的方式進(jìn)行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?
張老師最大的特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上,老師講的每一個細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。
啊,老師,每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時候,我興奮的.目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時候,我愧疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!
有人稱贊老師是燈塔,是園丁......,但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中,慢慢長大......
【金秋九月感恩教師節(jié)作文2】
開學(xué)后的第二周就是一年一度的教師節(jié)。老師辛勤地教導(dǎo)我們,我們該給老師辦party,給老師一個surprise。雖然這個surprise會舉辦的非常的小,但是我們都表達(dá)了對老師的一番敬意。,和對老師辛勤教導(dǎo)的感謝。所先,當(dāng)然是畫黑板報,我們把黑板報畫的非常漂亮!,教師節(jié)前天,我們和同學(xué)都商量好了,早早的來學(xué)校,都分配了各自應(yīng)帶的東西。
第二天來到學(xué)校,大家臉上都充滿了笑意,連最最調(diào)皮的四人幫都來幫忙了,這不正體現(xiàn)了同學(xué)們對老師的敬意嗎?我們都各自忙著各自的事!黑板上我們請字寫得最好的同學(xué)來寫“教師節(jié)快樂”然后在下面寫個稍微小一點(diǎn)的“老師您辛苦了”。再請我這個小畫家來畫圖。站在遠(yuǎn)處望去,真美麗!有的同學(xué)帶了氣球,大家都爭著來吹,吹好了,就把它們,裝飾在周圍,我們都把桌椅移到了后面,準(zhǔn)備開一個小小的surprise。
上課鈴響了,老師進(jìn)來了,看到了我們?yōu)樗臏?zhǔn)備的`surprise而感到非常高興。是啊!盡管這個surprise非常的小,但是它載著同學(xué)們精心策劃的心意。這也應(yīng)該是老師最興奮的事吧!我們開學(xué)心的度過了這個美好的教師節(jié),一年一度的教師節(jié)。
【金秋九月感恩教師節(jié)作文3】
時光荏苒,白駒過隙,前塵往事亦隨風(fēng)而散,了無痕跡。曾經(jīng)不顧一切的勇敢,已被歲月磨去了棱角,曾經(jīng)年少輕狂的肆意,已被流年套上了偽裝……曾經(jīng)一切的一切,都不再是我心中的模樣,把手輕輕貼在胸口,問:我究竟是怎么了?
故人無言,西風(fēng)無語。
時光擱淺在那年的冬日……
窗外,冬雪幽幽的落了一地,我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個人靜靜地坐在座位上,看著遠(yuǎn)處的天空出神。
不經(jīng)意間,一張小紙條出現(xiàn)在我的視線,輕輕打開:“有時在四周灰蒙蒙的情況下,抬起頭來,你頭頂?shù)奶炜找琅f是藍(lán)色。do you know?我的迷路天使。”幾行漂亮的'鋼筆字讓我有一瞬間的釋懷與感動。
是她,我的語文老師,一個剛畢業(yè)的大學(xué)生。回眸,與她清澈的眸光相對,我緩緩地笑了。
在日記里,我寫下這樣一段話:“我想我是一只西伯利亞的蝴蝶,經(jīng)過了風(fēng)雨,經(jīng)歷了寒冬,已經(jīng)破繭重生!焙仙先沼洷荆曳路鹦岬搅俗隙∠憔`放的無限芬芳。
“只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。人生在世,總有一些磕磕碰碰叩響你的心門,奔赴夢想的旅途中,總有一些荊棘刺痛你的雙腳,但我們不能止步,注定要依然選擇前行,去前方找尋屬于你自己的天空。加油吧!”
小小的日記里,寫滿了老師鼓勵的話語。每當(dāng)打開日記,一股股暖流蕩滌在心間,成為我奮斗的源泉。
自此,我慢慢的變了,開始與同學(xué)一起談天說地,學(xué)海拼搏,校園的每一個角落都留下了我們的足跡。
快樂時光總是短暫的,三年同窗,在今年熾熱的六月畫上了并不圓滿的句號,淡淡的傷感彌漫在空氣里,相顧無言,唯有珍重。
“要記住你是一只展翅翱翔于天際的雄鷹,風(fēng)雨再大,也不能阻擋你飛行的步伐,勇敢地去開拓屬于你自己的道路!”老師在日記里留給我這樣一句話。
“嗯,我會的。老師,謝謝您!边@句話我沒有說,但我會用實(shí)際行動證明給老師看!
經(jīng)年過往,讓心如鏡,采一縷月光,打撈憂傷,痛到淚流,不言滄桑,不問花開幾許,只管淺笑安然,轉(zhuǎn)過身,做回背手含笑的自己。
整理好自己的行囊,整裝好自己的心情,捧起熾熱的心,攜一抹溫柔,淡守一份恬靜,懷揣老師的諄諄教導(dǎo),讓心靈渡進(jìn)理想的港灣……
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