關(guān)于五年級歷險記作文300字集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級歷險記作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級歷險記作文300字 篇1
豬八戒的重重重重重孫豬九戒是一位30世紀(jì)的公民,他是一個偉大的科學(xué)家。
一天,豬九戒和他的小隊去宇宙探險。這個小隊來到了三子阿爾法星,這是一個美麗的地方:有高文明的生物存在;還有地球上的牛、羊、馬、豬、魚;也有地球上沒有的:超等離子態(tài)的火焰草。它還是阿爾法、貝塔、伽馬三子星的守護(hù)星。
第二天,這個小隊來到了伽馬星。伽馬星是一個充滿伽馬射線的星球,所以阿爾法人們一般不會去那。豬九戒他們穿上特制防化服進(jìn)入了伽馬星。伽馬星上因為充滿伽馬射線所以沒有動物,所以在這里植物是統(tǒng)治者。豬九戒一進(jìn)去,一個特別大的植物把豬九戒嚇了一跳。走了一會,一個隊員暈倒了。豬九戒看了一下,原來是因他碰到了具有強大腐蝕力的粘液把防護(hù)服給腐蝕爛了,伽馬射線射中了這個隊員,所以這個隊員暈倒了。為了安全起見,所以大家就回地球了。
我想豬八戒知道了一定會橫高興。
五年級歷險記作文300字 篇2
在森林里,生活著一群可愛的小精靈。它們自由自在的生活著,與小草作朋友,與小動物們快樂地生活在一起。
可是,有一天,不知道從哪兒來的一個怪物打破了這片寧靜。他要所有精靈做他的奴隸。小動物們四處逃竄,它們要躲到深林里去了。一只小精靈剛出生幾個小時,是精靈醫(yī)院的醫(yī)生冒險把它送出來的。醫(yī)生請求動物們把它帶出去,動物們同意了。于是小精靈被送走了。
時間飛逝,幾年過去了。當(dāng)時被動物們帶走的小精靈取名為小光。小光與大家生活在一起,十分愉快。小光經(jīng)常問自己的身世,但動物們都不愿告訴他。終于有一天,酋長馬先生告訴了小光一切的一切。小光聽完后馬上向酋長說:“酋長,我想去救我的族人!鼻蹰L搖搖頭說:“救,談和容易。怪物可是法力無邊”“那怎么辦?”“傳說,在山的那一邊,有一個魔法師。他法力無邊,一定能制服妖怪。可惜,太遠(yuǎn)了。一路上有許多困難啊。”小光說:“無論怎樣我都要去。”酋長見小光那么堅決便答應(yīng)了。
第二天,小光帶著大家送他的禮物上路了。小光開始了它的旅程。小光沒走多遠(yuǎn),只見一條又大又寬的河流擋住了自己的去路。它幾次想過和河,但都被河水沖了回來。 歡迎聯(lián)系
五年級歷險記作文300字 篇3
春天到了,粉紅色的桃花盛開了,柳樹彎下它嫩綠的枝條,仿佛在歡迎春天的到來。小燕子又從南方飛回來了,在這個宜人的季節(jié)里,小燕子在小紅家的屋檐下安了個溫馨的家。
一天,小燕子的媽媽出去覓食,只剩下了四只小燕子,他們在巢里擠來擠去地做游戲,突然,有一只羽翼未豐滿的燕子從巢里不小心地跌落下來,而它正好掉在一只花貓背上,花貓嚇的“嗖”的一聲跳到了一邊,它定睛一看,原來是個小燕子。小燕子立刻就看見了面前的這個“龐然大物”,心里害怕極了,他顫動著翅膀飛了幾下也沒飛起來,便用恐懼的眼神望著花貓,希望花貓能大發(fā)慈悲,放自己一馬。這時,花貓貪婪地望著小燕子,并朝小燕子一步步逼近,它心想:“今天讓我飽餐一頓吧!”于是花貓張著血盆大口朝小燕子撲去,正在這時燕子媽媽覓食回來了,它看到了眼前的一切,但無法施救,于是它發(fā)出了刺耳的鳴叫聲。正在睡午覺的小紅聽到了,她急忙拿著木棍跑了出來,花貓看到后,只好灰溜溜地逃走了,小紅輕輕的捧起小燕子,找來了爸爸,搬來梯子,把小燕子放回了鳥巢,這時燕子媽媽才急忙飛回巢里來安慰自己的孩子。
小紅為了以防萬一小燕子再掉下來,于是就讓爸爸做了個護(hù)欄安了上去,這樣燕媽媽就安心了。
五年級歷險記作文300字 篇4
這次,她們又用疊羅漢的方式將小美送到了頂端,小美用手里的工具一掛,把靈芝掛掉了,小熊去撿靈芝時,又被野草刮傷了。小美不知道野草有沒有毒,只好抱著小熊,拿著靈芝,回到辛格雅。辛格雅的醫(yī)生說著沒事,小美這才松了一口氣!靶∶,貝貝,靈芝也采完了,我們該去找女巫了!”“對呀!”
