【精選】我的五年級(jí)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在，汽車已經(jīng)普及了，雖然它為我們的生活帶來(lái)了方便，但也給我們帶來(lái)了很多困擾。
我夢(mèng)想中的汽車不需要汽油，而是使用了太陽(yáng)能。在汽車的后面有一個(gè)太陽(yáng)能板，只要有太陽(yáng)就可以享受免費(fèi)能源，就算沒(méi)有太陽(yáng)也可以利用風(fēng)能，雨水，月光，作為動(dòng)力。
現(xiàn)在汽車變多了，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生堵車，如果遇上堵車，只要按下一個(gè)按鈕，汽車就會(huì)在其他車的空隙中穿行，而不需要去等待。
現(xiàn)在一到節(jié)假日，機(jī)票，火車票都會(huì)漲價(jià)，很多人都不愿意花更多的錢去買票，有我的汽車就不一樣了，只需要按下變形鍵，車子的輪子就會(huì)橫過(guò)來(lái)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)車子就會(huì)飄起來(lái)，就像飛機(jī)一樣。如果要在水上行駛，只要把輪子切換成螺旋漿來(lái)滑行。
行車時(shí)安全也很重要，現(xiàn)在出了車禍就一定有人員傷亡，在我的車上就不一樣了，如果發(fā)生了車禍，椅子就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)彈射出去，椅子在碰到地面的時(shí)候就會(huì)變成一個(gè)大氣墊，防止人員的摔傷，降低人員傷亡的概率。
汽車在長(zhǎng)途行駛中，經(jīng)常會(huì)耗上很長(zhǎng)時(shí)間，在我的汽車上就不會(huì)發(fā)生這樣的事情。因?yàn)樵诜较虮P(pán)上面有一個(gè)調(diào)速器，你想開(kāi)多快就可以調(diào)到多快。當(dāng)然你也不要怕速度太快控制不了方向，你的車速到了一定的速度至上就會(huì)有電腦幫你來(lái)駕駛，十分安全。
防盜對(duì)于汽車來(lái)講也很重要。曾經(jīng)有不少的車主都因?yàn)榉辣I系統(tǒng)部健全而吃了大虧。在我的車上，防盜功能十分高科技，車門上面有一個(gè)識(shí)別器，可以識(shí)別來(lái)者的身份，只要是企圖想盜車的，就會(huì)自動(dòng)放出噪音擊昏盜車賊，再會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
我夢(mèng)想中的汽車還有許許多多的功能，又安全又高科技，我堅(jiān)信總有一天，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我的五年級(jí)作文 篇2
4094年，地球已經(jīng)被污染得很嚴(yán)重了，汽車排出來(lái)的尾氣，熏得人們頭腦發(fā)昏，就連路邊的大樹(shù)也被熏得枯萎了。為了改善地球的環(huán)境，我特意請(qǐng)來(lái)了“Anglesugar”（天使蜜糖）的設(shè)計(jì)師——天羽小姐，一起設(shè)計(jì)了一種既能替代汽車，也非常環(huán)保的交通工具——羽翼。
為了要把這種新型的交通工具推廣到全世界，我就在中心街387號(hào)開(kāi)了一家名為“天使之翼”的羽翼專賣店。我的店雖然只有80多平方米，但是布置得井井有條，一進(jìn)門你就能看到掛在墻上的羽翼，讓人目不暇接。
我想你一定會(huì)問(wèn)：羽翼用什么作用呢？它真的可以替代汽車嗎？呵呵，在這里我會(huì)自豪地說(shuō)：“當(dāng)然可以，羽翼的作用大著呢！”
記得有一次，我的店里來(lái)了一位看起來(lái)很憂愁的顧客，我急忙上前去詢問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)，你為什么不開(kāi)心呀？”
“哎！其實(shí)我是一名醫(yī)生。昨天，急救車去將一位腦出血的病人送到醫(yī)院里來(lái)。結(jié)果，再回來(lái)的途中遇上了堵車，這下可好，耽誤了病人的病情……”她傷心地說(shuō)。
我沉思了一下，轉(zhuǎn)身走向柜臺(tái)，拿起一雙畫(huà)有紅十字標(biāo)記的羽翼，遞給她，微笑著對(duì)她說(shuō)：
