精選五年級(jí)寫景作文（通用49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)寫景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)寫景作文 篇1
當(dāng)你跨進(jìn)校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去，有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽�；ā盍钊速p心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長(zhǎng)滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。
來(lái)到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛(wèi)生�？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級(jí)的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開(kāi)包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我想：這個(gè)人真不懂得講衛(wèi)生，要是懂得保護(hù)環(huán)境的話，花兒會(huì)開(kāi)得更鮮艷，小草會(huì)變得更綠，就不會(huì)看到垃圾帶漫天飛舞！
同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習(xí)慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！
五年級(jí)寫景作文 篇2
我的學(xué)校華師附小是個(gè)美麗的校園。進(jìn)入校門，你會(huì)看見(jiàn)綠色的大樹(shù)、紅綠相間的塑膠跑道……在乒乓球臺(tái)的旁邊，有一扇大鐵門被茂密的樹(shù)叢藏了起來(lái)。哈哈，想進(jìn)去嗎？那我就帶你去看看吧！
走近一看，哦！原來(lái)是座迷你植物園！
首先撲入眼簾的是那肥沃的土地，里面種著許多燦爛的鮮花，顏色五彩繽紛，就像一個(gè)色彩明麗的花的海洋。那位勤勞的老太太培養(yǎng)著這些花，比如像蝴蝶那樣絢爛的太陽(yáng)花、驕傲而陽(yáng)光的百合……就連爬在鐵門上的爬山虎都想湊湊熱鬧呢！
這兒有一座小長(zhǎng)城，它蜿蜒盤旋在凹凸不平的土地上。使用很多的磚塊建成的。這建筑師把小長(zhǎng)城做得和萬(wàn)里長(zhǎng)城一模一樣。也是每隔一段距離就有一間烽火臺(tái)。
里面還有一個(gè)很小的溫室。走近一看——哇！簡(jiǎn)直就是琳瑯滿目！這里有艷麗的玫瑰花，高貴的百合花，孤獨(dú)的仙人掌……光我認(rèn)識(shí)的都不計(jì)其數(shù)，你說(shuō)我不認(rèn)識(shí)的有多少�。縼�(lái)這里觀察花兒一定要帶上一本《花朵品種大全》，要不然，就會(huì)如讀天書一般！你說(shuō)這兒的肥料臭，這可是充分說(shuō)明我們植物園的花草會(huì)長(zhǎng)得很壯！
這里的樹(shù)像一把翠綠的雨傘，守護(hù)著植物園里的一草一木。在這把“綠傘”下納涼可是一個(gè)非常好的選擇。
在肥沃的土地邊，一個(gè)像搖錢樹(shù)一樣的盆栽吸引了我的眼球！我真恨不得把上面的“金幣”給搖下來(lái)取買本漫畫書！走近一看才知道那是一盆小橘子樹(shù)。那小小的金橘子長(zhǎng)得可像皮球了！在那燦爛陽(yáng)光的照射下顯得格外的耀眼。
我的母校華師附小到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，能在這樣學(xué)校里學(xué)習(xí)我是多么的自豪啊！
五年級(jí)寫景作文 篇3
夜，靜悄悄的。月亮無(wú)私地將光明灑向大地。這時(shí)，來(lái)了一位天外來(lái)客——霧。
霧，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)地方。她好奇地觀望著眼前的一切。霧姑娘輕輕地踮著腳尖，眼前車流不息的馬路和那變化多端、色彩斑斕的霓虹燈，讓這位從小生長(zhǎng)在天空中的小姑娘充滿了好奇。
突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)奇怪的聲響，引起了她心中的疑惑。她輕輕地轉(zhuǎn)身，向那兒飄去。
周圍陰森恐怖，幽冷的空氣讓人感覺(jué)窒息。霧姑娘煩悶地皺了皺眉�！鞍∴赴 逼婀值穆曇粼俅雾懫稹ｌF姑娘向四周望望，看到了一個(gè)不可思議的畫面。
森林的生靈王——老虎，正被兩三個(gè)用兩條腿站立的生靈追趕。一個(gè)手拿著針管，急匆匆地跑來(lái)，另一個(gè)則拿個(gè)鐵籠子。難道這就是所謂的“人類”？霧姑娘不悅地翻了個(gè)白眼�！办F障�！膘F姑娘化作一道結(jié)界，將二人裹在里面，“你們倆就在虛擬空間里接受星星的懲罰吧！”霧姑娘淡淡地說(shuō)。
“嗨，朋友們�！膘F姑娘友善地打著招呼。
“你是？”
“萬(wàn)物精靈。”霧姑娘淡淡的聲音撲忽迷離。
“原來(lái)，您就是萬(wàn)物精靈啊。我常聽(tīng)朋友們談起你呢！真是久聞不如一見(jiàn)��！沒(méi)想到，您這么漂亮！”
“好啦。你們安全了。我，也該走了。”霧姑娘看了看天，說(shuō)道。
“那我們什么時(shí)候能再見(jiàn)？”
“也許，永遠(yuǎn)不會(huì)。也許，就在明天�！�
第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光普照大地時(shí)，一切是如此的祥和。朦朧間，天空中似乎閃過(guò)萬(wàn)物姑娘甜美的面容。
她笑了。
五年級(jí)寫景作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在安徽的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，是度假的最佳地點(diǎn)。
家鄉(xiāng)的春天很美。有一條清澈見(jiàn)底的河，遠(yuǎn)看像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶落在地面上，那嘩嘩的流水聲加上小鳥(niǎo)的鳴叫奏響了動(dòng)聽(tīng)的交響曲。河里魚兒游來(lái)游去，有的在追逐嬉戲，有的在尋找食物，有的躲在泥土中玩游戲有一只小魚慢慢靠近水面，兩只眼睛直勾勾地看向岸邊，嘴巴一張一合，像是在傾訴什么，又像是在贊嘆岸邊美麗的景色。
岸邊有一排柳樹(shù)，它們姿態(tài)優(yōu)美，有的枝條落在水中，像少女正在梳理自己的柔發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，湖面泛起了一圈圈漣漪，又像是正在洗頭的少女，一不小心被河里的魚兒迷住了；有的扭曲著枝干，載歌載舞，像是在歡迎春姑娘的到來(lái)
河的不遠(yuǎn)處是大片大片的田野，上面種滿了莊稼，其中有一塊田中開(kāi)滿了各種各樣的野花，有白的，有粉的，有紅的，還有紫的花叢中常常有蝴蝶和蜜蜂在玩耍，它們不是翩翩起舞，就是親吻著花朵，玩得可開(kāi)心了！小時(shí)候我最喜歡到這塊田野上采花，手上、口袋里裝得滿滿的，卻怎么也采不夠，只好將它們放到路邊再接著采，花兒多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，似乎永遠(yuǎn)也采不完。
家鄉(xiāng)的秋天很甜。道路兩邊種滿了樹(shù)木，雖然談不上是參天大樹(shù)，但也比三樓的房子還要高。桑葚樹(shù)上結(jié)滿了野桑葚果，有些熟透的果子迫不及待地落下來(lái)，結(jié)果啪的一聲摔爛了。每當(dāng)這時(shí)，我便叫上妹妹去摘果子，還拍著胸脯說(shuō)要摘好多果子帶回去給勞累了一天的爺爺奶奶嘗嘗，但是過(guò)了一會(huì)兒便忘了承諾的事，隨手摘幾個(gè)果子也不管臟不臟直接塞進(jìn)嘴巴里，直到吃飽了，太陽(yáng)落山了，才擦擦嘴巴蹦蹦跳跳地回家。那滋味別提有多甜！
我的家鄉(xiāng)水清，花美，果甜，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)寫景作文 篇5
中午一點(diǎn)左右，我和媽媽隨團(tuán)來(lái)到了宜春的明月山。剛下車，媽媽許多愛(ài)美的同事紛紛拿出遮陽(yáng)傘遮太陽(yáng)，說(shuō)太陽(yáng)太大了，
可不能把皮膚曬黑了。就這樣，我們頂著炎炎烈日出發(fā)了。
誰(shuí)知一進(jìn)山，就感覺(jué)清涼無(wú)比，滿眼都是綠色。太陽(yáng)好像跑得沒(méi)影了。
走著走著，我們來(lái)到了晃月橋。這座橋是一座吊橋，高高地懸在兩座山崖之間。
橋下是急流、巨石，這要是摔下去……幾個(gè)小孩子剛上橋時(shí)還小心翼翼，可是后來(lái)就一點(diǎn)兒也不怕了，有的甚至還在橋上重重地跳著，
以示橋的牢固。 接著，我們來(lái)到了云谷飛瀑。正如它的名字一樣，瀑布從云端飛瀉而下，跌落峽谷，濺起迷蒙的水霧。
媽媽脫口而出：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。旁邊的一位游客，翻了個(gè)白眼：你沒(méi)去過(guò)廬山的三疊泉吧？
我們繼續(xù)向上走。突然，我們看到了一條白色的飛龍！哦不，是一條瀑布玉龍瀑。它就像一條白色巨龍，
蜿蜒游走于峭崖山澗，與重巒、林海相輝映，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的山水畫卷。我們紛紛拿起相機(jī)，與這條巨龍一起拍照留念。
快到纜車中站時(shí)，我們看到對(duì)面的山云霧繚繞，猶如戴了一頂層層輕紗的帽子，遮住了神秘的容顏。
我突然聯(lián)想到一句諺語(yǔ)：有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。壞了，天真的下起了雨。我們飛奔到纜車中站，雨又停了。
不知是哪個(gè)大人說(shuō)：做事要有始有終，走，爬上山頂去！
于是，我們繼續(xù)往上爬。雨下下停停，有傘的暗自慶幸，沒(méi)傘的連呼倒霉。不過(guò)，雨下得大時(shí)，
每一把小小的遮陽(yáng)傘下，都罩著三四個(gè)腦袋。誰(shuí)忍心丟下自己的伙伴呢？雨，越下越大。媽媽冷得發(fā)抖，可我不感到冷，
倒感覺(jué)涼快極了，甚至想：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我不怕！
終于到山頂了，不管有傘沒(méi)傘的，都成了落湯雞。不過(guò)，我甚是高興，因?yàn)槲矣米约旱碾p腳征服了有6381個(gè)臺(tái)階，海拔1598米的明月山！
五年級(jí)寫景作文 篇6
早晨，同學(xué)們帶著歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了槎滘小學(xué)。
一進(jìn)校門，穿過(guò)花壇，往右看，就是一座高大宏偉的白色教學(xué)樓。這座教學(xué)樓一共四層，最下面一層是辦公室和校長(zhǎng)室，其它三層是同學(xué)們的教室。早晨，教學(xué)樓里發(fā)出一陣陣整齊的讀書聲。課堂上，老師們?cè)谥v臺(tái)上賣力地講課，同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真，個(gè)個(gè)豎起耳朵，生怕一句話沒(méi)有聽(tīng)到。每逢老師提問(wèn)，立刻會(huì)有許多小手舉起來(lái)，這是一道風(fēng)景。這些教學(xué)樓，是同學(xué)獲取知識(shí)的殿堂，是同學(xué)們揚(yáng)帆起航的地方。
教學(xué)樓的左邊就是一個(gè)非常遼闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng)，足球像一張巨大的綠色地毯，足球場(chǎng)的周圍是深紅色的跑道，跑道圍著足球場(chǎng)，呈現(xiàn)一個(gè)O字形，跑道旁邊是兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)合成了一個(gè)正方形圖案。每當(dāng)下課的時(shí)候，有的同學(xué)沖到跑道上比賽跑步，有的同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上打籃球，我的最愛(ài)是打籃球，只要我有時(shí)間，我就會(huì)拉著我的同學(xué)來(lái)單挑。操場(chǎng)，有我美好的回憶。
學(xué)校的中心是一個(gè)五顏六色、五彩繽紛的花壇。春天到來(lái)的時(shí)候，花壇呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景色，風(fēng)一吹，花草來(lái)回?fù)u著身子，像是向我們打招呼。夏天到了，天氣非常熱，同學(xué)們來(lái)到大樹(shù)底下做游戲，他們一邊做游戲，一邊看著美麗無(wú)比的花草，一邊享受著花草散發(fā)出的陣陣清香，多幸福！秋天來(lái)臨，大樹(shù)爺爺又準(zhǔn)備換新裝，一片片灰色的葉子落下來(lái)，等到來(lái)年春天，大樹(shù)爺爺又穿上深綠色的衣裳，一年一換裝，一個(gè)一個(gè)樣。冬天的時(shí)候，花草樹(shù)木準(zhǔn)備冬眠，他們等待著春天的到來(lái)。春天，帶來(lái)希望，更有活力！
我非常喜愛(ài)我的校園，我為我能在這樣美麗的校園里面讀書而感到自豪。
五年級(jí)寫景作文 篇7
給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“時(shí)而鶯歌燕舞，時(shí)而綠樹(shù)成陰，時(shí)而天高氣爽，時(shí)而白雪一片。”是什么呢？當(dāng)然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。
春，生機(jī)勃勃，煥然一新。在過(guò)年的喜悅中，春的腳步近了。樹(shù)為了迎接新一年的到來(lái)，讓可愛(ài)的小嫩芽來(lái)裝點(diǎn)自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。
當(dāng)百花爭(zhēng)艷之際，“植物春晚”也開(kāi)始了。
夏，荷花盛開(kāi)，酷熱降臨。小孩們統(tǒng)統(tǒng)換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時(shí)弄得一身臭汗，等著挨罵；大人們則在空調(diào)屋里打麻將。總之，大人小孩有事干。
