關于五年級優(yōu)秀作文集合9篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我經(jīng)歷過許多第一次，唯獨第一次乘公交車讓我至今還歷歷在目。
那是一個陽光明媚的星期天，我正準備做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒落在奶奶家了。沒有了鉛筆盒，讓我怎么做作業(yè)呀！更讓我難過的是，爸爸因公事去外地出差了，沒有人可以送我去奶奶家，唯一的辦法只有自己乘公交車去拿回鉛筆盒。但對于10歲的我來說，獨自一個人乘公交車是一件非�？膳碌氖虑�。我打電話給媽媽，在媽媽的鼓勵下，我只好硬著頭皮向車站走去。
車站里等車的人很少，這使我十分心驚膽戰(zhàn)，生怕有一個壞人把我拐走或偷走了我的錢包。不管是誰從我的身邊走過，我都會警惕地摸一下口袋，一股不安全的感覺便直涌我的心頭。突然，一個大漢朝我走來，那個大漢沒有穿衣服，還滿臉的胡須。他一手拿著一個啤酒瓶，一手夾著一根香煙，一看就不是一個文雅的人。大漢慢慢地向我走來，當走到我的身邊時，他停了停，隨手把香煙往地上一仍，便走得無影無蹤。這使我有意識地摸了摸口袋，錢包竟然沒了！天哪，沒有了錢包，讓我怎么乘公交車呀！一定是那個大漢偷了我的錢包！我心里既生氣又害怕，急得像熱鍋里的螞蟻－團團轉，一邊還直跺著腳。忽然，我感覺自己似乎跺到了什么東西，定眼一看，竟然是我的錢包！這真是虛驚一場。
不知等了多久，救命稻草――公交車終于緩緩向我駛來。等車門一打開，我便一個健步地跨上公交車，找了個座位坐了下來。“喂，小妹妹，你還沒有付錢呢！”公交車的司機沖著我喊，我感覺周圍的空氣瞬間凝固了。車里頓時安靜了下來，全車的人都用異樣的眼光看著我。我尷尬極了，不好意思地付好了錢，灰溜溜地回到了座位上。一路上，我根本沒心思去欣賞車外的風景，只是聚精會神地聽著車內(nèi)的廣播，生怕自己一不小心坐過了站。“乘客們，黃金海岸站到了，請從后面下車，開門請……”我早已聽不下去了，待車門一打開，我就飛一樣地沖下公交車。等走到了奶奶家，我才長長地舒了一口氣。
第一次坐公交車大大地培養(yǎng)了我的獨立性，也讓我不再膽小，真是一舉兩得呀。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
夜晚，昏暗的路燈下飄飄茫茫，一陣刺骨的寒風吹入胸口，我不禁打了一個冷顫。
路過熟悉的運動場。
春節(jié)就要到了，路邊變成了花市，幾乎整條路都擺滿了各式各樣的花和桔，把運動場都圍住了，只剩兩條狹窄的可以通入運動場的路。
每天晚上這里都會有人在打球，籃球場上的打球聲，我是再熟悉不過了。
每次路過這里，聽到打球聲，我都會習慣地轉過頭去看這道熟悉的風景。今天晚上，我沒看見籃球場，看到了的是一盆盆五顏六色的花卉和高大的橘子樹，只聽到花市背后籃球落地“咚咚咚”的聲音。我有點不太習慣，不由自主地，我繞到籃球場邊，坐在旁邊的石椅上。
四個少年在練投籃。燈光有些暗，看不清他們的面容，只看到他們跑動和投籃的身影。練球過程中，他們都沒說話，看得出他們互不相識。
在不太明亮的燈光下，那幾個跳動的黑影，一個個投球的動作，充滿了青春的活力。他們搶著籃球，很多次3分球都投不進去，可這絲毫沒有影響他們對籃球的熱情。
突然，搶球的兩個人相撞了。其中一個把鼻子撞疼了，可能流了點血，右腳也扭傷了，他似乎有些艱難地站起，一拐一拐地退到一邊。球聲中，我聽到關切的一句話“沒事吧，還好嗎？”我擔心地看著球場上被撞傷的少年，只見他搖了搖頭。接著又傳來一個聲音“真的沒事吧？休息一下吧！”，“沒事，真的沒事”。我輕輕的松了一口氣，內(nèi)心深處流過一股暖意。
——他們都是陌生的，也只是這個晚上，不過相識兩三個小時的時間，可是他們卻把對方當做朋友。
球場上靜了那么幾秒鐘后，受傷的少年從地上翻過球來又開始練習投籃。一切恢復了剛才的狀態(tài)。我突然覺得此時他們投籃的姿式真漂亮，真的好美好美。也許明晚他們再來打球時，不會再相遇；也有可能他們都在，而且還會多了幾張不相識的面孔，陌生的感覺會在不知不覺中消失。
“或許是被冷風吹走了吧！”我靜靜地想著……
今晚我看到了平時沒看到的.那“一瞬間”。也許那“一瞬間”發(fā)生過無數(shù)次，而我總是錯過那無比美麗的“一瞬間”。