“給你，我想你需要它�！�
“這是……”她回過(guò)神來(lái)，停止了哭泣。
“這是醫(yī)生專用的‘醫(yī)療之翼’，只要在方圓一百里內(nèi)有病人需要搶救的話，你只用插上羽翼，在是秒鐘之內(nèi)，就能抵達(dá)病人的家中了。如果需要現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)治的話，你就按一下紅色的按鈕，醫(yī)療箱就自動(dòng)出來(lái)了�！�
聽(tīng)完我的介紹，她又驚又喜，連忙接過(guò)羽翼向我道謝。接著，就蹦跳著走出了店門。
除了“醫(yī)療之翼”，還有一項(xiàng)非常令人驕傲的發(fā)明，那就是——“學(xué)徒之翼”。哈哈，這雙羽翼是最讓學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的商品了�！皩W(xué)徒之翼”它接替了書(shū)包的“工作”，只要你將書(shū)從一個(gè)黃色的拉鏈口放進(jìn)去，書(shū)就自動(dòng)存進(jìn)羽翼中了，并且羽翼還是輕飄飄的，沒(méi)有絲毫重量。如果你是自己上學(xué)的，那么這雙羽翼的保護(hù)功能對(duì)你可是至關(guān)重要的哦！假如你在路上遇到了壞人，（那你可真是倒霉啊）幸好有這雙羽翼，你只要按下綠色的按鈕，之后，會(huì)出現(xiàn)一層云彩般的薄膜將你包住，包住后你就真的變得“刀槍不入”了。
除了這兩種羽翼，本店還有許多款式的羽翼，如：適合老人使用的“平衡之翼”，適合教師使用的“教學(xué)之翼”，以及適合盲人使用的“光明之翼”……各位親們，快來(lái)“天使之翼”，找到適合你的那雙羽翼吧！
羽翼剛上市不到一個(gè)月就受到廣大群眾的熱烈追捧，地球的環(huán)境也改善了許多。原來(lái)，被霧霾掩蓋住的城市，現(xiàn)在終于“重見(jiàn)光明”；以前，被汽車的尾氣熏得無(wú)法生長(zhǎng)的樹(shù)木，早已冒出了嫩芽；原先，已經(jīng)堵成一片“車海”的道路上，私家車已不見(jiàn)蹤影，只有低碳環(huán)保的公共用車在道路上暢行。之前，地球所擁有的綠樹(shù)紅花、藍(lán)天白云終于又回來(lái)了！
希望通過(guò)我萬(wàn)能的“天使之翼”能喚醒大家沉睡已久的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們賴以生存的家園吧！
我的五年級(jí)作文 篇3
一年有四個(gè)季節(jié)，你們猜我最喜歡哪個(gè)呢？讓我來(lái)悄悄地告訴你們吧，那就是秋天啦！接下來(lái)由我作為秋天的使者來(lái)帶領(lǐng)你們欣賞一番秋天的美景吧！
剛邁入秋天的果園，各種各樣的水果成熟的味道撲鼻而來(lái)。秋天來(lái)到果園里，紅彤彤的大蘋(píng)果急切地扒開(kāi)深綠的葉子四處張望，好像在和誰(shuí)玩躲貓貓的游戲呢；金黃的梨子掛在枝頭，從遠(yuǎn)處看就像無(wú)數(shù)顆閃爍的星星發(fā)出耀眼的光芒；黃澄澄的橘子壓彎了樹(shù)枝，爭(zhēng)著搶著等待人們來(lái)采摘。五花八門的果實(shí)填滿了果農(nóng)們的籃子，他們的臉上和果實(shí)一樣笑開(kāi)了花。
走入秋天的田野，放眼望去，我看見(jiàn)一片片金黃金黃的稻谷就像站崗的軍人一樣在那里一動(dòng)不動(dòng)，還有那笑彎了腰的高粱，它好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”
最好看的就是秋天的山林了，那里樹(shù)葉色彩鮮艷，紅的、黃的、綠的交疊相映，偶爾它們?cè)谇镲L(fēng)的帶領(lǐng)下，“沙沙沙”地竊竊私語(yǔ)著，甚至還有一些樹(shù)葉好似擋不住秋風(fēng)的誘惑，離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞。
抬頭望去，秋天的天空是那么高，那么藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩，就像是被水洗過(guò)一樣純潔，天空中還飄著風(fēng)箏，原來(lái)是小孩子們?cè)谀抢锿婺兀?/p>
秋天是豐收的季節(jié)，也是多姿多彩的季節(jié)，秋天真美呀！
我的五年級(jí)作文 篇4
在我的眼中，四季十分有趣。