秋，五谷豐登，樹(shù)葉飄落。這時(shí)候最忙的就是農(nóng)民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著收果子呢！
冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂(lè)充實(shí)。
有人說(shuō)，四季是看不見(jiàn)摸不著的，也聽(tīng)不見(jiàn)的。我不同意。看那風(fēng)火水土，摸那花草樹(shù)木，聽(tīng)那天籟之音，你肯定能從中發(fā)現(xiàn)奧妙的。
五年級(jí)寫景作文 篇8
在短暫的一年中，歲月總是匆匆地走過(guò)，仿佛一位冷漠無(wú)情的路人。但他卻比所有人都幸運(yùn)。因?yàn)�，他擁有五彩的四季。但我最�?ài)的，還是冬天晶瑩的雪花一片一片，又在滿天飄。我又聽(tīng)到了雪花飄落的聲音，同時(shí)也聞見(jiàn)了雪花那清冽的芳香，周圍都變成了銀白色的世界。
踩著白色的雪，“咯吱”“咯吱”的響著。雪地上，一深一淺的腳印留在了身后。天空中雪花還在飄著，像鵝毛，一團(tuán)團(tuán)一簇簇地蓋地而來(lái)，然而它們又像一群頑皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母親的懷抱，才像一個(gè)乖巧、聽(tīng)話的好孩子。有時(shí)它們又像一位百戰(zhàn)百勝、擁有千里萬(wàn)馬的將軍。他們無(wú)聲地拼殺著，天地間頓時(shí)連成了白茫茫的一片，渾然一體，給早已枯萎的草披上一層層白棉襖，給房屋戴上了一頂滑稽的白帽，給公路兩旁的行道樹(shù)也穿上了白棉襖。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)村莊變成了白發(fā)蒼蒼的老人，放眼望去，整個(gè)村莊像穿上了新棉襖。這時(shí)，一群孩子相約來(lái)到一塊空曠的地上打雪仗、堆雪人。雪人堆好后，他們又圍著雪人笑，他們的笑聲穿過(guò)了整個(gè)村莊……
家鄉(xiāng)的冬，愛(ài)冬天的雪。家鄉(xiāng)冬天的雪是麥苗的被子，是樹(shù)木的花朵，是孩子們嬉戲的玩具。它那潔白的身軀凈化了人們的心靈，也凈化了整個(gè)世界。冬天來(lái)了，風(fēng)呼呼的吹著，好冷啊！我們穿起了厚厚的外套，可還是很冷�。】吹酵饷姘酌Ｃ５囊黄�，哇，下雪了！我們幾個(gè)好朋友約好了一起出去玩�；锇閭兒苁情_(kāi)心，在空地上我們一起做了個(gè)雪娃娃。圓圓的腦袋胖胖的身體，真是可愛(ài)！給雪娃娃系上圍巾，戴上帽子吧，那樣它就不會(huì)冷了。咦雪娃娃的鼻子眼睛呢？我們用蘿卜和果子給它做的很漂亮呢。連小鳥(niǎo)都飛過(guò)來(lái)在雪娃娃身上歌唱。我們一起圍著雪娃娃唱歌跳舞，真開(kāi)心啊！
家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，但卻彰顯了冬的特色。我愛(ài)冬天。
五年級(jí)寫景作文 篇9
姥姥家的樓前有個(gè)美麗的小公園，給我的童年留下了無(wú)盡的歡樂(lè)！
還記得那個(gè)小公園里的沙灘、小溪都是我玩的最多的地方，兒時(shí)的嘻嘻哈哈，笑聲不時(shí)的在公園內(nèi)外回蕩。最值得我回憶的是公園里的四季變化，它將在我的心中永遠(yuǎn)存活下去……
春妹妹跳著愉快的舞步來(lái)到了公園，似乎就在那一瞬間，柳樹(shù)就長(zhǎng)出了嫩綠的枝芽，花兒也顯出淡淡的粉色，剛剛解凍的小溪流也開(kāi)始奏響了春的旋律，好像在唱著 一首歡快地歌曲。我在春天的小公園里一邊唱著：“春天在哪里？春天在哪里？”，一邊歡快地與小伙伴嬉戲，有時(shí)我們趴在清澈的小溪邊看魚兒嬉水、捉小魚、丟 石子，有時(shí)還捉迷藏。
夏哥哥以最快的速度來(lái)到了公園，這時(shí)我們?cè)诿艿臉?shù)蔭下乘涼，四處的花兒也綻開(kāi)了甜蜜的笑容，美麗的蝴蝶在陽(yáng)光下翩翩起舞，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候，一會(huì)兒躺在樹(shù)蔭下聽(tīng)爺爺講故事，一會(huì)兒在花叢中追逐蝴蝶，簡(jiǎn)直開(kāi)心極了！
秋姐姐在風(fēng)兒的陪伴下，來(lái)到了歡樂(lè)的小公園。霎那間，小草和柳葉像披上了一件金黃的紗衣，唯有挺直的松樹(shù)還是翠綠的身體，簡(jiǎn)直像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。我在小路上撿拾葉子，收藏在心愛(ài)的筆記本里，留作我童年的美好回憶。
不知不覺(jué)中，頑皮的冬小弟跑進(jìn)了小公園，一夜間，地上、樹(shù)上、房頂上、小溪旁全白了，好像誰(shuí)為整個(gè)世界穿上了一層白紗裙，那樣的潔白無(wú)暇。而此時(shí)的小溪卻 變成了一個(gè)天然的溜冰場(chǎng)，我們推著自己制作的小冰車在河面上賽跑，給寂靜的潔白的小公園增加了一道亮麗的風(fēng)景，更增添了一縷生機(jī)，一絲歡樂(lè)！
��！我愛(ài)這個(gè)歡樂(lè)的小公園！
五年級(jí)寫景作文 篇10
有一種風(fēng)景叫春。她是黛玉葬花，淡淡憂愁。在百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，她只能算是路邊名不見(jiàn)經(jīng)傳的野花，卻能成為賞花人的心頭一愛(ài)�！眱蓮澦契玖I煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子上三分�！八赖昧钊诵淖�，春花灼灼，只為了”木石前盟“的約定，她執(zhí)著的追求著，直到化作”玉帶林中掛“之景。不禁令人心生感動(dòng)�？�，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫夏。她是貴妃醉酒，風(fēng)情萬(wàn)種。夏天賦予了萬(wàn)物以更多的生機(jī)，讓花草與炎炎夏日相伴，從而承托出自身的高貴�！碧熨Y聰穎帝王寵，羞花美貌奈何情。佳麗三千集一身，薄命紅顏換虛空。“本就閉月羞花，又通曉音律，能歌善舞。小河是她顧盼的明眸，盛開(kāi)的花朵是她濃艷欲滴的朱唇，遠(yuǎn)處的山峰是她蹙起的黛眉。這位”絕代佳人“不知讓多少人心醉。看，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫秋。她是昭君出塞，大義凜然。秋天的魅力就是胸懷博大，充滿感情�！奔∶廊缬裣淬U華，畫匠欺君掩壁霞。漢匈和親惟所愿，弱女高節(jié)譽(yù)華夏�！澳芤源缶譃橹兀嵛移湔l(shuí)。她柔弱而堅(jiān)強(qiáng)，至情至性。那血色的楓葉正是她的情義�？�，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫冬。她是西施浣紗，美麗動(dòng)人�！毕箱郊喅是屙崳~沉水底倒影戲�！坝腥苏f(shuō)冬天是冰冷無(wú)情的，我卻不覺(jué)。反之，她有著”沉魚落雁“之美。她如水般清而純。只是太過(guò)內(nèi)斂，用她冰冷的外表封閉住了熱絡(luò)的心�？矗@邊風(fēng)景獨(dú)好。
春花斗妍，夏日炎炎，秋風(fēng)蕭瑟，冬雪皚皚。一年四季，構(gòu)成最美的風(fēng)景線。
五年級(jí)寫景作文 篇11
“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌行而白云遏�！边@是個(gè)月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍(lán)。
我披衣而坐，欣賞著窗外恬靜的景象，剛下過(guò)雨，地上的積水還沒(méi)有干，一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的。于是銀光便調(diào)皮的在水上跳舞，一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)，閃啊閃的，低矮的茅屋頂，婆娑的樹(shù)叢，還有時(shí)時(shí)傳來(lái)的蟋蟀的叫聲仿佛被牛乳洗過(guò)似的，它們勾勒出的外行是那樣的柔和，“唰—唰—”樹(shù)枝隨風(fēng)輕搖著，透過(guò)枝葉泄下的碎銀也隨之?dāng)[動(dòng)，眼前的一切，因?yàn)闉⑸狭艘粚釉鹿舛@得分外純靜與祥和�！巴ハ氯绶e水空明”太美了！我不禁贊道。
是的，太美了。因?yàn)橛辛嗽�，有了不被云層所阻礙的月，世界變得那么美好，仿佛一瞬間，整個(gè)世界就被洗禮過(guò)了，洗去了一切污濁，一切喧囂，一切繁華。我突然想起嬰兒圣潔的胴體和青春少女如花的笑厴。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”東坡學(xué)士留下了他的傷感；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！鼻迳従邮苛粝铝怂牟涣b；“明月松間照，清泉石上留�！痹�(shī)人王維留下了他的閑適。無(wú)數(shù)心的純潔的詩(shī)人，在同樣皎潔的月光下，書寫著自己的心情，吟詠著流水般清揚(yáng)的語(yǔ)句，好似一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的月影傳說(shuō)。
哦，為什么，古人寫過(guò)月，今人在寫月，后人將寫月？為什么，有了月的一切就變的溫馨而恬淡？為什么人們對(duì)月賦予了如此神圣的感情？因?yàn)樵聝喝缢銣厝幔缢慵儩�，撫慰著俗人的心，失意人的心，悲傷人的心，在月光中沐浴，便是一種愛(ài)的感覺(jué)�！霸鹿馊缢缣�。”月光是世上最博大的情感，它象征著人類永遠(yuǎn)歌頌和追求的純潔與愛(ài)。我對(duì)月的祝福：愿皎潔的月永遠(yuǎn)不被烏云所阻隔，愿月光永遠(yuǎn)是世人最真的心痕。
五年級(jí)寫景作文 篇12
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。是啊，春天，她帶著生命的氣息，悄然無(wú)聲地來(lái)到了我們的身邊。春天，它無(wú)時(shí)不刻地在散發(fā)著那濃濃郁郁的生命力。
那綠油油的草地上，一棵棵幼小的嫩草正探出頭來(lái)，顯得十分蓬勃盎然。那一朵朵五顏六色的小野花，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，還發(fā)出了淡淡的清香，給這片單色的草坪添加了幾許生機(jī)。瞧！那一棵高大的樹(shù)，像一位戰(zhàn)士，筆直地站在那，仿佛在保護(hù)這片草地。樹(shù)上那一朵朵潔白如玉的白玉蘭，掛在枝頭上，像一位位天真無(wú)邪的小公主，風(fēng)吹過(guò)它那枝頭，它便翩翩起舞。發(fā)出“沙—沙—”的聲音，給靜寂的草坪增添幾分樂(lè)聲。小草展現(xiàn)著自己那纖細(xì)而優(yōu)美的身姿，顯示出它那勃勃生機(jī)�；▓@里，那朵粉紅杜鵑花，正在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分多姿多彩。露珠從它那嬌小的身上滑下來(lái)，顯得更加美麗動(dòng)人，就像一位膽怯的小孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏，躲在草叢中間，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呀！花叢中。蜜蜂與蝴蝶在那里玩耍追逐，打鬧嬉戲，顯得更加蓬蓽生輝。蝴蝶翩躚，燕語(yǔ)呢喃，靜悄悄的花園也熱鬧起來(lái)了。
河畔里，一條條活潑可愛(ài)的小魚，在清澈見(jiàn)底的小河里歡快地游著。小蝦也和小魚一起嬉戲，使水不停地往外面彈出來(lái)。它們無(wú)拘無(wú)束，自由自在，好像也在盡情嬉戲這風(fēng)光無(wú)限好的美妙春天。
忽然，雷雨來(lái)了。小魚小蝦都躲在了碧波輕蕩的小河下面；花園里的小花都低下了頭；草坪上。樹(shù)像一把大傘，保護(hù)小草和野花。
這就是春天，一個(gè)美麗的、一年之計(jì)的春天！我們一定要熱愛(ài)春天。用我們的實(shí)際行動(dòng)，不僅擁抱春天，更要來(lái)播種于春天，讓春的多姿、春的生命曼延流長(zhǎng)，讓春的芬芳春的喜悅久久不衰地幸福人世眾生。
五年級(jí)寫景作文 篇13
春天的雨，綿綿不段，在春風(fēng)中自由自在的飛舞，雨水滴落在小河里那：“叮當(dāng)，叮當(dāng)�！钡穆曇魟�(dòng)聽(tīng)急了，像一串串靈靈的音符。雨水順著樹(shù)枝滴落下來(lái)，落在了地上使地面上濕潤(rùn)了許多，可愛(ài)的小草在春雨的照顧下逐漸成長(zhǎng)，在空中飛舞的花兒自由的玩耍。春天的雨多姿多彩，風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢(mèng)。春雨給世界增加了美感，給人們?cè)黾恿嘶盍Α?/p>
夏日的雨，滔滔不絕，在夏天的炎熱中，自由的漂蕩，雨水飄呀飄呀，飄到了花草樹(shù)木的嫩芽之上，是他們感到了涼爽清熱，讓它們有了更大的力氣為人們服務(wù)。在下雨中人們可以看到小樹(shù)在嬉戲，小魚在歌唱，花兒在表演它那婀娜的舞姿，使人一看就賞心悅目，雨在夏天可以使人涼爽，使人歡樂(lè)。忽然，一滴大大的水珠落在草葉尖上，一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見(jiàn)了。一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見(jiàn)了。
秋天的雨，清涼純白，在大地的呵護(hù)下自由的灑蔓一滴大大的水珠落在草葉尖上，在明媚的早晨，秋雨沙沙的路到了地上，滋潤(rùn)著大地，使大地的生靈萬(wàn)物復(fù)蘇，是農(nóng)園的果樹(shù)長(zhǎng)出了嫩紅的果實(shí)農(nóng)民伯伯們開(kāi)始了大豐收。
冬天的雨，冰涼舒適，落到小草的身軀上，小草冷得直發(fā)動(dòng)，突的鉆進(jìn)了大地母親的懷了，張開(kāi)雙手，和雨親吻，在你溫暖的唇中它自由的活躍著。鈴鐺似的笑聲在寂靜的原野中格外動(dòng)聽(tīng)。冬雨過(guò)后，滿山一片新的生活氣象，藍(lán)天藍(lán)似大海，使人們懷疑春天已經(jīng)來(lái)到，是冬雨喚醒了人們“沉睡”已久的心窗。
四季的雨——綿綿、兇猛、純潔、舒適、四季的雨使世界更加精彩，我愛(ài)你，四季的雨。
五年級(jí)寫景作文 篇14
春雨。輕柔，細(xì)膩。浪漫的詩(shī)篇。