很晚了，在回家的路上，已聽不到籃球聲了。
路燈下，我回頭一望，一個少年左手抱著一個籃球，右腳一拐一拐地走著，路燈把他的身影拉得好長好長。也許他不知道，身后有三個關切的目光正投向他的背影……
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一個寧靜的星期六的晚上，烏云遮擋住了月亮，天空變得灰蒙蒙的。媽媽出去買東西了，便把我一個人扔在家里。
本來，我在床上看書看得好好的，媽媽一出門，家里一下子顯得空蕩蕩的�？耧L不斷地拍打著玻璃門，發(fā)出“通、通”的聲音，好像有“鬼”要闖進來一樣。我十分害怕，趕緊跑到客廳打開電視機，還把所有的燈都開了起來，屋子里一下子就變得明亮起來，就像白天一樣�？晌疫�是有一些害怕，便拿出了芭比娃娃，自言自語地玩了起來。有娃娃的陪伴，讓我安心不少。
可是過了一會兒，不知從哪里傳來了“隆、隆”的聲音，把我嚇得瑟瑟發(fā)抖，我趕緊又跑回了房間。我開始不斷地打哈欠，于是爬到了床上，可因為害怕，想睡卻又睡不著，只好一直盯著窗戶外面看，想著媽媽什么才能回來。
突然，窗外黑漆漆的夜空中，有一個亮點在不斷移動，而且離我越來越近。難道是傳說中的外星人？它會不會到我家？我心里越想就越感到恐懼，于是將頭蒙進了被子里，嘴里不停地念叨著“不要過來”，“不要過來”。
不知過了多久，我抵擋不住“睡神”的誘惑，慢慢進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。又不知過了多久，我迷迷糊糊地聽到有人叫我，便睜開沉重的雙眼，是媽媽。
當我向媽媽說那個亮點時，她微笑地告訴我：“那根本不是什么外星人，只是一架飛機�！蔽衣犃�，恍然大悟，點了點頭。
哎，虛驚一場，一個人在家也會有讓人“難忘”的故事發(fā)生。
點評：一個人在家總有很多“故事”發(fā)生。小作者生動描寫了一個人在家時的心理，讓人忍俊不禁。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
聽過這樣一個故事：小學一年級的一次考試中，有這樣一道題：雪化了變成了什么？孩子們的答案是五花八門，有答水的，答變成泥的，答變成冰的，都得了分。有一個孩子答雪化了變成春天，他一分也沒得。 雪化了變成春天，這是一個多么精彩的答案呀！除了那個孩子，我們又有誰能想出這么富有詩意的答案呢？是的，雪融化，變成水，抑或變成冰，滋潤了大地，養(yǎng)育了草木，也就加快了春天的到來，這么說來，雪化了難道不是變成春天嗎？然而，這最難得的答案，卻在閱卷老師那里不吃香,甚至比不上那些最一般的答案。這又是為什么呢？原因很簡單：因為標準答案上沒有。
多少年來，幾代人都被標準答案束縛著。在那扼殺人才的八股文消失后，我們?nèi)匀粩[脫不了這種局面。到如今，真的是標準答案漫天飛了，無論是平時的小測，還是期末的大考，都無一例外地有標準答案可遵循。不管你的答案多么地有創(chuàng)新，多么地有深度，多么地與眾不同，多么地令人拍案叫絕，只要是不能與標準答案絲絲相扣，那么對不起，你就只能得零分。這，也就是當前應試教育的一個弊端吧。
我們說美國的教育好，能培養(yǎng)人才，那他們的秘訣又在哪里呢？簡單，他們看重的是孩子的創(chuàng)造能力，而不是死記硬背的功夫。拿美國學校的圖畫課本說吧，雖然也是照著一個模型畫，但從不苛求孩子的模仿程度，無論你畫得多么糟糕，在老師看來，那都是你的創(chuàng)作，是你自己的東西，在這個世界上絕對沒有第二個，因此這是彌足珍貴的。這無形中也增強了孩子的自信，而我們那種一味強調(diào)模仿程度的做法就起不到這個作用。說的也是，那么小的孩子，你非逼著他畫得跟真的一模一樣，那又何必呢？你用照相機拍下來不就行了嗎？而中國孩子卻總是那句一成不變的“像不像”，一個“好”，一個“像”，這大概就是兩國教育的差別所在了。
寫到這里，想起了報上登的一則趣聞。在國內(nèi)某電視臺一個娛樂節(jié)目中，主持人問到《水調(diào)歌頭.明月幾時有》是那位詩人的作品，佳賓回答是蘇軾的，誰知主持人卻一本正經(jīng)地宣布答錯了，因為答案給的是蘇東坡，話一出口，立刻引來哄堂大笑。這，難道不值得我們深思嗎？