剛走不遠(yuǎn),就碰見了女巫的手下。那手下一見她們就說:“我把你們抓去見女巫!毙∶浪齻円宦牪欧磻(yīng)過來,女巫很壞,會魔法呀!抓去后,貝貝和小熊被關(guān)在了籠子里,小美幫女巫做家務(wù)。一次,女巫將小美的靈芝搶走了,小美一生氣,將一桶水潑在了女巫身上,奇怪的`是女巫竟然融化了,女巫放下靈芝生氣地說:“你潑水,將我融化,我……我……!迸姿懒恕P∶腊鸦锇閺幕\子里放出來,伙伴問她:“女巫呢?”小美回答:“女巫讓我的一桶水給融化了!倍∶,也得到了那雙金靴子。
五年級歷險記作文300字 篇5
在一個伸手不見五指的黑夜,住在飛燕村的泡泡準(zhǔn)備和他的朋友丁丁去探險。
在離家不遠(yuǎn)處,有一片老樹林,傳說森林里有危險,所以沒有人進(jìn)去過,當(dāng)然也不知道是什么危險。
泡泡就奇怪了:這普通的樹林有什么危險?我一定要進(jìn)去看個究竟!他們的探險地點就在這里。
在樹林里,越走越黑,他們倆像盲人一樣,互相扶著走。
走到一棵大樹前,那兩人“通”一聲,就掉了下去。
這個地方,可以飛起來,到處是風(fēng)暴,看見的是幻象波。四面的超聲波向他們攻擊。
“啊————”,那兩人掉了下去。落在了一個黑乎乎,軟綿綿的東西上面。
可誰知那東西會動,而且叫聲震耳欲聾!
嚇得他們閉上眼睛尖叫起來。仔細(xì)一看,原來是馬門溪龍。丁丁靠著平時的知識,知道了他們現(xiàn)在在侏羅紀(jì)。
巨龍不吃肉,所以他們倆在龍身上盡情地玩耍。把身子當(dāng)蹦蹦床,把尾巴當(dāng)滑梯。
正在他們玩兒的起興的時候,不知什么東西,把他倆拉了出來。
這個謎底終于揭開了,原來這里連接著一個可以穿到別的世紀(jì)的時光隧道。可是還有一個謎沒有解開:是什么把他們拉出來了呢?請聽下回分解。
五年級歷險記作文300字 篇6
奇奇聽后,思索起來。半晌過后,奇奇突然說:“老伯,讓我們四人前去森林中心探尋一下吧!”老伯堅定的搖頭,說:“不行,我遇到的年輕人里頭,第一次遇到了四個天賦高端的人,而且,還有一位是森林王者,一位是草原王者,一位是熔巖王者,還有一位是絕滅王者!