千絲萬(wàn)縷密密斜織的雨絲，讓揮灑著滿頭秀發(fā)的楊柳忘情沐浴，使剛露頭的嫩草貪婪吮吸�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”的詩(shī)句，使天真浪漫的人們一頭鉆進(jìn)雨的世界，接受雨的洗禮和撫摸，感受春雨的溫潤(rùn)和清新。透過(guò)似霧的薄紗，一切都朦朧又美麗，亦真亦幻，人們心中對(duì)明天的希冀正悄然升起。
夏雨。匆忙，猛烈，神奇的樂(lè)曲。
雷聲隆隆，閃似劍，為夏雨的駕臨鳴鑼開(kāi)道。夏雨帶著一副龍顏大怒的氣勢(shì)，瓢潑而下。弄潮兒們并不理會(huì)雨的震怒，撐起花傘，漫步雨中，傾聽(tīng)雨聲。夏雨像一首無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。每一塊石，每一片葉，每一叢草，在雨中都變成了奇妙無(wú)比的`琴鍵，叮咚作響的雨滴是無(wú)數(shù)嫻熟的手指，彈奏出一闕又一闕的樂(lè)曲。
秋雨。多情，感慨，豐收的音符。
秋雨，不比春雨溫柔，不比夏雨豪放，它擁有的是多情。秋風(fēng)涼意漸濃，樹(shù)葉變色飄飛，小草干黃欲枯，大雁避寒而逃。秋雨無(wú)聲的滴落，感慨時(shí)光的飛逝，留戀歲月的崢嶸，但同時(shí)又為豐收的田野唱響秋的贊歌，雨聲引領(lǐng)出一曲莊稼奏鳴曲。即將豐收的喜悅蕩漾在秋風(fēng)秋雨里，也蕩漾在人們的心上。
冬日少雨，但雪后稍雨，卻是常見(jiàn)。純潔無(wú)暇的雪花，和著寒風(fēng)，踏著冷韻，穿過(guò)灰白蒼穹，輕盈飄灑下來(lái)，普天蓋地。然而不久之后，一絲暖陽(yáng)照耀人間，冬雨便開(kāi)始滴落，溫暖的灑向環(huán)宇，把純白的寒冷銷毀。冬雨的步伐似乎緩慢，卻和諧，溫馨，穩(wěn)重，能讓人聽(tīng)見(jiàn)春的呼吸。
四季的雨，不一樣的美，不一樣的人生，不一樣的心路歷程。
五年級(jí)寫景作文 篇15
大家都認(rèn)為雪中故宮是最美的，但我覺(jué)得，雨中故宮更為迷人。
八月的天氣非常悶熱。故宮就像一個(gè)巨型的蒸籠，火炬似的太陽(yáng)烤曬大地。我走累了，就在坤寧宮的門廊旁依靠著坐下了，要是來(lái)一場(chǎng)涼爽的雨該多好�。�
剛一坐定，幾滴雨珠就落了下來(lái)，砸在了我的腦門上，緊接著兩滴、三滴……無(wú)數(shù)滴的雨潑灑下來(lái)，就像剪斷的珍珠項(xiàng)鏈，散落一地。游人們一陣喧鬧，匆忙跑到屋檐下避雨，順便欣賞難得一見(jiàn)的雨中故宮。一眨眼的功夫，雨滴像百萬(wàn)大軍從天而降，滂沱大雨，鋪天蓋地！雨像瘋狂的野獸，帶著巨大的怒吼聲，不顧一切地宣泄著！雨點(diǎn)重重地打在琉璃瓦上，水流順著每一片瓦，蹦著，跳著，歡唱著……
雨點(diǎn)落在屋頂角落的神獸上，神獸們依然高仰著頭，挺立在風(fēng)雨中，守護(hù)著整個(gè)紫禁城的莊嚴(yán)。雨點(diǎn)滑過(guò)漢白玉雕刻的欄板，上面的刻紋增添了幾分靈氣。一盞茶的功夫，圍墻上千龍吐水，場(chǎng)面極為壯觀，非同尋常。雨簾籠罩在整個(gè)故宮，故宮顯得格外神秘。
雨漸漸地變小了，細(xì)細(xì)的雨絲垂落下來(lái)，就像一層細(xì)紗蒙在故宮的紅墻青瓦上，像朦朧的詩(shī)，增之一分則嫌濃，減之一分則嫌淡。雨慢慢停了。人們走出屋檐，繼續(xù)四處游逛�？諝庵袏A雜著泥土的芬芳，萬(wàn)物為之一新。在歷代皇帝走過(guò)的青磚上留下一個(gè)個(gè)小水坑。當(dāng)我走過(guò)時(shí)，低頭一看，水坑里正有我自己的倒影哩！千年古松的松葉上，掛著一顆顆晶瑩剔透的鉆石，風(fēng)一吹，鉆石紛紛落下，松針像彈簧一樣，跳了起來(lái)。
千龍吐水、雨后松針、青磚倒影…這些難得一見(jiàn)的迷人風(fēng)景，我至今仍念念不忘。
五年級(jí)寫景作文 篇16
煙雨蒙蒙，天氣潮濕，這時(shí)候的雨巷特別美。
站在遠(yuǎn)處，天空下著小雨，微風(fēng)一吹，那牛毛般的雨點(diǎn)就全部偏向一個(gè)地方，那短短的線條清晰可見(jiàn)。朦朦朧朧的寂靜中閃著點(diǎn)點(diǎn)微光，那是家家戶戶掛在墻上的燈籠。高高的墻壁是灰黑灰黑的，斑駁的雨跡隱約能見(jiàn)，一扇扇關(guān)閉的窗戶鱗次櫛比，和優(yōu)美的雨線構(gòu)成了一副高墻雨景圖。
走進(jìn)雨巷，雨也跟著下大了。雨點(diǎn)如同豆子般急急地打下來(lái)。打在屋檐上，珍珠斑的小水滴從房頂垂落了下來(lái)，十分美麗。我的帽子上、身上、鞋上全被雨水澆了個(gè)透，像只落湯雞。雨打在墻上只發(fā)出低沉的嘩嘩聲，這聲音十分樸素，就像音樂(lè)盒里的一首古典歌曲。那濕濕的石板路層層疊疊，沒(méi)有規(guī)則地鋪擺著，縫隙間流淌著不清澈、卻又不是很臟的小水流。
雨水漲得很快，不一會(huì)就沒(méi)過(guò)腳底了。經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，早已脫了皮的墻上有許多裂縫，已經(jīng)完全看不出本來(lái)的顏色了，只能看見(jiàn)那墻壁上烏黑烏黑的，像極了一個(gè)泥孩子。墻壁和石板路的交界處長(zhǎng)滿了濕漉漉的苔蘚。那些墨綠青綠相間的苔蘚緊緊挨在一起，摸上去滑滑的、黏黏的，像一塊塊綠絨布，恰到好處地補(bǔ)滿了縫隙。墻的頂上，是那些人家里搖搖欲墜的房梁，那些房子已經(jīng)很陳舊了，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，總有種馬上就要塌了的感覺(jué)。
這古老的雨巷有許多人住。成群結(jié)隊(duì)的人來(lái)來(lái)往往，有的攏緊衣服打著傘快步走著；有的滿臉焦急披著雨衣急匆匆地跑著；有的帶著斗笠仰望著天，看似還在操心家中瑣事......仿佛每個(gè)住在這里的人都在忙碌著，讓這樸實(shí)的小巷加了一些色彩。
我喜歡這條巷子的雨景，喜歡這雨中的小巷！
五年級(jí)寫景作文 篇17
我站在云龜山頂，舉頭遙望腳下的白云，看云卷云舒，看它們千變?nèi)f化。
下午4點(diǎn)，那些白云薄薄的，像一條絲帶，飄落在山上、村莊、草坪上空。這些“白絲帶”一齊向西飄，可有些“白絲帶”卻成了孤獨(dú)的流浪者，離開(kāi)了隊(duì)伍，自己去闖天下。這些流浪者走遍了山莊、草坪、大樹(shù)，這時(shí)，天空中下起了小雨，“沙沙沙”�！鞍捉z帶”們聚在一起，形成一條漂浮在天空的白鯨，大白鯨一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒消失在云層中，可“流浪者”們還是沒(méi)有歸隊(duì)，越飄越遠(yuǎn)……這些“流浪者”走過(guò)的地方都會(huì)留下一絲白云，似乎在說(shuō)：“我是真的想瞧瞧外面的世界，所以，我離開(kāi)了。但沒(méi)什么，我會(huì)回來(lái)的！”
下午4點(diǎn)一刻，“流浪者”們找到了歸屬，與其他“白棉花”簇?fù)碓谝黄�，嬉戲打鬧、談笑風(fēng)生。這時(shí)候，天空中有一點(diǎn)兒波紋。你瞧，“白棉花”們又在天空之城跳長(zhǎng)繩了。這些“白棉花”在他們的世界里陶醉，在他們的世界里歡笑，在他們的世界里打鬧。白云越積越多，這時(shí)，天空中早已分不清哪里是云哪里是霧了，一切都朦朦朧朧的，夏雨也給云海披上了輕紗。一切，如河流那樣壯觀；一切，如騰云駕霧那樣奇妙；一切，如仙境那樣美麗！
我仿佛化作了一朵白云，長(zhǎng)著又白又嫩的臉，在天空中對(duì)人們招手，向他們問(wèn)好；風(fēng)兒唱著搖籃曲，希望我閉上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；藍(lán)天撫摸著我的臉龐，臉上露出恬靜的微笑……
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”云海，沒(méi)有圓月那樣皎潔，也沒(méi)有藍(lán)天那么
無(wú)邊無(wú)際�？墒�，它卻是云龜山一道亮麗的風(fēng)景線。
五年級(jí)寫景作文 篇18
秋天給人們的感覺(jué)是憂傷的，傷感的，葉子漸漸變黃，悄悄的落下來(lái)，一些花兒都枯萎了，樹(shù)的枝干彎下來(lái)了，風(fēng)帶有刺骨的刀鋒，蟲(chóng)兒難以攀爬。而我，將要踏上新的學(xué)習(xí)之路。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，情感更豐富了。所以，在新的學(xué)習(xí)上，我對(duì)陌生的環(huán)境和人都有些懼怕，加上秋天的氣氛，看著窗外，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子沙沙地掉下來(lái)，我突然流了一滴眼淚，想念家人了，看著有些孩子互相玩耍，我的心久久不能平靜。
我站在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，望著明亮的月亮，突然被烏云遮住了，我心里好像也被遮住了，我再次落下了淚水。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，考試要降臨了，而我卻還沒(méi)有適應(yīng)這環(huán)境。
所以，這次考試對(duì)我是一次很大的打擊。同學(xué)們都為了考試，下課后組成小隊(duì)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，而我只是靜靜地拿著書，在角落邊復(fù)習(xí)。但還是有人邀請(qǐng)我復(fù)習(xí)，我猶豫地答應(yīng)。也許，這是我邁入學(xué)習(xí)中的第一步吧！
秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)，許多農(nóng)民都要去采摘農(nóng)作物，日夜不停，而我們身為學(xué)生，也很忙碌，盡管我還對(duì)陌生的環(huán)境很懼怕時(shí)，我卻在與同學(xué)們漸漸交往了，我了解了許多同學(xué)的性格，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我慢慢抹去了以前的思想。
考試來(lái)了，我們都抱著強(qiáng)烈的緊張感。但我響起了同學(xué)們的鼓勵(lì)，頓時(shí)，我找回了自信，所以，這次考試，考到了不錯(cuò)的成績(jī)。老師重視了我，我受到了表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也悄悄地重視我了，我的心里充滿了幸福、快樂(lè)。
通過(guò)了這關(guān)，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法改變了，我會(huì)每天跟同學(xué)、老師打招呼，熱心幫助他人，但學(xué)習(xí)才最重要。一次考試結(jié)束了，第二次就會(huì)來(lái)到，我和同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)，但這并不傷害我們的友誼。伴隨著秋天的氣氛，考驗(yàn)更多了！
五年級(jí)寫景作文 篇19
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！泵總�(gè)人都對(duì)秋季有著不一樣的感受，可我的感受和劉禹錫卻是相同的秋天是最美的季節(jié)。
秋天是令人遐想的季節(jié)。隨著秋天姐姐的蒞臨，一幅秀美的畫卷展現(xiàn)在眾人眼前。秋高氣爽，白云如絮，天高地遠(yuǎn)，沃野如海。白云層層疊疊，野菊的芳香，金黃的落葉，燦爛的陽(yáng)光秋景新，秋色美，秋情四溢，秋韻無(wú)限
秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。忙碌的人們帶著滿足的笑容，在熱情似火的秋陽(yáng)下忙著豐收。秋天默默地將果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，默默地回歸大地，準(zhǔn)備冬天的洗禮，迎接春天的到來(lái)。
秋天是充滿詩(shī)意的季節(jié)。有“紅于二月花”的楓葉，有“天香云外飄”的桂花，有“秋菊清且香”的菊花�？v然花草已然枯黃，縱然枯葉旋舞著，縱然世間萬(wàn)物怎樣的凋零，也只是暫時(shí)的沉默，只是默默地孕育著生機(jī)，為絢爛多姿的春天準(zhǔn)備著。
秋天是令人惆悵的季節(jié)。秋天的自然萬(wàn)物，經(jīng)歷了春夏的洗禮，有著一種默默的憂愁。秋天的盡頭一切都開(kāi)始凋零，未腐爛的枯葉在冰冷的地面上掙扎，連動(dòng)物也開(kāi)始銷聲匿跡。秋天的風(fēng)是涼的，是透徹心扉的涼。秋風(fēng)一吹，心中的惆悵也會(huì)蔓延。秋天給了人們秋思，也給了人們愁思。
秋天是觸景生情的季節(jié)。秋天給人們帶來(lái)無(wú)限遐想，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，也給人們帶來(lái)無(wú)比的惆悵。世人總說(shuō)悲秋、愁秋，可這并不是秋的全部。秋天其實(shí)是多彩的，充滿著希望與生機(jī)。葉子深埋地下，為的是來(lái)年大放光彩，這才是秋天的本質(zhì)！
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”秋天，是靜的。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”秋天，是美的。
五年級(jí)寫景作文 篇20
據(jù)說(shuō)那片海灘，是城中觀賞日落的最佳去處，能一覽整個(gè)日落過(guò)程。我滿懷希望前往，卻發(fā)現(xiàn)空歡喜一場(chǎng)。
海灘并不大，卻很平坦，灰白的沙灘上空無(wú)一物，哪怕是漲潮時(shí)留下的珊瑚、貝殼，也不見(jiàn)蹤影。恰巧那天下雨，海灘上寥寥數(shù)人。我撐起雨傘，向海邊走去。海水并不像往常那般碧藍(lán)，與灰蒙蒙的天如出一轍。這種天氣，連太陽(yáng)都沒(méi)有，哪來(lái)的日落？我心里嘀咕著。
恍惚間，似乎有人大喊：“快看！”我回頭，啊，是一輪紅日！不知何時(shí)，雨漸漸停了，濃霧散開(kāi)，幾束極細(xì)的猩紅浮光透過(guò)云層，照在我臉上。云層后那個(gè)通紅的龐然大物，漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，赤色的海水、橘色的沙灘、紅亮的椰林，甚至原本是略帶咸味的風(fēng)，此刻也是帶有色彩的，殷紅、緋紅、血紅、紫紅，像把世上所有能和紅聯(lián)系在一起的顏色全部混在一起，鋪天蓋地地向我卷來(lái)。落日的余暉灑在沙灘上，頓時(shí)出現(xiàn)了晶亮的斑點(diǎn)，與先前的死寂截然不同。
周圍的人漸漸圍攏起來(lái)，拿出相機(jī)，驚嘆著按下快門。旁邊那對(duì)外國(guó)友人，也在驚嘆“Amazing”！的確，這實(shí)在是太令人驚奇了。日落，仿佛是大自然最重視的一幅曠世奇作，也是大自然嘔心瀝血完成的一門藝術(shù)。對(duì)于我們常人來(lái)說(shuō)，日落更像是一個(gè)莊重的儀式，一個(gè)神圣的收尾。