角度不同，答案也不同，因而答案是豐富多彩的。
現(xiàn)在讓我們來回答那個問題：雪化了變成什么？你一定會說：“變成陽光，變成歌聲，變成希望，變成收獲，變成農(nóng)民臉上那燦爛的笑容……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
給姐姐的一封信
小穎、小靚姐姐：
你們好！
你們一定會很驚訝吧！我竟會在這個時候給你們寫信。我和爸爸、媽媽、大姑爺都很好，不知你們和大姑他們可好？
今年過年，我就要去安徽桐城老家了，你們可不要忘了到車站去接我呀！
姐姐，我今年去了不少地方玩，可惜你們沒能一起參加。不過，我在那些地方拍了許多照片，等到過年見面的時候，我一定把它帶回老家，拿給你們欣賞。
我想，你們現(xiàn)在一定很迫切地想看到我拍的照片。在這里，還是讓我先講給你們聽聽吧。
在連云港有一座山，名叫花果山，是西游記里孫猴子——孫悟空的老家，它聞名全國。
在那里，稠密的樹葉綠得發(fā)亮，那里的樹木四季常青，無論是烈日當空的夏天，還是冰天雪地的冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。還有水簾洞，它飛瀑直流，永不停息。
那里有許多猴子，每當人們撫摸它們的時候，它們總是會像一個小女孩一樣從你的手中溜走，真淘氣！
小穎、小靚姐姐，真遺憾，你們沒能親眼目睹這一切。不過，照片上的可都是一些實景��！你們看到了照片，就如同真正的看到了花果山一樣。
祝：你們笑口常開，萬事如意！
你們的妹妹：xx
20xx年12月8
五年級優(yōu)秀作文 篇6
一說到好朋友，大家首先想到的肯定是自己的同學，或是一起長大的玩伴，也許還有爸爸媽媽……而我的好朋友卻是我的“弟弟”——孫嘟嘟。
我的“弟弟”呀非常可愛！長著白黃相間的“皮膚”，一雙炯炯有神的大眼睛，bulling bulging地忽閃著，讓人愛憐不已。大眼睛下面有一個嗅覺發(fā)達的鼻子，每次一聞到紅燒肉的香味，他就會纏著你叫，直到你終于扔下一塊，他便張大嘴巴一口咬住，心滿意足地吃起來。還有那兩只靈敏的耳朵，任何輕微的腳步聲都別想逃脫，他總是把家看得好好的。
“弟弟”孫嘟嘟充滿了智慧。我每次放學到家的時間一般都在16:30到17:00之間，他似乎已經(jīng)記住了，每到那段時間，看見奶奶出門，就坐在門口哪兒也不去，就連路過車都不追趕了，要知道他平時可是很愛追著車跑的呀！只要看到奶奶帶著我回家了，就搖頭擺尾迎上來，我還沒來得及下電動車呢，他已經(jīng)迫不及待撲到我身上，用熱乎乎的舌頭舔著我的手臂，特別地黏人。
有時孫嘟嘟也會裝出一臉無辜樣。他特別地活潑好動，每天奔來跑去的，難免會做壞事。每一次闖禍了以后，面對家人的大聲訓斥，他總是用那一雙清澈明亮的眼睛看著我們，一副楚楚可憐的樣子，好像在說：我不是故意的，這樣應該不會怪我了吧！真如他所料，我們就不忍心再訓斥他，否則會有一種罪惡感的。你看，他還能讀懂人的心思，是不是學過心理學的呀！
“弟弟”是貪吃的，只要是好吃的，他都喜歡。別的同伴不喜歡吃蔬菜，可他愛吃，所以我家所有吃的東西都要放在高高的桌子上，才能免遭嘟嘟之口。有一次，爺爺買了90塊錢的牛肉，隨手放在凳子上，就都成了孫嘟嘟的腹中美餐了。這時候，全家總動員教訓他，他再裝無辜也沒用了，被爸爸臭罵了一頓，還拍了幾下，他委屈得縮在角落里一動不動。他這么貪吃，你猜一猜他多少斤？告訴你吧，現(xiàn)在他已經(jīng)25斤了，我已經(jīng)抱不動他啦！
有時他是懶惰的，只要是晴天，他總會躺在門前有陽光的地方，瞇著眼睛，接受陽光的沐浴，享受生活。有時他是膽小的，看見比他更大的同伴便會撒腿就跑。有時他是貪玩的，出去串個門很久都不肯回家。
我的“弟弟”非常聰明，卻也善變，總是讓人捉摸不透。但他依然是我最好的朋友，一只可愛的小狗——孫嘟嘟，他給我的生活帶來了無窮的樂趣。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
嘩嘩嘩，啦啦啦，是誰在笑？那是大海的笑聲。什么，大海會笑？你覺得不可思議吧！沒錯，我聽到了大海的笑聲，因為……
上周六，我在福州的平潭島上，藍藍的大海在呼喚著我，快來吧！海水藍藍的，可清澈了！“快來吧……”我聽了大海的呼喚，連忙脫下涼鞋，直奔大海。