“哇塞!?”這是怎么一回事!”一個小時,終于把事情解釋清楚了。原來這四個小伙伴,樂樂是熔巖族的王者,奇奇是森林族的王者,翼翼是絕滅族的王者,峰峰是草原族的王者。每個人對自己種族的人都有一股未知的威懾力。
四個人磨破了嘴皮子,才說服老伯。
萬事俱備,只欠東風(fēng)了。四個人一齊大步走向森林的中心。
突然,竄出了一位衣衫襤褸的老人。那個老人拖著嗓子,大聲叫道:“小伙子們啊,你們來森林中心干什么啊!?”說著還蹦蹦跳跳,活像個老頑童。
峰峰生氣了,大罵道:“你個瘋老頭子,我們來這里做什么關(guān)你什么事啊!”老人用鼻子糗了一下,喃喃道:“這是怎么一個回事,四個王者?有的我忙了。”奇奇拉了峰峰一手,示意他閉嘴。老人說:“小朋友,我知道你們來找寶藏,爺爺我餓了,給我東西吃,我告訴你們寶藏在哪!”
五年級歷險記作文300字 篇7
我讀了《小草》這篇文章以后,掩卷沉思,回味無窮。平常知道小草是一種柔弱的草本植物,讀了這篇文章以后,我才真正的知道,一棵無人注意的小草是那么堅強、勇敢。
當(dāng)我讀到“有人從你身上踩過時,說不定還會譏笑你‘軟弱無能’,可我覺得你——小草有一股神奇的力量,你不會為暴力所折服……”我深有體會:一個人活在世上,不能為暴力所折服。在人生道路上,更不要怕挫折,要堅強地活下去。老師也對我們說過,嘲笑你的人,就像自己在污辱自己。
再當(dāng)我讀到“小草,看你柔柔弱弱、普普通通,然而不管是肥沃的土壤,還是瘦瘠的沙丘;無論是溫暖濕潤的季節(jié),還是干旱、暴雨的惡劣氣候,你倔強地探著腦袋,觀看大千世界的絢麗風(fēng)光……”我想到:我們學(xué)習(xí)不就要像充滿朝氣的小草那樣嗎?再艱苦的環(huán)境,也要刻苦學(xué)習(xí)。只有這樣,才能成為祖國的棟梁,做一個四有新人。
這時,我被小草堅強的性格所感動、所鼓舞。我一定要學(xué)習(xí)小草這種不畏暴力、在艱苦的環(huán)境中也能倔強地生長的品格。
小草,我愛你!因為你給了我學(xué)習(xí)上的鼓舞,我要高聲地贊美你!
五年級歷險記作文300字 篇8
一只小鳥飛累了,想休息一會兒。它看到前面有個它沒去過的地方——教室,覺得很好奇,就飛了進(jìn)去,停在講臺上休息。
正巧,李紅、王明和張亮三位同學(xué)在教室里自修,突然,漲了輕輕叫道:“看,多漂亮的小鳥啊!”此時,小鳥正站在講臺上,歡快地唱著歌。王明悄悄滴躍到了小鳥的身后,向前一躥,抓住了小鳥。
王明把小鳥捧在手里,仔細(xì)地端詳著:這只小鳥長著金燦燦的羽毛,臉上嵌著一雙又黑又亮的大眼睛,一張細(xì)長的嘴,還有一條長長的尾巴。張亮拍了拍手,吸引小鳥的注意力,李紅還學(xué)了幾聲鳥叫。可小鳥卻有點害怕,它不在歡唱了,大眼睛里流露出恐慌的神情。王明說:“多可愛的小鳥啊,真想把它帶回家!
這時,李紅似乎看到了小鳥神色的轉(zhuǎn)變,說:“老師曾說過,無論什么小動物,自由自在地生活在大自然里才是最美的。不如,我們把小鳥放生吧!”張亮和王明一致贊同。他們走到窗邊,張開雙手,“一、二、三,飛吧!”小鳥好像聽懂了他們的話,在那一剎那飛起來了,還回頭“啾啾”叫了幾聲,像是在說:“小朋友,謝謝你們讓我回歸大自然的懷抱!”同學(xué)們則微笑著與小鳥揮手告別。
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