都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，可要有一個(gè)成功的結(jié)束，更是難上加難。往往事情做到了后面，就沒(méi)有耐心，草草了事，也就不會(huì)考慮如何收尾，大自然卻不是這樣，它經(jīng)歷了億萬(wàn)年的變遷，早已懂得急緩快慢，這種耐心是我們所缺少的，就像我當(dāng)初因下雨沒(méi)有日落而生起了咒罵，倘若再耐心一點(diǎn)，靜靜地等待，豈不是能第一時(shí)間見(jiàn)證奇跡的發(fā)生？
五年級(jí)寫景作文 篇21
送走了北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的嚴(yán)冬，我們迎來(lái)了陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。春風(fēng)送暖萬(wàn)物復(fù)蘇，春的腳步踏遍神州。
春天洋溢在鄉(xiāng)村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開(kāi)得正旺，宛如一個(gè)個(gè)金黃色的小精靈，微風(fēng)吹過(guò)，“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起了波浪。遠(yuǎn)處，勤勞的農(nóng)民們正忙碌著，播種下豐收的希望。
春天行走在樹(shù)林間的草地上。小草仿佛第一個(gè)得到春的信息，爭(zhēng)著搶著從土壤中探出頭來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽(yáng)光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。
春天在小河邊玩耍�？矗切『訑[脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂(lè)地流淌著，彈奏出一首歡樂(lè)的春之歌。河水清澈見(jiàn)底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構(gòu)成了一副獨(dú)特的對(duì)稱圖。
春天的美景真是數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然，春天并不只是帶來(lái)了美麗的景色，它還帶來(lái)了新的夢(mèng)想，新的希望。
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)光，播種下希望的種子，在不久的將來(lái)收獲成功的喜悅。
賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了春天美麗的景色，抒發(fā)了對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。運(yùn)用比喻、擬人等的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，風(fēng)格活潑自然，極富感染力。
五年級(jí)寫景作文 篇22
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)校園白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。落光了葉子的樹(shù)枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……
農(nóng)民伯伯都說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！边@場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲(chóng)全部?jī)鏊�；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(zhǎng)需要，明年就能大豐收了！
同學(xué)們一下課就如風(fēng)一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的打雪仗……不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望。
詩(shī)人，畫家贊美你美麗和純潔無(wú)暇。農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂(lè)天地。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
賞析：這是一篇寫景抒情的文章，文章敘事條理，層次分明。平淡、流暢、自然、親切的語(yǔ)句中透露著作者對(duì)雪的濃濃喜愛(ài)，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力，讓讀者了領(lǐng)略雪的魅力。
五年級(jí)寫景作文 篇23
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然的大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。
瞧，春天那翠綠的大幕拉開(kāi)了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈的走上了舞臺(tái)，她把長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的收從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色的大地；飛向綠色的樹(shù)木。她笑著、輕輕地退下臺(tái)去。
臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩地拉開(kāi)了大幕。啊，夏天出場(chǎng)了！夏似一位生機(jī)勃勃的少年，健步的走上臺(tái)來(lái)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數(shù)的翅膀，遮住夏天火熱的目光，灑下一片綠陰。
深綠的幕布馬上就變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋天將要出場(chǎng)了。美麗的秋天，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)的中央。秋天用細(xì)細(xì)的手一指，大地馬上就變得金黃一片。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色！
冬天來(lái)啦！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也從金黃變得雪白了。她用胖胖的小手指揮著雪花向大地飛舞，去清除每個(gè)角落的污點(diǎn)。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演著各自絕招的同時(shí)，時(shí)間老人的步伐也飛快的邁動(dòng)著。
賞析：這是一篇寫景為主的記敘文。作者緊緊抓住景物特點(diǎn)，為我們依次描繪了春夏秋冬四幅美景圖畫，畫面生動(dòng)而傳神。景物描寫過(guò)程中，作者巧用擬人修辭，將春夏秋冬四季分別比作四位在舞臺(tái)上盡情表演的演員，神態(tài)畢現(xiàn)，形象逼真。
五年級(jí)寫景作文 篇24
在廈門的秋天，是邁著輕盈的腳步，小心翼翼地來(lái)到的，它是生怕驚醒了人們，讓人們?cè)诓恢挥X(jué)中將身上的短袖換成了長(zhǎng)衣。從窗外朝山那邊望去，不論是從山頂?shù)缴侥_，全身上下都是用青綠色的外套緊緊地包裹著。雖說(shuō)一年四季都是綠，卻也從不感到厭煩。廈門秋天的綠葉沒(méi)有像春天夏天那樣艷綠，它暗暗的墨綠色，就像一位姿態(tài)婀娜的少女，秋水般深邃的眼睛帶著一絲絲憂郁。若是在這片綠色中偶爾見(jiàn)著一從枯萎的矮樹(shù)，那才叫奇跡。你要是單單靠近看著那從落葉，暗黃的葉子已經(jīng)沒(méi)有任何生機(jī)，拿起一片放在手心里，輕輕一捏便碎在了手里，隨風(fēng)飄去，心里不覺(jué)感到默默的悲涼。無(wú)意間后退一步，便驚訝地發(fā)現(xiàn)，在那片枯葉旁，是一片生機(jī)勃勃的綠，綠的起勁，而那個(gè)枯黃正是這片綠的點(diǎn)綴，心中又成了喜悅，就是那落葉使得綠色蓬發(fā)!
看著對(duì)面的山總會(huì)想到后邊的海。廈門是一個(gè)被海包圍著的海島，那海島就像顆海上明珠，發(fā)著光亮。秋天時(shí)的海是寧?kù)o的，海浪輕柔地拍擊著沙灘，用“嘩……”的聲調(diào)奏出一曲海陸之譜，使人的一天煩躁的心情沉淀下來(lái)，閉著眼睛去感受帶著海腥味的海風(fēng)，才能明白到“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。
在眾多的孩子面前，老天爺是偏愛(ài)廈門的，心疼給廈門下雪，害怕他凍著，冷著了，總是讓太陽(yáng)暖和地照著廈門，讓秋天也似春天般溫暖。但是廈門在秋初時(shí)可真是個(gè)調(diào)皮的孩子，不理睬爺爺?shù)膼?ài)，老跑到外面惹是生非。這時(shí)“爺爺”可是狠下了心來(lái)，用狂風(fēng)來(lái)鞭打自己心愛(ài)的孩子，臺(tái)風(fēng)呼呼地刮著，疼的廈門呀，哇哇直叫。到了深秋之后，這個(gè)娃娃便乖了下來(lái)，一整個(gè)秋天都是靜悄悄的，寧寧?kù)o靜的。
五年級(jí)寫景作文 篇25
我，忽然聞到一股濃郁的花香。定睛一看，哇，重慶變了，又變了！我頓時(shí)興奮起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
微微低下頭，只見(jiàn)花壇里密密麻麻的擺放著各色各樣的花。一串紅、黃金菊、彩虹菊、矮牽牛……五顏六色的花兒匯集在一起，拼成許許多多的圖案，有的還組成標(biāo)語(yǔ)。路兩旁都種著高大的黃桷樹(shù)，排列得整整齊齊，一直通向路的盡頭，好像是一支龐大的禮儀隊(duì)在您的到來(lái)。記得在兩個(gè)月以前，這兒都只有幾棵早已枯死了的樹(shù)干。而如今，變化竟然這么大，簡(jiǎn)直不敢相信。
以前，這條路很窄，坑坑洼洼的，地上的泥巴、垃圾從來(lái)沒(méi)有人來(lái)清理�，F(xiàn)在可好了，路又寬暢，又平整。中間的水泥馬路，少說(shuō)也有六個(gè)車道。兩邊的人行道，最窄也有好幾米寬，地磚全都是新鋪的，閃閃發(fā)亮。路上隨時(shí)都有人清掃路面，所以地面相當(dāng)干凈。走在這樣的路上，不是很舒適嗎？
再看看這附近的建筑，那些破舊不堪的老房子都已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。只見(jiàn)一座座高樓大廈拔地而起，每幢樓都有獨(dú)特的外形，每幢樓都穿著色彩鮮艷的外衣，每幢樓都散發(fā)出現(xiàn)代大都市的氣息。
這兒最美麗的應(yīng)該算是夜晚的景色了。整條馬路都被路燈照得亮堂堂的，像一條金色的長(zhǎng)龍。路旁每棵樹(shù)下都有一盞地?zé)簦盏寐芬黄G油油的。在路邊的花壇前、燈柱上、圍墻上，好多地方都開(kāi)著五彩斑瀾的裝飾燈，有的像小太陽(yáng)，有的像花朵……稍遠(yuǎn)點(diǎn)兒的地方，新修的濱江路和渝澳大橋上，彩燈閃爍著，各條路縱橫交錯(cuò)，各種顏色交匯在一起，構(gòu)成了一幅夢(mèng)境般的畫面。
我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)重慶變美了，它正以嶄新的面貌……
五年級(jí)寫景作文 篇26
東方的天邊，太陽(yáng)漸漸升起，泛起輕微的光亮。
正午，太陽(yáng)當(dāng)空，在一片湖藍(lán)的底子上嵌著閃閃的紅暈，幾片片薄薄的云悠悠的飄著，詩(shī)一般的睡眠。
傍晚，夕陽(yáng)西下，在天邊抹上橙色的光，異于黃，亦異于紅。
夜幕降臨，墨藍(lán)墨藍(lán)的天印著點(diǎn)點(diǎn)星光，一輪金黃的圓月輕盈地掛在頭頂上空。又是一年七月的夜。教室里，似乎還殘留著上屆畢業(yè)班躁動(dòng)的余溫，一位位同學(xué)褪去深藍(lán)色校服，露出光潔的手臂，露出鮮艷的t恤。陳舊的扇葉不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拂過(guò)一股股燥熱的空氣。吹得這位女孩耳邊的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，吹得那本被打開(kāi)的書籍微微顫抖。窗外的風(fēng)也在涌動(dòng)，夾雜著泥土的芬芳，摻和著馥郁的荷花玉蘭的香氣，像一條柔柔的絲帶，從耳尖到頸項(xiàng)，慢慢撫過(guò)......燈光適宜的打在各種顏色的玻璃杯上，映著杯里薄薄的檸檬片，淡淡的雛菊，淺淺的薄荷，在透明的液體中，時(shí)沉?xí)r浮。
溫?zé)嶂袔еz絲涼意。同學(xué)們都在埋頭奮力書寫，握筆的手不停地在紙張間摩擦。
臨靠窗邊的一位少女，或許是累了，微微揚(yáng)起頭望向窗外，透過(guò)墨綠墨綠的葉看到那湛藍(lán)湛藍(lán)的天，偶爾也看見(jiàn)窗外的居民房里，微微亮著的燈光。她用右手輕輕戳一了下身旁少年的左臂，笑著說(shuō)：“這么愜意的夜晚，我們逃課吧!”少年笑著說(shuō)：“好呀!”她們相顧一笑，又把頭埋到作業(yè)中去了。
籃球場(chǎng)上，頂著一頭短發(fā)，白色襯衫，黑色休閑褲，干凈籃球鞋的陽(yáng)光少年;濃蔭下，長(zhǎng)發(fā)齊腰，長(zhǎng)裙席地的美麗少女......這些面容姣好的人兒，在這個(gè)夏天，在這個(gè)夜晚，開(kāi)得正艷。
五年級(jí)寫景作文 篇27
我俯身拾起一片枯黃的銀杏葉，仔細(xì)端詳，它顏色暗淡，早已失去了生機(jī)，十分粗糙，可似乎味道還留有一絲清香。
在生機(jī)勃勃的春天，這些綠油油的嫩葉，在春光的映照下，現(xiàn)在十分生機(jī)，令人心曠神怡。這些綠葉，在風(fēng)中微微的搖擺，沙沙作響，清脆的聲音令人輕快不已。到了滿目金黃的秋天，原先生機(jī)勃勃的嫩葉，早已變得枯黃，失去以往的生機(jī)，俗話說(shuō)落葉歸根，難道不是嗎？在樹(shù)上生長(zhǎng)的樹(shù)葉終于回歸了大地，也許這就是葉子給大地最后的禮物吧！
兒時(shí)，老師在課間教我們用樹(shù)葉作畫，我滿懷激動(dòng)地完成了人生第一份作品，當(dāng)時(shí)的心情興奮不已，拿著它仔細(xì)端詳，心中洋洋得意。如今的我，早已失去了童年的天真，對(duì)美好生活的向往。可是我又望向了媽媽為我做的樹(shù)葉書簽時(shí)，我又回想起了童年的美好時(shí)光，臉上也漸漸地露出了一絲笑容。