春天到了，春妹妹第一個(gè)跑到人間，給大地涂上了五彩繽紛的顏色。給小草涂上了綠色；給桃花涂上了粉色和白色，還噴了一種好聞的香水；用畫(huà)筆把小河輕輕一敲，河面上的冰就解凍了，還開(kāi)心的唱著歌。春妹妹讓大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，春意盎然！
當(dāng)春妹妹蹦蹦跳跳地離開(kāi)了人間，夏姐姐又跑了過(guò)來(lái)。夏姐姐給大樹(shù)帶來(lái)了粗壯的樹(shù)干，茂盛的枝葉，讓人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼；給莊稼帶來(lái)充足的陽(yáng)光，讓他們好好茁壯成長(zhǎng)。
炎熱的夏天過(guò)去了，秋媽媽又來(lái)了。秋媽媽用魔法使水果變得香甜可口。水果們你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠的掛滿了枝頭，把大樹(shù)的腰都?jí)簭澚�。秋媽媽給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了一個(gè)豐收年。
冬天到了，冬婆婆把寒冷帶給了千家萬(wàn)戶。她給大地披了一件厚厚的白色羽絨服。遠(yuǎn)處的小山，近處的房屋，都變成了一個(gè)銀白色的蠟像，好一個(gè)銀裝素裹的世界啊！
這樣的四季多么有趣�。�
我的五年級(jí)作文 篇5
在我家客廳的酒柜上，擺放著許許多多的工藝品，讓我最喜歡的是那匹飛奔的銅馬，這個(gè)銅馬是我和媽媽去年過(guò)年前在西安買的紀(jì)念品。
這匹銅制的馬，形狀長(zhǎng)的美，姿態(tài)更優(yōu)美。身高35厘米，身長(zhǎng)25厘米，身子又黑又亮，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。身上、腿上有很多發(fā)達(dá)的肌肉，兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，顯的特別有精神。一對(duì)小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著四周的動(dòng)靜。身上的鬃毛一排一排的，顯的特別威武、十分耀眼。肥健的身子后面拖著一束黑色的大尾巴，前面的馬蹄凌空而起，馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足。
每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，這正好讓我想到一首唐代著名詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《房兵曹胡馬》：“所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此。”這首詩(shī)所代表的就是馬的意志、品格。每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我喜歡馬，那是因?yàn)轳R兒擁有堅(jiān)定頑強(qiáng)的品質(zhì)，有只求付出，不求回報(bào)。我感謝這匹黑色的銅馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多，它激勵(lì)著我去認(rèn)真干好每一件事，讓我不怕辛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無(wú)聞，忠厚善良的人。那樣，祖國(guó)的明天將會(huì)變得更美好！我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大。
我的五年級(jí)作文 篇6
童年好像天空的白云，好像樹(shù)林里的每棵樹(shù)，好像海洋中各種各樣的魚(yú)，有著各種故事，小時(shí)候的我們也是，天真、可愛(ài)、聰明和倔強(qiáng)……然而，小時(shí)候的我是個(gè)膽小鬼。