沙灘似乎并不喜歡有人踐踏他的領地，那沙灘上的小貝殼，把我的腳扎得痛痛的，還有寄居蟹，舉著兩只大剪刀咔咔作響，我害怕極了。我只好快速地越過了螃蟹的領地和貝殼的家園，啊，海水從我的腳指縫里流過，我終于投入大海的懷抱！
我踩著浪花，時而有調(diào)皮的小貝殼從我腳趾上下越過，癢癢的，不過挺舒服的。趁我不注意時，一個調(diào)皮的海浪飛奔了過來，濺了我一身水，還讓我免費嘗了一口海水，真咸，一點也不好喝！可惡的海浪，我也要讓你嘗嘗我的厲害！第二次海浪還沒接近，我就抓起一把沙子扔了過去，哈，浪真小了一點，海浪，你知道我的厲害了吧！
哈哈！我笑了，嘩嘩嘩，大海也笑了，笑得多么開心！多么愉快！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
“門口的師傅……請往里走……下班高峰……人多擁擠……再往后擠擠……”售票員阿姨嗓音嘶啞，焦急地喊著。
人真多啊！連站腳的空兒都沒有了，緊挨車門的乘客快要被擠成“相片”了。好不容易關上車門，車子啟動了，在車輛和人流中穿梭。車廂內(nèi)的乘客晃來晃去，站立不穩(wěn)。
“哎喲……哎喲……喲……”阿姨狠狠地瞪著小伙子。
小伙子頭上戴著耳機，一只手抓著欄桿，一只手插在口袋里，若無其事地左右搖晃，沒有理睬。
阿姨頓時火冒三丈，大聲嚷嚷：“你啞巴啦？你媽沒教你說人話嗎？”
“你說誰呢？我揍你，信不信？” 那位小伙子拔掉耳塞，轉身瞪大眼睛。
“你踩了我的腳，連句道歉的話都不會說，還敢打人？”
“車子晃動，我有什么辦法，踩你，活該！”兩人針鋒相對。
“對不起，兩位同志都住嘴吧，這事怨我照顧不周，車子確實不穩(wěn)�！笔燮眴T趕緊擠過來，連連賠不是。
“能坐一輛車也是緣分……照應著點兒……畢竟踩了阿姨的腳……都寬容點兒，不就沒事兒了嘛……�！背丝蛡兤咦彀松嗟刈h論。
“踩了，就是踩了，車子晃來晃去的，能怪我嗎……”
“哎……哎……你怎么能這樣說話呢……那是我不對了？”
“……對不起……您消消氣，我替他向您道歉”
“哼！”
一聲“對不起”平息了一場“戰(zhàn)爭”，車廂里又安靜下來。
點評：公交車里擁擠情況的描寫很到位，尤其是“快要被擠成相片了”，但結尾有些倉促，不深刻。怎樣平息的戰(zhàn)爭，通過這件事又能反映什么問題這兩點寫得不夠。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
“活著就有希望”這句話出自“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上盧伽雷氏癥，不久就癱瘓在輪椅上，他陪伴輪椅40年，全身只有三根手指會動。但他依然進行科學探索，在他讀文獻時，只能依賴一種翻書的機器，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。雖然他的身體沒離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘的黑洞，在思考著宇宙從什么時候開始，想象著宇宙以后將會怎樣。經(jīng)過他認真思考，發(fā)現(xiàn)出黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞大爆炸等等一些發(fā)現(xiàn)。他撰寫的科普著作【時間簡史】在全世界擁有無數(shù)的讀者。
霍金靠自己的能力來回報社會。他說過：“一個人如果身體殘廢，絕不能讓心靈也有殘疾�！彼粩嗲笏鞯目茖W精神和頑強不屈的人格力量深深地感動了大眾。有一次，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，問：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為您失去很多了嗎?”霍金艱難叩擊鍵盤，投影屏顯示出，我的大腦能思維，手指也能活動，我也有一顆感恩的心。隨后，人們掌聲雷動，向臺前擁去。
在同一時間同一空間中，有一位七十歲高齡的科學巨匠，他在劍橋大學研究著，也正在思考著，想象著，論證著······他就是讓世人矚目的霍金。
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