是��！如今的我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜這段美好短暫的時(shí)光。美好的時(shí)光的總是十分短暫的，時(shí)間也十分容易流逝，一轉(zhuǎn)眼間，我們就從一年級(jí)到六年級(jí)了。這也更促使我們珍惜時(shí)間，同樣也要節(jié)省自己的時(shí)間，魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，為別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”起初生機(jī)勃勃的綠葉，也因?yàn)闀r(shí)間飛快的流逝，也變得枯黃，隨著時(shí)間一同消失了，時(shí)間來(lái)去匆匆，年少的我們也要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，充分的利用時(shí)間。
看似平平無(wú)奇的落葉，也許沒(méi)有人會(huì)理睬它，可它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義深重。同樣，他讓我深刻的明白了一個(gè)重要的道理，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間！
五年級(jí)寫景作文 篇28
每每提到春，大家也許會(huì)想起詩(shī)人孟浩然的《春曉》，每一句詩(shī)都包含著對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)，但真正讓我喜愛(ài)的春天公園的春景。
走進(jìn)公園，迎面而來(lái)的就是那習(xí)習(xí)的春風(fēng)。那寬廣明亮的水泥路旁邊，則是花草樹(shù)木，那翠色欲滴的鮮花隨著春風(fēng)輕輕搖擺，好像在向人們招手。挺拔的樹(shù)木看的人們眼花繚亂、應(yīng)接不暇，隨著春風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)上的樹(shù)葉輕輕搖曳、好像在向人們示好。
沒(méi)走幾步，便看到一個(gè)大花壇。鮮艷秀美的花，堆地密密層層、不可計(jì)數(shù)，卻又整齊、規(guī)律的排成一隊(duì)，春風(fēng)吹過(guò)，那花兒一致的搖曳，配上旁邊幾棵千年老樹(shù)上那幾只小鳥(niǎo)歡快地叫聲，使人心曠神怡。
繞過(guò)花壇，就來(lái)到了晶瑩清澈的人工湖。人工湖里藏了一冬的魚，都游到了湖面上來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，成千上萬(wàn)條魚金光閃閃，猶如給湖面鋪了一層金燦燦的毯子。那條銀色的小魚鉆出水面，突然猛地跳出水面，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，然后再輕輕落入水中，激起一朵朵晶瑩剔透的水花。湖邊有一排柳樹(shù)，它們已經(jīng)抽出帶黃色的嫩綠的柳絲。在微風(fēng)的吹拂下，柳條兒輕輕地飄舞起來(lái)，柳絲偶爾輕輕地劃過(guò)平如鏡的湖面，波紋就在湖面上劃開(kāi)了。瞧！那不是報(bào)春使者——燕子嗎？它們飛行輕快靈敏，時(shí)而飛去，時(shí)而飛回，回來(lái)時(shí)嘴里還叼著泥土，正一點(diǎn)點(diǎn)地在柳枝上筑巢呢！
人工湖旁邊是一片寬闊平坦的草坪。小草頑皮地從泥土下鉆出小腦袋來(lái)，好奇地東張西望，盡情地吮吸著貴如油的春露。草坪上開(kāi)著各色的不知名的小花，黃色的淡雅，白色的高潔，紫紅色的深沉而熱烈，潑潑灑灑，在春中正開(kāi)的燦爛。
往草坪里面走，就到了出口，這春風(fēng)閑暇，正有孟浩然所講春天之景，我愛(ài)這公園，也愛(ài)這春！
五年級(jí)寫景作文 篇29
今天下午，當(dāng)我正沉醉在課外書中的時(shí)候，“快看，下雪了”姐姐連忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。我迅速地穿好鞋子來(lái)到了家門口。果真，一片一片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄落下來(lái)。我立即沖了出去，想看一看雪花的風(fēng)采。
冬天的雪，像是一位神奇的魔術(shù)師。它落到草坪上，給小草蓋上了一層又白又厚的棉被。“哇。路旁的樹(shù)木，也一下子變得雪白雪白，像披上了白白的大衣似得。飄到房頂，好像給房子戴上了又大又白的帽子。有時(shí)候，一陣狂風(fēng)過(guò)后，雪花在空中飄來(lái)飄去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花向一位翩翩起舞的仙女，美麗極了。
我和姐姐來(lái)到門外，一朵朵雪花飄在了我們的頭上我伸出手，一朵雪花落到我的手中，當(dāng)我剛想數(shù)一下雪花有幾片花瓣，但是一眨眼工夫，雪花就變成了一滴水珠。
一瞬間，我眼前一片白茫茫，我站在雪地中央，景色好優(yōu)美啊。我迫不及待地抓了一把雪捏成雪球狀在雪地上滾來(lái)滾去，很快來(lái)了許多的小朋友，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪仗，還有的小朋友在滑冰，玩得可開(kāi)心啦。我和姐姐還有妹妹一起堆雪人，妹妹做頭，姐姐做身體，我拿出兩顆紐扣給雪人當(dāng)眼睛，那紅蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，很快，一位帥氣的雪人做好了。
大全接著，我們又玩起了扔雪球，我pk姐姐和妹妹，一塊塊雪球朝我扔過(guò)來(lái)，我急忙左一閃右一閃，都沒(méi)打中，我非常得意，誰(shuí)讓我的躲閃能力那么好呢。當(dāng)我正在得意的時(shí)候，最后一塊雪球打中了我的大腿，”你輸了“姐姐妹妹高興的叫道。規(guī)則是每人有十個(gè)雪球來(lái)扔對(duì)方，妹妹好狡猾啊。騙我說(shuō)雪球扔完了，而且背后還藏著一個(gè)雪球。我們玩的好盡興啊。汗都不停的流了出來(lái)。
當(dāng)我剛醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，才知道這原來(lái)是幻覺(jué)，眼前只是一片雪花，我期盼大雪還能來(lái)的猛烈些吧。讓我如愿以償。
五年級(jí)寫景作文 篇30
不畏將來(lái)，不念過(guò)去！
一九年的那個(gè)夏天，每一個(gè)傍晚都不約而同的美麗著——遠(yuǎn)處，天邊兒上的白云鑲在藍(lán)天上，一簇火紅的光正在那中央亮著，那正是我們的畢業(yè)季！
老師在那個(gè)時(shí)候總會(huì)提前來(lái)給我們復(fù)習(xí)，但那時(shí)我們著了魔一般不認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)樵谀菚r(shí)老師精彩絕倫的課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)。
漸漸的，班上的同學(xué)喜歡上了那種感覺(jué)，大家不知不覺(jué)中形成了一個(gè)習(xí)慣——做題做累了，便趴在桌子上，望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，眼神里充滿了對(duì)它的渴望！在這短暫的渴望過(guò)后，迎來(lái)的便是艱苦奮斗。
畢業(yè)前夕，夕陽(yáng)沒(méi)有失約，一如既往的鑲在天邊兒上。老師也一如既往來(lái)得很早，但與以往有些不同的是沒(méi)有講題，只是坐在那里，偶爾聊兩句，笑一下。窗外的夕陽(yáng)逐漸隱去，外面已經(jīng)黑的模糊了，而我們的眼睛也模糊了，到最后我們只能聽(tīng)見(jiàn)小聲抽泣，然后我們畢業(yè)了。
今年夏天，夕陽(yáng)仍然很美，像一朵火紅的花兒綻放在傍晚的藍(lán)天之下，但缺少了一直陪伴它的白云，忽然一陣風(fēng)刮過(guò)，那一片天所有的白云簇?fù)碓谙﹃?yáng)邊，夕陽(yáng)更紅了！
我被眼前的景象所驚了，我們亦不是如此嗎？總是沉浸在曾經(jīng)的夕陽(yáng)，卻忘記了一路向前，有時(shí)偶爾前進(jìn)幾步，又往回看，便深深陷入過(guò)去，無(wú)法掙脫！但是一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)，吹散了一切！留下了幾個(gè)若隱若現(xiàn)的記憶碎片！
這讓我想起了一句話：“一個(gè)人的記憶里是一座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路都沙化。如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋，所以我們縱使淚流滿面，步步回頭，可還是只能往前走�！�
夕陽(yáng)是美，但還是會(huì)被前路一抹更美的夕陽(yáng)遮住迷人的，耀眼的光！而我們向前的步伐，一步比一步堅(jiān)定，一步比一步自信！加油，最美好的總在遠(yuǎn)方！
五年級(jí)寫景作文 篇31
冬是一位冰清玉潔的仙女，她以雪凈化著大地，也凈化著人們的心靈。——題記
我愛(ài)春日，愛(ài)它的嫵媚；我愛(ài)夏日，愛(ài)它的熱情；我愛(ài)秋日，愛(ài)它的凄涼。我更愛(ài)冬日，因?yàn)檠?/p>
冬送給了人們一個(gè)奇妙的禮物——雪。雪就像調(diào)皮的小精靈。當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，它就悄悄地蒞臨人間。清晨，你會(huì)感到一般寒意。這是雪在告訴人們——它來(lái)了。這時(shí)，如果拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的定是白雪皚皚的一片。白的山，白的水，白的樹(shù)木，白的花草。
雪似乎有一種獨(dú)特的誘惑力。無(wú)論外面多寒冷，我都忍不住想出去走走。雪花覆蓋下的大地真美啊，幾乎看不到污垢。我很想時(shí)間就停留在那一刻，最起碼此刻大地的表面是純凈的。到七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，有些人家屋頂上的煙囪就會(huì)冒出裊裊炊煙。雪花映襯下的炊煙顯得格外輕盈。
我喜歡用手接空中飛舞的雪精靈，我想它們應(yīng)該不會(huì)埋怨融化在我的手心，因?yàn)槲业氖质歉蓛舻摹：冊(cè)谘┐驖L，堆雪人，它們應(yīng)該也不會(huì)怪罪。回為孩子們的心靈是純凈的。
其實(shí)，我和雪很像。它稍縱即逝，寧愿化去也不愿沾染世間的污濁。在時(shí)空的長(zhǎng)河中，我的存在也只是一剎那。我生在世俗，卻也不想被世俗污染。縱然我的存在是那么渺小，我也不會(huì)讓自己染上點(diǎn)。
現(xiàn)在隨著溫室效應(yīng)的加劇，我與雪的重逢越來(lái)越少，雪離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。雪是冬的靈魂，沒(méi)有雪的冬，算不上真正的冬。誰(shuí)不想留惹人憐愛(ài)的雪精靈呢？雪喚起了人們保護(hù)自然的意識(shí)。政府為此制定了許多方案，實(shí)施了許多的措施。如私家車限行，減少?gòu)U氣排放……人們也為此大力倡導(dǎo)低碳生活。為了建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)，也為了留住雪，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡一己之力參與到環(huán)境保護(hù)中去。
我堅(jiān)信未來(lái)的冬日不會(huì)缺少雪的身影。
五年級(jí)寫景作文 篇32
冬天的夜晚，并非死寂一片，夜，這么靜，這么美，加上靜靜飄過(guò)的雪花，這樣的美，要怎么能用平凡的語(yǔ)言形容呢？
北風(fēng)呼呼作響，曾經(jīng)無(wú)知的我，一次次的在冬夜中醒來(lái)，那一望無(wú)際的黑不上望著窗外那一望無(wú)際的黑布上，，一次次的因?yàn)樗拿蓝潟�！雪，在天空翩翩起舞，悄悄的落在了大地上，那舞�?dòng)的白點(diǎn)，美到讓在睡夢(mèng)中的人為她醒來(lái)，美到讓閃爍的星月都以成背景。
那年，大概只有五、六歲，在昆明過(guò)年，晚上吃完飯，我就拖著姐姐陪我下去公園，無(wú)奈，姐姐只好從了我。那天的雪，下的異常的美，在燈光、月光的照耀下，一切都尤如人間仙境一般。
我拉起姊姊的手，抬頭用天真的目光望著姐姐說(shuō)："我們一起堆雪人吧！"
雪，靜靜地撒在我們身上，月光，默默的把光輝灑在大地上，樹(shù)木、房屋都披著白毯靜默地在雪中。世界都被雪白飲的如同白晝。
全部的兄弟姐妹都來(lái)了！雪人也幾乎完工，可剩余的雪球呢？來(lái)不及反應(yīng)的我，只見(jiàn)一顆雪球劃過(guò)天空而來(lái)打到了我身上，很快我也加入了大家的打雪仗中。一個(gè)個(gè)雪球在燈光下劃出一道閃電，擊打在對(duì)方的身上，大家開(kāi)心的笑著！鬧著！汗水和雪水溶為一體，濕透了衣服，可我們?nèi)徊活�，忘了疲憊，忘了煩腦，身陷于戰(zhàn)爭(zhēng)之中，漸漸的我們都玩累了，直到大人們來(lái)接我們回家。
直到現(xiàn)在，冬夜還仍舊銘記在我的心里，久久無(wú)法忘懷。
雪，一直是我最大的樂(lè)趣。從看雪，到玩雪，到觀雪，到念雪，這么美的雪，依然能明亮的在我心。
冬夜的月光依舊那么柔和，北風(fēng)依舊呼呼作響，雪依舊在靜靜的下，我依舊在遠(yuǎn)方思念，思念著那一場(chǎng)屬于我難忘的冬夜。
五年級(jí)寫景作文 篇33
初秋，還是盛夏，秋老虎還沒(méi)來(lái)，我也就不曾察覺(jué)秋已經(jīng)來(lái)了，立秋，就像是一陣夏天的風(fēng)，吹來(lái)了一絲涼意后，又把我們卷回了夏天的熱浪里。
這樣想來(lái)，初秋像是一個(gè)沒(méi)什么地位的人，任何事情都能動(dòng)搖他的存在，有時(shí)候是夏天還未熄滅的太陽(yáng)，有時(shí)候是還未過(guò)完暑假的少年，有時(shí)候則是像母親一樣曬辣椒的人，一切都不曾向人證明秋天已經(jīng)來(lái)了，一切都還是夏天的原貌，而立秋不過(guò)是一陣夏風(fēng)，來(lái)了又立馬走了，留下大汗淋漓的人們，站在烈日下，仰頭向自己灌著冰涼的汽水。