上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班里等家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，我想：這些人都誰(shuí)呀，我怎么不認(rèn)識(shí)他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎么也看不到爸爸。我的淚水要從眼里跑出來(lái)了，我站在一角哭了出來(lái)，幼兒園的阿姨走過(guò)來(lái)安慰說(shuō)：“你爸爸在開(kāi)會(huì)，你先和別的小朋友一起玩�！卑⒁贪盐�?guī)У狡渌∨笥雅赃�，跟他們一起玩；由于，我的膽子小，不敢跟他們說(shuō)話。一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)我叫什么名字，“李蕓欣。”我膽怯地的說(shuō)，“哦！”她說(shuō)，“我叫季欣陽(yáng)，我們一起玩吧！”她把手伸了過(guò)來(lái)，我把手伸了過(guò)去，我倆的手握在一塊，玩了起來(lái)。“上課了！”朱老師說(shuō)到，我們坐在老師規(guī)定的位子上，老師開(kāi)始點(diǎn)名：“李蕓欣�！蔽逸p聲地說(shuō)：“到！”當(dāng)被老師叫到，回答問(wèn)題的時(shí)候，我嚇了我一跳，我不敢回答問(wèn)題，生怕答錯(cuò)，成班級(jí)的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時(shí)間像水滴慢慢地滴著，我過(guò)得可真是度日如年�。⌒睦锖孟窭K子緊緊地捆著似的，十分緊張，透不過(guò)氣來(lái)。
合上記憶的相冊(cè)，我不禁笑起來(lái)，我小時(shí)候怎么這么膽小。
我的五年級(jí)作文 篇7
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，汽車成了市場(chǎng)長(zhǎng)最暢銷的代步工具。而隨著汽車的增多，汽車尾氣對(duì)空氣的污染也大大增加了。大家都知道，汽車尾氣一旦被人體吸入，就會(huì)對(duì)我們的身體造成很大的危害。
午夜，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了我駕駛著我發(fā)明的一種新型的汽車，快樂(lè)地馳騁著。這汽車的外形跟普通汽車沒(méi)什么兩樣，可性能卻完全不同。它的方向盤(pán)是一種特殊的新型材料制造而成的，既柔軟有結(jié)實(shí)，摸起來(lái)的感覺(jué)很特別，能讓你精神百倍！這種車的發(fā)動(dòng)機(jī)和普通的發(fā)動(dòng)機(jī)區(qū)別很大，最神奇的是它利用空氣能和太陽(yáng)能：它吸進(jìn)空氣中的有害氣體，利用太陽(yáng)能的`產(chǎn)生光學(xué)作用，制造強(qiáng)大的動(dòng)力并且排除有益氣體。最震撼的是它還有強(qiáng)大的太陽(yáng)能儲(chǔ)備系統(tǒng)，一片小小的太陽(yáng)能儲(chǔ)備芯片，可以儲(chǔ)存連續(xù)一兩個(gè)月的陰雨天，維持汽車正常行駛所需的太陽(yáng)能哦！這樣不但不會(huì)對(duì)空氣造成污染，還能凈化空氣，讓空氣變得更加清新環(huán)保。
當(dāng)然我發(fā)明的新型汽車還有世界上最先進(jìn)的導(dǎo)航系統(tǒng)：它不但擁有現(xiàn)在導(dǎo)航系統(tǒng)的全部功能，它超強(qiáng)的萬(wàn)米路況感應(yīng)系統(tǒng)，時(shí)刻提醒你，你目前的行駛的路況，讓你及時(shí)減速或者提醒你改變行駛路線，及時(shí)避讓行人和突發(fā)的障礙物，這樣馬路殺手就在地球上就滅絕了，不會(huì)再有任何車禍發(fā)生！駕車也變得十分簡(jiǎn)單容易操作，最讓我開(kāi)心的是我的爺爺奶奶也開(kāi)著我發(fā)明的汽車到處旅行了，我給他們的晚年生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！想想好開(kāi)心�。�
“哈哈哈哈”“啊哈哈”我笑醒了！哦！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)�。∥一貞浿鴫�(mèng)中的新型汽車，立刻起床，畫(huà)出了它的樣子，寫(xiě)下了以上的文字。
要制造處這樣的汽車，還需要人類不斷地努力，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)制造出這樣的汽車，改善人類的生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)讓爺奶奶也能駕車的美好愿望……”哈哈哈哈”想到這里我又開(kāi)心地笑了!