然而，初秋也有他的存在，雖然微不足道，容易動(dòng)搖，卻還是被一些留心的人看見(jiàn)了。初秋時(shí)，那葉子慢慢開(kāi)始頹敗的瞬間，是我們看見(jiàn)初秋的時(shí)刻。一片黃葉，兩片黃葉，接連變黃的葉子，成為了我們夾在書里的書簽。當(dāng)這些書簽越來(lái)越多時(shí)，我們也就能夠看見(jiàn)初秋開(kāi)始縱向變深了。
你問(wèn)這樣的初秋不還是沒(méi)有他的地位嗎？要是有地位，他又何曾只是一個(gè)擺渡人呢？然而這就是初秋的存在，他不介意自己以這樣的形式存在在我們的四季中，他用自己溫柔的姿態(tài)讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)感受到秋的來(lái)臨，他也用自己溫柔的微笑保留了夏的任性，讓夏天停留在我們的生命里，長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些。直到他將深秋迎了來(lái)，才替我們送走了任性的夏天。
初秋就是這樣的存在。你也許未曾察覺(jué)過(guò)，然而他畢竟是來(lái)了，保護(hù)著任性的夏天，也溫柔地迎來(lái)了真正的秋天，一切都在他溫柔地照顧下，一點(diǎn)點(diǎn)變化著。立秋時(shí)，那一陣夏天的風(fēng)，是他對(duì)夏天的溫柔，他盡可能地保護(hù)著夏天，只是為了讓深秋的到來(lái)，更加濃重一些。
五年級(jí)寫景作文 篇34
聽(tīng)，春來(lái)了……
輕拂的輕風(fēng)，是春親姐姐的氣場(chǎng);小毛毛的綿綿細(xì)雨，是春親姐姐的步伐;輕輕地的嫩葉，是春親姐姐的來(lái)臨，春季偷偷地趕到了。柔柳進(jìn)行了嫩黃色的嫩葉兒，五彩斑斕的花瓣害羞的伸開(kāi)笑容。青的草又從很濕土壤中伸出了可愛(ài)的小腦殼，迎春花搭起了黃金做的喇叭圖標(biāo)，“嘀嗒嘀嗒”地吹個(gè)剛玩沒(méi)有了。他們是等待這些可愛(ài)的小小動(dòng)物們趕快趕快從熟睡中醒來(lái)時(shí)，好和他們一起體會(huì)這春的氣息。
喜雀飛過(guò)來(lái)了，輕輕地的落在白楊樹(shù)的樹(shù)梢上，嘰嘰喳喳的鳴叫，仿佛在說(shuō)：“春天到了，春天到了，大喜事到家!”燕子也趕到了，在垂柳邊無(wú)拘無(wú)束的飛著，隨后，百靈、黃鶯也來(lái)看熱鬧了，大伙兒圍在一起，一同詠唱了一首春天的歌!這歌唱是那樣的美好,那樣的充滿活力。以致于這些調(diào)皮的小孩都被吸引住來(lái)啦�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)取決于晨”。小朋友們學(xué)會(huì)放下手上的小玩具，取出教材，迎著這和煦的春風(fēng)，聆聽(tīng)著這悅耳的春之歌，在春親姐姐的關(guān)卻凝視下，暢快地朗讀著春天的詩(shī)歌：
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)剪出，二月立春似剪子�！薄昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。”
……對(duì)啊，春天到了，伴著這綿綿細(xì)雨，伴著這緩緩柔風(fēng)，春季悄悄的來(lái)啦。我愛(ài)春天，愛(ài)他的漂亮、愛(ài)他的細(xì)致、愛(ài)他的不求回報(bào)，更愛(ài)他造就的那充斥著蓬勃生機(jī)的爛漫無(wú)比的全球!
小創(chuàng)作者簡(jiǎn)易又不缺生動(dòng)的語(yǔ)言為大家描繪出了一幅唯美的“初春之圖”：“輕拂的輕風(fēng)，是春親姐姐的氣場(chǎng);小毛毛的綿綿細(xì)雨，是春親姐姐的步伐;輕輕地的嫩葉，是春親姐姐的來(lái)臨，春季偷偷地趕到了�！逼诖@漂亮的畫能給大家每一個(gè)人產(chǎn)生春的氣息和春的浪漫!
五年級(jí)寫景作文 篇35
我游覽的不是名山大川，不是農(nóng)村風(fēng)景，也不是田園風(fēng)光。是——西湖。我去過(guò)西湖許多次，可我卻沒(méi)有給西湖畫一幅畫、寫一篇作文送給它。但我轉(zhuǎn)學(xué)了，突然很想寫這篇作文回憶它。
我一下車，只覺(jué)得眼前只有一個(gè)顏色——綠。在古木參天的景中，突然望到有一塊石頭在那悠閑自在，我們一來(lái)，便會(huì)朝我們歡笑！如果你想去看西湖的湖中心，那你不需要走多少?gòu)澢穆�，只需一路向前。我邊走邊觀賞美景，一切似乎都很平靜，可是，我看到湖中心時(shí)，簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)形容。一片片碧綠碧綠的荷葉鋪在湖面，一朵朵粉色、嫩粉色、紅色、淺紅色……的花長(zhǎng)了出來(lái)，有的荷花從荷葉中間冒出頭來(lái)。走過(guò)去，往清澈的宛若明鏡的湖里一看，又是一個(gè)大吃一驚：一條條自由自在的小金魚，成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，再往里面望去，你會(huì)看到一條一條的小蝌蚪排成一隊(duì)，往遠(yuǎn)方游去，好像誰(shuí)也不知道他們要去哪。
走過(guò)湖中心，來(lái)到中心偏左的白色大橋。走上去，湖上的美景多半都收在眼里，那船一條一條的游來(lái)游去，里面的乘客就和古人一樣，彬彬有禮的喝著茶。看完這樣的景象，我們就向前走一段長(zhǎng)路，就可以來(lái)到雷峰塔下，往上一望，雷峰塔可真大呀！兩層全在排隊(duì)，一片枯燥，到了三樓，心情轉(zhuǎn)變，無(wú)法訴說(shuō)。上有情景，下有人物。四、五、六、七都差不多，只不過(guò)到了后面有木偶來(lái)做情景。你一定要走在七樓，因?yàn)閺钠邩峭驴矗呐履憧指�，也一定�?huì)讓你拍照或張開(kāi)明亮的大眼睛去望，因?yàn)閺哪峭驴�，不比田園風(fēng)景，名山大川差。
西湖美不勝數(shù)，玩不盡，觀不盡，但愿你有機(jī)會(huì)去看看。
五年級(jí)寫景作文 篇36
四季輪回的世界中，生命里究竟有什么能讓人永遠(yuǎn)記�。恳苍S，我會(huì)回答你，是送走了春的稚嫩，帶走了夏的浮躁的一縷秋風(fēng)……
窗外，一片葉子飄落。我披著外套來(lái)到后院，而此時(shí)，一縷涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)我的頭發(fā)。這秋風(fēng)該是五彩的，有魔力的吧。不然，哪里會(huì)有黃綠相間的葉片？不然，哪里會(huì)有紅綠相映的風(fēng)鈴棗？不然，哪里會(huì)有橘色的，被點(diǎn)上了黑點(diǎn)的卷簾花？也許，秋風(fēng)比春風(fēng)少了一份“吹面不寒楊柳風(fēng)”的柔嫩，卻多了自己五彩的，獨(dú)具特色的一面。
當(dāng)我站在空曠的原野上；看見(jiàn)了秋風(fēng)調(diào)皮地在水面上蕩漾著微波時(shí)它卻悄然地來(lái)到我身邊，輕聲說(shuō)：“你想了解我嗎？”于是，我聽(tīng)到了一陣沙沙的聲響，是秋風(fēng)在用落葉為我引路了。我跟著它的腳步，漸漸聞到了一股杏香，而且愈來(lái)愈近，原來(lái)，是一棵金黃的杏樹(shù)。我用力向上一跳，手便摘到了一枚茸茸的杏，像一個(gè)用天鵝絨包上的水晶球。我用手擦拭了幾下，便放入口中輕輕咬了一口。它或許是融入了秋風(fēng)的味道吧，酸中含著甜。
這時(shí)，我愈感我在變輕，似乎飛了起來(lái)，周圍的秋風(fēng)都是我的兄弟姊妹。他們帶著我，穿過(guò)一條又一條五彩石鋪的小徑，飛過(guò)一棵又一棵昂首挺立的大樹(shù)，越過(guò)一座又一座丘陵。我把葉片染黃，把菊花吹放，將世界都滴落上我的色彩，我感覺(jué)生命真是別樣色彩……
這時(shí)，我緩緩睜開(kāi)眼，從樹(shù)下站下。我用手抓住了一縷風(fēng)，它是那樣輕柔，纖細(xì)……“我了解你了，我會(huì)在未來(lái)的路上像你一樣以一己之力，為世界添上一抹色彩！”秋風(fēng)中，我輕輕地說(shuō)……
五年級(jí)寫景作文 篇37
汗，一滴滴的落在紙上，發(fā)出“滴答、滴答”的聲音，悶熱的房間里還有“沙沙”聲，那是筆在草稿紙上劃過(guò)的聲音。
窗外天空陰沉，預(yù)示著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。陽(yáng)臺(tái)上久久駐留的麻雀成群地飛向天空，大樹(shù)搖搖擺擺，似醉了酒的模樣，翠綠的樹(shù)葉在狂風(fēng)的挾持下不得已離開(kāi)了母親的懷抱。街道上一片狼藉， 行人面色凝重，步履匆匆，片刻間只剩下一片蕭條，“沙沙沙”的聲音越來(lái)越急促，眉頭也越鎖越緊，地上的紙團(tuán)也越來(lái)越多。
到底是怎樣做的呢？我記得老師就是這樣講的呀！難道我記錯(cuò)了？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，不對(duì)呀，還是算不出來(lái)。問(wèn)題出在哪兒呢？于是我重新拿出一張草稿紙，埋頭又算了起來(lái)。
窗外的烏云早已蓋住了天，動(dòng)物們都躲進(jìn)了自己的窩。
不一會(huì)兒，雨，沉重地從空中滴落下來(lái)。一滴雨砸落在地面上，它是那樣的晶瑩、剔透。這時(shí)風(fēng)也大了些，像是在附和著雨一樣， 它在空中盡情地呼嘯著。猛烈的風(fēng)裹挾著雨點(diǎn)，落下時(shí)在空中劃出一條條斜線，形成一道厚重的水簾。雷聲轟鳴起來(lái)，時(shí)而劃過(guò)一道閃電。陣陣?yán)茁暦路鹗且獛臀蚁悸飞系恼系K似的。
隨著雨越下越大，我聆聽(tīng)著雨點(diǎn)落在窗上發(fā)出的清脆響聲，草稿紙上的步驟也越來(lái)越清晰。漸漸地，答案清晰地出現(xiàn)在腦子里。我開(kāi)心極了，發(fā)出歡呼的聲音，房間外面雨漸漸小了，天空也漸漸明亮了起來(lái)，世界顯得格外寧?kù)o。
窗外，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地不停地鳴叫著，我擱下筆，起身離開(kāi)凳子，揉一揉發(fā)酸的胳膊，推開(kāi)窗戶，清新的空氣撲面而來(lái)。
五年級(jí)寫景作文 篇38
清明前夕，正是踏青時(shí)。
碧空萬(wàn)里，空氣清新。一雙雙腳輕快地從水洼上躍過(guò)，落地時(shí)，水面蕩起一片漣漪。我們迎著和煦的春風(fēng)，向目的地前進(jìn)。
一路上，映入眼簾的是一片片綠。樹(shù)木早已抽出新葉，新葉長(zhǎng)得茂盛，映襯一朵朵花。有白色的花。優(yōu)雅純潔;有粉色的花，美麗嬌艷。水溝中，漂著綠葉和花瓣，映著藍(lán)天白云水緩緩流淌。微風(fēng)拂過(guò)，本就嬌嫩的花便隨風(fēng)慢慢落下，落入水溝中，落在泥土上，或者落在踏青的少年身上。這是沿途最美的風(fēng)景。走過(guò)河上的小橋，看見(jiàn)岸邊青草地上挺立著一棵棵柳樹(shù)，真是柳如眉，草煙低，滿眼游絲兼落絮，一派好風(fēng)景。
鄉(xiāng)間小道泥濘，我的褲子上貼著一團(tuán)團(tuán)黃泥，濺上水，已凝結(jié)成塊，根本摳不下來(lái)。我無(wú)暇清理，埋頭向前走，汗水浸濕了衣服。
不遠(yuǎn)處，是一片油菜花海。我加快腳步。油菜花小巧，黃燦燦的，不少同學(xué)采下來(lái)一朵抓在手中玩弄�；ㄉ下吨榫К摚r得花兒越發(fā)美麗。
走入杏虎村，便望見(jiàn)一棵棵桃樹(shù)。小時(shí)候就聽(tīng)大伯說(shuō)，杏虎村的桃子很出名，還有偉大的許杏虎烈士。此時(shí)樹(shù)上還沒(méi)結(jié)出桃子。
我們來(lái)到許杏虎故居，屋前有一棵老樹(shù)，樹(shù)上爬滿了苔薛。屋子黑瓦紅磚墻，再平凡不過(guò)，這便是他成長(zhǎng)的地方。走入紀(jì)念館，里面是許杏虎和妻子朱穎的生平事跡。他們?yōu)樽鎳?guó)犧牲，是偉大的。
走出紀(jì)念館，自豪感油然而生。正是這些先烈，我們的祖國(guó)才能和平，我們才能快樂(lè)地生活，見(jiàn)到這世間美景。
離開(kāi)了杏虎村，來(lái)到萬(wàn)新農(nóng)場(chǎng)。放下野餐墊，鋪在草地上。我們?cè)诖荷邢硎苊朗�，玩耍嬉鬧，好不快話。
當(dāng)微風(fēng)再一次拂過(guò)，我們離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)�；氐綄W(xué)校，又累又困。我們回味著這次活動(dòng)，應(yīng)該一生難忘。
五年級(jí)寫景作文 篇39
在渭河的河堤公路上，一輛小轎車緩慢地從東向西行駛著，我和妹妹趴在車窗上，看著窗外的風(fēng)景。道旁的樹(shù)木筆直挺立，時(shí)不時(shí)會(huì)有小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴唱，美妙而動(dòng)聽(tīng)。偶爾有鳥(niǎo)兒拍打著翅膀飛向空中，好像比賽似的。也有人騎著山地車像箭一樣輕快地飛過(guò)去，川流不息的車輛勻速而平穩(wěn)地駛向前方。
渭河大橋的東面是現(xiàn)代化的家屬區(qū)，依水而建，高低不一，錯(cuò)落有致，相輔相成，裝點(diǎn)著這座城市花園。大橋的西邊是百里畫廊，幾個(gè)碩大的荷塘里面綠油油的一片，一陣風(fēng)過(guò)后，荷葉掀一陣陣波浪，迎風(fēng)而動(dòng)，好似在向人們展示它們美妙的舞姿，荷塘的南面，蘆葦叢像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著荷塘。
最讓人歡喜的是設(shè)計(jì)師和建造者們的別具匠心，他們因地制宜，在美景中間隔修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)及大型運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)，供人們休閑游樂(lè)。你看，今天晨練的人真多!有練太極拳的老爺爺，跳廣場(chǎng)舞大媽，健步跑的叔叔阿姨，踢足球的小朋友。哦!還有修剪樹(shù)木的園丁和低頭保潔的環(huán)衛(wèi)工人，我不由得對(duì)他們產(chǎn)生了敬意，他們不就是城市的美容師嗎?正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻�，才有了我們這座城市的整潔和美麗。
爸爸把車停在了湖邊。打開(kāi)車窗，深吸一口新鮮的空氣，望著眼前的無(wú)限風(fēng)景，心里頓時(shí)舒展極了。遠(yuǎn)處小橋流水，亭臺(tái)樓閣，渾然一體，一群水鴨自由嬉戲，像小孩子一樣活潑可愛(ài)。深情凝視中，讓人有一種錯(cuò)覺(jué)，好似來(lái)到了夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
啊!窗外是心靈自由的解脫，窗外是放飛夢(mèng)想的天空。窗外的一切都值得我們一看，窗外是我們共同的世界!
五年級(jí)寫景作文 篇40
菊，這超凡脫俗的隱士，品格高潔的君子。無(wú)畏深秋寒霜，凌駕于萬(wàn)花之上！
我國(guó)從古至今的文人墨客似乎對(duì)隨風(fēng)搖弋婀娜多姿的菊花有這一種別樣的情懷。菊，好像成了他們生活中不可割舍的一部分�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”陶淵明愛(ài)菊，愛(ài)身為花中隱士她的那份飄逸與灑脫；“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！痹�(ài)菊，愛(ài)菊與西風(fēng)搏斗而堅(jiān)貞不屈的精神；“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺�！秉S巢亦愛(ài)菊，愛(ài)她那巾幗不讓須眉的豪情萬(wàn)丈......我也愛(ài)菊，愛(ài)菊的美麗，它的堅(jiān)強(qiáng)。怒放的菊花，如煙花般絢爛�；鸺t的菊花，如同一團(tuán)團(tuán)火焰燃燒在枝頭；紫色的菊花，如同一抹抹天邊迷人的晚霞；白色的菊花，如同身著一襲襲白衣的高貴的公主；黃色的菊花，寫出了“滿城盡帶黃金甲”的詩(shī)意......
“菊殘猶有傲霜枝”在菊花身上最寶貴的不止是嬌艷欲滴的花朵，還有它那一副錚錚鐵骨。當(dāng)菊花凋殘時(shí)分，你可曾注意過(guò)菊花的一副傲骨還在頑強(qiáng)地堅(jiān)持，直到來(lái)年春天，新苗破土，依然屹立。
菊，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。如刀的疾風(fēng)殘忍地將她碰撞，她卻勇敢地挺起自己的胸膛，讓風(fēng)的凄厲鑄造自己一副不屈的傲骨；菊，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。任那厚厚的白霜將它覆蓋，它無(wú)畏地抬起自己的肩膀，讓霜的嚴(yán)寒鑄造自己一副不屈的傲骨。堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)刻在了她的傲骨之上，深深地滲入了她的骨髓。冬，這傲氣凌人的王者，令萬(wàn)物凋殘，向它俯首稱臣。菊花瓣一片片地掉了下去，唯有那一副傲骨依舊頑強(qiáng)堅(jiān)持。刺骨的雪，壓在蒼松翠柏之上，將他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。最后連蒼松翠柏也向冬北面稱臣。可菊的一副傲骨從不曾向冬所屈服。
吾愛(ài)菊之傲骨！
五年級(jí)寫景作文 篇41
時(shí)光很匆忙，別錯(cuò)過(guò)落日與夕陽(yáng)。不知在哪里看到的這句話，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得美，便抄了下來(lái)。我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，一手拿著這張小紙條，一手拿著一幅畫。
今天早上就開(kāi)始畫這張畫了，我信心滿滿，認(rèn)為我最好的一張畫馬上就要誕生了 。我拿出畫紙開(kāi)始打形，我看過(guò)別人畫卡漫，一般都是先畫眼睛，再畫頭部和其它的，可我不擅長(zhǎng)畫眼睛，決定最后畫。
筆尖劃過(guò)紙，完美的發(fā)型展現(xiàn)在紙上，鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)，復(fù)雜的衣服完成，用橡皮涂涂改改之后，四肢和四缺一的五官也完成了。
我深吸一口氣，要畫我認(rèn)為最難的眼睛了，眼睛是畫的靈魂，眼無(wú)神則畫無(wú)魂。我重新削了筆，開(kāi)始高度集中的定位眼睛，畫好框架后，我看了看，不行，右眼偏大，又改了改，還不行，兩眼分太開(kāi)，終于定好位，開(kāi)始細(xì)節(jié)刻畫，可怎么畫都無(wú)神，我急得手心出了汗，心里有些煩躁，突然想起來(lái)我家有高光筆，像是找到了救星，急忙翻找出來(lái)白色的高光筆，可又不知該點(diǎn)在眼睛的哪個(gè)位置，點(diǎn)在下面，像是在翻白眼，點(diǎn)在上面，像在鄙視人……
我終于放棄了，摔斷筆，懊惱的坐在陽(yáng)臺(tái)上，天色已晚，手中空洞洞的畫像在無(wú)情的嘲笑我，也許，我根本就畫不好或者不會(huì)畫畫，我嘆了口氣，余光忽然看見(jiàn)墻上的紙條，我把它撕下來(lái)，讀著上面的字：時(shí)光很匆忙，別錯(cuò)過(guò)落日與夕陽(yáng)。
當(dāng)時(shí)不懂這句話的意思，現(xiàn)在好像有點(diǎn)懂了。日出很驚艷，可背后有多少次日落成就那一次次的日出呢?我靜靜的反思：當(dāng)人們失敗時(shí)，總沉溺于悲傷，錯(cuò)過(guò)了失敗真正的意義—經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。沒(méi)有日落何來(lái)日出?
我重新拾起信心，給這幅畫起名為《日落》。愿明天，能畫出一幅《日出》。
五年級(jí)寫景作文 篇42
連續(xù)的高溫使南京的夏熱極了！路旁的梧桐樹(shù)都耷拉著綠色的大腦袋，一副有氣無(wú)力地樣貌。知了躲在樹(shù)影里，扯著沙啞的嗓子拼命的叫著“熱死了，熱死了”幾只蜻蜓又低又慢的緩緩飛移，似乎我伸手就能把它抓在手心里；天陰沉沉的，仿佛氣壓也變得更低了。杯具的我此時(shí)正和媽媽大汗淋漓地走在放學(xué)回家的路上。
突然，天空中想起幾聲悶雷，緊之后狂風(fēng)四起，整條街仿佛一下子活了過(guò)來(lái)，樹(shù)枝兒歡呼起來(lái)，吹起響亮的口哨；連掉落在街角的樹(shù)葉兒也跳起舞來(lái)；我也幾乎要被吹跑了。我們還沒(méi)有從混亂的空氣里掙扎出來(lái)，天空中一道閃電劃過(guò)黑壓壓的上空，立刻又來(lái)個(gè)震耳欲聾的雷聲，令我不禁驚恐地打個(gè)寒戰(zhàn)，趕緊的握住媽媽的手。
下雨了，開(kāi)始只是大滴大滴的砸下，雨點(diǎn)兒每落一處，地面上立刻出現(xiàn)一個(gè)宛如大小的濕圈，慢慢的，濕圈連成了一片，雨也更大了，路上的行人仿佛一下子消失了，我跟媽媽也趕緊的找別人的屋檐下躲起雨來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，雨已經(jīng)在大風(fēng)的輔助下斜斜的織出了一張密網(wǎng)，籠罩下這個(gè)世界。地面上已經(jīng)有了積水，漸漸地積水變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。10分鐘過(guò)后，大雨絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的意思，反而來(lái)的更加猛烈了。�。√焐媳仨氂星к娙f(wàn)馬的隊(duì)伍在玩潑水節(jié)，雨已經(jīng)不再是密網(wǎng)了，即使用漂泊來(lái)形容它也不為過(guò)啦，因?yàn)槟敲髅骶褪恰帮w流直下三千尺”的瀑布啊！盡管清潔工人冒雨把所有的窨井蓋子全部打開(kāi)放水，馬路上高達(dá)7。8厘米的雨水也能夠養(yǎng)魚啦！大雨中，偶爾有小汽車經(jīng)過(guò)，即使很慢的速度，也能濺起一人多高的浪花。
停啦，停啦，雨最終停啦！回家的路變成了一片海，我們正在踏浪而行！
五年級(jí)寫景作文 篇43
非洲草原上的角馬群為了生存必須冒著生命危險(xiǎn)穿過(guò)滿是鱷魚的河流，這是生命勇氣的風(fēng)景。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，人民齊心抗疫，是眾志成城的風(fēng)景。在我的生活中也有獨(dú)好的風(fēng)景。
老當(dāng)益壯的曹操，激勵(lì)我自強(qiáng)不息，風(fēng)景這邊獨(dú)好。“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”古老而神奇的龜靜靜的呆在河中等待生命的消亡。有魔力的騰蛇終將化為云煙，更何況人呢?黃沙滿天飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，烽火四起。一匹年老的駿馬如同疾風(fēng)般奔跑著，它的志向是奔馳千里。遲暮的梟雄依然有未消失的志向，依舊有雄霸天下的夢(mèng)想。生命的長(zhǎng)短不在于上天，能擁有自強(qiáng)不息，樂(lè)觀的精神會(huì)活得更長(zhǎng)，這位梟雄曹操一生征戰(zhàn)，心懷大志，雖已年老，但志向不曾改變。從他身上，我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。這是文學(xué)世界中獨(dú)好的風(fēng)景，因?yàn)樗�，我變得自立自�?qiáng)，并不斷為自己的志向努力奮斗。
奔流不息的金馬河讓我見(jiàn)識(shí)了青春的活力，風(fēng)景這邊獨(dú)好。金馬河離我家非常近，在周末的時(shí)候，我們經(jīng)常去那里散步。每當(dāng)走在河邊，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)充滿活力的水流聲，像是在唱的生命的贊歌。水流在陽(yáng)光的照射下變成金色，像是在河道里面藏了無(wú)數(shù)珍寶一樣。浪花一個(gè)接一個(gè)的翻涌，像是正在玩耍嬉戲的少年。時(shí)時(shí)還可聽(tīng)見(jiàn)歡快清脆的笑聲。金馬河雖然存在的時(shí)間很長(zhǎng)，但它卻能彰顯青春無(wú)限的靈動(dòng)。像一位青年向前方奔跑著。在這里，我明白了青春是最有活力的。我將會(huì)把青春，變得更加活力四射，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
無(wú)論是詩(shī)文中的風(fēng)景，還是自然中的風(fēng)景，都有自己獨(dú)特的美。而我們的人生中自強(qiáng)不息，充滿活力的青春，是人生中獨(dú)好的風(fēng)景。
五年級(jí)寫景作文 篇44
校園的桂花樹(shù)，可能不像牡丹那樣?jì)善G;不像百合那樣迷人，但是，它的花香是那么撲鼻。它小巧玲瓏，引來(lái)了不少同學(xué)前來(lái)欣賞它優(yōu)美的身姿。我最喜歡的還是學(xué)校門口的那幾棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像浮在空中的云霞，又似一顆顆閃閃發(fā)光的金子，鑲嵌在樹(shù)上。那些筆直而又粗壯的樹(shù)干，如同一個(gè)身強(qiáng)力壯的士兵，保衛(wèi)著它們的果實(shí)。走近一看，桂花那美麗的身姿像個(gè)仙女似的，非�？蓯�(ài)。
有的還是個(gè)花骨朵，好似一個(gè)熟睡的嬰兒;有的半開(kāi)半閉，像—個(gè)害羞的姑娘;有的全開(kāi)了，如同舞蹈家…桂花的幾片花瓣緊緊湊在一起，好像在說(shuō)著悄悄話。一片柔和的春風(fēng)吹過(guò)，有的桂花在半空中翩翩起舞，享受它們飄落的過(guò)程;有的桂花不服輸，雖然己經(jīng)落在地上，卻還散發(fā)著誘人的香味;還有的桂花非常倔強(qiáng)，掛在樹(shù)枝上不肯下來(lái)…這時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶，撲扇著翅膀，在花蕊上唱著歌，跳著舞，盡情地采著蜜“桂子月土落，天香云外飄�！惫鸹�(shù)雖然不像松樹(shù)那樣挺拔也不像古樹(shù)那樣受人尊敬，但它的香味引來(lái)我們對(duì)它的愛(ài)戴。它為校園增添了迷人的氣味，成為了一道最美麗的風(fēng)景線!