但是現(xiàn)在這樣的汽車還沒(méi)有制造出來(lái),我建議大家還是少開(kāi)車,一起保護(hù)地球吧!
我的五年級(jí)作文 篇8
生活五彩繽紛，眼中的色彩各不相同。我喜歡紅色，因?yàn)樗瘹馀畈晃乙蚕矚g藍(lán)色，因?yàn)樗鼒?jiān)定不移；我還喜歡黃色，因?yàn)樗盍λ纳洹?/p>
但是我更喜歡橙色，因?yàn)椤?/p>
記得那個(gè)曾經(jīng)震撼了多少億人的五月嗎？大地張開(kāi)學(xué)盆大口，似乎要吞噬一切；大廈扭轉(zhuǎn)著，隨著移為平地。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣淹沒(méi)在瓦礫之下。
大地寂靜了，死一般的寂靜……
但這種基寂靜很快就被打破了，救援隊(duì)員的到來(lái)讓死寂恢復(fù)了點(diǎn)生機(jī)，似乎也讓暗然失色的世界有了一絲色彩。冒著余震的危險(xiǎn)，它們?nèi)找共煌５脑谕叩[中尋找著渺茫的希望。誰(shuí)也不知道他們叫聲么，也不知道，他們冒著生命危險(xiǎn)尋求什么�？墒撬麄兠總�(gè)人清楚地知道，是為了捍衛(wèi)生命而貢獻(xiàn)。
那段時(shí)間世界似乎變成了灰色，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。但只有一種色彩永遠(yuǎn)存在，永遠(yuǎn)出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)一線—救援人員的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是溫暖的色彩，更是人性的色彩……原來(lái)橙色是世間最美好的色彩，在這灰色的世界里就顯的更加鮮明。
其實(shí)不僅僅只有救援人員的橙色在努力奮戰(zhàn)著，而是有上萬(wàn)象醫(yī)務(wù)人員的白色，武警部隊(duì)的綠色默默工作者在書(shū)寫(xiě)感人故事這些色彩有如一股暖流，震撼著每個(gè)人的心。
生活因?yàn)樯识�，色彩因�(yàn)樯疃鷦?dòng)。你眼中的色彩想好了嗎？
我的五年級(jí)作文 篇9
熟悉我的人都說(shuō)我是個(gè)文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛(ài)讀書(shū)有關(guān)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我四、五個(gè)月大時(shí)，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個(gè)月時(shí)，奶奶就常常把我抱在懷里，指指點(diǎn)點(diǎn)的“教”我“讀”書(shū)。平時(shí)，媽媽忙著做家務(wù)，我一哭鬧，媽媽就會(huì)扔給我一本書(shū)，書(shū)中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語(yǔ)”來(lái)讀書(shū)。
在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤(pán)的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱著這套書(shū)不肯放下。媽媽說(shuō)，那時(shí)的我才牙牙學(xué)語(yǔ)，可是一百?gòu)埖膱D片我只用了一個(gè)多月的時(shí)間就都認(rèn)識(shí)了。只要你提問(wèn)，我會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地拿出來(lái)。此后，每年的生日，我都會(huì)得到一套適合我年齡階段的叢書(shū)。至今，我還珍藏著五套這樣的書(shū)，這些書(shū)伴我度過(guò)了歡樂(lè)的幼年。
上了學(xué)前班，我學(xué)會(huì)了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書(shū)，我就借助拼音讀了好多故事書(shū)，《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。
現(xiàn)在，我已是上五年級(jí)的小“知識(shí)分子”了，讀書(shū)的種類也多了起來(lái)，故事、散文、詩(shī)歌、人物傳記……都是我獵取的對(duì)象。這些書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。她使我的生活更加充實(shí)、多彩！
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
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