桂花小小的，只有四片花瓣，看起來(lái)跟天上的星星差不多大。桂花有的是嫩黃的，好像是剛生出來(lái)的小寶寶一樣，含看淡淡的清香;有的是暗黃的，好像快要落下來(lái)的似的。但是，香味依然是濃濃的、香香的。桂花的花蕊只有三個(gè)，外面包著—層細(xì)細(xì)的毛絨，可能花蕊就是桂花香味的來(lái)源之地吧。
有一些桂花是簇?fù)碓谝黄鸬�，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)黃色的小球，近看像田聚在一起的大家庭。
桂花，春的使者。是那么的小巧、那么香。它所有的香味里，濃縮了我對(duì)桂花的喜愛(ài)之情!
五年級(jí)寫景作文 篇45
喜歡窗外的景色，有一種不一樣的感覺(jué)，就像窗內(nèi)是一個(gè)世界，窗外是另一個(gè)更大的世界。
在家里坐于窗邊，春天的窗外微寒，卻已有泉水叮咚，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，湛藍(lán)如水晶的天空下，花開(kāi)有聲，與姹紫嫣紅相擁。連清風(fēng)也是熏好了百花香才正式赴春天的邀約，變得溫柔馨香。濕冷的泥土下挨挨擠擠的花籽受到花香的召喚，迫不及待地鉆出泥層，整個(gè)山林間都是她們清亮的笑語(yǔ)。自己也跟著笑了。
夏天的窗外有蟬鳴不斷。藍(lán)天一望無(wú)際，幾朵白云悠悠飄蕩，地面那息于樹(shù)上的蟬們卻經(jīng)常攪散這份寧?kù)o。它們的音樂(lè)會(huì)從日出開(kāi)到日落，而且還有夜晚合奏，熱鬧得不像話。它們的歌就像燃燒的烈焰熱情奔放，絲毫不遜色于炎炎烈日，綠油油的林海中，�；厥幩鼈兪帤饣啬c的曲子，讓人在慵懶的夏日不那么懨懨思睡。我也常與它們合唱，心就飛到窗外。
秋天的窗外常彌漫著霧，霧里有花瓣、枯葉飄落。一場(chǎng)大一點(diǎn)兒的秋雨就浸染出漫山的秋色，斑駁的枯葉無(wú)可奈何地落去，發(fā)出一聲嘆息。麻雀落在窗外，嘰嘰喳喳地聊著秋天，又撲棱著翅膀飛遠(yuǎn)了。一朵花凋落，寫下了秋天的詩(shī)行，我離開(kāi)書桌，伸出手接住窗外久違的日光，淅淅瀝瀝的雨停了。
冬天的窗外蒙蒙的一片，很少見(jiàn)到鮮活的色彩。偶爾間在一方灰色的天地里尋得一份燦爛的紅，是山茶花。大紅色的裙擺盡顯芳華，金燦燦的花蕊華麗無(wú)比的皇冠。她孤傲地立于風(fēng)雪之中，綻放漂亮。也曾見(jiàn)過(guò)一樹(shù)刺眼的明黃，是臘梅，如仙子，清秀脫俗，如佳人，風(fēng)姿綽約。我走到窗外，不禁與這些美好相視而笑，輕輕撫摩帶走一捧花聲。
很喜歡窗外，有花紅柳綠，好鳥(niǎo)相鳴，讓我真切地感受到這世上在忙碌之外，還有一個(gè)讓人心生溫情的詞語(yǔ)，叫美景。
五年級(jí)寫景作文 篇46
我愛(ài)夏季“連雨不知春去，一晴方覺(jué)良深�！毕�，總是在人們還沉辟于晚春的繁花中時(shí)，悄無(wú)聲息地到來(lái)。等人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入了濟(jì)陽(yáng)火的盛及。我記憶中的夏天，是綠村的，濃陰伴著冰爽的放梅湯。
夏與其他幾個(gè)季節(jié)是不一樣的，它不像春的繁花人錦，秋的金風(fēng)玉露，冬的銀裝東衰。白雪皚皚。但它也有自己獨(dú)特的風(fēng)的和能麗，熱烈奔放。
“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”記得我動(dòng)時(shí)在老家。村頭有一條小水渠，渠邊生著的綠樹(shù)和花草映在水面上，襯著遠(yuǎn)方的青山，仿佛形成了另一個(gè)寧?kù)o的世界。我與村中的孩子常在這渠邊嬉戲，玩緊了，使生在渠沿上休息和賞景。心曠神怡。
夏天不只有如火般的驕陽(yáng)，還有傾盆太雨。下雨時(shí)，我就搬一把構(gòu)子生在小院的房格下，看著雨景聽(tīng)著西聲，雨總是還綿不斷的落下，打在院子中的那棵菊藥樹(shù)上，打在房頂上，又透過(guò)葉子和枝條問(wèn)的縫陳墜落下來(lái)，落在地上，將地面沒(méi)透。
夏雨總是未得失，去得也快，忽然之問(wèn)就收住了聲勢(shì)，烏云也散去了，天空驟然放晴。有時(shí)還是艷陽(yáng)高照的天氣，卻突然飄來(lái)了烏云，雨使突然地下了起來(lái)，一點(diǎn)預(yù)兆也設(shè)有，常說(shuō)見(jiàn)到下雨時(shí)，沒(méi)有帶傘的行人于雨中狂奔那狼狽的樣子。
夏天正是萄萄成熟的季節(jié)，所以我們會(huì)一邊吃著菊萄一邊坐在院里乘涼，紫水品一般閃閃發(fā)光的葡嘗就拄在頭頂，莫問(wèn)飽滿，在些還隱藏在那一片片的綠葉中，拔開(kāi)那些綠葉方能窺見(jiàn)真容，院里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)那綠葉，五馬便動(dòng)蕩了起來(lái)，發(fā)出“沙啦沙啦的響聲。地上也是光影斑駁，這是一種別樣的歲月靜奶”。
夏天，有自己獨(dú)特的繽紛色彩，人間煙火。
五年級(jí)寫景作文 篇47
東方的天邊，太陽(yáng)漸漸升起，泛起輕微的光亮。
正午，太陽(yáng)當(dāng)空，在一片湖藍(lán)的底子上嵌著閃閃的紅暈，幾片片薄薄的云悠悠的飄著，詩(shī)一般的睡眠。
傍晚，夕陽(yáng)西下，在天邊抹上橙色的光，異于黃，亦異于紅。
夜幕降臨，墨藍(lán)墨藍(lán)的天印著點(diǎn)點(diǎn)星光，一輪金黃的圓月輕盈地掛在頭頂上空。又是一年七月的夜。教室里，似乎還殘留著上屆畢業(yè)班躁動(dòng)的余溫，一位位同學(xué)褪去深藍(lán)色校服，露出光潔的手臂，露出鮮艷的t恤。陳舊的扇葉不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拂過(guò)一股股燥熱的空氣。吹得這位女孩耳邊的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，吹得那本被打開(kāi)的書籍微微顫抖。窗外的風(fēng)也在涌動(dòng)，夾雜著泥土的芬芳，摻和著馥郁的荷花玉蘭的香氣，像一條柔柔的絲帶，從耳尖到頸項(xiàng)，慢慢撫過(guò)。.。.。.燈光適宜的打在各種顏色的玻璃杯上，映著杯里薄薄的檸檬片，淡淡的雛菊，淺淺的薄荷，在透明的液體中，時(shí)沉?xí)r浮。
溫?zé)嶂袔еz絲涼意。同學(xué)們都在埋頭奮力書寫，握筆的手不停地在紙張間摩擦。
臨靠窗邊的一位少女，或許是累了，微微揚(yáng)起頭望向窗外，透過(guò)墨綠墨綠的葉看到那湛藍(lán)湛藍(lán)的天，偶爾也看見(jiàn)窗外的居民房里，微微亮著的燈光。她用右手輕輕戳一了下身旁少年的左臂，笑著說(shuō)：“這么愜意的夜晚，我們逃課吧！”少年笑著說(shuō)：“好呀！”她們相顧一笑，又把頭埋到作業(yè)中去了。
籃球場(chǎng)上，頂著一頭短發(fā)，白色襯衫，黑色休閑褲，干凈籃球鞋的陽(yáng)光少年;濃蔭下，長(zhǎng)發(fā)齊腰，長(zhǎng)裙席地的美麗少女。.。.。.這些面容姣好的人兒，在這個(gè)夏天，在這個(gè)夜晚，開(kāi)得正艷。
五年級(jí)寫景作文 篇48
每一個(gè)人的心中都有自己認(rèn)為最美麗的一處風(fēng)景，也許是雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城;也許是氣勢(shì)磅礴的黃果瀑布;也許是他人的一句問(wèn)候;也許是百花齊放的春景。在我的心中，最美麗的風(fēng)景是冬日的雪景。
冬姑娘身著一件雪白的紗衣，衣袖一揮，亮晶晶的雪花猶如無(wú)數(shù)微型的降落傘緩緩落下，悄無(wú)聲息的來(lái)到這個(gè)世界。風(fēng)揚(yáng)起時(shí)，雪花宛如一只只白蝴蝶在天空中翩翩起舞。她們輕柔潔白，似晶瑩的露珠，若張開(kāi)的扇子。
雪花千姿百態(tài)，美不勝收。遠(yuǎn)處的山川河流銀裝素裹，分外妖嬈;近處的田野村莊粉妝玉砌，潔白無(wú)瑕。雪花給大地披上毛毯，為枯樹(shù)雕白花，一切都在她們的籠罩之中。
梅花與白楊樹(shù)那頑強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了冬姑娘，她慷慨地將雪白的大衣送給了她們，凍得直發(fā)抖的小草也蓋上了冬姑娘親手縫制的又厚又軟的銀色棉被:路邊的樹(shù)上也綴滿了雪花，好像戴上了白玉皇冠;大路上，一輛輛五顏六色的小汽車都落上了一層薄薄的雪，就像是白面粉做成的一個(gè)小屋子在活動(dòng);行人的頭發(fā)上也落滿了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是一位位老爺爺老奶奶在趕路呢!
每一片雪花都載著我們美好的夢(mèng)。晶瑩的雪花是永恒的夢(mèng)，透明的雪花是遠(yuǎn)大的夢(mèng)，白亮的雪花是暫時(shí)的夢(mèng)……雪花載著我們的夢(mèng)，飛向更廣闊的天地。
透過(guò)那玉屑似的雪花，我仿佛看到了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，看到了樹(shù)木參天、郁郁蔥蔥的夏天，看到了碩果累累、香飄四野的秋天。
雪停了，孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗，歡笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我愛(ài)冬日里那飄飄灑灑的雪花!
五年級(jí)寫景作文 篇49
“下雪啦，下雪啦”!妹妹高興的叫了起來(lái)。還在睡夢(mèng)中的我，一大早就被妹妹給叫醒了。
我連忙拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)外面到處白茫茫的一片，大地穿上了一件白色的棉襖。向遠(yuǎn)處望去，山峰、房屋、樹(shù)木，都披上了華麗的銀裝。我穿好衣服，刷好牙就和妹妹一起去陽(yáng)臺(tái)玩雪了。
打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，凍得我和妹妹瑟瑟發(fā)抖，幸好我們都戴上了帽子和手套。呀!媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種的菜都被雪壓彎了腰。我心想：這么厚的雪終于可以好好的玩了。于是，我就對(duì)妹妹說(shuō)：“我們一起玩打雪仗吧。”妹妹高興的答應(yīng)了。
我和妹妹把地上雪都做成雪球，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。妹妹快速的拿了一個(gè)雪球向我砸來(lái)，我也拿了個(gè)雪球向妹妹扔去。我躲開(kāi)了妹妹砸來(lái)的雪球，但妹妹卻沒(méi)有那么幸運(yùn)，被我的雪球砸中了后背，第一回合我贏了。妹妹生氣了，只見(jiàn)她雙手拿滿了雪球，邊追邊胡亂地向我扔著，我一邊跑一邊向她反擊。一時(shí)間，雪球滿天飛舞。一不小心，妹妹的一個(gè)雪球飛進(jìn)了我的脖子里，我一邊跑一邊叫喚：“好冷啊!凍死我了!”妹妹高興的叫了起來(lái)：“噢，我贏了，我贏了!”聽(tīng)到妹妹的笑聲，我也開(kāi)心的笑了。這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)就在笑聲中結(jié)束了。
我和妹妹開(kāi)始堆雪人，由于堆雪人要的雪球比較大，我和妹妹弄不動(dòng)，就叫來(lái)了爸爸幫忙，于是爸爸也加入了玩雪的行列。我們用胡蘿卜給雪人做鼻子，用樹(shù)枝給雪人做手，拿石頭做眼睛，拿彩筆給雪人畫上了嘴巴。雪人完成了，一看，還挺像的呢。
雪，給我們帶來(lái)了快樂(lè)和美好，給我們的童年留下了不一樣的回憶。
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